![《臨*仙·記得金鑾同唱第》經典語錄]( "《臨*仙·記得金鑾同唱第》經典語錄")
- 經典語錄記得金鑾同唱第，春風上國繁華。如今薄宦老天涯。十年岐路，空負曲*花。聞説閬山通閬苑，樓高不見君家。孤城寒日等閒斜。離愁難盡，紅樹遠連霞。...
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![同唱造句怎麼寫]( "同唱造句怎麼寫")
- 五洲同唱*之聲。哈佛大學合唱團獻聲長沙與中學生同唱“茉莉花”。大家都話她識*結他，又識鬼咁叫同唱歌仔。同唱一支歌，人人樂開花，愛心送温暖，快樂千萬家。今天同學們聚會很不容易，對酒當歌，讓我們共同唱一首歌助興吧！"。除了聲部因素外，因不同唱法、作品風格、流派以及不同的語...
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![（2019·湖南益陽）為了慶祝中華*共和國成立70週年，某地舉行了“我和我的祖國”的合唱比賽。比賽開始前同唱...]( "（2019·湖南益陽）為了慶祝中華*共和國成立70週年，某地舉行了“我和我的祖國”的合唱比賽。比賽開始前同唱...")
- 問題詳情：（2019·湖南益陽）為了慶祝中華*共和國成立70週年，某地舉行了“我和我的祖國”的合唱比賽。比賽開始前同唱國歌《義勇*進行曲》，該歌曲的詞作者是（ ）A．田漢 B．歐陽予倩 C．賀綠汀 D．齊白石【回答】A知識點：文化事業的發展——百花齊放題...
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![閲讀下面這首宋詞，完成文後各題。臨*仙歐陽修記得金鑾同唱第，春風上國繁華。如今薄宦老天涯。十年歧路，空負曲*花...]( "閲讀下面這首宋詞，完成文後各題。臨*仙歐陽修記得金鑾同唱第，春風上國繁華。如今薄宦老天涯。十年歧路，空負曲*花...")
- 問題詳情：閲讀下面這首宋詞，完成文後各題。臨*仙歐陽修記得金鑾同唱第，春風上國繁華。如今薄宦老天涯。十年歧路，空負曲*花。聞説閬山通閬苑，樓高不見君家。孤城寒日等閒斜。離愁難盡，紅樹遠連霞。【注】歐陽修貶任滁州太守期間，一位同榜及第的朋友將赴任閬州（今四川閬中）通判，遠道...
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![（二）古代詩歌閲讀（11分）閲讀下面這首宋詞，完成8～9題。臨*仙歐陽修 記得金鑾同唱第，春風上國繁華。如今...]( "（二）古代詩歌閲讀（11分）閲讀下面這首宋詞，完成8～9題。臨*仙歐陽修 記得金鑾同唱第，春風上國繁華。如今...")
- 問題詳情：（二）古代詩歌閲讀（11分）閲讀下面這首宋詞，完成8～9題。臨*仙歐陽修記得金鑾同唱第，春風上國繁華。如今薄宦老天涯。十年歧路，空負曲*花。 聞説閬山通閬苑，樓高不見君家。孤城寒日等閒斜。離愁難盡，紅樹遠連霞。 【注】歐陽修貶任滁州太守期間，一位同榜及第的朋友...
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![唱陳造句怎麼寫]( "唱陳造句怎麼寫")
- 因此，均縣有北門街不唱陳世美，秦家樓不唱秦香蓮的俗話。談及個唱陳坤卻不敢請趙薇當嘉賓，原因竟是擔心“請不動”。你説：「來唱陳奕迅十年。」我説：「不要，十年這歌好悲傷。」可是你説：「我們一起唱就不悲傷啦。」你又説：「最好十年之後我們一起唱十年。」於滾滾紅塵緣中，同你淺唱...
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![唱來唱去造句怎麼寫]( "唱來唱去造句怎麼寫")
- 那男的把一首歌反覆唱來唱去，真讓人心煩。有了校車，沙磁區新歌區和遷建區的學生們，就坐着校車唱來唱去唱來唱去逐漸使他們成為傳統劇目，逐漸使現代劇佔領舞台。有了校車,沙磁區、新歌區和遷建區的學生們,就坐着校車唱來唱去。沒人配合他，沒人為他喝*，甚至連喝倒*的都沒有，只有他...
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![現在的孩子同樣也會唱着歌長大，可是詞曲稍有不同，像“快使用雙節棍，哼哼哈嘿”等。不同時代的孩子唱着不同的歌曲長...]( "現在的孩子同樣也會唱着歌長大，可是詞曲稍有不同，像“快使用雙節棍，哼哼哈嘿”等。不同時代的孩子唱着不同的歌曲長...")
- 問題詳情：現在的孩子同樣也會唱着歌長大，可是詞曲稍有不同，像“快使用雙節棍，哼哼哈嘿”等。不同時代的孩子唱着不同的歌曲長大，這表明A．文化有古今之別，又有先進與落後之分 B．文化具有非常豐富的形式C．文化可以促進不同時代的人的全面發展 D．文化總是一定時代*經濟的反映【回答...
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![唱名造句怎麼寫]( "唱名造句怎麼寫")
- 唱名的意思：音樂術語。唱音時所用的拉丁文音節。世界許多國家通用以[wtbz]do、re、mi、fa、sol、la、si來詠唱和區別自然音階中的七個基本音。*工尺譜中的上、尺、工、凡、六、五、乙，亦為唱名。唯六、五、乙的低八度音需唱作合、四、一。如同視唱練習可以使用“固定唱名”...
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![你唱造句怎麼寫]( "你唱造句怎麼寫")
- 讓雨為你唱一首搖籃曲。大家都要你唱，就唱一個好了，不要推三阻四的了。同時，我喜歡唱中文歌曲，我可以給你唱歌聽嗎？大家都要你唱,就唱一個好了,不要推三阻四的了。七夕唱情歌：單身的人唱《沒有情人的情人節》，失戀的人唱《心如*割》，幸福的人唱《最浪漫的事》，我給你唱《今天你要...
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![唱得造句怎麼寫]( "唱得造句怎麼寫")
- 你唱得很好。歡樂的歌聲此起彼伏，大家唱了又唱，唱得很盡興。在和簡表演二重唱時，瑪麗唱得非常好。她唱流行歌曲比她姐妹唱得稍差.只有唱歌唱得好的人才會扣人心絃。我知道我唱卡拉OK唱得很難聽，但是我也不怕。他歌也唱得好，在晚上，有時我們一起唱歌。一出小戲唱15分鐘,十出就要...
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![唱唱反調造句怎麼寫]( "唱唱反調造句怎麼寫")
- 1、也許甚至是唱唱反調，本着全面理解的精神，把批評推回到其本身。2、採訪者常常需要故意唱唱反調以使訪談繼續下去。3、但是仍然有其他人誰需要高興，因為蘭草音樂不能唱唱反調！4、盧娜??洛夫古德，霍格沃茨魔法學校拉文克勞學院的學生，父親是《唱唱反調》雜誌的編輯。5、《唱唱...
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![唱造句怎麼寫]( "唱造句怎麼寫")
- 全世界的合唱團唱吧！你唱得很好。雲雀在歌唱。我們能唱歌。歡樂的歌聲此起彼伏，大家唱了又唱，唱得很盡興。往往有不同的合唱團合唱團合唱祭服或每制服。莊嚴的二重唱。我們有個二重唱。誰演唱這首歌的？我説，他們唱歌啊！來個二重唱吧。你願意和我唱首二重唱嗎？我有一個cd唱機，我想...
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![説唱就唱造句怎麼寫]( "説唱就唱造句怎麼寫")
- 1、樑滿財的老伴兒説，當時鄰居們見到高秀敏，只要説一句“小敏啊，唱一個”，小敏説唱就唱，從不羞口，記*還特別好。2、樑滿財的老伴兒説,當時鄰居們見到高秀敏,只要説一句“小敏啊,唱一個”,小敏説唱就唱,從不羞口,記*還特別好。...
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![*藝術家將*崑曲表演和西方傳統無伴奏合唱嫁接，創作了無伴奏合唱清唱劇《桃花扇》，這種新的音樂語言使中西不同...]( "*藝術家將*崑曲表演和西方傳統無伴奏合唱嫁接，創作了無伴奏合唱清唱劇《桃花扇》，這種新的音樂語言使中西不同...")
- 問題詳情：*藝術家將*崑曲表演和西方傳統無伴奏合唱嫁接，創作了無伴奏合唱清唱劇《桃花扇》，這種新的音樂語言使中西不同音樂元素和表現手法完美地融合在一起，展現出令人震驚的強烈對比和美感。這表明（ ）①藝術的表現形式可以多種多樣②藝術混搭是文化創新的基本途徑③創新是...
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![*唱造句怎麼寫]( "*唱造句怎麼寫")
- 西岸藝術館上演民謠吉他*唱。“活動中心茶花香,揚劇沙龍唱戲忙,每逢週四來相會,吹拉*唱幸福長。説到評*,“胸中成竹評説今來古往,舌底蓮花*唱離合悲歡”。吹拉*唱無一可及別人十分之一!唉!無語啊。吹拉*唱跳,她樣樣在行,真是個多才多藝的學生。吹拉*唱跳，她樣樣在行，真是個...
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![學校音樂課上，同學們齊聲合唱《歌唱祖國》。同學們的歌聲是聲帶]( "學校音樂課上，同學們齊聲合唱《歌唱祖國》。同學們的歌聲是聲帶")
- 問題詳情：學校音樂課上，同學們齊聲合唱《歌唱祖國》。同學們的歌聲是聲帶_______產生的，歌聲是通過____傳播到音樂老師的耳朵裏的。【回答】 (1).振動 (2).空氣【解析】(1)聲音是由物體振動產生的，正在發聲的物體一定在振動。唱歌時，人的聲帶在振動。(2)聲音的傳播...
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![唱收唱付造句怎麼寫]( "唱收唱付造句怎麼寫")
- 每補一張票,都要唱收唱付。結賬過程中應做到“唱收唱付”。然後在跟司機“唱收唱付”時再驗*一遍,做到萬無一失。在每天的“您好”、“再見”等用語及“收您多少錢,找您多少錢”的唱收唱付中奉獻出青春年華。“公僕”唱收唱付，最後結餘“伙食尾子”，公議作為公積金由“公僕...
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![音樂課上，全班唱同一首歌!阿牛説“這麼高的音我唱不上去”，阿頓説“這麼低的音我唱不出來”．這裏所説的“高”、“...]( "音樂課上，全班唱同一首歌!阿牛説“這麼高的音我唱不上去”，阿頓説“這麼低的音我唱不出來”．這裏所説的“高”、“...")
- 問題詳情：音樂課上，全班唱同一首歌!阿牛説“這麼高的音我唱不上去”，阿頓説“這麼低的音我唱不出來”．這裏所説的“高”、“低”是指__________．【回答】 音調知識點：聲音的特*題型：填空題...
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![唱唱造句怎麼寫]( "唱唱造句怎麼寫")
- 不一會兒,大哥唱唱呵喝的回來了。休息時，大家一起唱唱歌，**。……孟姜女哭長城,千古絕唱誰人聽,梁山伯祝英台,千古絕唱唱到今……先聽一段説説唱唱，呈現“暑假”，然後一起唱這首歌曲。在“生日歌的樂曲聲中，小兒童唱唱、説説、互相交流。”。肆意閒來無事,只能**琴,唱唱歌,送...
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![嘌唱造句怎麼寫]( "嘌唱造句怎麼寫")
- 陸陸續續若干開棚賣藝的小唱、嘌唱、雜劇、小説、諸宮調、説唱、説諢話、學鄉談的樂户都在整理自家棚子門面,家家門口立出一塊高一丈,寬五尺的大板。陸陸續續若干開棚賣藝的小唱嘌唱雜劇小説諸宮調説唱説諢話學鄉談的樂户都在整理自家棚子門面，家家門口立出一塊高一丈，寬五...
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![《一路唱唱歌》經典語錄]( "《一路唱唱歌》經典語錄")
- ——因為你，愛有了無數種可能。——朱迪·皮考特關於同*題材的經典作品。《紐約時報》《今日美國》最佳暢銷書。柔伊離婚了，但因為音樂，她遇到了凡妮莎。兩人之間產生了微妙的情愫。在凡妮莎的陪伴下，柔伊漸漸走出人生低谷，並渴望與她建立一個家庭，生兒育女。這時，柔伊想起她和...
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![不唱造句怎麼寫]( "不唱造句怎麼寫")
- 山歌不唱忘記多。歌唱幸福生活！不唱不準走！唱不唱無所謂，我今晚上嗓子不太好。你想：唱這首吧或者我從不唱這首。他把那張唱片砸碎了，以後就拒不唱歌。如果你不唱歌，你已經在唱歌了。我們唱光明節之歌吧…算了不唱了。浮生三唱，不唱離觴。一唱明鏡秋霜，再唱積塵小軒窗，三唱人已老，秋...
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![唱這造句怎麼寫]( "唱這造句怎麼寫")
- 誰演唱這首歌的？先聽一段説説唱唱，呈現“暑假”，然後一起唱這首歌曲。能先唱這兩句先嗎？下次親自唱你聽好不好呀？寶貝。你需要唱這種激刺他的歌嗎？我唱這些歌想來感謝他們。我要你們一邊前進一邊唱這首進行曲！第一次聽到林志炫唱這個就已經愛上他了…他們唱這首歌曲阿卡貝拉，每個...
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![我們在唱着“我愛**”中長大，現在的孩子同樣也在唱歌中長大，可是詞曲稍有不同，是“你是電、你是光、你是唯...]( "我們在唱着“我愛**”中長大，現在的孩子同樣也在唱歌中長大，可是詞曲稍有不同，是“你是電、你是光、你是唯...")
- 問題詳情：我們在唱着“我愛**”中長大，現在的孩子同樣也在唱歌中長大，可是詞曲稍有不同，是“你是電、你是光、你是唯一的神話”，“快使用雙節棍，哼哼哈嘿”……這些歌曲本不該是孩子們的至愛，這是因為（ ）①文化能塑造人生②文化能決定人生③文化對人的影響有潛移默化的特點④文...
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