![《命運交響曲》經典語錄]( "《命運交響曲》經典語錄")
- 經典語錄花痴年年有今年特別多。擁抱我所有的失落，所有的寂寞，你的愛讓我停泊,守護我夢想的顏*，愛的輪廓，旅途終點是你在等我。感謝緣份，感謝命運，讓我在茫茫人海中遇到你。我們不能避免人生的失敗，但能避免失敗所帶來的痛苦。可不可以不要讓我一個人獨自唱這一首愛的交響,告訴...
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![“要是沒有聽過這部壯麗的作品的話，那麼你這一生可以説什麼作品也沒有聽説過”，這是恩格斯對《命運交響曲》的評價...]( "“要是沒有聽過這部壯麗的作品的話，那麼你這一生可以説什麼作品也沒有聽説過”，這是恩格斯對《命運交響曲》的評價...")
- 問題詳情： “要是沒有聽過這部壯麗的作品的話，那麼你這一生可以説什麼作品也沒有聽説過”，這是恩格斯對《命運交響曲》的評價。這部偉大作品的作者是()A．德彪西B．李斯特C．莫扎特 D．貝多*【回答】*：D解析：這段話是恩格斯對《命運交響曲》的評價。貝多*是...
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![他與命運不屈抗爭，用歡笑對人生；他留下了不朽的《命運交響曲》《第九交響曲》等大量作品。他就是近代史上最偉大的音...]( "他與命運不屈抗爭，用歡笑對人生；他留下了不朽的《命運交響曲》《第九交響曲》等大量作品。他就是近代史上最偉大的音...")
- 問題詳情：他與命運不屈抗爭，用歡笑對人生；他留下了不朽的《命運交響曲》《第九交響曲》等大量作品。他就是近代史上最偉大的音樂家A．貝多*B．小約翰·施特勞斯C．威爾第D．柴可夫斯基【回答】A【詳解】《命運交響曲》《第九交響曲》是貝多*的作品，他是近代史上最偉大的音樂家，故A符合...
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![下列文藝作品中，“提倡人*，率先對天主教會進行批判”的是A.《神曲》 B.《英雄交響曲》 ...]( "下列文藝作品中，“提倡人*，率先對天主教會進行批判”的是A.《神曲》 B.《英雄交響曲》 ...")
- 問題詳情：下列文藝作品中，“提倡人*，率先對天主教會進行批判”的是A.《神曲》 B.《英雄交響曲》 C.《向日葵》 D.《戰爭與和平》【回答】A知識點：資本主義時代的曙光題型：選擇題...
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![《英雄交響曲》是貝多*的代表作之一，最初他是獻給A．克倫威爾 ...]( "《英雄交響曲》是貝多*的代表作之一，最初他是獻給A．克倫威爾 ...")
- 問題詳情：《英雄交響曲》是貝多*的代表作之一，最初他是獻給A．克倫威爾 B．華盛頓C．拿破崙 D．亞歷山大二世【回...
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![淋漓盡致地體現了法國音樂追求精巧形式的特徵，具有鮮明的浪漫主義**的是A.貝多*《英雄交響曲》 B.威爾第《...]( "淋漓盡致地體現了法國音樂追求精巧形式的特徵，具有鮮明的浪漫主義**的是A.貝多*《英雄交響曲》 B.威爾第《...")
- 問題詳情：淋漓盡致地體現了法國音樂追求精巧形式的特徵，具有鮮明的浪漫主義**的是A.貝多*《英雄交響曲》 B.威爾第《茶花女》C.比才《卡門》 D.普契尼《圖蘭朵》【回答】 C知識點：19世紀的世界文學藝術題型：選擇題...
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![德國音樂家貝多*創作了《英雄交響曲》，這是他第一部明確反映重大社會題材的音樂作品。這首交響曲熱情歌頌的是（ ...]( "德國音樂家貝多*創作了《英雄交響曲》，這是他第一部明確反映重大社會題材的音樂作品。這首交響曲熱情歌頌的是（ ...")
- 問題詳情：德國音樂家貝多*創作了《英雄交響曲》，這是他第一部明確反映重大社會題材的音樂作品。這首交響曲熱情歌頌的是（ ）A．資產階級* B．工人運動 C．反對殖民統治 D．工業*【回答】A知識點：世界的文化傑作題型：選擇題...
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![《英雄交響曲》的作者是 ...]( "《英雄交響曲》的作者是 ...")
- 問題詳情：《英雄交響曲》的作者是 （ ）A、歐仁·鮑狄埃 B、狄蓋特 C、貝多* D、列夫·托爾斯泰【回答】C知識點：世界的...
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![第三交響曲造句怎麼寫]( "第三交響曲造句怎麼寫")
- 奏完第三交響曲又開始奏第二交響曲，而且也是從後往前奏。接着又奏第一交響曲。一個人在墓地裏散步，突然聽到有人在從後往前*奏第三交響曲。本文通過對貝多*第三交響曲裏“交響變奏中的賦格精神”的解讀，感受賦格段技法的典範。...
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![他曾叱吒歐洲幾十年，他是歐洲最偉大的音樂家。一部《英雄交響曲》把這兩個偉大人物緊緊的連在一起。你判斷這兩個歐洲...]( "他曾叱吒歐洲幾十年，他是歐洲最偉大的音樂家。一部《英雄交響曲》把這兩個偉大人物緊緊的連在一起。你判斷這兩個歐洲...")
- 問題詳情：他曾叱吒歐洲幾十年，他是歐洲最偉大的音樂家。一部《英雄交響曲》把這兩個偉大人物緊緊的連在一起。你判斷這兩個歐洲同時代的人物是（ ）A．馬克思和恩格斯 B．拿破崙和貝多*C．華盛頓和貝多* ...
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![扼住命運的咽喉，寫出《命運交響曲》《英雄交響曲》的作曲家是 A．梵高 B．貝多* ...]( "扼住命運的咽喉，寫出《命運交響曲》《英雄交響曲》的作曲家是 A．梵高 B．貝多* ...")
- 問題詳情：扼住命運的咽喉，寫出《命運交響曲》《英雄交響曲》的作曲家是 A．梵高 B．貝多* C．約翰·施特勞斯 D．達·*奇【回答】B知識點：世界的文化傑作題型：選擇題...
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![偉大的藝術品往往是藝術家熾熱情感的自然流淌。1804年，貝多*完成了他的第三交響曲，也就是《 》，這首交...]( "偉大的藝術品往往是藝術家熾熱情感的自然流淌。1804年，貝多*完成了他的第三交響曲，也就是《 》，這首交...")
- 問題詳情：偉大的藝術品往往是藝術家熾熱情感的自然流淌。1804年，貝多*完成了他的第三交響曲，也就是《 》，這首交響曲篇幅宏大，感情奔放。1888年，荷蘭畫家梵高在陽光燦爛的法國南方創作的《 》以強烈的**對比表達了他對生活的無比熱愛。【回答】《英雄交響曲》...
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![“要是沒有聽過這部壯麗的作品的話，那麼你這一生可以説是什麼作品也沒有聽過”，這是恩格斯對《命運交響曲》的評價。...]( "“要是沒有聽過這部壯麗的作品的話，那麼你這一生可以説是什麼作品也沒有聽過”，這是恩格斯對《命運交響曲》的評價。...")
- 問題詳情：“要是沒有聽過這部壯麗的作品的話，那麼你這一生可以説是什麼作品也沒有聽過”，這是恩格斯對《命運交響曲》的評價。這部偉大作品的作者是()A．舒伯特 B．貝多* C．李斯特 D．莫扎特【回答】*：B解析：本題的切入點是《命運交響曲》，解答本題應聯繫所學...
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![哪部作品是貝多*第一部明確反映重大社會題材的交響樂作品，標誌着貝多*在思想上的成熟？A．《英雄交響曲》 ...]( "哪部作品是貝多*第一部明確反映重大社會題材的交響樂作品，標誌着貝多*在思想上的成熟？A．《英雄交響曲》 ...")
- 問題詳情：哪部作品是貝多*第一部明確反映重大社會題材的交響樂作品，標誌着貝多*在思想上的成熟？A．《英雄交響曲》 B．《命運交響曲》 C．《合唱交響曲》 D．《月光奏鳴曲》【回答】A【解析】本題考查...
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![周總理跟李德倫談話時曾經説：“貝多*交響曲是好的嘛。拿破崙怎麼了？拿破崙並不是那麼壞嘛，他是*的嘛。拿破崙當...]( "周總理跟李德倫談話時曾經説：“貝多*交響曲是好的嘛。拿破崙怎麼了？拿破崙並不是那麼壞嘛，他是*的嘛。拿破崙當...")
- 問題詳情：周總理跟李德倫談話時曾經説：“貝多*交響曲是好的嘛。拿破崙怎麼了？拿破崙並不是那麼壞嘛，他是*的嘛。拿破崙當皇帝，不是封建皇帝，是反封建的嘛。”這裏他們談論的音樂作品是A.《英雄交響曲》 B.《命運交響曲》 C.《悲愴奏鳴曲》 D.《月光奏鳴曲》【回...
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![貝多*第一部明確反映重大社會題材的交響樂作品是 A．第三《英雄交響曲》 B．第五...]( "貝多*第一部明確反映重大社會題材的交響樂作品是 A．第三《英雄交響曲》 B．第五...")
- 問題詳情：貝多*第一部明確反映重大社會題材的交響樂作品是 A．第三《英雄交響曲》 B．第五《命運交響曲》 C．第六《田園交響曲》 D．第九交響曲《合唱》【回答】A知識點：世界的文化傑作題型：選擇題...
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![第五交響曲造句怎麼寫]( "第五交響曲造句怎麼寫")
- 他們正在欣賞貝多芳的第五交響曲。彼得·伊里奇·柴可夫斯基《E小調第五交響曲》作品.64，第一小提琴曲譜。我能準確無誤地演奏完貝多*的第五交響曲。做着貝多*的朋友兼保護人，受着他《英雄交響曲》與《第五交響曲》的題贈.小調第五交響曲，作品—稍自由的如歌的小行板——生...
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![交響曲造句怎麼寫]( "交響曲造句怎麼寫")
- 讓我們現在來聽一點貝多*，他的第六交響曲，田園交響曲。春天，萬物奏起了一曲令人心曠神怡的交響曲！這是一場瘋狂的設計交響曲大宴。他曾幫助創作合唱交響曲。他的嗩吶協奏曲《天樂》、第五至第八交響曲、小交響曲及交響詩《百年滄桑》接踵問世並屢獲佳評，使他成為本世紀*交響音...
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![貝多*的《第九交響曲》有兩個對立的主題旋律，第一主題代表着黑暗與嚴酷，第二主題充分體現着從挫折和悲壯中解脱出來...]( "貝多*的《第九交響曲》有兩個對立的主題旋律，第一主題代表着黑暗與嚴酷，第二主題充分體現着從挫折和悲壯中解脱出來...")
- 問題詳情：貝多*的《第九交響曲》有兩個對立的主題旋律，第一主題代表着黑暗與嚴酷，第二主題充分體現着從挫折和悲壯中解脱出來追求自由的強烈嚮往。這一作品充分體現了A．浪漫主義的特徵B．民族主義的內涵C．古典主義的特點D．現代主義的理念【回答】A【解析】根據“從挫折和悲壯中解...
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![交響曲的造句怎麼寫]( "交響曲的造句怎麼寫")
- 第四樂章有貝多*第九交響曲的味道。貝多*第五號交響曲的充滿活力的演奏為鋼琴四手聯*而作的第9交響曲的縮編譜。文後另附鮑元愷三部交響曲的結構圖表及譜例説明。誰能説説為什麼在這間教室裏，每個人對第九交響曲的反應是積極的，而大多數對於第五交響曲是消極的呢？其中最受歡...
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![貝多*創作了《第三交響曲》並題字“獻給拿破崙·波拿巴”。1804年，當他聽到一個消息後，憤然將題字改為“英雄交...]( "貝多*創作了《第三交響曲》並題字“獻給拿破崙·波拿巴”。1804年，當他聽到一個消息後，憤然將題字改為“英雄交...")
- 問題詳情：貝多*創作了《第三交響曲》並題字“獻給拿破崙·波拿巴”。1804年，當他聽到一個消息後，憤然將題字改為“英雄交響曲，為紀念一位死去的英雄而作。”這一“消息”指A．拿破崙發動* B．法蘭西第一帝國的建立 C．《法典》的頒佈 D．拿破崙遠征俄羅斯【回答】B知識點：法...
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![把下面一句的賓語調整到主語的位置。艱苦的鬥爭，不倦的追求，勝利的喜悦，構成了壯麗的人生交響曲。答：]( "把下面一句的賓語調整到主語的位置。艱苦的鬥爭，不倦的追求，勝利的喜悦，構成了壯麗的人生交響曲。答：")
- 問題詳情：把下面一句的賓語調整到主語的位置。艱苦的鬥爭，不倦的追求，勝利的喜悦，構成了壯麗的人生交響曲。答：_________________________________________________________【回答】（壯麗的人生交響曲是由艱苦的鬥爭，不倦的追求，勝利的喜悦構成的。）知識點：選用、仿用、變換句式題...
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![校園交響曲造句怎麼寫]( "校園交響曲造句怎麼寫")
- 上課鈴響了，它給這精*的校園交響曲畫上了句號。——你，校園的老白楊樹啊，你的聲音與顏*不僅是校園交響曲中不可或缺的響亮的音符，林中畫卷上一筆不可缺少的精美的光*;你的尊容與形象還是學校昌盛的一個標誌，校園精神的一種體現。...
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![依據以下三個條件，判斷這位音樂家是①偉大的德國作曲家、維也納古典樂派代表人物之一②他把英雄的主題放在交響曲創作...]( "依據以下三個條件，判斷這位音樂家是①偉大的德國作曲家、維也納古典樂派代表人物之一②他把英雄的主題放在交響曲創作...")
- 問題詳情：依據以下三個條件，判斷這位音樂家是①偉大的德國作曲家、維也納古典樂派代表人物之一②他把英雄的主題放在交響曲創作中的首位，表現英雄為實現正義事業而戰鬥的氣勢③他既是西方古典音樂的大師，有開啟了浪漫主義音樂的先河A．巴赫 B．莫扎特C．肖邦 D．貝多*【回...
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![下列作品中屬於貝多*的是：（ ）A、《英雄交響曲》 B、《藍*多瑙河》 C、《天鵝湖》 ...]( "下列作品中屬於貝多*的是：（ ）A、《英雄交響曲》 B、《藍*多瑙河》 C、《天鵝湖》 ...")
- 問題詳情：下列作品中屬於貝多*的是：（ ）A、《英雄交響曲》 B、《藍*多瑙河》 C、《天鵝湖》 D、《春之聲》【回答】A知識點：世界的文化傑作題型：選擇題...
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