![小明同學騎着一輛變速自行車上學，他想測一下騎車的最大速度．在上學途中他選擇了最高的變速比（輪盤與飛輪齒數比），...]( "小明同學騎着一輛變速自行車上學，他想測一下騎車的最大速度．在上學途中他選擇了最高的變速比（輪盤與飛輪齒數比），...")
- 問題詳情：小明同學騎着一輛變速自行車上學，他想測一下騎車的最大速度．在上學途中他選擇了最高的變速比（輪盤與飛輪齒數比），並測得在這種情況下蹬動輪盤的最大轉速是每1s輪盤轉動一週，然後他數得自行車後輪上的飛輪6個齒盤和腳踏輪盤上3個齒盤的齒數如表所示，並測得後輪的直徑為70...
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![小明同學家買了一台新的某品牌電磁爐，他想測一下這台電磁爐的實際功率，做了如下研究：用它把2kg温度為25℃的水...]( "小明同學家買了一台新的某品牌電磁爐，他想測一下這台電磁爐的實際功率，做了如下研究：用它把2kg温度為25℃的水...")
- 問題詳情：小明同學家買了一台新的某品牌電磁爐，他想測一下這台電磁爐的實際功率，做了如下研究：用它把2kg温度為25℃的水，加熱到75℃，用時5min。[c水=4.2×103J/(kg·℃)]求： （1）加熱過程中，水吸收的熱量是多少？ （2）如果加熱過程中有70%的熱量被水吸收，則此電磁爐的實際功率是多少...
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![小剛同學想測醬油的密度，但家裏只有天平、小空瓶，而沒有量筒．他思考後按照自己設計的實驗步驟進行了測量，測量內容...]( "小剛同學想測醬油的密度，但家裏只有天平、小空瓶，而沒有量筒．他思考後按照自己設計的實驗步驟進行了測量，測量內容...")
- 問題詳情：小剛同學想測醬油的密度，但家裏只有天平、小空瓶，而沒有量筒．他思考後按照自己設計的實驗步驟進行了測量，測量內容及結果如圖所示。（1）請按照圖a的順序寫出對應的實驗步驟：第一步： 。...
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![小明坐在一列從揚州開往啟東的動車上，看到窗外的樹向後退，他是以 為參照物的．小明想測動車的速度．在路上動車通...]( "小明坐在一列從揚州開往啟東的動車上，看到窗外的樹向後退，他是以 為參照物的．小明想測動車的速度．在路上動車通...")
- 問題詳情：小明坐在一列從揚州開往啟東的動車上，看到窗外的樹向後退，他是以為參照物的．小明想測動車的速度．在路上動車通過一座大橋，已知大橋長1000m，小明從上橋到離開橋，小明通過大橋的時間是20s，則動車速度是m/s，已知車長150m，則動車全部通過大橋所需要的時間是s．【回答】【考點】速...
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![小剛同學想測醬油的密度，但家裏只有天平、小空瓶，而沒有量筒。他思考後按照自己設計的實驗步驟進行了測量，測量內容...]( "小剛同學想測醬油的密度，但家裏只有天平、小空瓶，而沒有量筒。他思考後按照自己設計的實驗步驟進行了測量，測量內容...")
- 問題詳情：小剛同學想測醬油的密度，但家裏只有天平、小空瓶，而沒有量筒。他思考後按照自己設計的實驗步驟進行了測量，測量內容及結果如圖所示。⑴他第三次測得物體的質量如圖b中砝碼和遊碼所示，其結果m3＝ g。⑵請按照圖a的順序寫出對應的實驗步驟：第一步： ...
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![(1)如圖所示,*、乙是兩種常用的測量時間的工具。如果我們想測騎自行車繞縣城走一圈的時間應該選用 ,體育課上...]( "(1)如圖所示,*、乙是兩種常用的測量時間的工具。如果我們想測騎自行車繞縣城走一圈的時間應該選用 ,體育課上...")
- 問題詳情：(1)如圖所示,*、乙是兩種常用的測量時間的工具。如果我們想測騎自行車繞縣城走一圈的時間應該選用,體育課上測百米成績用的是(以上兩空均選填“*”或“乙”)。*圖中的長指針走一週的時間是s。 (2)某同學在測量體温時,同時使用*這種電子體温計和常用體温計測自己...
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![某款電磁爐廣告稱該款電磁爐的熱效率可達65%以上,具有節能、高效的特點。在一次綜合實踐活動中,“好奇"小組想測...]( "某款電磁爐廣告稱該款電磁爐的熱效率可達65%以上,具有節能、高效的特點。在一次綜合實踐活動中,“好奇\"小組想測...")
- 問題詳情：某款電磁爐廣告稱該款電磁爐的熱效率可達65%以上,具有節能、高效的特點。在一次綜合實踐活動中,“好奇"小組想測量該款電磁爐的加熱效率以驗*其廣告的準確*,於是他們找來一台全新的電磁爐,包裝盒中產品參數數據如下表所示。(1)若電磁爐正常工作20min,剛好將鍋內...
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![小剛同學想測醬油的密度，但家裏只有天平、小空瓶，而沒有量筒。他思考後按照自已設計的實驗步驟進行了測量，測量過程...]( "小剛同學想測醬油的密度，但家裏只有天平、小空瓶，而沒有量筒。他思考後按照自已設計的實驗步驟進行了測量，測量過程...")
- 問題詳情：小剛同學想測醬油的密度，但家裏只有天平、小空瓶，而沒有量筒。他思考後按照自已設計的實驗步驟進行了測量，測量過程及結果如圖*所示。（1）他實驗中測得的質量m3如圖乙中砝碼和遊碼所示，其結果多少？（2）請寫出小剛同學做實驗的實驗步驟：（3）請根據小剛測量的數據，邦他計算出醬油的...
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![學習了質量與密度知識後，小明同學想測教室中空氣的質量有多少，請你利用本學期學過的物理知識幫助小明完成這個任務：...]( "學習了質量與密度知識後，小明同學想測教室中空氣的質量有多少，請你利用本學期學過的物理知識幫助小明完成這個任務：...")
- 問題詳情：學習了質量與密度知識後，小明同學想測教室中空氣的質量有多少，請你利用本學期學過的物理知識幫助小明完成這個任務：（1）寫出所用器材；（2）寫出大致的思路或辦法。【回答】（1）（2分）器材：刻度尺。（2）（4分）思路：用刻度尺測出教室的長寬高；算出教室的容積，查出空氣的密度進而計算出室中空氣...
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![如圖*所示是小明同學喜歡玩的積木（不具有吸水*）．（1）小明想測其密度，進行了以下實驗步驟：①將天平放在水平台...]( "如圖*所示是小明同學喜歡玩的積木（不具有吸水*）．（1）小明想測其密度，進行了以下實驗步驟：①將天平放在水平台...")
- 問題詳情：如圖*所示是小明同學喜歡玩的積木（不具有吸水*）．（1）小明想測其密度，進行了以下實驗步驟：①將天平放在水平台上，遊碼歸零後，發現指針位置如圖乙所示，此時應將平衡螺母向___（選填“左”或“右”）邊調節；②天平平衡後，用天平測出積木的質量如圖*所示是____g；③在量筒中裝入20mL的水...
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![聯想測驗造句怎麼寫]( "聯想測驗造句怎麼寫")
- 1、他們以內隱聯想測驗作為一種方法，來測量參與者在選擇蘋果或誘人的糖塊時的無意識的想法。2、研究表明，內隱聯想測驗和特徵評定法都適合研究身高刻板印象，內隱聯想測驗更加精確，特徵評定量表法更加靈活。3、通過以下網址來測測你自己的無意態度或是瞭解更多有關暗示聯想測...
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![某課外活動小組的同學想測量出某一待測電阻R比較準確的阻值．他們首先使用多用電錶粗測該電阻為30×103Ω，為了...]( "某課外活動小組的同學想測量出某一待測電阻R比較準確的阻值．他們首先使用多用電錶粗測該電阻為30×103Ω，為了...")
- 問題詳情：某課外活動小組的同學想測量出某一待測電阻R比較準確的阻值．他們首先使用多用電錶粗測該電阻為30×103Ω，為了減少實驗誤差，他們又利用下面的器材來測量該待測電阻．A．電源(電動勢3V，內阻0.5Ω) B．電源(電動勢16V，內阻2Ω)C．電流表(量程0～1 mA，內阻250Ω)...
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![內隱聯想測驗造句怎麼寫]( "內隱聯想測驗造句怎麼寫")
- 運用內隱聯想測驗對不同印象整飾水平個體的內隱態度進行了研究。研究表明，內隱聯想測驗和特徵評定法都適合研究身高刻板印象，內隱聯想測驗更加精確，特徵評定量表法更加靈活他們以內隱聯想測驗作為一種方法，來測量參與者在選擇蘋果或誘人的糖塊時的無意識的想法。採用IAT內隱...
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![如圖，小強想測量樓CD的高度，樓在圍牆內，小強只能在圍牆外測量，他無法測得觀測點到樓底的距離，於是小強在A處仰...]( "如圖，小強想測量樓CD的高度，樓在圍牆內，小強只能在圍牆外測量，他無法測得觀測點到樓底的距離，於是小強在A處仰...")
- 問題詳情：如圖，小強想測量樓CD的高度，樓在圍牆內，小強只能在圍牆外測量，他無法測得觀測點到樓底的距離，於是小強在A處仰望樓頂，測得仰角為37°，再往樓的方向前進30米至B處，測得樓頂的仰角為53°（A，B，C三點在一條直線上），求樓CD的高度（結果精確到0.1米，小強的身高忽略不計）．【回答】【解答】...
- 9005
![小剛學想測量燈杆AB的高度，結果他在D處時用測角儀測燈杆頂端A的仰角∠AEG=30°，然後向前走了8米來到C處...]( "小剛學想測量燈杆AB的高度，結果他在D處時用測角儀測燈杆頂端A的仰角∠AEG=30°，然後向前走了8米來到C處...")
- 問題詳情：小剛學想測量燈杆AB的高度，結果他在D處時用測角儀測燈杆頂端A的仰角∠AEG=30°，然後向前走了8米來到C處，又測得A的仰角∠AFG=45°，又知測角儀高1.6米，求燈杆AB的高度．（結果保留一位小數；參考數據：≈1.73）【回答】【考點】解直角三角形的應用-仰角俯角問題．【分析】設AG的長...
- 30031
![想你想你想你造句怎麼寫]( "想你想你想你造句怎麼寫")
- 1、想你想你想你想你，最後一次想你2、你曾對我説過的話我還給你：我開始想你想你想你想你想你。3、我想你想你想你想你想你，想到寫滿整張紙的思念。4、你走的第一秒，想你，你走得第二秒，想你想你，你走得第三秒，想你想你想你……已經想了你一萬八千次……5、我想你想你想你，就算心死...
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![張明同學想利用樹影測校園內的樹高.他在某一時刻測得小樹高為1.5米時，其影長為1.2米.當他測量教學樓旁的一棵...]( "張明同學想利用樹影測校園內的樹高.他在某一時刻測得小樹高為1.5米時，其影長為1.2米.當他測量教學樓旁的一棵...")
- 問題詳情：張明同學想利用樹影測校園內的樹高.他在某一時刻測得小樹高為1.5米時，其影長為1.2米.當他測量教學樓旁的一棵大樹影長時，因大樹靠近教學樓，有一部分影子在教學樓的牆上.經測量，大樹在地面部分的影長為6.4米，牆上影長為1.4米，那麼這棵大樹高約_____米.【回答】9.4知識點...
- 18821
![測測你的注音速度：痴( )想 幻( )想 誘( )惑 喧( )騰攀( )上瞬( )間朦( )朧(...]( "測測你的注音速度：痴( )想 幻( )想 誘( )惑 喧( )騰攀( )上瞬( )間朦( )朧(...")
- 問題詳情：測測你的注音速度：痴( )想 幻( )想 誘( )惑 喧( )騰攀( )上瞬( )間朦( )朧( )【回答】chī huàn yòu xuān pān shùn ménɡlónɡ知識點：字音題型：填空題...
- 25456
![詞彙檢測 1．Pleaseetmehaveyour (想法)aboutit．Iwillcar...]( "詞彙檢測 1．Pleaseetmehaveyour (想法)aboutit．Iwillcar...")
- 問題詳情：詞彙檢測 1．Pleaseetmehaveyour (想法)aboutit．Iwillcareaboutyours． 2．Mydreamistobeanofficeworkerinoneofthe (國家的)companies． 3．Myparentstoldmenottodothethings (違反)thelaw． 4．Themanbrokethewor...
- 15572
![一位同學想利用樹影測出樹高，他在某時刻測得直立的標杆高1米，影長是0.9米，但他去測樹影時，發現樹影的上半部分...]( "一位同學想利用樹影測出樹高，他在某時刻測得直立的標杆高1米，影長是0.9米，但他去測樹影時，發現樹影的上半部分...")
- 問題詳情：一位同學想利用樹影測出樹高，他在某時刻測得直立的標杆高1米，影長是0.9米，但他去測樹影時，發現樹影的上半部分落在牆CD上，（如圖所示）他測得BC=2．7米，CD=1.2米。你能幫他求出樹高為多少米嗎？ 【回答】【解析】根據同一時刻物高與影長成比例即可列式求解．由題意，得解得AB=4.2....
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![雲南位於低緯高原，是我國天文觀測的理想地之一。現有兩個知名的天文觀測站：一個是昆明東郊鳳凰山觀測站(25º02...]( "雲南位於低緯高原，是我國天文觀測的理想地之一。現有兩個知名的天文觀測站：一個是昆明東郊鳳凰山觀測站(25º02...")
- 問題詳情：雲南位於低緯高原，是我國天文觀測的理想地之一。現有兩個知名的天文觀測站：一個是昆明東郊鳳凰山觀測站(25º02'N，102º45'E)，海拔2000米；另一個是麗*高美古村觀測站(26º42'N，100º02'E)，海拔3200米。據此回答：3．高美古村觀測站位於鳳凰山觀測站的 ( ) ...
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- 問題詳情：要對長*流域進行災情報道的理想途徑是( )A、人工監測 B、應用遙感技術 C、坐飛機目測 D、水上坐快艇監測【回答】B知識點：地理信息技術的應用遙感(rs)在資源普...
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![如圖，小敏同學想測量一棵大樹的高度.她站在B處仰望樹頂，測得仰角為30°，再往大樹的方向前進4m，測得仰角為6...]( "如圖，小敏同學想測量一棵大樹的高度.她站在B處仰望樹頂，測得仰角為30°，再往大樹的方向前進4m，測得仰角為6...")
- 問題詳情：如圖，小敏同學想測量一棵大樹的高度.她站在B處仰望樹頂，測得仰角為30°，再往大樹的方向前進4m，測得仰角為60°，已知小敏同學身高（AB）為1.6m，則這棵樹的高度為（ ）（結果精確到0.1m，≈1.73）.A． 3.5m B． 3.6m C． 4.3m D． 5.1m【回答】D知識點：各地中考題型：選擇題...
- 14011
![理想幻想夢想造句怎麼寫]( "理想幻想夢想造句怎麼寫")
- 1、祝你理想幻想夢想心想事成；財路運路人生路路路暢通；公事私事心事事事稱心；晴天雪天天天開心，親情友情愛情情情似海；重陽節節節快樂！2、祝福你理想幻想夢想心想事成；公事私事心事事事稱心；財路運路人生路路路暢通；晴天雪天天天開心，親情友情愛情情情似海；重陽節快樂！3、*節祝你：理想...
- 13397
![小麗同學想利用樹影測量校園內的樹高，她在某一時刻測得小樹高為1.5m時，其影長為1.2m，此時她測量教學樓旁的...]( "小麗同學想利用樹影測量校園內的樹高，她在某一時刻測得小樹高為1.5m時，其影長為1.2m，此時她測量教學樓旁的...")
- 問題詳情：小麗同學想利用樹影測量校園內的樹高，她在某一時刻測得小樹高為1.5m時，其影長為1.2m，此時她測量教學樓旁的一棵大樹影長為5m，那麼這棵大樹高約 m．【回答】6.25【解析】試題分析：設大樹的高度約為xm，由題意得，，解得x=6.25，即這棵大樹高約6.25m．故*為：6.25．考點：相似三...
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