![將力傳感器A固定在光滑水平桌面上，測力端通過輕質水平細繩與滑塊相連，滑塊放在較長的小車上。如圖所示，傳感器與計...]( "將力傳感器A固定在光滑水平桌面上，測力端通過輕質水平細繩與滑塊相連，滑塊放在較長的小車上。如圖所示，傳感器與計...")
- 問題詳情：將力傳感器A固定在光滑水平桌面上，測力端通過輕質水平細繩與滑塊相連，滑塊放在較長的小車上。如圖所示，傳感器與計算機相連接，可獲得力隨時間變化的規律。一水平輕質細繩跨過光滑的定滑輪，一端連接小車，另一端系沙桶，整個裝置開始處於靜止狀態。在物體與小車分離前緩慢...
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![如圖所示，斜面靜止在水平地面上,斜面上一物塊受到一個水平力F作用而靜止，此力F的方向與斜面底邊平行，如果將力F...]( "如圖所示，斜面靜止在水平地面上,斜面上一物塊受到一個水平力F作用而靜止，此力F的方向與斜面底邊平行，如果將力F...")
- 問題詳情：如圖所示，斜面靜止在水平地面上,斜面上一物塊受到一個水平力F作用而靜止，此力F的方向與斜面底邊平行，如果將力F撤消，下列對説法正確的是A．木塊將沿斜面加速下滑B．木塊受到的摩擦力變小C．木塊所受的摩擦力方向改變D．地面對斜面的摩擦力大小和方向均不變【回答】 BC知識點...
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![如圖所示，小球在豎直向下的力F作用下，將豎直輕*簧壓縮了一段距離.若將力F迅速撤去，小球將向上*起.在小球向上...]( "如圖所示，小球在豎直向下的力F作用下，將豎直輕*簧壓縮了一段距離.若將力F迅速撤去，小球將向上*起.在小球向上...")
- 問題詳情：如圖所示，小球在豎直向下的力F作用下，將豎直輕*簧壓縮了一段距離.若將力F迅速撤去，小球將向上*起.在小球向上*起到離開*簧的過程中 A．小球的速度一直增大 B．小球的加速度一直減小 C．小球的動能先增大後減小 D．*簧的**勢能...
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![一物塊受到如圖所示的拉力F的作用，F與水平方向的夾角為q，若將力F分解為水平向右的分力F1和豎直向上的分力F2...]( "一物塊受到如圖所示的拉力F的作用，F與水平方向的夾角為q，若將力F分解為水平向右的分力F1和豎直向上的分力F2...")
- 問題詳情：一物塊受到如圖所示的拉力F的作用，F與水平方向的夾角為q，若將力F分解為水平向右的分力F1和豎直向上的分力F2，則F1＝__________，F2＝__________。【回答】Fcosq，Fsinq知識點：未分類題型：填空題...
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![如圖所示，小球在豎直向下的力F作用下，將豎直輕*簧壓縮，若將力F撤去，小球將向上*起並離開*簧，直到速度為零時...]( "如圖所示，小球在豎直向下的力F作用下，將豎直輕*簧壓縮，若將力F撤去，小球將向上*起並離開*簧，直到速度為零時...")
- 問題詳情：如圖所示，小球在豎直向下的力F作用下，將豎直輕*簧壓縮，若將力F撤去，小球將向上*起並離開*簧，直到速度為零時為止，則小球在上升過程中，以下説法中正確的是（）A．小球的動能先增大後減小B．小球在離開*簧時動能最大C．小球動能最大時**勢能為零D．小球動能減為零時，重力勢能最大【回答...
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![如圖所示，一物塊受到一個水平力F作用靜止於斜面上，此力F的方向與斜面底邊平行，如果將力F撤消，下列對物塊的描述...]( "如圖所示，一物塊受到一個水平力F作用靜止於斜面上，此力F的方向與斜面底邊平行，如果將力F撤消，下列對物塊的描述...")
- 問題詳情：如圖所示，一物塊受到一個水平力F作用靜止於斜面上，此力F的方向與斜面底邊平行，如果將力F撤消，下列對物塊的描述正確的是（）A．木塊將沿斜面下滑B．木塊受到的摩擦力變小C．木塊立即獲得加速度D．木塊所受的摩擦力方向改變【回答】將木塊所受的重力分解為垂直於斜面方向和沿斜面...
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![如圖所示，質量為m的物體夾在兩塊木板之間勻速豎直下滑，若將力F作用在物體上，使它豎直勻速向上運動，則F為 ...]( "如圖所示，質量為m的物體夾在兩塊木板之間勻速豎直下滑，若將力F作用在物體上，使它豎直勻速向上運動，則F為 ...")
- 問題詳情：如圖所示，質量為m的物體夾在兩塊木板之間勻速豎直下滑，若將力F作用在物體上，使它豎直勻速向上運動，則F為 A．mg B．2mg C．0 D．無法判斷【回答】B知識點：二力平衡題型：選擇題...
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![將力F分解為F1，F2兩個分力，則下列説法正確的是( )A．F1，F2和F同時作用在物體上B．由F求F1或F...]( "將力F分解為F1，F2兩個分力，則下列説法正確的是( )A．F1，F2和F同時作用在物體上B．由F求F1或F...")
- 問題詳情：將力F分解為F1，F2兩個分力，則下列説法正確的是()A．F1，F2和F同時作用在物體上B．由F求F1或F2叫做力的分解C．由F1，F2求F叫做力的合成D．力的合成和分解都遵循平行四邊形定則【回答】BCD分力和合力是等效替代關係，不能同時作用在物體上，A錯．由力的合成和分解的概念，B，C正確．力的合成...
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![將力傳感器A固定在光滑水平桌面上，測力端通過輕質水平細繩與滑塊相連，滑塊放在較長的小車上．如圖*所示，傳感器與...]( "將力傳感器A固定在光滑水平桌面上，測力端通過輕質水平細繩與滑塊相連，滑塊放在較長的小車上．如圖*所示，傳感器與...")
- 問題詳情：將力傳感器A固定在光滑水平桌面上，測力端通過輕質水平細繩與滑塊相連，滑塊放在較長的小車上．如圖*所示，傳感器與計算機相連接，可獲得力隨時間變化的規律．一水平輕質細繩跨過光滑的定滑輪，一端連接小車，另一端系沙桶，整個裝置開始時處於靜止狀態．在滑塊與小車分離前緩慢向沙...
- 31879
![如圖所示，某同學將力傳感器固定在木板上，然後把繩的一端固定在傳感器的掛鈎上，用來測量繩對木塊的拉力，探究木塊及...]( "如圖所示，某同學將力傳感器固定在木板上，然後把繩的一端固定在傳感器的掛鈎上，用來測量繩對木塊的拉力，探究木塊及...")
- 問題詳情：如圖所示，某同學將力傳感器固定在木板上，然後把繩的一端固定在傳感器的掛鈎上，用來測量繩對木塊的拉力，探究木塊及傳感器總質量不變時加速度跟它們所受拉力的關係。（1）為消除摩擦力對實驗的影響，實驗前必須平衡摩擦。李亮同學平衡摩擦力時是這樣*作的：將木塊靜止地放在長...
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![如圖所示，一木塊位於粗糙斜面上，在力F作用下處於靜止狀態，F與斜面平行。如果將力F撤去，可能出現的情況是（ ...]( "如圖所示，一木塊位於粗糙斜面上，在力F作用下處於靜止狀態，F與斜面平行。如果將力F撤去，可能出現的情況是（ ...")
- 問題詳情：如圖所示，一木塊位於粗糙斜面上，在力F作用下處於靜止狀態，F與斜面平行。如果將力F撤去，可能出現的情況是（）A．木塊下滑 B．木塊仍靜止不動 C．木塊受的摩擦力方向改變 D．木塊...
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![如圖所示，一物塊受到一個水平力F作用靜止於斜面上，此力F的方向與斜面平行，如果將力F撤除，下列對物塊的描述正確...]( "如圖所示，一物塊受到一個水平力F作用靜止於斜面上，此力F的方向與斜面平行，如果將力F撤除，下列對物塊的描述正確...")
- 問題詳情：如圖所示，一物塊受到一個水平力F作用靜止於斜面上，此力F的方向與斜面平行，如果將力F撤除，下列對物塊的描述正確的是（ ）A．物塊將沿斜面下滑B．物塊受到的摩擦力變大C．物塊立即獲得加速度D．物塊所受的摩擦力方向改變【回答】D知識點：牛頓第二定律題型：選擇題...
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![某同學將力傳感器固定在小車上，然後把繩的一端固定在傳感器拉鈎上，用來測量繩對小車的拉力，探究在小車及傳感器總質...]( "某同學將力傳感器固定在小車上，然後把繩的一端固定在傳感器拉鈎上，用來測量繩對小車的拉力，探究在小車及傳感器總質...")
- 問題詳情：某同學將力傳感器固定在小車上，然後把繩的一端固定在傳感器拉鈎上，用來測量繩對小車的拉力，探究在小車及傳感器總質量不變時加速度跟它們所受拉力的關係，根據所測數據在座標系中作出瞭如圖所示a—F圖像（重力加速度取9.8m/s2）（1）圖線不過座標原點的原因是______。（2）如圖乙...
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![如圖*所示，力傳感器A與計算機相連接，可獲得力隨時間變化的規律。將力傳感器固定在光滑水平桌面上，測力端通過輕質...]( "如圖*所示，力傳感器A與計算機相連接，可獲得力隨時間變化的規律。將力傳感器固定在光滑水平桌面上，測力端通過輕質...")
- 問題詳情：如圖*所示，力傳感器A與計算機相連接，可獲得力隨時間變化的規律。將力傳感器固定在光滑水平桌面上，測力端通過輕質細繩與一滑塊相連，調節傳感器高度使細繩水平，滑塊放在較長的小車上，滑塊的質量m=1.0kg，小車的質量為M=0.65kg。一根輕質細繩跨過光滑的定滑輪，其一端連接小...
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![某同學利用如圖1所示裝置研究外力與加速度的關係。將力傳感器安裝在置於水平軌道的小車上，通過細繩繞過定滑輪懸掛鈎...]( "某同學利用如圖1所示裝置研究外力與加速度的關係。將力傳感器安裝在置於水平軌道的小車上，通過細繩繞過定滑輪懸掛鈎...")
- 問題詳情：某同學利用如圖1所示裝置研究外力與加速度的關係。將力傳感器安裝在置於水平軌道的小車上，通過細繩繞過定滑輪懸掛鈎碼，小車與軌道及滑輪間的摩擦可忽略不計。開始實驗後，依次按照如下步驟*作： ①同時打開力傳感器和速度傳感器；②釋放小車；③關閉傳感器，根據F-t，v-t圖像...
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![如圖所示，物體A在力F作用下被夾在豎直牆與隔板B之間而處於靜止狀態，若將力F增大了2倍，則（）A.物體A所受壓...]( "如圖所示，物體A在力F作用下被夾在豎直牆與隔板B之間而處於靜止狀態，若將力F增大了2倍，則（）A.物體A所受壓...")
- 問題詳情：如圖所示，物體A在力F作用下被夾在豎直牆與隔板B之間而處於靜止狀態，若將力F增大了2倍，則（）A.物體A所受壓力增大為原來的2倍B.物體A所受壓力增大為原來的3倍C.物體A所受摩擦力保持不變D.因不知物體A與牆，物體A與隔板間的動摩擦因數，因而不能確定物體A所受摩擦力的大小【...
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![某研究*學習小組設計了利用力傳感器和光電門傳感器探究“動能定理”的實驗，他們將力傳感器固定在小車上，用不可伸長...]( "某研究*學習小組設計了利用力傳感器和光電門傳感器探究“動能定理”的實驗，他們將力傳感器固定在小車上，用不可伸長...")
- 問題詳情：某研究*學習小組設計了利用力傳感器和光電門傳感器探究“動能定理”的實驗，他們將力傳感器固定在小車上，用不可伸長的細線通過一個定滑輪與重物G相連，用力傳感器記錄小車受到拉力的大小。在水平軌道上A、B兩點各固定一個光電門傳感器，用於測量小車通過A、B兩點時的速...
- 18339
![如圖*所示，某同學將力傳感器固定在小車上，然後把繩的一端固定在傳感器的掛鈎上，用來測量繩對小車的拉力，探究在小...]( "如圖*所示，某同學將力傳感器固定在小車上，然後把繩的一端固定在傳感器的掛鈎上，用來測量繩對小車的拉力，探究在小...")
- 問題詳情：如圖*所示，某同學將力傳感器固定在小車上，然後把繩的一端固定在傳感器的掛鈎上，用來測量繩對小車的拉力，探究在小車及傳感器總質量不變時加速度跟它們所受拉力的關係．（1）該同學將實驗器材如圖*所示連接後，實驗時還需要注意什麼？ ...
- 20392
![如圖*所示，力傳感器A與計算機系統相連，可獲得力隨時間變化的圖象。將力傳感器固定在水平桌面上，測力端通過輕繩與...]( "如圖*所示，力傳感器A與計算機系統相連，可獲得力隨時間變化的圖象。將力傳感器固定在水平桌面上，測力端通過輕繩與...")
- 問題詳情：如圖*所示，力傳感器A與計算機系統相連，可獲得力隨時間變化的圖象。將力傳感器固定在水平桌面上，測力端通過輕繩與滑塊相連，調節傳感器高度使輕繩水平，質量為m＝1.5kg的滑塊放在較長的小車上，小車質量為M＝2.0kg。一根輕繩跨過光滑的輕質滑輪，一端連接小車，另一端系一空沙桶，調...
- 31502
![將一木塊放在粗糙的水平桌面上，這一木塊所受的力是（ ）A．重力、*力、摩擦力 B．重力、摩擦力C．重力...]( "將一木塊放在粗糙的水平桌面上，這一木塊所受的力是（ ）A．重力、*力、摩擦力 B．重力、摩擦力C．重力...")
- 問題詳情：將一木塊放在粗糙的水平桌面上，這一木塊所受的力是（）A．重力、*力、摩擦力 B．重力、摩擦力C．重力、*力 D．*力、摩擦力【回答】解：桌面對木塊的支持力與木塊的重力相互平衡，雖然粗糙水平桌面，由於沒有相對運動或相對運動趨勢，因此木塊不受摩擦力作用．故ABD錯誤，C...
- 13053
![主力門將造句怎麼寫]( "主力門將造句怎麼寫")
- 一個有力的擺頭,主力門將萊馬託無力拯救,足球直鑽球門左下角。本場比賽，詹姆斯替下首場比賽出現低級失誤的格林，擔當英格蘭主力門將，但並未經受太多考驗。再加上目前有傷在身的主力門將曾誠和後衞趙鵬,國足在香河的集訓飽受人員不整的影響,甚至連技戰術演練都無法正常進行。...
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![下列現象中，力沒有對物體做功的是 A．用力將鉛球擲出 B．將書包...]( "下列現象中，力沒有對物體做功的是 A．用力將鉛球擲出 B．將書包...")
- 問題詳情：下列現象中，力沒有對物體做功的是 A．用力將鉛球擲出 B．將書包背上樓C．騎自行車勻速前進 D．人提着水桶在水平路面上行走【回答】D知識點：功題型：選擇題...
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![請將“力”的概念圖補充完整．]( "請將“力”的概念圖補充完整．")
- 問題詳情：請將“力”的概念圖補充完整．【回答】【解答】解：力的作用效果有：一是改變物體的運動狀態，包括運動方向和運動速度的改變；二是改變物體的形狀．影響力的作用效果的因素是力的大小、方向和作用點，稱為力的三要素．物體間力的作用是相互的，一個物體對另一個物體施加力的同時，一...
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![*箭運動員用力將弓拉彎，説明力能使物體發生]( "*箭運動員用力將弓拉彎，説明力能使物體發生")
- 問題詳情：*箭運動員用力將弓拉彎，説明力能使物體發生 ____________ 。【回答】形變【解析】考點：力的作用效果知識點：力題型：填空題...
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![．下列現象中，力沒有對物體做功的是 （ ）A．用力將鉛球擲出 B．將書...]( "．下列現象中，力沒有對物體做功的是 （ ）A．用力將鉛球擲出 B．將書...")
- 問題詳情：．下列現象中，力沒有對物體做功的是 （ ）A．用力將鉛球擲出 B．將書包背上樓C．騎自行車勻速前進 D．人提着水桶在水平路面上行走【回答】D知識點：功題型：選擇題...
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