![修短造句怎麼寫]( "修短造句怎麼寫")
- 我想把旁邊的頭髮修短、上面的留長。塵間信有神仙侶,修短盈虛一笑空。她的身材纖儂得體,修短得度,是個標準的美人.命之修短有數，人之富貴在天。惟君子安貧，達人知命。奈死生不測,修短有命;愚志未展,微軀已殞,遺恨何極!方今曹*。榻之上三魂七魄只餘一二,無奈生死有命,修短隨...
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![修短合度造句怎麼寫]( "修短合度造句怎麼寫")
- 亞爾麗塔打量着身前比她稍矮的三眼女孩,小巧玲瓏,香肌玉體,空谷幽蘭,丰姿綽約,濃淡適中,修短合度,呵呵笑道:“確實是個小美人,比你們的四皇船長美多了。遠而望之，皎若太陽升朝霞；迫而察之，灼若芙蕖出淥波。穠纖得衷，修短合度，肩若削成，腰如約素。延頸秀項，皓質呈露，芳澤無加。曹...
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![修短有命的意思及解釋]( "修短有命的意思及解釋")
- 【修短有命的拼音】:xiūduǎnyǒumìng【修短有命的近義詞】:命中註定【修短有命的反義詞】:【修短有命的意思】:修：長；命：天命。人的壽命長短是由天註定的【修短有命出處】:明·程登吉《幼學瓊林》第三卷：“命之修短有數；人之富貴在天。”【成語接龍】:【修短有命】→【命蹇...
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![修短有命造句怎麼寫]( "修短有命造句怎麼寫")
- 奈死生不測,修短有命;愚志未展,微軀已殞,遺恨何極!方今曹*。奈死生不測，修短有命;愚志未展，微軀已殞，遺恨何極！方今曹*。奈死生不測，修短有命；愚志未展，微軀已殞，遺恨何極。...
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![5．下列語句中加橫線的詞，解釋完全正確的一項是（ ）A．①亦足以暢敍幽情 幽：幽深內藏的②況修短...]( "5．下列語句中加橫線的詞，解釋完全正確的一項是（ ）A．①亦足以暢敍幽情 幽：幽深內藏的②況修短...")
- 問題詳情：5．下列語句中加橫線的詞，解釋完全正確的一項是（ ）A．①亦足以暢敍幽情 幽：幽深內藏的②況修短隨化，終期於盡 期：期許B．①縱一葦之所如 如：相似②旌旗蔽空，釃酒臨* 釃酒：斟酒C．①則天地曾不能以一瞬 曾：簡直②...
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![請修改下面的短文。短文*有10處語言錯誤,每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。增加：...]( "請修改下面的短文。短文*有10處語言錯誤,每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。增加：...")
- 問題詳情：請修改下面的短文。短文*有10處語言錯誤,每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個漏字符號(∧),並在其下面寫出該加的詞。刪除：把多餘的詞用斜線(\)劃掉。修改：在錯的詞下劃一橫線,並在該詞下面寫出修改後的詞。注意：1.每...
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![假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下短文。短文*有10處錯誤，每句中最多有...]( "假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下短文。短文*有10處錯誤，每句中最多有...")
- 問題詳情： 假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下短文。短文*有10處錯誤，每句中最多有兩處。錯誤涉及一個單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個漏字符號(∧),並在此符號下面寫出該加的詞。 刪除：把多餘的詞用斜線（＼）劃掉。修改：在錯...
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![英語課上，老師要求同桌同學相互修改作文。假設以下小短文為你同桌所寫，請你對其進行修改。短文*有10處錯誤，每...]( "英語課上，老師要求同桌同學相互修改作文。假設以下小短文為你同桌所寫，請你對其進行修改。短文*有10處錯誤，每...")
- 問題詳情：英語課上，老師要求同桌同學相互修改作文。假設以下小短文為你同桌所寫，請你對其進行修改。短文*有10處錯誤，每句中最多有兩處。錯誤涉及一個單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個漏詞符號（∧），並在此符號下面寫出該加的詞。刪除：把多餘的詞用斜線（\）劃掉。修改：在...
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![修短隨化的意思及解釋]( "修短隨化的意思及解釋")
- 【修短隨化的拼音】:xiūduǎnsuíhuà【修短隨化的近義詞】:臧穀亡羊【修短隨化的反義詞】:【修短隨化的意思】:修：長；化：造化，舊指自然界的主宰者，迷信説法指運氣、命運。人的壽命長短，隨造化而定。【修短隨化出處】:晉王羲之《蘭亭集序》：“況修短隨化，終期於盡。”【成語接龍...
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![假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下短文。短文*有10處錯誤，每句中最多有兩...]( "假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下短文。短文*有10處錯誤，每句中最多有兩...")
- 問題詳情： 假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下短文。短文*有10處錯誤，每句中最多有兩處。錯誤涉及一個單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個漏字符號(∧),並在此符號下面寫出該加的詞。 刪除：把多餘的詞用斜線（＼）劃掉。修改：在錯的...
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![假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下短文。短文*有10處錯誤，每句中...]( "假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下短文。短文*有10處錯誤，每句中...")
- 問題詳情： 假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下短文。短文*有10處錯誤，每句中最多有兩處。錯誤涉及一個單詞的增加、刪除或修改。 增加：在缺詞處加一個漏詞符號（∧），並在其下面寫出該加的詞。 刪除：把多餘的詞用...
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![請修改下面的短文。短文*有10處語言錯誤，每句中最多有兩處。錯誤涉及一個單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞...]( "請修改下面的短文。短文*有10處語言錯誤，每句中最多有兩處。錯誤涉及一個單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞...")
- 問題詳情：請修改下面的短文。短文*有10處語言錯誤，每句中最多有兩處。錯誤涉及一個單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個漏字符號(∧)，並在其下面寫出該加的詞。刪除：把多餘的詞用斜線(\)劃掉。修改：在錯的詞下劃一橫線，並在該詞下面寫出修改後的詞。注意：1.每處錯誤及...
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![假定英語老師課上要求同桌之間修改作文，請你修改你同桌寫的以下短文。短文中有10處語言錯誤。請在有錯誤的地方增加...]( "假定英語老師課上要求同桌之間修改作文，請你修改你同桌寫的以下短文。短文中有10處語言錯誤。請在有錯誤的地方增加...")
- 問題詳情：假定英語老師課上要求同桌之間修改作文，請你修改你同桌寫的以下短文。短文中有10處語言錯誤。請在有錯誤的地方增加、刪除或修改某個單詞。增加:在缺詞處加一個漏字符號(∧),並在其下面寫上該加的詞。刪除:把多餘的詞用斜線(﹨)劃掉。修改:在錯的詞下劃一橫線(___),...
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![英語課上,老師要求同桌同學相互修改作文。假設以下短文為你同桌所寫，請你對其進行修改。短文*有10處錯誤，每句...]( "英語課上,老師要求同桌同學相互修改作文。假設以下短文為你同桌所寫，請你對其進行修改。短文*有10處錯誤，每句...")
- 問題詳情：英語課上,老師要求同桌同學相互修改作文。假設以下短文為你同桌所寫，請你對其進行修改。短文*有10處錯誤，每句中最多有兩處。錯誤涉及一個單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個漏詞符號（/\），並在此符號下面寫出該加的詞。刪除：把多餘的詞用斜線（\）劃掉。修改：在...
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![修短隨化造句怎麼寫]( "修短隨化造句怎麼寫")
- 榻之上三魂七魄只餘一二,無奈生死有命,修短隨化名聲也好,政聲也罷,修短隨化,終期於盡,但*會在心中為他們立碑,青史會為他們留名。...
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![假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下短文。短文*有10處錯誤，每句中最多有兩處...]( "假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下短文。短文*有10處錯誤，每句中最多有兩處...")
- 問題詳情： 假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下短文。短文*有10處錯誤，每句中最多有兩處。錯誤涉及一個單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個漏字符號（∧），並在此符號下面寫出該加的詞。刪除：把多餘的詞用斜線（＼）劃掉。修改：在錯的詞下劃一橫...
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![日修夜短的意思及解釋]( "日修夜短的意思及解釋")
- 【日修夜短的拼音】:rìxiūyèduǎn【日修夜短的近義詞】:日長夜短【日修夜短的反義詞】:【日修夜短的意思】:修：長。指夏至前後的幾個月晝長夜短【日修夜短出處】:西漢·劉安《淮南子·天文訓》：“陽氣勝則日修而夜短，*氣勝則日短而夜修。”【成語接龍】:【日修夜短】→【...
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![短文改錯英語課上，老師要求同桌同學相互修改作文。假設以下短文為你同桌所寫，請你對其進行修改。文*有10處錯誤...]( "短文改錯英語課上，老師要求同桌同學相互修改作文。假設以下短文為你同桌所寫，請你對其進行修改。文*有10處錯誤...")
- 問題詳情：短文改錯英語課上，老師要求同桌同學相互修改作文。假設以下短文為你同桌所寫，請你對其進行修改。文*有10處錯誤，每句中最多有兩處。錯誤涉及一個單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個漏詞符號(∧)，並在此符號下面寫出該加的詞。刪除：把多餘的詞用斜線(\)劃掉...
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![假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下短文。短文*有10處錯誤，每句中最多有兩處。...]( "假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下短文。短文*有10處錯誤，每句中最多有兩處。...")
- 問題詳情：假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下短文。短文*有10處錯誤，每句中最多有兩處。錯誤涉及一個單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個漏字符號（∧），並在此符號下面寫出該加的詞。刪除：把多餘的詞用斜線（＼）劃掉。修改：在錯的詞下劃一橫線，...
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![英語課上，老師要求同桌之間相互修改作文。假設以下短文為你同桌所寫，請你對其進行修改。短文*有10處錯誤，每句...]( "英語課上，老師要求同桌之間相互修改作文。假設以下短文為你同桌所寫，請你對其進行修改。短文*有10處錯誤，每句...")
- 問題詳情：英語課上，老師要求同桌之間相互修改作文。假設以下短文為你同桌所寫，請你對其進行修改。短文*有10處錯誤，每句中最多有兩處。錯誤涉及一個單詞的增加、刪除或修改。增加:在缺詞處加一個漏字符號(A)，並在其下面寫出該加的詞。刪除:把多餘的詞用斜線(\)劃掉。修改:在...
- 4698
![請你修改以下短文，短文共10處錯誤，每句最多有兩處錯誤。錯誤涉及一個單詞的增加、刪除或修改。 增加：...]( "請你修改以下短文，短文共10處錯誤，每句最多有兩處錯誤。錯誤涉及一個單詞的增加、刪除或修改。 增加：...")
- 問題詳情： 請你修改以下短文，短文共10處錯誤，每句最多有兩處錯誤。錯誤涉及一個單詞的增加、刪除或修改。 增加：在缺詞處加一個漏字符號（∧），並在其下面寫出改加的詞。 刪除：把多餘的詞用斜線（﹨）劃掉。 修改：在錯的詞下畫一橫線，並在該詞下面寫出修改後的詞。注意...
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![請修改下面的短文。短文*有10處語言錯誤，每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。 ...]( "請修改下面的短文。短文*有10處語言錯誤，每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。 ...")
- 問題詳情： 請修改下面的短文。短文*有10處語言錯誤，每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。 增加：在缺詞處加一個漏子符號（∧），並在此符號下面寫出該加的詞。刪除：把多餘的詞用（＼）劃掉。修改：在錯的詞下劃一橫線，並在該詞下面寫出修改後的詞。注意：1每處錯...
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![假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下短文，短文*有10處，每句錯每句最多有兩處。...]( "假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下短文，短文*有10處，每句錯每句最多有兩處。...")
- 問題詳情：假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下短文，短文*有10處，每句錯每句最多有兩處。錯誤涉及一個單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個漏字符號(∧),並在此符號下面寫出該加的詞。刪除：把多餘的詞用斜線（＼）劃掉。修改：在錯的詞下劃一橫線...
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![假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的短文。短文*有10處錯誤，每句中最多有兩處。錯誤...]( "假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的短文。短文*有10處錯誤，每句中最多有兩處。錯誤...")
- 問題詳情：假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的短文。短文*有10處錯誤，每句中最多有兩處。錯誤涉及一個單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個漏詞符號（∧），並在其下面寫出該加的詞。刪除：把多餘的詞用斜線（\）劃掉。修改：在錯的詞下畫一橫線，並在該...
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![請修改下面的短文。短文*有10處語言錯誤，每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。增...]( "請修改下面的短文。短文*有10處語言錯誤，每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。增...")
- 問題詳情： 請修改下面的短文。短文*有10處語言錯誤，每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個漏詞符號（/\）,並在其下面寫出該加的詞。刪除：把多餘的詞用斜線（\）劃掉。修改：在錯的詞下劃一橫線，並在該詞下面寫出修改後的詞。注意：1．每處...
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