![康有為在奏章中往往採用在“中體”中偷運西學的“移花接木”方法，給皇帝講必當變法的道理。頑固派指責他“其貌則孔也...]( "康有為在奏章中往往採用在“中體”中偷運西學的“移花接木”方法，給皇帝講必當變法的道理。頑固派指責他“其貌則孔也...")
- 問題詳情：康有為在奏章中往往採用在“中體”中偷運西學的“移花接木”方法，給皇帝講必當變法的道理。頑固派指責他“其貌則孔也，其心則夷也”。康有為這樣做的目的是（ ）A.在儒學的基礎上吸收西方的*學説 B.為變法披上載統文化價值的理論C.將西方的理論和實踐*化 ...
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![對聯具有記載歷史的功能，是時代的見*。“宣傳*維新，倡西學，發展資本主義；批判封建*，興民權，實行君主立憲...]( "對聯具有記載歷史的功能，是時代的見*。“宣傳*維新，倡西學，發展資本主義；批判封建*，興民權，實行君主立憲...")
- 問題詳情：對聯具有記載歷史的功能，是時代的見*。“宣傳*維新，倡西學，發展資本主義；批判封建*，興民權，實行君主立憲。”此對聯反映的歷史事件是A．洋務運動 B．戊戌變法 C．五四運動 D．新文化運動【回答】B知識點：戊戌變法題型：選擇題...
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![下表為某校高三同學整理的“晚清時期翻譯西學書籍簡表”。從表中可以看出，這一時期學習西學的趨勢是（ ）類別...]( "下表為某校高三同學整理的“晚清時期翻譯西學書籍簡表”。從表中可以看出，這一時期學習西學的趨勢是（ ）類別...")
- 問題詳情：下表為某校高三同學整理的“晚清時期翻譯西學書籍簡表”。從表中可以看出，這一時期學習西學的趨勢是（ ）類別1860——1899年1902年——1904年數量比重數量比重哲學、社會科學123種22%327種61%自然科學162種29%112種21%應用科學225種41%56種11% A．從全盤西...
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![．晚清時期，一些仁人志士在意識到*落後於西方的同時，卻又鼓吹“西學中源説”。如薛福成認為，“所謂西學者，無非...]( "．晚清時期，一些仁人志士在意識到*落後於西方的同時，卻又鼓吹“西學中源説”。如薛福成認為，“所謂西學者，無非...")
- 問題詳情：．晚清時期，一些仁人志士在意識到*落後於西方的同時，卻又鼓吹“西學中源説”。如薛福成認為，“所謂西學者，無非*數千年所創，彼襲而精究之，分門別類，愈推愈廣，所以蒸蒸日上，青出於藍也”。就是作為西方*制度重要組成部分的議院，也成了*的發明。梁啟超認為，“《洪範》之卿士，《孟...
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![面對民族危機，清末狀元實業家張謇的救國主張是（ ）A.“變法圖強” B.“中學為體，西學為用” ...]( "面對民族危機，清末狀元實業家張謇的救國主張是（ ）A.“變法圖強” B.“中學為體，西學為用” ...")
- 問題詳情：面對民族危機，清末狀元實業家張謇的救國主張是（ ）A.“變法圖強” B.“中學為體，西學為用” C.“實業救國” D.“君主立憲”【回答】C知識點：經濟的變化題型：選擇題...
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![下表為廣州某校高三同學整理的“晚清時期翻譯西學書籍簡表”。從表中可以看出，這一時期學習西學的趨勢是( )類別...]( "下表為廣州某校高三同學整理的“晚清時期翻譯西學書籍簡表”。從表中可以看出，這一時期學習西學的趨勢是( )類別...")
- 問題詳情：下表為廣州某校高三同學整理的“晚清時期翻譯西學書籍簡表”。從表中可以看出，這一時期學習西學的趨勢是()類別1860—1899年1902—1904年數量比重數量比重哲學、社會科學123種22%327種61%自然科學162種29%112種21%應用科學225種41%56種11%A.從側重科技到側重人文B...
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![對中西學的態度是區分近代*不同*派別的依據之一。下列言論屬於維新派的是( )A．“中學為內學，西學為外學...]( "對中西學的態度是區分近代*不同*派別的依據之一。下列言論屬於維新派的是( )A．“中學為內學，西學為外學...")
- 問題詳情：對中西學的態度是區分近代*不同*派別的依據之一。下列言論屬於維新派的是()A．“中學為內學，西學為外學；中學治身心，西學應世事”B．“吾國固有之文明，正足以救西洋文明之弊，濟西洋文明之窮者”C．“中學有中學之體用，西學有西學之體用，分之則並立，合之則兩亡”D．“近代歐洲之所...
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![清朝初期，很多人對西學還是很感興趣的，也學了不少，但只是一種獵奇和雅興，並沒有讓這些知識對經濟社會發展起什麼作...]( "清朝初期，很多人對西學還是很感興趣的，也學了不少，但只是一種獵奇和雅興，並沒有讓這些知識對經濟社會發展起什麼作...")
- 問題詳情：清朝初期，很多人對西學還是很感興趣的，也學了不少，但只是一種獵奇和雅興，並沒有讓這些知識對經濟社會發展起什麼作用，這是明末清初我國科技開始落伍的重要原因。這啟示我們（ ）A．認識不能脱離實踐，科學技術必須與社會發展相結合B．矛盾具有普遍*，要一分為二地看待科學...
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![11．晚清重臣曾國藩和大學士倭仁雖然在對待西學的態度方面針鋒相對，但是他們都具有濃厚的理學**，在他們影響下“...]( "11．晚清重臣曾國藩和大學士倭仁雖然在對待西學的態度方面針鋒相對，但是他們都具有濃厚的理學**，在他們影響下“...")
- 問題詳情：11．晚清重臣曾國藩和大學士倭仁雖然在對待西學的態度方面針鋒相對，但是他們都具有濃厚的理學**，在他們影響下“學人輕蔑宋學的觀念一變。”這種現象的合理解釋是（ ）A．社會危機的影響 B．經濟變遷的推動C．理學功能的更新 ...
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![（20分）閲讀下列材料，回答問題。材料一 中學為內學，西學為外學；中學治身心，西學應世事，不必盡索之於經文，而...]( "（20分）閲讀下列材料，回答問題。材料一 中學為內學，西學為外學；中學治身心，西學應世事，不必盡索之於經文，而...")
- 問題詳情：（20分）閲讀下列材料，回答問題。材料一中學為內學，西學為外學；中學治身心，西學應世事，不必盡索之於經文，而必無悖於經義。如其心聖人之心，行聖人之行，以孝悌忠信為德，以尊主庇民為政，雖朝運汽機，夕馳鐵路，無害為聖人之徒也。──張之洞《勸學篇》材料二西人立國……育才於學堂，論...
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![對中西學的態度是區分近代*不同*派別的依據之一。下列言論屬於維新派的是A.“中學為內學，西學為外學；中學治...]( "對中西學的態度是區分近代*不同*派別的依據之一。下列言論屬於維新派的是A.“中學為內學，西學為外學；中學治...")
- 問題詳情：對中西學的態度是區分近代*不同*派別的依據之一。下列言論屬於維新派的是A.“中學為內學，西學為外學；中學治身心，西學應世事”B.“吾國固有之文明，正足以救西洋文明之弊，濟西洋文明之窮者”C.“中學有中學之體用，西學有西學之體用，分之則並立，合之則兩亡”D.“近代歐洲之...
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![． 康有為在奏章中往往採取在“中體”中借用西學“移花接木”法，給皇帝講“心當變法”的道理。頑固派指責他“其貌則...]( "． 康有為在奏章中往往採取在“中體”中借用西學“移花接木”法，給皇帝講“心當變法”的道理。頑固派指責他“其貌則...")
- 問題詳情：． 康有為在奏章中往往採取在“中體”中借用西學“移花接木”法，給皇帝講“心當變法”的道理。頑固派指責他“其貌則孔也，其心則夷也”。康有為這樣做的目的是（ ）A．在儒學的基礎上吸收西方*學説 B．為變法披上載統文化價值的理論外衣C．將西方的*理論和實踐*...
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![.(2012·台州模擬)張之洞在《勸學篇》中説：“中學為內學,西學為外學；中學治身心,西學應世事,不必盡索之於...]( ".(2012·台州模擬)張之洞在《勸學篇》中説：“中學為內學,西學為外學；中學治身心,西學應世事,不必盡索之於...")
- 問題詳情：.(2012·台州模擬)張之洞在《勸學篇》中説：“中學為內學,西學為外學；中學治身心,西學應世事,不必盡索之於經文,而必無悖於經文。”下列觀點突破了張之洞主張的是()A.“師夷長技以自強”B.“以*之倫常名教為原本,輔以諸國富強之術”C.“啟民智、伸民權、設議院”D....
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![以下是某同學整理的“晚清時期翻譯西學書籍筒表”。從表中可以看出，這一時期學習“西.學”的趨勢是a.從側重科技...]( "以下是某同學整理的“晚清時期翻譯西學書籍筒表”。從表中可以看出，這一時期學習“西.學”的趨勢是a.從側重科技...")
- 問題詳情： 以下是某同學整理的“晚清時期翻譯西學書籍筒表”。從表中可以看出，這一時期學習“西.學”的趨勢是a.從側重科技到側重人文 b.從持續高漲到趨於停滯c.從被動接受到主動追求 ...
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![嚴復譯述的《海國圖志》，主張以西學理論鼓吹變法，推進了維新運動的發展。錯誤： ...]( "嚴復譯述的《海國圖志》，主張以西學理論鼓吹變法，推進了維新運動的發展。錯誤： ...")
- 問題詳情：嚴復譯述的《海國圖志》，主張以西學理論鼓吹變法，推進了維新運動的發展。錯誤： 理由： ...
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![1896年孫家期在《議覆開辦京師大學堂折》中稱：“中學有未備者，以西學補之：中學 有失傳者，以西學還之：以...]( "1896年孫家期在《議覆開辦京師大學堂折》中稱：“中學有未備者，以西學補之：中學 有失傳者，以西學還之：以...")
- 問題詳情：1896年孫家期在《議覆開辦京師大學堂折》中稱：“中學有未備者，以西學補之：中學 有失傳者，以西學還之：以中學包羅西學，不能以西學凌駕中學”。對此解釋正確的是 A.排斥西學B認識到了中學的不足C.認為西學處處在中學之上D.開始認識到西學有其優越之處【回答】B...
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![19世紀中期，許多與西學相關的“日本新詞”來自*。而在20世紀初年，大量與西學相關的“日本新詞”，如勞動、方...]( "19世紀中期，許多與西學相關的“日本新詞”來自*。而在20世紀初年，大量與西學相關的“日本新詞”，如勞動、方...")
- 問題詳情：19世紀中期，許多與西學相關的“日本新詞”來自*。而在20世紀初年，大量與西學相關的“日本新詞”，如勞動、方針、政策、理論等迅速傳入*。出現這一變化的決定*因素是A．*留學日本人數增多 B．*在*午戰爭中戰敗C．日本明治維新成效顯著 D．日本先於*接觸西學【回答...
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![“*西學第一”。這是 （ ） * 乙 ...]( "“*西學第一”。這是 （ ） * 乙 ...")
- 問題詳情： “*西學第一”。這是 （ ） * 乙 * 丁 A.*對乙的讚賞 B.乙被*的讚賞 C...
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![對聯具有記載歷史的功能，是時代的見*。“宣傳*維新，倡西學，發展資本主義；批判*守舊，興民權，實行君主立憲...]( "對聯具有記載歷史的功能，是時代的見*。“宣傳*維新，倡西學，發展資本主義；批判*守舊，興民權，實行君主立憲...")
- 問題詳情：對聯具有記載歷史的功能，是時代的見*。“宣傳*維新，倡西學，發展資本主義；批判*守舊，興民權，實行君主立憲。”此對聯反映的歷史事件是A.洋務運動 B.戊戌變法 C.五四運動 D.新文化運動【回答】B知識點：戊戌變法題...
- 14671
![(12分)*近代經歷了新舊思想的交鋒，引發思想界的巨大變化。(1)某中學歷史興趣小組以“*傳統文化與西學...]( "(12分)*近代經歷了新舊思想的交鋒，引發思想界的巨大變化。(1)某中學歷史興趣小組以“*傳統文化與西學...")
- 問題詳情： (12分)*近代經歷了新舊思想的交鋒，引發思想界的巨大變化。(1)某中學歷史興趣小組以“*傳統文化與西學”為主題進行研究*學習，收集了近代以來不同社會思潮對中西文化的態度。請你填充下列表格空白處。(6分)通過對維新思潮人物的探究，同學們又蒐集到如下史料：史料一...
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![（33分）材料一 “中學為內學，西學為外學；中學治身心，西學應世事，不必盡索之於經文，而必無悖於經義。”——張...]( "（33分）材料一 “中學為內學，西學為外學；中學治身心，西學應世事，不必盡索之於經文，而必無悖於經義。”——張...")
- 問題詳情：（33分）材料一 “中學為內學，西學為外學；中學治身心，西學應世事，不必盡索之於經文，而必無悖於經義。”——張之洞《勸學篇》材料二 在梁啟超看來，“中體西用”論者所要學習的西方技藝，都是不值一提的末枝小節；相反，被他們視為“本”或“體”而不願加以改變的……才是應該先...
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![．1897年，一代經學大師俞樾對生徒慨歎：“最近三年中，時局一變，風氣大開，人人爭言西學。”此時“人人爭言西學...]( "．1897年，一代經學大師俞樾對生徒慨歎：“最近三年中，時局一變，風氣大開，人人爭言西學。”此時“人人爭言西學...")
- 問題詳情：．1897年，一代經學大師俞樾對生徒慨歎：“最近三年中，時局一變，風氣大開，人人爭言西學。”此時“人人爭言西學”側重於 A．學習科學技術 B．仿行西方制度 C．倡導實業救國 D．創辦新式教育【回答】B知識點：近代*的思想解放潮流題型：選擇題...
- 20547
![下表是廣州某校高三同學整理的“晚清時期翻譯西學書籍簡表”。從表中可以看出， 這一時期學習西學的趨勢是A．從側重...]( "下表是廣州某校高三同學整理的“晚清時期翻譯西學書籍簡表”。從表中可以看出， 這一時期學習西學的趨勢是A．從側重...")
- 問題詳情：下表是廣州某校高三同學整理的“晚清時期翻譯西學書籍簡表”。從表中可以看出， 這一時期學習西學的趨勢是A．從側重科技到側重人文 B．從被動接受到主動追求C．從持續高漲到趨於停滯 D．從全盤西化到中西結合【回答】A知識點：近代*的思想解...
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![世紀中期，許多與西學相關的“日本新詞”來自*，而在20世紀初年，大量與西學相關的“日本新詞”，如勞動、方針、...]( "世紀中期，許多與西學相關的“日本新詞”來自*，而在20世紀初年，大量與西學相關的“日本新詞”，如勞動、方針、...")
- 問題詳情：世紀中期，許多與西學相關的“日本新詞”來自*，而在20世紀初年，大量與西學相關的“日本新詞”，如勞動、方針、政策、理論等迅速傳入*。出現這一變化的決定*因素是( )A．*留學日本人數增多 B．*在*午戰爭中戰敗C．日本明治維新成效顯著 ...
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![下表為奉節某校高三學生整理的“晚清時期翻譯西學書籍簡表”，從表中可以看出，這一時期學習西學的趨勢是（ ）A....]( "下表為奉節某校高三學生整理的“晚清時期翻譯西學書籍簡表”，從表中可以看出，這一時期學習西學的趨勢是（ ）A....")
- 問題詳情：下表為奉節某校高三學生整理的“晚清時期翻譯西學書籍簡表”，從表中可以看出，這一時期學習西學的趨勢是（ ）A.從側重科技到側重人文 B．從被動接受到主動追求C．從持續高漲到趨於停滯 D．從全盤西化到...
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