![討類知原的意思及解釋]( "討類知原的意思及解釋")
- 【討類知原的拼音】:tǎolèizhīyuán【討類知原的近義詞】:韜戈卷*【討類知原的反義詞】:【討類知原的意思】:謂通過類比而探知淵源。【討類知原出處】:章炳麟《與簡竹居書》：“稽其典禮，明其行事，令後生得以討類知原，無忘國故，斯其要也。”【成語接龍】:【討類知原】→【原...
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![原蜥腳類造句怎麼寫]( "原蜥腳類造句怎麼寫")
- 科學家們也研究過一種叫做原蜥腳類的體態為中型的恐龍，它們與蜥腳類恐龍親緣很近。體大頸長頭小的巨型食草恐龍；原蜥腳類；蜥腳亞目；虛幻龍、樑龍和泰坦龍。巨型祿豐龍屬原蜥腳類恐龍,早於侏羅紀時期已存在.巨型祿豐龍屬原蜥腳類恐龍，早於侏羅紀時期已存在。...
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![類抗原造句怎麼寫]( "類抗原造句怎麼寫")
- 【目的】探討血清癌胚抗原（CEA）、糖類抗原-125（CA125）對原發*肺癌的診斷價值。不僅CD子與MHC分子抗原識別機制不同，而且CD族內部各分子之間在識別脂類抗原時也有區別。樹突狀細胞是一類抗原呈遞細胞，具有啟動和調控免疫反應的能力。目的探討聯合檢測血清中腫瘤標誌物*胎蛋白（AFP...
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![某校化學研究*學習小組的同學在學習了氨的*質後討論：運用類比的思想，既然氨氣具有還原*，能否像H2那樣還原Cu...]( "某校化學研究*學習小組的同學在學習了氨的*質後討論：運用類比的思想，既然氨氣具有還原*，能否像H2那樣還原Cu...")
- 問題詳情：某校化學研究*學習小組的同學在學習了氨的*質後討論：運用類比的思想，既然氨氣具有還原*，能否像H2那樣還原CuO呢？他們設計實驗製取氨氣並探究上述問題。請你參與該小組的活動並完成下列研究：(一)製取氨氣(1)寫出實驗製取氨氣的化學方程式_____________________________...
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![討類造句怎麼寫]( "討類造句怎麼寫")
- 1、社會科學家多年來一直在探討類似的問題。2、目的：探討類風濕*關節炎患者的生活質量。3、本研究的目的在探討類比動畫和類比教學活動對於學童粒子概念的建立以及學習遷移的影響。4、目的：探討類風濕關節炎患者手部X線的表現與臨牀指標關係。5、目的為了探討類陶瓷美學牙...
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![已知函數，討論的單調*．]( "已知函數，討論的單調*．")
- 問題詳情：已知函數，討論的單調*．【回答】【解析】由已知，得，的定義域為，設則令，得，其判別式（1）當，即時，，此時在上是增函數；（2）當，即時，恆成立，此時在上是增函數；（3）當，即或時，令，解得，，；①當時，，，，，此時在上是增函數②當時，，，因為令，解得；令，解得. 此時在上是減函數，在上是增函數.綜上所述，當時，在上是增函數；當時...
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![討造句怎麼寫]( "討造句怎麼寫")
- 我討厭行李。我討厭抽煙。她討厭抽煙。我討厭幹那事。我恨你，討厭你！他靠乞討過活。它們討厭寒風。我討厭自私的人。吃力不討好，討好不吃力。民諺咱們來討論討論學習條件和生活條件。我討厭高跟鞋聳立，我討厭濃粧豔抹。向日本討還血債,向安倍討回公道!這個問題還用得着討論嗎...
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![已知函數.（Ⅰ）討論的單調*；（Ⅱ）當時，*]( "已知函數.（Ⅰ）討論的單調*；（Ⅱ）當時，*")
- 問題詳情：已知函數.（Ⅰ）討論的單調*；（Ⅱ）當時，*【回答】解：當時，則在單調遞增，在單調遞減.（2）由（1）知，當時，，，令（），則，解得.∴在單調遞增，在單調遞減，∴，∴，即，∴.知識點：導數及其應用題型：解答題...
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![知識類型造句怎麼寫]( "知識類型造句怎麼寫")
- 緘默知識是一種只可意會不可言傳的知識，這種知識類型廣泛地存在於體育教學之中。另外，筆者在教學設計研究的實踐中，深感建立針對不同知識類型的教學設計模型具有針對*強、*作*好的有點。...
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![原始人類造句怎麼寫]( "原始人類造句怎麼寫")
- 棍是原始人類最普遍使用的兵械之一。這些發現還可能解答史前人類和原始人類吃些什麼的問題。科考隊一直致力於找尋原始人類的遺蹤.原始人類是指所有的穴居人，古猿，智人，直立行走的類人猿等，而我們是唯一倖存的類人猿物種。望遠眼眺成羣的原始人類，揮舞着手中粗陋原始的大棒在...
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![經過討論他們決定先到我國境內已知最早人類的遺址所在地，他們到了（ ）A．雲南元謀 B．*...]( "經過討論他們決定先到我國境內已知最早人類的遺址所在地，他們到了（ ）A．雲南元謀 B．*...")
- 問題詳情：經過討論他們決定先到我國境內已知最早人類的遺址所在地，他們到了（ ）A．雲南元謀 B．*周口店 C．西安半坡 D．浙*河姆渡【回答】A知識點：*境內早期人類的代表——*人題型：選擇題...
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![已知函數（1）討論函數的單調*；（2）求*：當時，.]( "已知函數（1）討論函數的單調*；（2）求*：當時，.")
- 問題詳情：已知函數（1）討論函數的單調*；（2）求*：當時，.【回答】解：（1） ……………1分 當，即時，，函數在上單調遞增 …………2分 當，即時，由解得，由解得， ∴函數在上單調遞減，在上單調遞增． 綜上所述，當時，函數在上單調遞增；當時函數在上單調遞...
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![在原始農耕生活中有哪些具體反映？大家討論討論，在現實生活中應受到什麼教育？自設創造:學會命題，就是對所學知識的...]( "在原始農耕生活中有哪些具體反映？大家討論討論，在現實生活中應受到什麼教育？自設創造:學會命題，就是對所學知識的...")
- 問題詳情：在原始農耕生活中有哪些具體反映？大家討論討論，在現實生活中應受到什麼教育？自設創造:學會命題，就是對所學知識的應用與創造。題型、難易、數量不限，以留下創設的空間。提示：參考本課訓練試題，可以用水稻和磨光石器創設兩個否定選擇題。【回答】關於神農氏教民種植五穀...
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![原生類造句怎麼寫]( "原生類造句怎麼寫")
- 支持的字段類型：原生類型(int、string等)、Date、Timestamp、以及原生類型的組合類型、hashmap、對象*(非範型)。從字符串到原生類型的轉換不統一。TypeDescription類只是個抽象基類，其中定義了處理三種類型的方法：原生類型、數組和類實例。儘管我也認為將原生類型編碼為對...
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![已知函數．（1）討論函數的單調*；（2）當時，，求*：．]( "已知函數．（1）討論函數的單調*；（2）當時，，求*：．")
- 問題詳情：已知函數．（1）討論函數的單調*；（2）當時，，求*：．【回答】(1)見解析；(2)*見解析（1），①當時，由得，得，所以在上單調遞增；②當時，由得，解得，所以在上單調遞增，在在上單調遞減；（2）法一：由得（*），設，則，①當時，，所以在上單調遞增，，可知且時，，，可知（*）式不成立；②當時，，所以在上單調遞減，，可知（*）式成立；③當時，由得，所以在上單...
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![討*造句怎麼寫]( "討*造句怎麼寫")
- 目的：探討*超對*狀腺結節診斷價值。目的探討*多普勒超聲對胎兒臍帶繞頸的價值。目的：探討**多普勒超聲對隱睾症的診斷價值。一百目的探討**多普勒超聲心動圖診斷限制型心肌病的準確*。目的探討**多普勒超聲診斷儀對眼內膜狀物的鑑別診斷價值。目的探討**多普勒超聲對主-肺...
- 13006
![知類造句怎麼寫]( "知類造句怎麼寫")
- 其中，包括地文旅遊景觀類、水域風光類、生物景觀類、古蹟與建築類、消閒求知類及購物類。心理療法和分類:心理，精神動力學和認知類。事件通知類負責消息的路由，對於每種不同類型的消息存在有一種不同的通知。世界上所有的想法不會預知類似那樣的事情。但這一理論的應用是以...
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![由質量守恆定律可知，化學反應前後，一定不變的是①原子種類 ②原子數目 ③分子種類 ④分子數目 ⑤元素種類⑥物...]( "由質量守恆定律可知，化學反應前後，一定不變的是①原子種類 ②原子數目 ③分子種類 ④分子數目 ⑤元素種類⑥物...")
- 問題詳情：由質量守恆定律可知，化學反應前後，一定不變的是①原子種類 ②原子數目 ③分子種類 ④分子數目 ⑤元素種類⑥物質種類 ⑦元素化合價A．①②③⑦ B．④⑤⑥⑦ C．②③⑤⑦ D．①②⑤【回答】D知識點：質量守恆定律題型：選擇題...
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![已知函數.（1）討論的單調區間；（2）若，求*：當時，.]( "已知函數.（1）討論的單調區間；（2）若，求*：當時，.")
- 問題詳情：已知函數.（1）討論的單調區間；（2）若，求*：當時，.【回答】（1）【考查意圖】本小題以含指數函數的初等函數為載體，利用導數研究函數的單調*，考查運算求解能力，考查函數與方程思想、分類與整合思想等.【解法綜述】只要掌握基本初等函數的求導公式及導數的運算法則、導數與函數單調*...
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![已知函數（1） 討論在區間的單調*；（2） *：；（3） 設，*.]( "已知函數（1） 討論在區間的單調*；（2） *：；（3） 設，*.")
- 問題詳情：已知函數（1） 討論在區間的單調*；（2） *：；（3） 設，*.【回答】知識點：三角函數題型：解答題...
- 14041
![類原球莖造句怎麼寫]( "類原球莖造句怎麼寫")
- 1、鐵皮石料通過類原球莖和愈傷組織的誘導培養能獲得大量的叢芽。2、類原球莖誘導分化過程中所需的蔗糖濃度相對較低3、切割的葉塊分化類原球莖的能力明顯大於完整葉4、切割的葉塊分化類原球莖的能力明顯大於完整葉。5、類原球莖誘導分化過程中所需的蔗糖濃度相對較低。6...
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![經過討論他們決定先到我國境內已知最早人類的遺址所在地，他們到了（ ）A．雲南元謀 B．北...]( "經過討論他們決定先到我國境內已知最早人類的遺址所在地，他們到了（ ）A．雲南元謀 B．北...")
- 問題詳情：經過討論他們決定先到我國境內已知最早人類的遺址所在地，他們到了（ ）A．雲南元謀 B．*周口店 C．西安半坡 D．浙*河姆渡【回答】A知識點：*境內早期人類的代表——*人題型：選擇題...
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![探討探討造句怎麼寫]( "探討探討造句怎麼寫")
- 若是他敢傷了傲風，我就提着死神鐮*去和他探討探討人生若是他敢傷了傲風，我就提着死神鐮*去和他探討探討人生。風行烈有沒有什麼小竅門，或者技巧之類的，請高手不吝賜教，或者共同探討探討。...
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![已知函數，討論函數的單調區間.]( "已知函數，討論函數的單調區間.")
- 問題詳情：已知函數，討論函數的單調區間.【回答】【詳解】由題意得函數定義域為，，當時，令，得，當時，，單調遞減；當時，，單調遞增。同理當時，當時，，單調遞減；當時，，單調遞增。當時，在定義域內大於0恆成立，所以在單調遞增【點睛】本題主要考查分類討論思想，首先利用函數求導公式對函數求導，然後再利用...
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![原知造句怎麼寫]( "原知造句怎麼寫")
- 石原知事很快便就此道歉。死去原知萬事空，但悲不見九州同。死去原知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭毋忘告乃翁。神啊！我的愚昧你原知道；我的罪愆不能隱瞞。神阿，我的愚昧你原知道。我的罪愆不能隱瞞。巡撫原知道，他們是因為嫉妒才把他解了來。神阿、我的愚昧你原知...
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中文谷
