![一波未成，一波已作的意思及解釋]( "一波未成，一波已作的意思及解釋")
- 【一波未成，一波已作的拼音】:yībōwèichéng，yībōyǐzuò【一波未成，一波已作的近義詞】:一波未平，一波又起【一波未成，一波已作的反義詞】:【一波未成，一波已作的意思】:一個波浪還沒形成，另一個波浪又起來了【一波未成，一波已作出處】:宋·姜夔《白石道人詩説》：“波瀾開闔...
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![已作造句怎麼寫]( "已作造句怎麼寫")
- 武裝部隊已作好擊退任何進攻的準備。他已作好了應急的一切準備。臘後花期知漸近，寒梅已作東風信。七十餘生已白頭，明明律例許歸休。歸休已作巴*叟，重到翻為滇海囚。傳説已作古,恩怨已消逝,混沌之初際,星軌必作亂,只需待良機,夙願可達成,若枝節橫生,必然孤斷魂。應弟子敬行以...
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![如圖，已知AB∥CD，CE、BE的交點為E，現作如下*作：第一次*作，分別作∠ABE和∠DCE的平分線，交點為...]( "如圖，已知AB∥CD，CE、BE的交點為E，現作如下*作：第一次*作，分別作∠ABE和∠DCE的平分線，交點為...")
- 問題詳情：如圖，已知AB∥CD，CE、BE的交點為E，現作如下*作：第一次*作，分別作∠ABE和∠DCE的平分線，交點為E1，第二次*作，分別作∠ABE1和∠DCE1的平分線，交點為E2，第三次*作，分別作∠ABE2和∠DCE2的平分線，交點為E3，…，第n次*作，分別作∠ABEn﹣1和∠DCEn﹣1的平分線，交點為En．（1）如圖①，求*：∠BEC=∠ABE...
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![作已知點關於某直線的對稱點的第一步是（ ） A．過已知點作一條直線與已知直線相交 B．過已知點作一條：直線與...]( "作已知點關於某直線的對稱點的第一步是（ ） A．過已知點作一條直線與已知直線相交 B．過已知點作一條：直線與...")
- 問題詳情：作已知點關於某直線的對稱點的第一步是（）A．過已知點作一條直線與已知直線相交B．過已知點作一條：直線與已知直線垂直C．過已知點作一條直線與已知直線平行D．不確定【回答】B 知識點：畫軸對稱圖形題型：選擇題...
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![可以作圓且只可以作一個圓的條件是 ( ) A．已知圓心 B．已知半...]( "可以作圓且只可以作一個圓的條件是 ( ) A．已知圓心 B．已知半...")
- 問題詳情：可以作圓且只可以作一個圓的條件是 ( ) A．已知圓心 B．已知半徑 C．過三個已知點 D．過不在同一條直線上的三個點【回答】D［提示：D既固定了圓的位置，又固定了圓的大小，保*了所要求的唯一*．]知識點：點和圓、...
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![已知函數（1）作出的圖象；（2）解不等式。]( "已知函數（1）作出的圖象；（2）解不等式。")
- 問題詳情：已知函數（1）作出的圖象；（2）解不等式。【回答】知識點：*與函數的概念題型：解答題...
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![已作出造句怎麼寫]( "已作出造句怎麼寫")
- 對陳舊、滯銷或損壞之貨品，已作出適當撥備.為了順應全球航空運輸自由化的潮流，*民航業目前已作出適度開放第五航權的響應。小學課程亦已作出檢討，以便在各科目的課程內加入目標為本的課程元素。如果這場拳擊給阻止了，那末，裁判就會迫不得已作出結論，那三十個金鎊就會歸他了。明...
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![如圖，已知△ABC，∠BAC=90°，（1）尺規作圖：作∠ABC的平分線交AC於D點（保留作圖痕跡，不寫作法）...]( "如圖，已知△ABC，∠BAC=90°，（1）尺規作圖：作∠ABC的平分線交AC於D點（保留作圖痕跡，不寫作法）...")
- 問題詳情：如圖，已知△ABC，∠BAC=90°，（1）尺規作圖：作∠ABC的平分線交AC於D點（保留作圖痕跡，不寫作法）（2）若∠C=30°，求*：DC=DB．【回答】【解答】（1）解：*線BD即為所求；（2）∵∠A=90°，∠C=30°，∴∠ABC=90°﹣30°=60°，∵BD平分∠ABC，∴∠CBD=∠ABC=30°，∴∠C=∠CBD=30°，∴DC=DB．知識點：三角形全等的判...
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![已作廢造句怎麼寫]( "已作廢造句怎麼寫")
- 包括報銷憑*所附單據已作廢或已註明“已付款”。在羅馬花園旁,執法人員發現“準心”網吧的*照已作廢。...
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![作已知點關於某直線的對稱第一步是( )A．過已知點作一條直線與已知直線相交B．過已知點作一條直線與已知直線垂...]( "作已知點關於某直線的對稱第一步是( )A．過已知點作一條直線與已知直線相交B．過已知點作一條直線與已知直線垂...")
- 問題詳情：作已知點關於某直線的對稱第一步是()A．過已知點作一條直線與已知直線相交B．過已知點作一條直線與已知直線垂直C．過已知點作一條直線與已知直線平行D．不確定【回答】 B知識點：軸對稱題型：選擇題...
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![如圖13，已知線段a、b，求作：Rt△ABC，使∠ACB＝90º，BC＝a，AC＝b（不寫作法，保留作圖痕跡）...]( "如圖13，已知線段a、b，求作：Rt△ABC，使∠ACB＝90º，BC＝a，AC＝b（不寫作法，保留作圖痕跡）...")
- 問題詳情：如圖13，已知線段a、b，求作：Rt△ABC，使∠ACB＝90º，BC＝a，AC＝b（不寫作法，保留作圖痕跡）. 【回答】，略；知識點：三角形全等的判定題型：解答題...
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![尺規作圖：:已知∠AOB，求作∠A′O′B′．使∠A′O′B′=∠AOB．（保留作圖痕跡，不寫作法）]( "尺規作圖：:已知∠AOB，求作∠A′O′B′．使∠A′O′B′=∠AOB．（保留作圖痕跡，不寫作法）")
- 問題詳情：尺規作圖：:已知∠AOB，求作∠A′O′B′．使∠A′O′B′=∠AOB．（保留作圖痕跡，不寫作法） 【回答】知識點：角題型：解答題...
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![已知線段，按如下步驟作圖：①作*線，使；②作的平分線；③以點為圓心，長為半徑作弧，交於點；④過點作於點，則（）...]( "已知線段，按如下步驟作圖：①作*線，使；②作的平分線；③以點為圓心，長為半徑作弧，交於點；④過點作於點，則（）...")
- 問題詳情：已知線段，按如下步驟作圖：①作*線，使；②作的平分線；③以點為圓心，長為半徑作弧，交於點；④過點作於點，則（）A．B．C．D．【回答】D【分析】由題意易得∠BAD=45°，AB=AE，進而可得△APE是等腰直角三角形，然後根據等腰直角三角形的*質可求解．【詳解】解：∵，∴，∵AD平分，∴∠BAD=45°，∵，∴△APE是等...
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![已知：線段a（如圖）（1）求作：正六邊形ABCDEF，使邊長為a（用尺規作圖，要保留作圖痕跡，不寫作法及*）...]( "已知：線段a（如圖）（1）求作：正六邊形ABCDEF，使邊長為a（用尺規作圖，要保留作圖痕跡，不寫作法及*）...")
- 問題詳情：已知：線段a（如圖）（1）求作：正六邊形ABCDEF，使邊長為a（用尺規作圖，要保留作圖痕跡，不寫作法及*）（2）若a=2cm，則半徑R=cm，邊心距r=cm，周長p=cm，面積S=cm2．【回答】【考點】作圖—複雜作圖；正多邊形和圓．【分析】（1）作線段AB=a，再作線段AB的垂直平分線，以點A為圓心，以a的長為半徑畫圓，交線段AB的...
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![英漢互譯1.我叔叔已經工作15年了。 Myuncle]( "英漢互譯1.我叔叔已經工作15年了。 Myuncle")
- 問題詳情：英漢互譯1.我叔叔已經工作15年了。 Myuncle ____15years.2.他們正在倒計時天數。Theyare __________ ____________thedays.3.地球繞着太陽轉。Theearth_____________thesun4.我非常高興收到你的來信。I’mverygladto_...
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![尺規作圖（只保留作圖痕跡，不要求寫出作法）．如圖，已知∠α和線段a，求作△ABC，使∠A=∠α，∠C=90°，...]( "尺規作圖（只保留作圖痕跡，不要求寫出作法）．如圖，已知∠α和線段a，求作△ABC，使∠A=∠α，∠C=90°，...")
- 問題詳情：尺規作圖（只保留作圖痕跡，不要求寫出作法）．如圖，已知∠α和線段a，求作△ABC，使∠A=∠α，∠C=90°，AB=a．【回答】解：如圖所示，△ABC為所求作知識點：各地中考題型：解答題...
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![下面是“已知底邊及底邊上的高線作等腰三角形”的尺規作圖過程.已知：線段．求作：等腰，使，， 邊上的高為...]( "下面是“已知底邊及底邊上的高線作等腰三角形”的尺規作圖過程.已知：線段．求作：等腰，使，， 邊上的高為...")
- 問題詳情：下面是“已知底邊及底邊上的高線作等腰三角形”的尺規作圖過程.已知：線段．求作：等腰，使，， 邊上的高為．作法：如圖， （1）作線段； （2）作線段的垂直平分線交於點； （3）在*線上順次截取線段， 連接，．所以即為所求作的等腰三角形． 請回答：得到...
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![．驗*反應③已發生的*作及現象是]( "．驗*反應③已發生的*作及現象是")
- 問題詳情：．驗*反應③已發生的*作及現象是____________________________________________。【回答】取樣，滴加新制*氧化銅懸濁液，加熱，有磚紅*沉澱生成，可*反應③已經發生。（合理即給分）知識點：乙醛醛類題型：填空題...
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![已知線段a、b、c，求作第四比例線段x，下列作圖正確的是（ ）． ...]( "已知線段a、b、c，求作第四比例線段x，下列作圖正確的是（ ）． ...")
- 問題詳情：已知線段a、b、c，求作第四比例線段x，下列作圖正確的是（ ）． A B ...
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![用尺規作圖：“已知底邊和底邊上的高，求作等腰三角形”，有下列作法：①作線段BC＝a；②作線段BC的垂直平分線m...]( "用尺規作圖：“已知底邊和底邊上的高，求作等腰三角形”，有下列作法：①作線段BC＝a；②作線段BC的垂直平分線m...")
- 問題詳情：用尺規作圖：“已知底邊和底邊上的高，求作等腰三角形”，有下列作法：①作線段BC＝a；②作線段BC的垂直平分線m，交BC於點D；③在直線m上截取DA＝h，連接AB，AC.這樣作法的根據是()A．線段垂直平分線上的點到線段兩個端點的距離相等B．角平分線上的點到這個角兩邊的距離相等C．等角對等邊D．等...
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![在數學課上，老師提出如下問題：尺規作圖：作一個角等於已知角已知：∠AOB，求作：∠A'OB'，使：∠A′OB′...]( "在數學課上，老師提出如下問題：尺規作圖：作一個角等於已知角已知：∠AOB，求作：∠A'OB'，使：∠A′OB′...")
- 問題詳情：在數學課上，老師提出如下問題：尺規作圖：作一個角等於已知角已知：∠AOB，求作：∠A'OB'，使：∠A′OB′=∠AOB小易同學作法如下：①作*線O′A'，②以點O為圓心，以任意長為半徑作弧，交OA於C，交OB於D，③以點O′為圓心，以OC長為半徑作弧，交O′A於C，④以點C′圓心，以CD為半徑作弧，交③中所畫...
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![.已知△ABC，作△DEF，使之與△ABC相似，且。要求：（1）尺規作圖，保留作圖痕跡，不寫作法。 （2...]( ".已知△ABC，作△DEF，使之與△ABC相似，且。要求：（1）尺規作圖，保留作圖痕跡，不寫作法。 （2...")
- 問題詳情：.已知△ABC，作△DEF，使之與△ABC相似，且。要求：（1）尺規作圖，保留作圖痕跡，不寫作法。 （2）簡要敍述作圖依據【回答】略。知識點：相似三角形題型：作圖題...
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![已知：在△ABC中，AB=AC．（1）求作：△ABC的外接圓．（要求：尺規作圖，保留作圖痕跡，不寫作法）（2）...]( "已知：在△ABC中，AB=AC．（1）求作：△ABC的外接圓．（要求：尺規作圖，保留作圖痕跡，不寫作法）（2）...")
- 問題詳情：已知：在△ABC中，AB=AC．（1）求作：△ABC的外接圓．（要求：尺規作圖，保留作圖痕跡，不寫作法）（2）若△ABC的外接圓的圓心O到BC邊的距離為4，BC=6，則S⊙O=______．【回答】25π【解析】解：（1）如圖⊙O即為所求．（2）設線段BC的垂直平分線交BC於點E．由題意OE=4，BE=EC=3，在Rt△OBE中，OB==5，∴S圓O=π•52=25π...
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![下面是“作已知三角形的高”的尺規作圖過程．已知：△ABC．求作：BC邊上的高AD．作法：如圖， （1）...]( "下面是“作已知三角形的高”的尺規作圖過程．已知：△ABC．求作：BC邊上的高AD．作法：如圖， （1）...")
- 問題詳情：下面是“作已知三角形的高”的尺規作圖過程．已知：△ABC．求作：BC邊上的高AD．作法：如圖， （1）分別以點A和點C為圓心，大於AC的長為半徑作弧，兩弧相交於P，Q兩點； （2）作直線PQ，交AC於點O； （3）以O為圓心，OA為半徑作⊙O，與CB的延長線交於點D，連接AD．線段AD即為所作的...
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![已完成的工作造句怎麼寫]( "已完成的工作造句怎麼寫")
- 人們對業已完成的工作較為健忘，下上打利為當為“完成欲”已經得到在事足，麼過對未完成的工作則在腦海自西外才那而縈繞不已。很少(如果有的話)有美國人去領會已完成的工作的意義“我也沒有閒着，”布里森登聽馬講過他已完成的工作之後宣佈。每個視圖都提供一個區域圖，該圖按指...
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