![諸弟造句怎麼寫]( "諸弟造句怎麼寫")
- ——韋應物《寒食寄京師諸弟》。……弟每用一錢，均須三思，諸弟在家，宜教子侄守勤敬。李白海內風塵諸弟隔，天涯涕淚一身遙。海內風塵諸弟隔，天涯涕淚一身遙。京師子弟子之壞,未有不由於驕奢二字者,爾與諸弟其戒之,至囑,至囑。京師子弟子之壞，未有不由於驕奢二字者，爾與諸弟其戒之...
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![閲讀下面這首唐詩，完成後面題目。野 望（唐）杜甫西山白雪三城戍①，南浦清*萬里橋②。海內風塵諸弟隔，天涯涕淚一...]( "閲讀下面這首唐詩，完成後面題目。野 望（唐）杜甫西山白雪三城戍①，南浦清*萬里橋②。海內風塵諸弟隔，天涯涕淚一...")
- 問題詳情：閲讀下面這首唐詩，完成後面題目。野 望（唐）杜甫西山白雪三城戍①，南浦清*萬里橋②。海內風塵諸弟隔，天涯涕淚一身遙。惟將遲暮供多病，未有涓埃③答聖朝。跨馬出郊時極目，不堪人事日蕭條。【注】①三城戍：西山三城的堡壘，三城，與吐蕃臨界，為蜀邊要塞。②南浦句：南浦，泛指送別...
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![閲讀下面這兩首詩歌，完成下列小題。寒食寄京師諸弟【*】韋應物雨中禁火空齋冷，*上流鶯獨坐聽。把酒看花想諸弟，杜...]( "閲讀下面這兩首詩歌，完成下列小題。寒食寄京師諸弟【*】韋應物雨中禁火空齋冷，*上流鶯獨坐聽。把酒看花想諸弟，杜...")
- 問題詳情：閲讀下面這兩首詩歌，完成下列小題。寒食寄京師諸弟【*】韋應物雨中禁火空齋冷，*上流鶯獨坐聽。把酒看花想諸弟，杜陵①寒食草青青。*陵使至汝州【乙】王建回看巴路在雲間，寒食離家麥熟還。日暮數峯青似染，商人説是汝州山。【注】①杜陵：地名，在京城長安東南，因漢宣帝築陵...
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![閲讀下面這首唐詩，回答問題。（8分） 寄諸弟 ...]( "閲讀下面這首唐詩，回答問題。（8分） 寄諸弟 ...")
- 問題詳情：閲讀下面這首唐詩，回答問題。（8分） 寄諸弟 韋應物 秋草生庭白露時，故園諸弟益相思。 ...
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![詩歌閲讀（9分）閲讀下面這首唐詩,完成下面小題。遣興杜甫我今日夜憂,諸弟各異方。不知死與生,何況道路長。避寇一...]( "詩歌閲讀（9分）閲讀下面這首唐詩,完成下面小題。遣興杜甫我今日夜憂,諸弟各異方。不知死與生,何況道路長。避寇一...")
- 問題詳情：詩歌閲讀（9分）閲讀下面這首唐詩,完成下面小題。遣興杜甫我今日夜憂,諸弟各異方。不知死與生,何況道路長。避寇一分散,飢寒永相望。豈無柴門歸,欲出畏虎狼。仰看雲中雁,禽鳥亦有行。11.下列對本詩的理解和賞析,不正確的兩項是( )（4分）A.首句的“憂”字總領全詩,其...
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![閲讀下面這首詞，完成下面小題。遣興杜甫我今日夜憂，諸弟各異方。不知死與生，何況道路長。避寇一分散，飢寒永相望。...]( "閲讀下面這首詞，完成下面小題。遣興杜甫我今日夜憂，諸弟各異方。不知死與生，何況道路長。避寇一分散，飢寒永相望。...")
- 問題詳情：閲讀下面這首詞，完成下面小題。遣興杜甫我今日夜憂，諸弟各異方。不知死與生，何況道路長。避寇一分散，飢寒永相望。豈無柴門歸，欲出畏虎狼。仰看雲中雁，禽鳥亦有行。13.下列對本詩的理解和賞析，不正確的一項是A.首句的“憂”字總領全詩，其餘各句或敍事或議論，都在抒發詩人...
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![閲讀下面這首唐詩，完成17～18題。 遣興杜甫我今日夜憂，諸弟各異方。不知死與生，何況道路長。避寇一分散，飢寒...]( "閲讀下面這首唐詩，完成17～18題。 遣興杜甫我今日夜憂，諸弟各異方。不知死與生，何況道路長。避寇一分散，飢寒...")
- 問題詳情：閲讀下面這首唐詩，完成17～18題。 遣興杜甫我今日夜憂，諸弟各異方。不知死與生，何況道路長。避寇一分散，飢寒永相望。豈無柴門歸，欲出畏虎狼。仰看雲中雁，禽鳥亦有行。17．下列對本詩的理解和賞析，不正確的兩項是（5分）A．首句的“憂”字總領全詩，其餘各句或敍事或議論，都在抒發詩...
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![閲讀下面的文言文，完成下列小題。致諸弟·讀書必須有恆心曾國藩四位老弟足下：前月寄信，想已接到。餘蒙祖宗遺澤、祖...]( "閲讀下面的文言文，完成下列小題。致諸弟·讀書必須有恆心曾國藩四位老弟足下：前月寄信，想已接到。餘蒙祖宗遺澤、祖...")
- 問題詳情：閲讀下面的文言文，完成下列小題。致諸弟·讀書必須有恆心曾國藩四位老弟足下：前月寄信，想已接到。餘蒙祖宗遺澤、祖父教訓，幸得科名，內顧無所憂，外遇無不如意，一無所缺矣。所望者，再得諸弟強立，同心一力，何患令名不顯，何愁家運之不興？欲別立課程，多講規條，使諸弟遵而行之，又恐諸...
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![閲讀下面的詩歌，完成後面小題。野望（唐）杜甫西山白雪三城戍①，南浦清*萬里橋②。海內風塵諸弟隔，天涯涕淚一身遙...]( "閲讀下面的詩歌，完成後面小題。野望（唐）杜甫西山白雪三城戍①，南浦清*萬里橋②。海內風塵諸弟隔，天涯涕淚一身遙...")
- 問題詳情：閲讀下面的詩歌，完成後面小題。野望（唐）杜甫西山白雪三城戍①，南浦清*萬里橋②。海內風塵諸弟隔，天涯涕淚一身遙。惟將遲暮供多病，未有涓埃③答聖朝。跨馬出郊時極目，不堪人事日蕭條。【注】①三城戍：西山三城的堡壘，三城，與吐蕃臨界，為蜀邊要塞。②南浦句：南浦，泛指送別之地...
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![據《史記•殷本記》載：“自中丁以來，廢嫡而更立諸弟子，弟子或爭相代立”，從而造成“比九世亂”、“諸侯莫朝”的局...]( "據《史記•殷本記》載：“自中丁以來，廢嫡而更立諸弟子，弟子或爭相代立”，從而造成“比九世亂”、“諸侯莫朝”的局...")
- 問題詳情：據《史記•殷本記》載：“自中丁以來，廢嫡而更立諸弟子，弟子或爭相代立”，從而造成“比九世亂”、“諸侯莫朝”的局面。這是指（ ）①宗法制遭到破壞 ②分封制遭到破壞③*集權制度受到削弱 ④郡縣制受到挑...
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![弟弟造句怎麼寫]( "弟弟造句怎麼寫")
- 我但願你是我的弟弟。我需要我弟弟幫我做到。不要跟你弟弟吵嘴。我弟弟明天要去打藍球。馬高的弟弟和弟媳則獲得了第二名.現在儘管弟弟結婚了，姐姐好是一反既往給弟弟和弟媳買一些衣服。李偉不小心弄壞了弟弟的玩具，弟弟哭喊着要他賠償。後排右一是弟弟宋子安,右二是大姊夫...
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![．據《史記·殷本記》載：“自中丁以來，廢嫡而更立諸弟子，弟子或爭相代立”，從而造成“比九世亂”、“諸侯莫朝”的...]( "．據《史記·殷本記》載：“自中丁以來，廢嫡而更立諸弟子，弟子或爭相代立”，從而造成“比九世亂”、“諸侯莫朝”的...")
- 問題詳情：．據《史記·殷本記》載：“自中丁以來，廢嫡而更立諸弟子，弟子或爭相代立”，從而造成“比九世亂”、“諸侯莫朝”的局面。這是指( )①宗法制遭到破壞 ②分封制遭到破壞③...
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![3．在嶽麓書社編寫的必修一教材中，有這樣一句話：“周王的兄弟受封為諸侯，諸侯之兄弟受封為卿和大夫……。”按照周...]( "3．在嶽麓書社編寫的必修一教材中，有這樣一句話：“周王的兄弟受封為諸侯，諸侯之兄弟受封為卿和大夫……。”按照周...")
- 問題詳情：3．在嶽麓書社編寫的必修一教材中，有這樣一句話：“周王的兄弟受封為諸侯，諸侯之兄弟受封為卿和大夫……。”按照周朝的宗法制的繼承規則，這句話的後半部分顯然是錯誤的。那麼根據你的理解，受封為“卿和大夫”的應該是（ ） A.諸侯的兄弟 B．諸侯的嫡長子 ...
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![《明月獨吟兼寄顧欣楊勇趙勇郭鴻諸兄弟》經典語錄]( "《明月獨吟兼寄顧欣楊勇趙勇郭鴻諸兄弟》經典語錄")
- 經典語錄《明月獨吟兼寄顧欣楊勇趙勇郭鴻諸兄弟》宋浩浩今朝明月屬我輩，舉樽邀飲待為誰？海內知己且來會，天涯相逢共一醉。憶昔古今闊談處，漢唐安能復夢迴？石頭城下碧草生，金陵幾度鷓鴣飛。故國青山六朝去，*上白雲尤可追。富貴通達本有定，貧賤不移志無悔。聚散匆匆平常事，等閒沉浮...
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![漢武帝詔曰：“諸侯王請與子弟邑者，朕將親覽，使有列位焉。”於是藩國始分，而子弟畢侯矣。此舉的意圖是A．施恩於諸...]( "漢武帝詔曰：“諸侯王請與子弟邑者，朕將親覽，使有列位焉。”於是藩國始分，而子弟畢侯矣。此舉的意圖是A．施恩於諸...")
- 問題詳情：漢武帝詔曰：“諸侯王請與子弟邑者，朕將親覽，使有列位焉。”於是藩國始分，而子弟畢侯矣。此舉的意圖是A．施恩於諸侯子弟 B．緩和皇帝與諸侯王的矛盾C．削弱諸侯王的力量 D．滿足諸侯子弟獲得爵位的要求【回答...
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![我弟弟造句怎麼寫]( "我弟弟造句怎麼寫")
- 我需要我弟弟幫我做到。窗簾是我弟弟掛上去的。這是我弟弟,讓我為你引薦一下.“王子有麻煩了，”我弟弟怯懦地解釋説。這個小木凳是我弟弟做的。幾個月以後,我弟弟作為號兵應徵入伍.這五靈脂果然有神效,我弟弟的傷勢好得很快。這位醫生對我弟弟有再造之恩,所以每年的聖誕節...
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![小弟弟造句怎麼寫]( "小弟弟造句怎麼寫")
- 媽媽為了哄小弟弟開心，時而跳來跳去，時而對小弟弟笑。聰明的小弟弟學什麼像什麼。我向媽媽求情，請她原諒小弟弟的錯誤。我的小弟弟破壞我的各種遊戲真討厭。他抽回摟着小弟弟肩膀的手臂，用手背親熱地輕輕拍了拍小弟。其中一個問道：小弟弟，你這麼緊的握着你的兄弟是為什麼呀？兒子...
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![有一對同胞姐弟，其父母去世後，弟弟以農村中出嫁的女兒不能繼承遺產的習俗為由，將父母遺產獨自佔有。於是，姐姐訴諸...]( "有一對同胞姐弟，其父母去世後，弟弟以農村中出嫁的女兒不能繼承遺產的習俗為由，將父母遺產獨自佔有。於是，姐姐訴諸...")
- 問題詳情：有一對同胞姐弟，其父母去世後，弟弟以農村中出嫁的女兒不能繼承遺產的習俗為由，將父母遺產獨自佔有。於是，姐姐訴諸法院，法院依法判決姐弟倆共同繼承父母的遺產。法院的判決説明A．第二順序繼承人可以同第一順序繼承人同樣繼承遺產B．公民的私有財產受法律保護C．只要有法定...
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![“主父偃説上曰：‘今諸侯子弟或十數，而嫡嗣代立，餘雖骨肉，無尺地之封，則仁孝之道不宣。願陛下令諸侯得推恩分子弟...]( "“主父偃説上曰：‘今諸侯子弟或十數，而嫡嗣代立，餘雖骨肉，無尺地之封，則仁孝之道不宣。願陛下令諸侯得推恩分子弟...")
- 問題詳情：“主父偃説上曰：‘今諸侯子弟或十數，而嫡嗣代立，餘雖骨肉，無尺地之封，則仁孝之道不宣。願陛下令諸侯得推恩分子弟以地，侯之。彼人人喜得所願……’於是，上從其計。”該材料中“上從其計”的結果是A．撫慰了異姓功臣 B．強化了君主* C．提高了諸侯力量 D．加強...
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![父母去世後，同胞弟弟以出嫁的女兒不能繼承遺產為由，將父母遺產獨自佔有，姐姐訴諸法院。法院依法判決姐弟倆共同繼承...]( "父母去世後，同胞弟弟以出嫁的女兒不能繼承遺產為由，將父母遺產獨自佔有，姐姐訴諸法院。法院依法判決姐弟倆共同繼承...")
- 問題詳情：父母去世後，同胞弟弟以出嫁的女兒不能繼承遺產為由，將父母遺產獨自佔有，姐姐訴諸法院。法院依法判決姐弟倆共同繼承父母遺產。法院判決的依據有①第一、二順序繼承人可以一起繼承遺產②公民的財產繼承權受法律保護③法定繼承人都能繼承遺產④子女都是第一順序的法定...
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![題面：為避免出現“廢嫡而更立諸弟子，弟子或爭相代立”的混亂情形，周朝開始確立（ ）A．禪讓制 ...]( "題面：為避免出現“廢嫡而更立諸弟子，弟子或爭相代立”的混亂情形，周朝開始確立（ ）A．禪讓制 ...")
- 問題詳情：題面：為避免出現“廢嫡而更立諸弟子，弟子或爭相代立”的混亂情形，周朝開始確立（）A．禪讓制 B．嫡長子繼承製C．分封制 D．王位世襲制【回答】*：B詳解：材料反映...
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![4.為避免出現“廢嫡而更立諸弟子，弟子或爭相代立”的混亂情形，周朝開始確立 A．禪讓制 ...]( "4.為避免出現“廢嫡而更立諸弟子，弟子或爭相代立”的混亂情形，周朝開始確立 A．禪讓制 ...")
- 問題詳情：4.為避免出現“廢嫡而更立諸弟子，弟子或爭相代立”的混亂情形，周朝開始確立 A．禪讓制 B．嫡長子繼承製 C．分封制 D．王位世襲制【回答】B知識點：古代*的*制度商周時期的*制度...
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![的弟弟造句怎麼寫]( "的弟弟造句怎麼寫")
- 我但願你是我的弟弟。你的弟弟喜歡橘黃*嗎？馬高的弟弟和弟媳則獲得了第二名.他的弟弟埃德是主要的受益者。你在停屍間**我一絲不掛的弟弟的照片!他把我的弟弟介紹給他的同班同學。他表現良好，[整理]但他的弟弟行為惡劣。我那不幸的弟弟正在沼地上忍飢受凍。燕燕還手打了故...
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![2．西周時期，周武王把一大批臣子分封到各地去做諸侯，建立諸侯國，拱衞王室。其中包括（ ）①周武王的弟弟 ...]( "2．西周時期，周武王把一大批臣子分封到各地去做諸侯，建立諸侯國，拱衞王室。其中包括（ ）①周武王的弟弟 ...")
- 問題詳情：2．西周時期，周武王把一大批臣子分封到各地去做諸侯，建立諸侯國，拱衞王室。其中包括（ ）①周武王的弟弟 ②在戰爭中立了*功的人③夏禹的後代 ④品德高尚的平民A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．②③④【回答】2．【*】B ...
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![弟弟的造句怎麼寫]( "弟弟的造句怎麼寫")
- 李偉不小心弄壞了弟弟的玩具，弟弟哭喊着要他賠償。你在停屍間**我一絲不掛的弟弟的照片!聽到弟弟的哭聲，他連忙跑了出去。爸爸一眼就識破了弟弟的小把戲。不知夫人知道您弟弟的開户銀行嗎?哥哥用沉默來還擊弟弟的不講理。弟弟和妹妹雖然是雙胞胎，但妹妹的功課好，弟弟的功課總...
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中文谷
