![如圖所示的四個實例中，屬於利用光的折*現象的是景物]( "如圖所示的四個實例中，屬於利用光的折*現象的是景物")
- 問題詳情：如圖所示的四個實例中，屬於利用光的折*現象的是景物 【回答】D知識點：光的折*題型：選擇題...
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![綠*植物通過葉綠體利用光能，把無機物合成儲存能量的有機物，因此它們在生物圈中扮演怎樣的角*？A.生產者 ...]( "綠*植物通過葉綠體利用光能，把無機物合成儲存能量的有機物，因此它們在生物圈中扮演怎樣的角*？A.生產者 ...")
- 問題詳情：綠*植物通過葉綠體利用光能，把無機物合成儲存能量的有機物，因此它們在生物圈中扮演怎樣的角*？A.生產者 B.消費者 C.分解者 D.以上都是【回答】A知識點：生物與環境組成生態系統題型：選擇題...
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![生物圈中，綠*植物能夠利用光能，合成]( "生物圈中，綠*植物能夠利用光能，合成")
- 問題詳情：生物圈中，綠*植物能夠利用光能，合成________，因此植物是生物圈中的________；動物通過直接或者間接以綠*植物為食，屬於生物圈中的________；腐生*微生物細菌、真菌以及少部分動物能夠分解動植物遺體和殘渣，它們屬於生物圈中的________。【回答】植物 有機物 生產者 動...
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![下列為從某一細胞中分離得到的幾種細胞器的模式簡圖，據圖回答：（1）能利用光能為該生物製造大量有機物的細胞器是 ...]( "下列為從某一細胞中分離得到的幾種細胞器的模式簡圖，據圖回答：（1）能利用光能為該生物製造大量有機物的細胞器是 ...")
- 問題詳情：下列為從某一細胞中分離得到的幾種細胞器的模式簡圖，據圖回答：（1）能利用光能為該生物製造大量有機物的細胞器是 （用字母表示）．（2）在活細胞中能被健那綠染液染呈藍綠*的結構是 （用字母表示）．（3）被比喻成*脂合成的“車間”的是 （用字母表示）．（4）動物細胞中含有的細胞器是 ...
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![下列説法正確的是A.用分光鏡觀測光譜是利用光折*時的*散現象B.用X光機透視人體是利用光電效應C.光導纖維傳輸...]( "下列説法正確的是A.用分光鏡觀測光譜是利用光折*時的*散現象B.用X光機透視人體是利用光電效應C.光導纖維傳輸...")
- 問題詳情：下列説法正確的是A.用分光鏡觀測光譜是利用光折*時的*散現象B.用X光機透視人體是利用光電效應C.光導纖維傳輸信號是利用光的干涉現象D.門鏡可以擴大視野是利用光的衍*現象【回答】A知識點：各地高考題型：選擇題...
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![*擊瞄準是利用光在同一種介質中沿]( "*擊瞄準是利用光在同一種介質中沿")
- 問題詳情：*擊瞄準是利用光在同一種介質中沿_____．【回答】直線傳播知識點：光的直線傳播題型：填空題...
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![下圖為光合作用過程示意圖，有關敍述正確的是A．圖中利用光能的結構能增大葉綠體內膜面積B．光反應的①、②、③三種...]( "下圖為光合作用過程示意圖，有關敍述正確的是A．圖中利用光能的結構能增大葉綠體內膜面積B．光反應的①、②、③三種...")
- 問題詳情：下圖為光合作用過程示意圖，有關敍述正確的是A．圖中利用光能的結構能增大葉綠體內膜面積B．光反應的①、②、③三種產物都用於暗反應C3的還原C．增加光照強度或降低CO2濃度都能使C3的含量減少D．當植物的淨光合量為負值時，④完全來自細胞內【回答】C【解析】本題以葉綠體光...
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![小金在實驗室利用光具座研究凸透鏡成像的規律．（1）當小金將三個元件移動到圖示位置時，光品上出現了清晰的像，請你...]( "小金在實驗室利用光具座研究凸透鏡成像的規律．（1）當小金將三個元件移動到圖示位置時，光品上出現了清晰的像，請你...")
- 問題詳情：小金在實驗室利用光具座研究凸透鏡成像的規律．（1）當小金將三個元件移動到圖示位置時，光品上出現了清晰的像，請你根據此現象回答下列問題：光屏上像的*質為 ，並推算出焦距為 釐米．（2）保持蠟燭和凸透鏡位置不變，小金換了個凸透鏡繼續試驗，並使透鏡光心、蠟燭焰心和光屏中...
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![下列哪項是綠*植物呼吸作用的特點（ ） A．直接利用光提供的能量 ...]( "下列哪項是綠*植物呼吸作用的特點（ ） A．直接利用光提供的能量 ...")
- 問題詳情：下列哪項是綠*植物呼吸作用的特點（） A．直接利用光提供的能量 B．把光能轉變成太陽能 C．合成澱粉等有機物 D．釋放能量供生命活動的需要【...
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![下列關於光學現象的説法中不正確的是 （ ）A 影子是由於光的直線傳播形成的B 商店利用光的反*增大...]( "下列關於光學現象的説法中不正確的是 （ ）A 影子是由於光的直線傳播形成的B 商店利用光的反*增大...")
- 問題詳情：下列關於光學現象的説法中不正確的是 （ ）A 影子是由於光的直線傳播形成的B 商店利用光的反*增大了店內空間C 放大鏡觀察郵票是利用光的反*D 變方的太陽是由於光的折*形成的【回答】C知識點：光現象單元測試題型：選擇題...
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![喜歡生活在*濕環境中的植物種類，一般葉片大而薄，主要是為了（ ） A．充分利用光能B．減少陽光照* C．適應...]( "喜歡生活在*濕環境中的植物種類，一般葉片大而薄，主要是為了（ ） A．充分利用光能B．減少陽光照* C．適應...")
- 問題詳情：喜歡生活在*濕環境中的植物種類，一般葉片大而薄，主要是為了（）A．充分利用光能B．減少陽光照*C．適應温度低D．適應潮濕的環境【回答】A．知識點：未分類題型：選擇題...
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![紅螺菌的體內具有光合*素，能夠在缺氧的情況下，利用光能，以有機*、醇等物質，使自身迅速增殖．下列關於紅螺菌的説...]( "紅螺菌的體內具有光合*素，能夠在缺氧的情況下，利用光能，以有機*、醇等物質，使自身迅速增殖．下列關於紅螺菌的説...")
- 問題詳情：紅螺菌的體內具有光合*素，能夠在缺氧的情況下，利用光能，以有機*、醇等物質，使自身迅速增殖．下列關於紅螺菌的説法中錯誤的是（） A． 紅螺菌沒有葉綠體、線粒體等複雜的細胞器 B． 紅螺菌與藍藻一樣，是一種光能自養型生物 C． 紅螺菌通常以*生殖的...
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![綠*植物利用光提供的能量，在 中合成澱粉等有機物，並且把光能轉變成 ，儲存在有...]( "綠*植物利用光提供的能量，在 中合成澱粉等有機物，並且把光能轉變成 ，儲存在有...")
- 問題詳情：綠*植物利用光提供的能量，在 中合成澱粉等有機物，並且把光能轉變成 ，儲存在有機物中，這個過程叫做光合作用。【回答】葉綠體，化學能【解析】試題分析：綠*植物的光合作用是在葉綠體裏利用光能把二氧化碳和水合成澱粉等有機物，釋放氧氣...
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![綠*植物利用光提供的能量，在 中合成了澱粉等有機物 ( )A.細胞壁 B.葉...]( "綠*植物利用光提供的能量，在 中合成了澱粉等有機物 ( )A.細胞壁 B.葉...")
- 問題詳情：綠*植物利用光提供的能量，在中合成了澱粉等有機物()A.細胞壁 B.葉綠體 C.細胞膜 D.液泡【回答】B知識點：綠*植物是生物圈中有機物的製造者題型：選擇題...
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![2008年奧運會，光纖通訊網將覆蓋所有奧運場所，為各項比賽提供安全可靠的通訊服務。光纖通訊利用光的全反*將大量...]( "2008年奧運會，光纖通訊網將覆蓋所有奧運場所，為各項比賽提供安全可靠的通訊服務。光纖通訊利用光的全反*將大量...")
- 問題詳情：2008年奧運會，光纖通訊網將覆蓋所有奧運場所，為各項比賽提供安全可靠的通訊服務。光纖通訊利用光的全反*將大量信息高速傳輸，若採用的光導纖維是由內芯和包層兩層介質組成，下列説法中正確的是( )A.內芯和包層折*率相同，折*率都大B.內芯和包層折*率相同，折*...
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![生態系統中的生產者主要是指（ ） A.進行生產創造的人類B.以捕捉其他生物為食的動物C.能利用光能，製造...]( "生態系統中的生產者主要是指（ ） A.進行生產創造的人類B.以捕捉其他生物為食的動物C.能利用光能，製造...")
- 問題詳情：生態系統中的生產者主要是指（ ） A.進行生產創造的人類B.以捕捉其他生物為食的動物C.能利用光能，製造有機物的植物D.能分解動植物遺體，在物質循環中起作用的細菌、真菌等【回答】C知識點：生物與環境組成生態系統題型：選擇題...
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![我國西雙版納的雨林生態農業是利用光在森林中垂直衰減的原理模擬雨林結構建立的。結合左圖，完成12-13題。12....]( "我國西雙版納的雨林生態農業是利用光在森林中垂直衰減的原理模擬雨林結構建立的。結合左圖，完成12-13題。12....")
- 問題詳情：我國西雙版納的雨林生態農業是利用光在森林中垂直衰減的原理模擬雨林結構建立的。結合左圖，完成12-13題。12.圖中所示地區的氣候與亞馬孫河流域的氣候相比，不同之處是（ ）A.全年高温 B.充足的熱量C.有明顯的旱季D.連續不斷的生長季節13...
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![電*的白*銀幕比較粗糙，其作用是利用光的 （選填“鏡面反*”或“漫反*”）使電*裏的每位觀眾都能看到畫面...]( "電*的白*銀幕比較粗糙，其作用是利用光的 （選填“鏡面反*”或“漫反*”）使電*裏的每位觀眾都能看到畫面...")
- 問題詳情：電*的白*銀幕比較粗糙，其作用是利用光的（選填“鏡面反*”或“漫反*”）使電*裏的每位觀眾都能看到畫面；*的牆壁也做得很粗糙，這是為了回聲（選填“增強”或“減弱”）．【回答】【考點】漫反*；防治噪聲的途徑．【分析】反*分為鏡面反*和漫反*兩種．鏡面反*光線是平行的，向着同一個...
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![如圖所示，當汽車在AB路段行駛時，司機看不到BC路段的情況，為了看到BC路段的情況，人們利用光的]( "如圖所示，當汽車在AB路段行駛時，司機看不到BC路段的情況，為了看到BC路段的情況，人們利用光的")
- 問題詳情：如圖所示，當汽車在AB路段行駛時，司機看不到BC路段的情況，為了看到BC路段的情況，人們利用光的________規律，在公路急拐彎B處裝上凸面鏡，以減少事故的發生．【回答】光的反*知識點：光的反*題型：填空題...
- 28778
![下列説法正確的是A.用分光鏡觀察光譜是利用光折*時的*散現象B.用X光機透視人體是利用光電效應C.光導纖維傳輸...]( "下列説法正確的是A.用分光鏡觀察光譜是利用光折*時的*散現象B.用X光機透視人體是利用光電效應C.光導纖維傳輸...")
- 問題詳情：下列説法正確的是A.用分光鏡觀察光譜是利用光折*時的*散現象B.用X光機透視人體是利用光電效應C.光導纖維傳輸信號是利用光的干涉現象D.門鏡可以擴大視野是利用光的衍*現象【回答】A 知識點：光的衍*題型：選擇題...
- 24251
![下圖為“坐井觀天”的示意圖，設點E為青蛙的眼睛，請利用光的直線傳播知識畫出它能看到天空的範圍。]( "下圖為“坐井觀天”的示意圖，設點E為青蛙的眼睛，請利用光的直線傳播知識畫出它能看到天空的範圍。")
- 問題詳情：下圖為“坐井觀天”的示意圖，設點E為青蛙的眼睛，請利用光的直線傳播知識畫出它能看到天空的範圍。【回答】知識點：光的直線傳播題型：作圖題...
- 26924
![下列有關化能合成作用的敍述，正確的是( )①不利用光能 ②利用環境中物質氧化釋放的能量 ③在葉綠素作用下進行...]( "下列有關化能合成作用的敍述，正確的是( )①不利用光能 ②利用環境中物質氧化釋放的能量 ③在葉綠素作用下進行...")
- 問題詳情：下列有關化能合成作用的敍述，正確的是()①不利用光能②利用環境中物質氧化釋放的能量③在葉綠素作用下進行④將水和二氧化碳合成有機物⑤貯能不多，對自然界作用不大A．①②③ B．①②④ C．①④⑤ D．②④【回答】B知識點：光合作用題型：選擇題...
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![以下説法中正確的是( )A.用透明的標準平面樣板檢查光學平面的平整程度是利用光的偏振現象B.光學鏡頭上的增透...]( "以下説法中正確的是( )A.用透明的標準平面樣板檢查光學平面的平整程度是利用光的偏振現象B.光學鏡頭上的增透...")
- 問題詳情：以下説法中正確的是()A.用透明的標準平面樣板檢查光學平面的平整程度是利用光的偏振現象B.光學鏡頭上的增透膜是利用光的干涉現象C.用光導纖維傳播信號是光的全反*應用D.白光通過三稜鏡在屏上出現**條紋是光的一種干涉現象【回答】BC知識點：光的波動*單元測試題型...
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![如圖所示，學校樓梯拐角的牆上裝有平面鏡，既方便同學們整理儀容，晚上又能利用光的反*對樓道進行照明．請在圖中準確...]( "如圖所示，學校樓梯拐角的牆上裝有平面鏡，既方便同學們整理儀容，晚上又能利用光的反*對樓道進行照明．請在圖中準確...")
- 問題詳情：如圖所示，學校樓梯拐角的牆上裝有平面鏡，既方便同學們整理儀容，晚上又能利用光的反*對樓道進行照明．請在圖中準確畫出燈S發出的光經平面鏡反*後到達A點的光路圖．【回答】【點評】注意作圖題要規範、清晰、合理．光路圖中要標明方向，光路圖中實線、虛線要分清．實際存在的光...
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![信息傳遞及時的發展使人們衝破了時空的阻隔，下列關於信息傳遞的説法錯誤的是A．光纖通信是利用光從光導纖維中的一段...]( "信息傳遞及時的發展使人們衝破了時空的阻隔，下列關於信息傳遞的説法錯誤的是A．光纖通信是利用光從光導纖維中的一段...")
- 問題詳情：信息傳遞及時的發展使人們衝破了時空的阻隔，下列關於信息傳遞的説法錯誤的是A．光纖通信是利用光從光導纖維中的一段*入，在內壁多次反*後從另一端*出，從而把它攜帶的信息傳到遠方；B．同步通信衞星繞地錢轉動的週期跟地球自傳的週期相同；C．電磁波的傳播可以不需要介質；D．微波...
- 29669
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