![*音樂家冼星海説：“我的音樂，要獻給祖國，獻給勞動*大眾，為挽救民族危機服務。”體現他這一創作思想的歌曲是...]( "*音樂家冼星海説：“我的音樂，要獻給祖國，獻給勞動*大眾，為挽救民族危機服務。”體現他這一創作思想的歌曲是...")
- 問題詳情：*音樂家冼星海説：“我的音樂，要獻給祖國，獻給勞動*大眾，為挽救民族危機服務。”體現他這一創作思想的歌曲是【 】A．《義勇*進行曲》 B．《黃河大合唱》 C．《*歌》 D．《愚公移山》【回答】B知識點：教育文化事業的發展—新式教育題型：選擇題...
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![冼星海造句怎麼寫]( "冼星海造句怎麼寫")
- 聶耳和冼星海都是著名的作曲家。《黃河大合唱》是冼星海譜寫的。不久,冼星海與錢亦石的女公子錢韻玲開始戀愛。這裏舉兩個例子:美術大師徐悲鴻與音樂家冼星海.縱觀進入“*子”的“冼星海研究”，總體上呈現出以下“幾多幾少”的態勢。1926年冼星海就讀於*大學音樂傳習所，192...
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![2．下列各句中，沒有語病的一句是A．《烽火•冼星海》並沒有原封不動地用冼星海的作品，而是將《黃河大合唱》等作品...]( "2．下列各句中，沒有語病的一句是A．《烽火•冼星海》並沒有原封不動地用冼星海的作品，而是將《黃河大合唱》等作品...")
- 問題詳情：2．下列各句中，沒有語病的一句是A．《烽火•冼星海》並沒有原封不動地用冼星海的作品，而是將《黃河大合唱》等作品融入劇情，希望能讓觀眾在劇情中享受到音樂的美妙及其作品的精神。B．*電視台主辦“中英合拍紀錄片《孔子》全球上線新聞發佈會”，於倫敦時間10月21日如期舉行...
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![每週一的學校升旗儀式上，同學們都會高唱《國歌》，譜寫《國歌》的曲作者是( )A.冼星海 ...]( "每週一的學校升旗儀式上，同學們都會高唱《國歌》，譜寫《國歌》的曲作者是( )A.冼星海 ...")
- 問題詳情：每週一的學校升旗儀式上，同學們都會高唱《國歌》，譜寫《國歌》的曲作者是( )A.冼星海 B.聶耳 C.光未然 D.田漢【回答】B知識點：教育文化事業的發展—新式教育題型：選擇題...
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![下列對課文內容的解説不正確的一項是（ ）A．《黃河大合唱》，是由光未然（張光年）作詞，冼星海作曲，是...]( "下列對課文內容的解説不正確的一項是（ ）A．《黃河大合唱》，是由光未然（張光年）作詞，冼星海作曲，是...")
- 問題詳情：下列對課文內容的解説不正確的一項是（ ）A．《黃河大合唱》，是由光未然（張光年）作詞，冼星海作曲，是宣揚*精神的音樂史詩，是*現代大型聲樂創作的重要作品。B．《木蘭詩》選自《樂府詩集》，是南北朝時南方的一首樂府民歌。C．《艱難的國運與雄健的國民》是用散文形式寫...
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![人物和成就A聶耳 a《黃河大合唱》B冼星海 ...]( "人物和成就A聶耳 a《黃河大合唱》B冼星海 ...")
- 問題詳情：人物和成就A聶耳 a《黃河大合唱》B冼星海 b創作了許多反映民族精神的畫作C徐悲鴻 c發明聯合制鹼法D侯德榜 ...
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![閲讀下面的文字，完成1—4題。*的音樂家冼星海馬祥林冼星海，曾化名“黃訓”，原籍廣東番禺縣。他出生前父親就已...]( "閲讀下面的文字，完成1—4題。*的音樂家冼星海馬祥林冼星海，曾化名“黃訓”，原籍廣東番禺縣。他出生前父親就已...")
- 問題詳情：閲讀下面的文字，完成1—4題。*的音樂家冼星海馬祥林冼星海，曾化名“黃訓”，原籍廣東番禺縣。他出生前父親就已去世，靠母親做傭工和祖父接濟生活。他6歲進私塾。祖父病逝後，他失學而隨母親去了新加坡。他於1918年回國，因交不起學費而入了廣州的嶺南大學基督教青年*辦的...
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![音樂劇《烽火•冼星海》以音樂為線，以情感作珠，在兩個小時的時空裏，該劇演員將觀眾牽引進一個親情、友情、愛情、愛...]( "音樂劇《烽火•冼星海》以音樂為線，以情感作珠，在兩個小時的時空裏，該劇演員將觀眾牽引進一個親情、友情、愛情、愛...")
- 問題詳情：音樂劇《烽火•冼星海》以音樂為線，以情感作珠，在兩個小時的時空裏，該劇演員將觀眾牽引進一個親情、友情、愛情、愛國之情諸情織就的“情網”中，展現出以冼星海為代表的一代熱血青年在*烽火中的家國情懷。這説明傳遞情感正能量（ ）A．只能被動接受外部環境影響B．可以拿出...
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![下列作品中屬於冼星海的是 A．《愚公移山》 B．《義勇*進行曲》 C．《黃河大合唱》 ...]( "下列作品中屬於冼星海的是 A．《愚公移山》 B．《義勇*進行曲》 C．《黃河大合唱》 ...")
- 問題詳情：下列作品中屬於冼星海的是 A．《愚公移山》 B．《義勇*進行曲》 C．《黃河大合唱》 D．《屈原》【回答】C知識點：第三次科技*題型：選擇題...
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![寫出下列文學家或藝術家的代表作。 (1)魯迅——(2)徐悲鴻——(3)聶耳——(4)冼星海——(5)郭沫若——...]( "寫出下列文學家或藝術家的代表作。 (1)魯迅——(2)徐悲鴻——(3)聶耳——(4)冼星海——(5)郭沫若——...")
- 問題詳情：寫出下列文學家或藝術家的代表作。 (1)魯迅——(2)徐悲鴻——(3)聶耳——(4)冼星海——(5)郭沫若——(6)趙樹理——【回答】知識點：文化事業的發展——百花齊放題型：綜合題...
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![依次填入下邊一段文字橫線處的關聯詞語，銜接最恰當的一組是( )當聶耳、冼星海等音樂家勿勿奔赴在民族求...]( "依次填入下邊一段文字橫線處的關聯詞語，銜接最恰當的一組是( )當聶耳、冼星海等音樂家勿勿奔赴在民族求...")
- 問題詳情：依次填入下邊一段文字橫線處的關聯詞語，銜接最恰當的一組是( )當聶耳、冼星海等音樂家勿勿奔赴在民族求亡大道的時候，有一個人無動於衷，他是瞎子阿炳。他無動於衷是因為他雙目失明，___不過是一流落街頭的民間藝人，___不能上戰場___不能在樂譜上作一些類似...
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![冼星海繼承*民族音樂的傳統，積極創新，創作出呼喚*、鼓舞民眾的現代*音樂。這説明（ ）A．社會制度的...]( "冼星海繼承*民族音樂的傳統，積極創新，創作出呼喚*、鼓舞民眾的現代*音樂。這説明（ ）A．社會制度的...")
- 問題詳情：冼星海繼承*民族音樂的傳統，積極創新，創作出呼喚*、鼓舞民眾的現代*音樂。這説明（ ）A．社會制度的更替影響文化的發展 B．文化繼承是對歷史文化全面、徹底的承接C．對傳統文化的正確態度是“取其精華，去其糟粕” D．文化應在繼承的基礎上發展【回答】D知識...
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![冼星海被*譽為“為抗戰發出怒吼，為大眾譜出呼聲”。他的代表作是（ ）A．《義勇*進行曲》 B．《畢業歌...]( "冼星海被*譽為“為抗戰發出怒吼，為大眾譜出呼聲”。他的代表作是（ ）A．《義勇*進行曲》 B．《畢業歌...")
- 問題詳情：冼星海被*譽為“為抗戰發出怒吼，為大眾譜出呼聲”。他的代表作是（ ）A．《義勇*進行曲》 B．《畢業歌》 C．《黃河大合唱》 D．《開路先鋒》【回答】C知識點：教育文化事業的發展—新式教育題型：選擇題...
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![冼星海被*譽為“為抗戰發出怒吼，為大眾譜寫呼聲”的音樂家。他的代表作是A.《義勇*進行曲》 B....]( "冼星海被*譽為“為抗戰發出怒吼，為大眾譜寫呼聲”的音樂家。他的代表作是A.《義勇*進行曲》 B....")
- 問題詳情：冼星海被*譽為“為抗戰發出怒吼，為大眾譜寫呼聲”的音樂家。他的代表作是A.《義勇*進行曲》 B.《黃河大合唱》 C.《畢業歌》 D.《鐵蹄下的歌女》【回答】B知識點：教育文化事業的發展—新式教育題型：選擇題...
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![2007年12月21日美麗的廣州大學城新校區，隆重了舉行冼星海塑像揭幕儀式，以紀念這位偉大的*音樂家。他創作...]( "2007年12月21日美麗的廣州大學城新校區，隆重了舉行冼星海塑像揭幕儀式，以紀念這位偉大的*音樂家。他創作...")
- 問題詳情：2007年12月21日美麗的廣州大學城新校區，隆重了舉行冼星海塑像揭幕儀式，以紀念這位偉大的*音樂家。他創作的被認為是中華民族解放運動的音樂史詩是（ ）A．《大路歌》 B．《義勇*進行曲》 C．《畢業歌》 D．《黃河大合唱》...
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![冼星海在*戰爭時期創作了《黃河大合唱》等名曲，併產生了廣泛的影響。這表明( )A.文化的發展與社會實踐同步...]( "冼星海在*戰爭時期創作了《黃河大合唱》等名曲，併產生了廣泛的影響。這表明( )A.文化的發展與社會實踐同步...")
- 問題詳情：冼星海在*戰爭時期創作了《黃河大合唱》等名曲，併產生了廣泛的影響。這表明( )A.文化的發展與社會實踐同步B.文化具有豐富的表現形式C.人們在社會實踐中創造並享用文化D.文化創造的主體是知識分子【回答】C解析：《黃河大合唱》在*戰爭中創作，體現了文化在實踐在...
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![冼星海在*戰爭時期創作了《黃河大合唱》等名曲，併產生了廣泛的影響。這表明A．人們在社會實踐中創造並享用文化 ...]( "冼星海在*戰爭時期創作了《黃河大合唱》等名曲，併產生了廣泛的影響。這表明A．人們在社會實踐中創造並享用文化 ...")
- 問題詳情：冼星海在*戰爭時期創作了《黃河大合唱》等名曲，併產生了廣泛的影響。這表明A．人們在社會實踐中創造並享用文化 B．文化具有豐富的表現形式C．文化的發展與社會實踐同步 D．文化創造的主體是知識分子【回答】A【解析】文化是人類社會特有的現象。文化是...
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![中華*共和國國歌《義勇*進行曲》的詞、曲作者是①冼星海②田漢③聶耳④郭沫若A．①②③ ...]( "中華*共和國國歌《義勇*進行曲》的詞、曲作者是①冼星海②田漢③聶耳④郭沫若A．①②③ ...")
- 問題詳情：中華*共和國國歌《義勇*進行曲》的詞、曲作者是①冼星海②田漢③聶耳④郭沫若A．①②③ B．②③ C．②③④ D．③④【回答】B知識點：第三次科技*題型：選擇題...
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![清朝末年,南通有個規模較大的大生紗廠，那裏的老百姓都以在大生紗廠工作為榮,這個紗廠的創辦者是A．冼星海 ...]( "清朝末年,南通有個規模較大的大生紗廠，那裏的老百姓都以在大生紗廠工作為榮,這個紗廠的創辦者是A．冼星海 ...")
- 問題詳情：清朝末年,南通有個規模較大的大生紗廠，那裏的老百姓都以在大生紗廠工作為榮,這個紗廠的創辦者是A．冼星海 B．詹天佑 C．張謇 D．侯德榜【回答】C知識點：經濟的變化題型：選擇題...
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![氣勢宏偉的旋律：“風在吼，馬在嘯，黃河在咆哮……”出自《黃河大合唱》，它的曲作者是（ ）A．冼星海 ...]( "氣勢宏偉的旋律：“風在吼，馬在嘯，黃河在咆哮……”出自《黃河大合唱》，它的曲作者是（ ）A．冼星海 ...")
- 問題詳情：氣勢宏偉的旋律：“風在吼，馬在嘯，黃河在咆哮……”出自《黃河大合唱》，它的曲作者是（ ）A．冼星海 B．郭沫若 C．聶耳 D．徐悲鴻【回答】A知識點：教育文化事業的發展—新式教育題型：選擇題...
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![《義勇*進行曲》的曲作者是A．冼星海 B．聶耳 C．田漢 ...]( "《義勇*進行曲》的曲作者是A．冼星海 B．聶耳 C．田漢 ...")
- 問題詳情：《義勇*進行曲》的曲作者是A．冼星海 B．聶耳 C．田漢 D．徐悲鴻【回答】B知識點：教育文化事業的發展—新式教育題型：選擇題...
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![被*譽為“為抗戰發出怒吼，為大眾譜出呼聲”的冼星海，其代表作是( )A．《義勇*進行曲》 B．《英雄...]( "被*譽為“為抗戰發出怒吼，為大眾譜出呼聲”的冼星海，其代表作是( )A．《義勇*進行曲》 B．《英雄...")
- 問題詳情：被*譽為“為抗戰發出怒吼，為大眾譜出呼聲”的冼星海，其代表作是()A．《義勇*進行曲》 B．《英雄交響曲》 C．《黃河大合唱》 D．《*歌》【回答】C知識點：教育文化事業的發展—新式教育題型：選擇題...
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![下列對課文內容的解説不正確的一項是（ ）A．《黃河大合唱》，是由光未然（張光年）作詞，冼星海作曲，是宣揚革...]( "下列對課文內容的解説不正確的一項是（ ）A．《黃河大合唱》，是由光未然（張光年）作詞，冼星海作曲，是宣揚革...")
- 問題詳情：下列對課文內容的解説不正確的一項是（ ）A．《黃河大合唱》，是由光未然（張光年）作詞，冼星海作曲，是宣揚*精神的音樂史詩，是*現代大型聲樂創作的重要作品。B．《木蘭詩》選自《樂府詩集》，是南北朝時南方的一首樂府民歌。C．《艱難的國運與雄健的國民》是用散文形式寫的“黃...
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![今年是偉大的作曲家冼星海誕辰100週年。氣勢宏偉的旋律：“”出自於他創作的名曲A．《義勇*進行曲》B.《新四*...]( "今年是偉大的作曲家冼星海誕辰100週年。氣勢宏偉的旋律：“”出自於他創作的名曲A．《義勇*進行曲》B.《新四*...")
- 問題詳情：今年是偉大的作曲家冼星海誕辰100週年。氣勢宏偉的旋律：“”出自於他創作的名曲A．《義勇*進行曲》B.《新四**歌》C.《黃河大合唱》D.《大*進行曲》【回答】C知識點：現代文學和美術題型：選擇題...
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