![人們在生活中發現：愛好書法一延長壽命：愛好下棋一思維敏捷；愛好音樂一增進飲食；愛好養花一陶冶*情；愛好寫作一豐...]( "人們在生活中發現：愛好書法一延長壽命：愛好下棋一思維敏捷；愛好音樂一增進飲食；愛好養花一陶冶*情；愛好寫作一豐...")
- 問題詳情：人們在生活中發現：愛好書法一延長壽命：愛好下棋一思維敏捷；愛好音樂一增進飲食；愛好養花一陶冶*情；愛好寫作一豐富想像；愛好作畫一開闊思維。這些現象説明高雅的生活情趣 ①有益於人的身體健康 ②有利於開拓眼界和開發智力 ③...
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![飼養觀賞魚，可以陶冶人的情*，增進人們對生活的熱愛。空運觀賞魚，必須密封。為了解決魚的吸氧問題，可在水中加入過...]( "飼養觀賞魚，可以陶冶人的情*，增進人們對生活的熱愛。空運觀賞魚，必須密封。為了解決魚的吸氧問題，可在水中加入過...")
- 問題詳情：飼養觀賞魚，可以陶冶人的情*，增進人們對生活的熱愛。空運觀賞魚，必須密封。為了解決魚的吸氧問題，可在水中加入過氧化鈣（化學式：CaO2）。過氧化鈣與水反應，生成*氧化鈣和氧氣。（1）寫出過氧化鈣與水反應的化學方程式：____。（2）一養魚愛好者欲測定所用的過氧化鈣樣品中過氧化鈣的...
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![下面句子沒有語病的一項是（ ）A、多姿多*的大自然，陶冶了人們愛美的心靈，培育了人們發現美的能力。B、面...]( "下面句子沒有語病的一項是（ ）A、多姿多*的大自然，陶冶了人們愛美的心靈，培育了人們發現美的能力。B、面...")
- 問題詳情：下面句子沒有語病的一項是（ ）A、多姿多*的大自然，陶冶了人們愛美的心靈，培育了人們發現美的能力。B、面對紫藤蘿的勃勃生機，使我浮想連翩，原先的悲痛和焦慮化為寧靜和喜悦。C、科學家研究生物化石，從中窺見了億萬年前像奇幻的神話一樣的生物時間。D、詩中那一個...
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![綜合*學習。大自然是萬物的搖籃，人類是搖籃中的孩子。自然之美陶冶人的情*，愉悦人的身心，豐富人的生活。你所在的...]( "綜合*學習。大自然是萬物的搖籃，人類是搖籃中的孩子。自然之美陶冶人的情*，愉悦人的身心，豐富人的生活。你所在的...")
- 問題詳情：綜合*學習。大自然是萬物的搖籃，人類是搖籃中的孩子。自然之美陶冶人的情*，愉悦人的身心，豐富人的生活。你所在的班級將開展“感受自然之美”的綜合*學習活動，請你積極參加。（1）假如你是本次活動的主持人，請你設計一段精*的開場白。（2）我們只有一個地球，然而這顆我們賴以生...
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![陶冶法造句怎麼寫]( "陶冶法造句怎麼寫")
- 德育工作方法應以行為實踐法、自我教育法、情感陶冶法為主；維護幼兒心理健康的主要方法有心理指導法、心靈陶冶法、心理激勵法、反"馬太效應"法等。...
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![閲讀下面的文字，完成後面題目。藝術教育對*格陶冶、人格養成具有重要的作用。因此，我們要重視兒童的藝術薰陶。藝術...]( "閲讀下面的文字，完成後面題目。藝術教育對*格陶冶、人格養成具有重要的作用。因此，我們要重視兒童的藝術薰陶。藝術...")
- 問題詳情：閲讀下面的文字，完成後面題目。藝術教育對*格陶冶、人格養成具有重要的作用。因此，我們要重視兒童的藝術薰陶。藝術教育要從孩子的興趣及條件出發，順其自然，而非強加。逼一個愛畫的孩子去學琴，不可能有好結果。_____對那些表現出某一方面天賦的孩子，也不宜過早地進行*...
- 4262
![在班級召開的一次主題班會上，芳芳同學：我喜愛讀書。因為它會使我增長的知識，陶冶情*。我還愛聽音樂，它能陶冶我的...]( "在班級召開的一次主題班會上，芳芳同學：我喜愛讀書。因為它會使我增長的知識，陶冶情*。我還愛聽音樂，它能陶冶我的...")
- 問題詳情：在班級召開的一次主題班會上，芳芳同學：我喜愛讀書。因為它會使我增長的知識，陶冶情*。我還愛聽音樂，它能陶冶我的身心。強強同學：我喜愛旅遊。因為這種情趣既有利於我們增長見識，又能鍛鍊我們的身體。小雨同學：我喜愛繪畫。因為它既能淨化我們的心靈，又能陶冶我們的情*：還...
- 11805
![由文化部等部門主辦的*非物質文化遺產傳統技藝大展在*舉行。展覽分為“剪紙畫繪”、“印刷裝潢”、“陶冶燒造”...]( "由文化部等部門主辦的*非物質文化遺產傳統技藝大展在*舉行。展覽分為“剪紙畫繪”、“印刷裝潢”、“陶冶燒造”...")
- 問題詳情：由文化部等部門主辦的*非物質文化遺產傳統技藝大展在*舉行。展覽分為“剪紙畫繪”、“印刷裝潢”、“陶冶燒造”、“雕鐫塑作”、“製茶釀造”、“織染紉繡”、“中醫中*”等部分，這次大展充分説明A．藉助*傳統文化*外來文化 B．吸引外國學習*...
- 10061
![語文實踐活動（7分）頌讀古詩詞是一種很有意義的提高文學素養、陶冶情*的活動。回顧你班舉行的一次賽詩會，回答下列...]( "語文實踐活動（7分）頌讀古詩詞是一種很有意義的提高文學素養、陶冶情*的活動。回顧你班舉行的一次賽詩會，回答下列...")
- 問題詳情：語文實踐活動（7分）頌讀古詩詞是一種很有意義的提高文學素養、陶冶情*的活動。回顧你班舉行的一次賽詩會，回答下列問題。①、這次賽詩會的主題是什麼?（2分）答：_____________________________________________。②、如果比賽要求雙方列舉“古代詠雪詩”，請你列舉兩句。（2分...
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![高雅生活情趣有益於身心健康，也符合現代文明的要求。但高雅的生活情趣不是天生的，你知道陶冶高雅生活情趣的重要條件...]( "高雅生活情趣有益於身心健康，也符合現代文明的要求。但高雅的生活情趣不是天生的，你知道陶冶高雅生活情趣的重要條件...")
- 問題詳情：高雅生活情趣有益於身心健康，也符合現代文明的要求。但高雅的生活情趣不是天生的，你知道陶冶高雅生活情趣的重要條件和重要途徑分別是A．樂觀、幽默的生活態度，豐富的文化生活B．豐富的文化生活，強烈的好奇心C．樂觀、幽默的生活態度，強烈的好奇心D．*的人際關係，廣泛的興趣愛...
- 27714
![*在座談會上文藝妙語摘錄:好的文藝作品就應該像藍天上的陽光、春季裏的清風一樣，能夠啟迪思想、温潤心靈、陶冶...]( "*在座談會上文藝妙語摘錄:好的文藝作品就應該像藍天上的陽光、春季裏的清風一樣，能夠啟迪思想、温潤心靈、陶冶...")
- 問題詳情：*在座談會上文藝妙語摘錄:好的文藝作品就應該像藍天上的陽光、春季裏的清風一樣，能夠啟迪思想、温潤心靈、陶冶人生，能夠掃除頹廢萎靡之風。①文藝創作方法有一百條、一千條，但最根本、最關鍵、最牢靠的辦法是紮根*、紮根生活；②*指出，中華優秀傳統文化是中華民族的精...
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![某校通過舉辦“青春風采”校園文化藝術節，營造了濃厚的文化氛圍，陶冶了學生的情*。這體現的文化生活道理是 ...]( "某校通過舉辦“青春風采”校園文化藝術節，營造了濃厚的文化氛圍，陶冶了學生的情*。這體現的文化生活道理是 ...")
- 問題詳情：某校通過舉辦“青春風采”校園文化藝術節，營造了濃厚的文化氛圍，陶冶了學生的情*。這體現的文化生活道理是 A.文化對人的影響來自特定的文化環境 ...
- 26027
![欣賞自然風光、遊歷山川河流，能陶冶我們的情*。小明一家準備遊覽長*三峽，出發前小明想要了解古代長*三峽的風貌，...]( "欣賞自然風光、遊歷山川河流，能陶冶我們的情*。小明一家準備遊覽長*三峽，出發前小明想要了解古代長*三峽的風貌，...")
- 問題詳情：欣賞自然風光、遊歷山川河流，能陶冶我們的情*。小明一家準備遊覽長*三峽，出發前小明想要了解古代長*三峽的風貌，他查閲的著作是《水經注》，作者是北魏的 ；小明在某一城市的網頁上發現了巨幅廣告宣傳詞“這裏是絲綢之路的起點，這裏是兵馬俑的故鄉”，“這裏”...
- 28920
![名著閲讀。（6分） （1）初中三年，你一定讀了很多名著。這些名著陶冶了我們的情*，淨化了我們的心靈。從高爾...]( "名著閲讀。（6分） （1）初中三年，你一定讀了很多名著。這些名著陶冶了我們的情*，淨化了我們的心靈。從高爾...")
- 問題詳情：名著閲讀。（6分） （1）初中三年，你一定讀了很多名著。這些名著陶冶了我們的情*，淨化了我們的心靈。從高爾基《 》一書中我們看到外祖母慈祥善良，聰明能幹，熱愛生活的品質；從《三國演義》中 的身上我們能看到“義”的化身；從《水滸傳》林沖雪...
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![1．下列各句中，加橫線的成語使用正確的一項是（ ） A．老人們在這一天或賞菊以陶冶情*，或登高以鍛鍊體魄...]( "1．下列各句中，加橫線的成語使用正確的一項是（ ） A．老人們在這一天或賞菊以陶冶情*，或登高以鍛鍊體魄...")
- 問題詳情：1．下列各句中，加橫線的成語使用正確的一項是（ ） A．老人們在這一天或賞菊以陶冶情*，或登高以鍛鍊體魄，這些活動給他們的桑榆晚景增添了無限樂趣。B．會議開始時氣氛有些沉悶，多虧張教授拋磚引玉的一番話，大家的發言才活躍起來。C．今天“十一”*節，我去*旅遊，竟與五年不...
- 31379
![“驕傲來自淺薄，狂妄出於無知；陽光照亮世界，知識照亮人生。”這句格言説明（ ）①知識可以陶冶情* ②...]( "“驕傲來自淺薄，狂妄出於無知；陽光照亮世界，知識照亮人生。”這句格言説明（ ）①知識可以陶冶情* ②...")
- 問題詳情： “驕傲來自淺薄，狂妄出於無知；陽光照亮世界，知識照亮人生。”這句格言説明（ ）①知識可以陶冶情* ②知識可以提升精神境界 ③學習可以讓我們明辨是非④知識可以提高人的品德修養A.①②③ B.①③④ C．①②③④ D.②③④【...
- 28991
![照應所給文句的意思及解釋，續寫一段話。聽高雅的音樂，可以陶冶人的*情，可以激勵人的鬥志，可以撫慰受傷的心靈。你看： ...]( "照應所給文句的意思及解釋，續寫一段話。聽高雅的音樂，可以陶冶人的*情，可以激勵人的鬥志，可以撫慰受傷的心靈。你看： ...")
- 問題詳情：照應所給文句的意思，續寫一段話。聽高雅的音樂，可以陶冶人的*情，可以激勵人的鬥志，可以撫慰受傷的心靈。你看： ...
- 12450
![下列句子中加點詞語運用有誤的一項是()A．誦讀經典對提升學生修養，陶冶學生*情的作用是不容置疑的。B．開展讀書...]( "下列句子中加點詞語運用有誤的一項是()A．誦讀經典對提升學生修養，陶冶學生*情的作用是不容置疑的。B．開展讀書...")
- 問題詳情：下列句子中加點詞語運用有誤的一項是()A．誦讀經典對提升學生修養，陶冶學生*情的作用是不容置疑的。B．開展讀書活動能有效地增強青少年憧憬*夢、建設*夢的責任感和使命感。C．漢語具有抑揚頓挫的音韻之美和簡潔優雅的意義之美。D．別人送的東西即使不值錢，我也敝帚自珍，因...
- 23370
![開展漢字規範化書寫教育，讓學生正確掌握漢字的字形和書寫技能，有利於培養學生熱愛祖國語言文字的情感，陶冶情*，培...]( "開展漢字規範化書寫教育，讓學生正確掌握漢字的字形和書寫技能，有利於培養學生熱愛祖國語言文字的情感，陶冶情*，培...")
- 問題詳情：開展漢字規範化書寫教育，讓學生正確掌握漢字的字形和書寫技能，有利於培養學生熱愛祖國語言文字的情感，陶冶情*，培養審美能力。為了提高學生的漢字書寫水平，某校開展了“漢字規範化示範學校”創建工作。８.【查一查】學校首先對初一年級某班做了一項關於正確書寫姿勢的抽...
- 27083
![下列句中加點詞語使用正確的一項是（ ）A．誦讀經典對提升學生修養、陶冶學生*情的作用是不容置疑的。B．有...]( "下列句中加點詞語使用正確的一項是（ ）A．誦讀經典對提升學生修養、陶冶學生*情的作用是不容置疑的。B．有...")
- 問題詳情：下列句中加點詞語使用正確的一項是（ ）A．誦讀經典對提升學生修養、陶冶學生*情的作用是不容置疑的。B．有的遊客明明看到了油菜地裏豎着“禁止入內”的牌子，還是義無反顧地走進去拍照留影。C．受利益驅動，地溝油上餐桌、舊皮鞋熬製老*奶等食品安全事件如雨後春筍般...
- 29206
![如同與大師們攜手共遊，可以增長見識，啟迪智慧，陶冶情*。本學期我們瞭解了*心這位*現代文學史上第一位著名女作...]( "如同與大師們攜手共遊，可以增長見識，啟迪智慧，陶冶情*。本學期我們瞭解了*心這位*現代文學史上第一位著名女作...")
- 問題詳情：如同與大師們攜手共遊，可以增長見識，啟迪智慧，陶冶情*。本學期我們瞭解了*心這位*現代文學史上第一位著名女作家，閲讀了她的詩集《繁星》與《春水》。現在，請你閲讀她的一首小詩，然後可以從詩歌的內容與情感、語言運用的特點及你自己對它的理解感悟等等任意一個角度進...
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![校園文化是師生精神風貌、思維方式、價值取向和行為規範的綜合體現。努力營造濃厚的校園文化氛圍，陶冶學生的情*，體...]( "校園文化是師生精神風貌、思維方式、價值取向和行為規範的綜合體現。努力營造濃厚的校園文化氛圍，陶冶學生的情*，體...")
- 問題詳情：校園文化是師生精神風貌、思維方式、價值取向和行為規範的綜合體現。努力營造濃厚的校園文化氛圍，陶冶學生的情*，體現的《文化生活》道理是A．文化決定人的交往行為和交往方式 B．文化建設是思想道德建設的中心環節C．文化對人的影響來自特定的文化環境 D．文化是人...
- 30750
![名著閲讀（6分）（1）初中三年，你一定讀了很多名著。這些名著陶冶了我們的情*，淨化了我們的心靈。從高爾基《 ▲...]( "名著閲讀（6分）（1）初中三年，你一定讀了很多名著。這些名著陶冶了我們的情*，淨化了我們的心靈。從高爾基《 ▲...")
- 問題詳情：名著閲讀（6分）（1）初中三年，你一定讀了很多名著。這些名著陶冶了我們的情*，淨化了我們的心靈。從高爾基《 ▲ 》一書中我們看到外祖母慈祥善良，聰明能幹，熱愛生活的品質；從《三國演義》中的 ▲ 身上我們能看到“義”的化身；從《西遊記》中沙僧身上我們能看到他...
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![“它形成了下層社會到上層社會的通道，在一定程度上保*了官僚隊伍的知識化，有利於陶冶官吏的*守品行，在維護社會...]( "“它形成了下層社會到上層社會的通道，在一定程度上保*了官僚隊伍的知識化，有利於陶冶官吏的*守品行，在維護社會...")
- 問題詳情： “它形成了下層社會到上層社會的通道，在一定程度上保*了官僚隊伍的知識化，有利於陶冶官吏的*守品行，在維護社會穩定方面作用明顯。”文中的“它”是指()A．太學 B．書院 C．察舉制 D．科舉制【回答】D知識...
- 14520
![下面加橫線的字讀音正確的一項是（ ）(2分)A、陶冶(zhì) 伶仃（dīng） 瑟(shè)縮 苦...]( "下面加橫線的字讀音正確的一項是（ ）(2分)A、陶冶(zhì) 伶仃（dīng） 瑟(shè)縮 苦...")
- 問題詳情：下面加橫線的字讀音正確的一項是（ ）(2分)A、陶冶(zhì) 伶仃（dīng） 瑟(shè)縮 苦心孤詣(yì)B、輟(chuò)學 蹣(pán)跚 浩瀚(hàn) 猝(cù)不及防C、絢(xùn)麗 宂(rǒng)長 哽咽(yàn) 乳臭(xiù)未乾D、嘈(záo)...
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