![《馬可·波羅》經典語錄]( "《馬可·波羅》經典語錄")
- 經典語錄他們走過沙灘。一些馬匹在翻越沙丘時陷了進去，沙丘上沙波粼粼，就像威尼斯海濱浴場旁邊淺灘的海底在水下泛着漣漪。沿途遇到一些罕見的乾枯的檉柳。過了沙灘便是城市，那裏到處都是蘋果園。山脈被白雪覆蓋，遠在天際。在蘋果園和泛青的白雪之間，濃密的雲杉林青魆魆的。長...
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![下列哪項歷史事件促進了民族融合( )A.絲綢之路開闢 B.北魏孝文帝改革 C.馬可·波羅來...]( "下列哪項歷史事件促進了民族融合( )A.絲綢之路開闢 B.北魏孝文帝改革 C.馬可·波羅來...")
- 問題詳情：下列哪項歷史事件促進了民族融合( )A.絲綢之路開闢 B.北魏孝文帝改革 C.馬可·波羅來華 D.鄭和下西洋【回答】B知識點：北魏*和北方民族大交融題型：選擇題...
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![某歷史興趣小組收集了希波戰爭、絲綢之路、馬可·波羅來華等素材，他們的研究主題是A．帝國的擴張與崛起 ...]( "某歷史興趣小組收集了希波戰爭、絲綢之路、馬可·波羅來華等素材，他們的研究主題是A．帝國的擴張與崛起 ...")
- 問題詳情：某歷史興趣小組收集了希波戰爭、絲綢之路、馬可·波羅來華等素材，他們的研究主題是A．帝國的擴張與崛起 B．中外經濟文化交流 C．文明的衝撞與融合 D．中華文明的吸引力 ...
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![下列旅遊活動屬近代旅遊的是（）A.蘇軾遊“石鐘山”B.泰坦尼克號遊船上的旅客到美洲旅遊C.馬可．波羅東方之行D...]( "下列旅遊活動屬近代旅遊的是（）A.蘇軾遊“石鐘山”B.泰坦尼克號遊船上的旅客到美洲旅遊C.馬可．波羅東方之行D...")
- 問題詳情：下列旅遊活動屬近代旅遊的是（）A.蘇軾遊“石鐘山”B.泰坦尼克號遊船上的旅客到美洲旅遊C.馬可．波羅東方之行D.某旅行社組團赴新、馬、泰“十日遊”【回答】B知識點：旅遊地理單元測試題型：選擇題...
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![某歷史興趣小組在開展研究*學習時收集了亞歷山大東征、絲綢之路、馬可·波羅來華、阿拉伯數字的發明和傳播等素材，...]( "某歷史興趣小組在開展研究*學習時收集了亞歷山大東征、絲綢之路、馬可·波羅來華、阿拉伯數字的發明和傳播等素材，...")
- 問題詳情： 某歷史興趣小組在開展研究*學習時收集了亞歷山大東征、絲綢之路、馬可·波羅來華、阿拉伯數字的發明和傳播等素材，請你判斷他們的研究主題是 A．帝國的擴張與崛起 B．中外經濟文化交流 C．文明的衝撞與融合 ...
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![有同學蒐集了希波戰爭、亞歷山大東征、日本大化改新、馬可·波羅來到*的相關書籍，他研究的課題最可能是A．遊牧文...]( "有同學蒐集了希波戰爭、亞歷山大東征、日本大化改新、馬可·波羅來到*的相關書籍，他研究的課題最可能是A．遊牧文...")
- 問題詳情：有同學蒐集了希波戰爭、亞歷山大東征、日本大化改新、馬可·波羅來到*的相關書籍，他研究的課題最可能是A．遊牧文明與農耕文明的對話 B．古代文明之間的*衝撞C．古代東西方文化的和平交流 D．古代文明的衝撞與交融【回...
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![某同學蒐集了鄭和下西洋、阿拉伯數字的傳播、馬可·波羅來華等相關材料，他研究的課題最可能是（ ）A．農耕文明與遊...]( "某同學蒐集了鄭和下西洋、阿拉伯數字的傳播、馬可·波羅來華等相關材料，他研究的課題最可能是（ ）A．農耕文明與遊...")
- 問題詳情：某同學蒐集了鄭和下西洋、阿拉伯數字的傳播、馬可·波羅來華等相關材料，他研究的課題最可能是（）A．農耕文明與遊牧文明的對話 B．古代文明之間的*衝撞C．古代東西方文化的和平交流 D．古代文明的衝撞與融合【回答】C知識...
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![梁啟超認為“天下之理，不外因果”。下列歷史事件因果關係對應正確的是（ ） ①新航路開闢——馬可·波羅來華 ...]( "梁啟超認為“天下之理，不外因果”。下列歷史事件因果關係對應正確的是（ ） ①新航路開闢——馬可·波羅來華 ...")
- 問題詳情：梁啟超認為“天下之理，不外因果”。下列歷史事件因果關係對應正確的是（ ） ①新航路開闢——馬可·波羅來華 ②《馬關條約》簽訂——公車上書 ③巴黎和會——五四運動 ④南京大*——國民*遷都重慶A．①③ ...
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![小王看了電影《馬可·波羅》之後，對*的一座古代城市印象非常深刻。這座城市應該是A、唐都長安 B、北...]( "小王看了電影《馬可·波羅》之後，對*的一座古代城市印象非常深刻。這座城市應該是A、唐都長安 B、北...")
- 問題詳情：小王看了電影《馬可·波羅》之後，對*的一座古代城市印象非常深刻。這座城市應該是A、唐都長安 B、北宋東京 C、元朝大都 D、明朝*【回答】C知識點：蒙古族的興起與元朝的建立題型：選擇題...
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![以下哪些歷史事件促進了古代文明的傳播與發展（ ）①亞歷山大大帝東征 ②馬可·波羅來華 ③絲...]( "以下哪些歷史事件促進了古代文明的傳播與發展（ ）①亞歷山大大帝東征 ②馬可·波羅來華 ③絲...")
- 問題詳情：以下哪些歷史事件促進了古代文明的傳播與發展（ ）①亞歷山大大帝東征 ②馬可·波羅來華 ③絲綢之路的開闢 ④玄獎西行A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．③④【回答】A知識點：...
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![馬可·波羅一行何時來到*（ ） A．隋朝 B．唐朝 ...]( "馬可·波羅一行何時來到*（ ） A．隋朝 B．唐朝 ...")
- 問題詳情：馬可·波羅一行何時來到*（ ） A．隋朝 B．唐朝 C．元朝 D．清朝【回答】C知識點：東西方文化交流的使者題型：選擇題...
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![六波羅造句怎麼寫]( "六波羅造句怎麼寫")
- 1、而與六波羅蜜相對應的是佛教提到的六大煩惱，即貪。2、沒有這些人來折磨，沒有這些人來*，你六波羅蜜裏頭，忍辱波羅蜜到哪裏去修？。3、問。菩薩摩訶薩。由持三聚淨戒。行六波羅蜜。方成佛道。今令學者唯只觀心。不修戒行。云何成佛。答。三聚淨戒者。即制三毒心也。制三毒心成...
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![(2019·延慶區一模)下面是書法小組蒐集到的材料,請你按要求完成(1)(2)題。 馬可·波羅是意大利旅行家...]( "(2019·延慶區一模)下面是書法小組蒐集到的材料,請你按要求完成(1)(2)題。 馬可·波羅是意大利旅行家...")
- 問題詳情：(2019·延慶區一模)下面是書法小組蒐集到的材料,請你按要求完成(1)(2)題。馬可·波羅是意大利旅行家,他的遊記讓西方世界瞭解了*;郎世寧是意大利人,是清代宮廷畫家,他的作品極大地影響了康熙之後的清代宮廷繪畫和審美趣味。他們二人對東西方文化交流都做出了突出...
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![時期，雅典的**達到極盛。意大利人馬可·波羅在元世祖時來到*，回國後口述而成《 ...]( "時期，雅典的**達到極盛。意大利人馬可·波羅在元世祖時來到*，回國後口述而成《 ...")
- 問題詳情： 時期，雅典的**達到極盛。意大利人馬可·波羅在元世祖時來到*，回國後口述而成《 》。【回答】伯利克里 東方見聞錄 或者 馬可·波羅行紀知識點：東西方文化交流的使者題型：填空題...
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![下列關於馬可·波羅的敍述不正確的是 A．他是一個意大利旅行家，元朝時來到*B．到達*後被留在宮廷中擔任官...]( "下列關於馬可·波羅的敍述不正確的是 A．他是一個意大利旅行家，元朝時來到*B．到達*後被留在宮廷中擔任官...")
- 問題詳情：下列關於馬可·波羅的敍述不正確的是A．他是一個意大利旅行家，元朝時來到*B．到達*後被留在宮廷中擔任官職C．根據自己在東方的見聞，親自寫成了《馬可·波羅行紀》D．他到過*的許多地方，每到一處都要認真考察當地的物產和人情【回答】C知識點：東西方文化交流的使者題型：選擇題...
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![在世界文明的交響樂曲中，不同文明的交流與融合始終是歷史的主旋律。見*了東西方文明交流的作品是A.《馬可·波羅行...]( "在世界文明的交響樂曲中，不同文明的交流與融合始終是歷史的主旋律。見*了東西方文明交流的作品是A.《馬可·波羅行...")
- 問題詳情：在世界文明的交響樂曲中，不同文明的交流與融合始終是歷史的主旋律。見*了東西方文明交流的作品是A.《馬可·波羅行記》B.《蒙娜麗莎》C.《最後的晚餐》D.《神曲》【回答】A知識點：其他題型：選擇題...
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![“阿拉伯數字”的傳播與馬可·波羅遠行*的史實，告訴我們應該具有( )A.開放與交流意識 B....]( "“阿拉伯數字”的傳播與馬可·波羅遠行*的史實，告訴我們應該具有( )A.開放與交流意識 B....")
- 問題詳情： “阿拉伯數字”的傳播與馬可·波羅遠行*的史實，告訴我們應該具有( )A.開放與交流意識 B.愛國意識 C.*與法制意識 D.歷史是非觀念【回答】A知識點：東西方文化交流的使者題型：選擇題...
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![馬克波羅經典語錄]( "馬克波羅經典語錄")
- 經典語錄let'sgo，baby！...
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![．馬可•波羅在描述*某港口時説：“亞歷山大或他港運載胡椒一船赴諸基督教國，乃至此刺桐港者，則有船舶百餘。”“...]( "．馬可•波羅在描述*某港口時説：“亞歷山大或他港運載胡椒一船赴諸基督教國，乃至此刺桐港者，則有船舶百餘。”“...")
- 問題詳情：．馬可•波羅在描述*某港口時説：“亞歷山大或他港運載胡椒一船赴諸基督教國，乃至此刺桐港者，則有船舶百餘。”“刺桐”是指 A．泉州 B．廣州 C．揚州 D．慶元【回答】A知識點：古代*的經濟題型：選擇題...
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![在內蒙古地區有以馬可•波羅名字命名的店鋪。請問馬可•波羅最早在何時來到我國A．漢朝 B．唐...]( "在內蒙古地區有以馬可•波羅名字命名的店鋪。請問馬可•波羅最早在何時來到我國A．漢朝 B．唐...")
- 問題詳情：在內蒙古地區有以馬可•波羅名字命名的店鋪。請問馬可•波羅最早在何時來到我國A．漢朝 B．唐朝 C．元朝 D．清朝【回答】C知識點：蒙古族的興起與元朝的建立題型：選擇題...
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![“學問雖遠在*，亦當求之。”這句話出自（ ）A.穆罕默德 B.馬可·波羅 ...]( "“學問雖遠在*，亦當求之。”這句話出自（ ）A.穆罕默德 B.馬可·波羅 ...")
- 問題詳情： “學問雖遠在*，亦當求之。”這句話出自（ ）A.穆罕默德 B.馬可·波羅 C.釋迦牟尼 D.屋大維【回答】A知識點：大河流域人類文明的搖籃題型：選擇題...
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![古代東西方交流，既有*衝撞，也有和平往來。元朝時，意大利人馬可·波羅來華，返回後把在*的見聞口述成書《馬可...]( "古代東西方交流，既有*衝撞，也有和平往來。元朝時，意大利人馬可·波羅來華，返回後把在*的見聞口述成書《馬可...")
- 問題詳情：古代東西方交流，既有*衝撞，也有和平往來。元朝時，意大利人馬可·波羅來華，返回後把在*的見聞口述成書《馬可·波羅遊記》。下列對該書影響的表述，不正確的是（ ）A．是第一部向西方介紹*的菱 B．豐富了當時人們的地理知識C．對後來新航路的開闢有...
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![新航路開闢的經濟根源是 ( ) A..航海造船技術的發展 B.《馬可·波羅...]( "新航路開闢的經濟根源是 ( ) A..航海造船技術的發展 B.《馬可·波羅...")
- 問題詳情： 新航路開闢的經濟根源是 ( ) A..航海造船技術的發展 B.《馬可·波羅行紀》的影響 C.歐洲人狂熱追求貨*和黃金 D.商品經濟發展需要擴大對外市場【回答】D 知識點：資本主義時代的曙光題型：選擇題...
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![波羅樹造句怎麼寫]( "波羅樹造句怎麼寫")
- 1、對此，佛解釋説：“要碰見佛很難，就像優曇波羅樹開花一樣。2、老虎或許是最能和私營行業聯繫起來的形象，但是更恰當的象徵應該是菩提樹（又名畢波羅樹，相傳釋迦牟尼在此樹下得道，生命力極強，有絞殺別的植物的特*）。...
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![從“希波戰爭”、“羅馬帝國的征戰”、“阿拉伯數字的傳播”、“馬可·波羅東來”等內容中提煉出一個學習主題，其名稱...]( "從“希波戰爭”、“羅馬帝國的征戰”、“阿拉伯數字的傳播”、“馬可·波羅東來”等內容中提煉出一個學習主題，其名稱...")
- 問題詳情：從“希波戰爭”、“羅馬帝國的征戰”、“阿拉伯數字的傳播”、“馬可·波羅東來”等內容中提煉出一個學習主題，其名稱應是 （ ） A．世界古代科學技術 B．宗教的...
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