![據《明史·儒林傳序》記載，嘉靖（1521-1566）以後百餘年間，“篤信程朱，不遷異説者，無復幾人矣”。這一現...]( "據《明史·儒林傳序》記載，嘉靖（1521-1566）以後百餘年間，“篤信程朱，不遷異説者，無復幾人矣”。這一現...")
- 問題詳情：據《明史·儒林傳序》記載，嘉靖（1521-1566）以後百餘年間，“篤信程朱，不遷異説者，無復幾人矣”。這一現象出現的原因是A．李贄挑戰儒家價值標準和權威地位 B．王陽明的心學成為顯學C．明朝國內矛盾尖鋭，統治危機加深 D．“西學東漸”思潮的影響【回答】B知識點：*傳...
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![14．閲讀下面的文字，完成下列小題馮驥才傳序馮五爺是浙*寧波人。馮家出兩種人，一經商，一念書。馮家人聰明，腦袋...]( "14．閲讀下面的文字，完成下列小題馮驥才傳序馮五爺是浙*寧波人。馮家出兩種人，一經商，一念書。馮家人聰明，腦袋...")
- 問題詳情：14．閲讀下面的文字，完成下列小題馮驥才傳序馮五爺是浙*寧波人。馮家出兩種人，一經商，一念書。馮家人聰明，腦袋瓜賽粵人翁伍章①雕刻的象牙球，一層套一層，每層一花樣。所以馮家人經商的成鉅富，唸書的當文豪做大官。馮五爺這一輩五男二女，他排行末尾。幾位兄長遠在上海天津...
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![．據《明史·儒林傳序》記載，嘉靖（1521-1566）以後百餘年間，“篤信程朱，不遷異説者，無復幾人矣”。這一...]( "．據《明史·儒林傳序》記載，嘉靖（1521-1566）以後百餘年間，“篤信程朱，不遷異説者，無復幾人矣”。這一...")
- 問題詳情：．據《明史·儒林傳序》記載，嘉靖（1521-1566）以後百餘年間，“篤信程朱，不遷異説者，無復幾人矣”。這一現象出現的原因是A．李贄挑戰儒家價值標準和權威地位 B．王陽明的心學成為顯學C．明朝國內矛盾尖鋭，統治危機加深 D．...
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![傳序造句怎麼寫]( "傳序造句怎麼寫")
- --《新五代史•伶官傳序》。如我們學過的《蘭亭集序》《愚溪詩序》《滕王*序》《伶官傳序》等。傳統小説批評文體主要為評點評傳序跋書信等代表作有《醉翁亭記》《伶官傳序》。《伶官司傳序》作品集《歐陽文忠公文集》。然而《晉書·儒林傳序》雲：“擯闕里之典經。憂勞可...
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![夫禍患常積於忽微， ，豈獨伶人也哉!（歐陽修《伶官傳序》）]( "夫禍患常積於忽微， ，豈獨伶人也哉!（歐陽修《伶官傳序》）")
- 問題詳情：夫禍患常積於忽微， ，豈獨伶人也哉!（歐陽修《伶官傳序》）【回答】而智勇多困於所溺知識點：其他題型：填空題...
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![按照神經衝動傳遞方向的順序，反*弧結構依次包括感受器→ → →傳出神經→ ．]( "按照神經衝動傳遞方向的順序，反*弧結構依次包括感受器→ → →傳出神經→ ．")
- 問題詳情：按照神經衝動傳遞方向的順序，反*弧結構依次包括感受器→→→傳出神經→．【回答】傳入神經；神經中樞；效應器．知識點：神經調節的基本方式題型：填空題...
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![基因是指( )A．有遺傳效應的去氧核苷*序列 B．去氧核苷*序列C．氨基*序列 ...]( "基因是指( )A．有遺傳效應的去氧核苷*序列 B．去氧核苷*序列C．氨基*序列 ...")
- 問題詳情：基因是指( )A．有遺傳效應的去氧核苷*序列 B．去氧核苷*序列C．氨基*序列 D．核苷*序列【回答】A知識點：基因的概念與表達題型：選擇題...
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![結合題圖5分析，下列傳述錯誤的是 A．生物的遺傳信息儲存在DNA或RNA的核苷*序列中B．核*苷序列不同的基因...]( "結合題圖5分析，下列傳述錯誤的是 A．生物的遺傳信息儲存在DNA或RNA的核苷*序列中B．核*苷序列不同的基因...")
- 問題詳情：結合題圖5分析，下列傳述錯誤的是 A．生物的遺傳信息儲存在DNA或RNA的核苷*序列中B．核*苷序列不同的基因可表達出相同的蛋白質C．遺傳信息傳遞到蛋白質是表現型實現的基礎D．編碼蛋白質的基因含遺傳信息相同的兩條單鏈【回答】D知識點：基因的概念與表達題型：選擇題...
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![在反*弧中神經衝動的傳遞順序是（ ）①感受器②效應器③傳入神經④傳出神經⑤神經中樞．A．①→②→③→④→⑤ ...]( "在反*弧中神經衝動的傳遞順序是（ ）①感受器②效應器③傳入神經④傳出神經⑤神經中樞．A．①→②→③→④→⑤ ...")
- 問題詳情：在反*弧中神經衝動的傳遞順序是（）①感受器②效應器③傳入神經④傳出神經⑤神經中樞．A．①→②→③→④→⑤ B．①→③→⑤→④→② C．②→③→⑤→④→① D．①→③→④→②→⑤【回答】B知識點：神經調節的基本方式題型：選擇題...
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![在絕大多數生物中，遺傳信息傳遞的順序是（ ）①蛋白質 ②DNA ③mRNA ④tRN...]( "在絕大多數生物中，遺傳信息傳遞的順序是（ ）①蛋白質 ②DNA ③mRNA ④tRN...")
- 問題詳情：在絕大多數生物中，遺傳信息傳遞的順序是（）①蛋白質 ②DNA ③mRNA ④tRNA．A．①→②→③ B．①→④→② C．②→③→① D．②→④→①【回答】C知識點：基因的概念與表達題型：選擇...
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![基因是指（ ）A．有遺傳效應的去氧核苷*序列B．去氧核苷*序列C．氨基*序列D．核苷*序列]( "基因是指（ ）A．有遺傳效應的去氧核苷*序列B．去氧核苷*序列C．氨基*序列D．核苷*序列")
- 問題詳情：基因是指（）A．有遺傳效應的去氧核苷*序列B．去氧核苷*序列C．氨基*序列D．核苷*序列【回答】解：基因是指有遺傳效應的DNA片段，是控制生物*狀的遺傳物質的功能單位和結構單位．故選：A．知識點：基因的概念與表達題型：選擇題...
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![序傳造句怎麼寫]( "序傳造句怎麼寫")
- 1、子過程可以是順序傳送的，也可以是平行傳送的。2、特徵是:需求信息逆序傳遞。3、向佔位程序傳送了空的索引指針。4、指示指標參數從被呼叫的程序傳回到呼叫程序(從伺服器到用户端)。5、有時一個*人遲到了或未出庭，就必須傳喚另一個，無法按次序傳喚。6、若要這麼做，您就要在...
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![閲讀下文，完成第後面的題（14分） 伶官傳序 ...]( "閲讀下文，完成第後面的題（14分） 伶官傳序 ...")
- 問題詳情：閲讀下文，完成第後面的題（14分） 伶官傳序 歐陽修（1）鳴呼!盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉!原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之類。（2）世言晉王之將終也，以三矢賜莊宗，而告之曰：“樑，吾仇也；燕王，吾所立...
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![夫禍患常積於忽微，＿＿＿＿＿＿＿＿。（歐陽修《伶官傳序》）]( "夫禍患常積於忽微，＿＿＿＿＿＿＿＿。（歐陽修《伶官傳序》）")
- 問題詳情：夫禍患常積於忽微，＿＿＿＿＿＿＿＿。（歐陽修《伶官傳序》）【回答】而智勇多困於所溺知識點：其他題型：填空題...
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![遺傳信息是指( )A．有遺傳效應的去氧核苷*序列B．去氧核苷*C．氨基*序列D．核苷*]( "遺傳信息是指( )A．有遺傳效應的去氧核苷*序列B．去氧核苷*C．氨基*序列D．核苷*")
- 問題詳情：遺傳信息是指()A．有遺傳效應的去氧核苷*序列B．去氧核苷*C．氨基*序列D．核苷*【回答】A知識點：基因的概念與表達題型：選擇題...
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![憂勞可以興國， ，自然之理也。（歐陽修《伶官傳序》）]( "憂勞可以興國， ，自然之理也。（歐陽修《伶官傳序》）")
- 問題詳情：憂勞可以興國， ，自然之理也。（歐陽修《伶官傳序》）【回答】逸豫可以亡身知識點：其他題型：填空題...
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![遺傳信息﹑遺傳密碼﹑遺傳的基本單位分別是指（ ） ①信使RNA上核苷*的排列順序②基因中去氧核苷*的排...]( "遺傳信息﹑遺傳密碼﹑遺傳的基本單位分別是指（ ） ①信使RNA上核苷*的排列順序②基因中去氧核苷*的排...")
- 問題詳情：遺傳信息﹑遺傳密碼﹑遺傳的基本單位分別是指（ ） ①信使RNA上核苷*的排列順序②基因中去氧核苷*的排列順序③DNA上決定氨基*的3個相鄰的鹼基④信使RNA上決定氨基*的3個相鄰的鹼基⑤轉運RNA上一端的3個鹼基 ⑥有遺傳效應的DNA片段A．①③⑤ B．②④⑥ C．①...
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![下列關於遺傳信息的説法，不正確的是( )A．基因的去氧核苷*的排列順序代表遺傳信息B．遺傳信息的傳遞主要是通...]( "下列關於遺傳信息的説法，不正確的是( )A．基因的去氧核苷*的排列順序代表遺傳信息B．遺傳信息的傳遞主要是通...")
- 問題詳情：下列關於遺傳信息的説法，不正確的是()A．基因的去氧核苷*的排列順序代表遺傳信息B．遺傳信息的傳遞主要是通過染*體上的基因傳遞的C．生物體內的遺傳信息主要儲存在DNA分子上D．遺傳信息即生物表現出來的*狀【回答】D知識點：基因的概念與表達題型：選擇題...
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![遺傳信息是指（） A． 有遺傳效應的去氧核苷*序列 B． 去氧核苷* C． 氨基*序列...]( "遺傳信息是指（） A． 有遺傳效應的去氧核苷*序列 B． 去氧核苷* C． 氨基*序列...")
- 問題詳情：遺傳信息是指（） A． 有遺傳效應的去氧核苷*序列 B． 去氧核苷* C． 氨基*序列 D． 核苷*【回答】A知識點：基因的概念與表達題型：選擇題...
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![夫禍患常積於忽微，而 。（歐陽修《伶官傳序》）]( "夫禍患常積於忽微，而 。（歐陽修《伶官傳序》）")
- 問題詳情：夫禍患常積於忽微，而 。（歐陽修《伶官傳序》）【回答】智勇多困於所溺知識點：其他題型：填空題...
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![基因是指A.有遺傳效應的去氧核苷*序列 B.去氧核苷*序列C.氨基*序列 ...]( "基因是指A.有遺傳效應的去氧核苷*序列 B.去氧核苷*序列C.氨基*序列 ...")
- 問題詳情：基因是指A.有遺傳效應的去氧核苷*序列 B.去氧核苷*序列C.氨基*序列 D.核苷*序列【回答】A知識點：基因的概念與表達題型：選擇題...
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![按照神經衝動傳遞方向順序，反*弧結構依次包括感受器→ → →傳出神...]( "按照神經衝動傳遞方向順序，反*弧結構依次包括感受器→ → →傳出神...")
- 問題詳情：按照神經衝動傳遞方向順序，反*弧結構依次包括感受器→ → →傳出神經→ 。【回答】傳入神經、神經中樞、效應器【解析】試題分析：反*是指在神經系統的參與下，人體對內外環境刺激所作出的...
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![《伶官傳序》經典語錄]( "《伶官傳序》經典語錄")
- 經典語錄盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！憂勞可以興業，逸豫可以亡身。嗚呼！盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。《書》曰：“滿招損，謙受益。”憂勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其盛也，舉天下豪傑，莫能與之爭；及其衰也，數十伶人困之，而身...
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![基因是指A、有遺傳效應的去氧核苷*的序列B、去氧核苷*的序列C、氨基*的排列序列 D、鹼...]( "基因是指A、有遺傳效應的去氧核苷*的序列B、去氧核苷*的序列C、氨基*的排列序列 D、鹼...")
- 問題詳情：基因是指A、有遺傳效應的去氧核苷*的序列B、去氧核苷*的序列C、氨基*的排列序列 D、鹼基對序列【回答】A知識點：基因的概念與表達題型：選擇題...
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![憂勞可以興國， 。（歐陽修《伶官傳序》）]( "憂勞可以興國， 。（歐陽修《伶官傳序》）")
- 問題詳情：憂勞可以興國， 。（歐陽修《伶官傳序》）【回答】逸豫可以亡身知識點：其他題型：填空題...
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