![課堂上，老師給出了A、B、C、D四種粒子的結構示意圖(如下圖所示)，同學們暢所欲言，紛紛發表了自己的看法。下面...]( "課堂上，老師給出了A、B、C、D四種粒子的結構示意圖(如下圖所示)，同學們暢所欲言，紛紛發表了自己的看法。下面...")
- 問題詳情：課堂上，老師給出了A、B、C、D四種粒子的結構示意圖(如下圖所示)，同學們暢所欲言，紛紛發表了自己的看法。下面列舉了四位同學的觀點(1)該粒子帶三個單位的正電荷，其粒子符號為________；(2)上述粒子屬於原子的是_____________(填序號)；(3)A、B、C、D中屬於同種元素的是(...
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![在全國人大舉行的個所得税起徵點聽*會上，各方代表團暢所欲言，使*得到了充分表達。舉行聽*會表明（ ）①...]( "在全國人大舉行的個所得税起徵點聽*會上，各方代表團暢所欲言，使*得到了充分表達。舉行聽*會表明（ ）①...")
- 問題詳情：在全國人大舉行的個所得税起徵點聽*會上，各方代表團暢所欲言，使*得到了充分表達。舉行聽*會表明（ ）①在我國，*是國家的主人 ②聽*會是公民行使批評建議權的一種形式 ③聽*會是公民參加國家管理組織國家*的重要途徑 ④聽*會是*參加國家管理的唯一途徑 ...
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![暢所欲言造句怎麼寫]( "暢所欲言造句怎麼寫")
- 會上大家都能暢所欲言。會上同學們暢所欲言。我們應當身體力行，暢所欲言。菜上桌，酒入樽，推杯換盞，暢所欲言。他同樣繼續在博客上暢所欲言。所以，暢所欲言，説吧，儘管指着和尚罵賊*好了。希望大家想啥説啥，暢所欲言，不要有顧慮。圍繞着“追星”問題，老師引導大家展開議論，暢所欲言。...
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![老師讓同學們討論：“原始社會是一個理想的社會嗎？”同學們暢所欲言。以下四位同學的發言，最科學的是A．原始社會沒...]( "老師讓同學們討論：“原始社會是一個理想的社會嗎？”同學們暢所欲言。以下四位同學的發言，最科學的是A．原始社會沒...")
- 問題詳情：老師讓同學們討論：“原始社會是一個理想的社會嗎？”同學們暢所欲言。以下四位同學的發言，最科學的是A．原始社會沒有*和剝削，人人平等，因此它是理想社會B．是理想社會，雖然生活艱苦，但那時社會風氣好，人們之間關係*C．不是理想社會，因為原始社會裏有人吃人的現象，而且人的壽命都...
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![“美麗*夢”主題班會上，同學們暢所欲言。下列措施對建設美麗*不利的是（ ）A.洞庭湖區退田還湖 ...]( "“美麗*夢”主題班會上，同學們暢所欲言。下列措施對建設美麗*不利的是（ ）A.洞庭湖區退田還湖 ...")
- 問題詳情： “美麗*夢”主題班會上，同學們暢所欲言。下列措施對建設美麗*不利的是（ ）A.洞庭湖區退田還湖 B.內蒙古高原退耕還林還草C.保護三*源地區的生態環境 D.首都*大規模開採地下水【回答】D知識點：水資源題型：...
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![某歷史活動課場景：同學們激烈討論，暢所欲言，內容涉及孝德天皇、大化改新、阿拉伯半島的統一、伊斯蘭教。這堂課正在...]( "某歷史活動課場景：同學們激烈討論，暢所欲言，內容涉及孝德天皇、大化改新、阿拉伯半島的統一、伊斯蘭教。這堂課正在...")
- 問題詳情：某歷史活動課場景：同學們激烈討論，暢所欲言，內容涉及孝德天皇、大化改新、阿拉伯半島的統一、伊斯蘭教。這堂課正在探究的是（）A．上古亞非文明 B．上古歐洲文明 C．歐洲封建國家 ...
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![歷史課上同學們暢所欲言，內容涉及：國家承認土地私有，獎勵耕戰，秦國成為戰國後期最富強的封建國家等。據此判斷同學...]( "歷史課上同學們暢所欲言，內容涉及：國家承認土地私有，獎勵耕戰，秦國成為戰國後期最富強的封建國家等。據此判斷同學...")
- 問題詳情：歷史課上同學們暢所欲言，內容涉及：國家承認土地私有，獎勵耕戰，秦國成為戰國後期最富強的封建國家等。據此判斷同學們所談論的主題是（ ）A．商鞅變法 B．文景之治 C．孝文帝改革 D．王安石變法【回答】A知識點：戰國時期的...
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![某英文報就近年來我國學生出國留學低齡化的利弊在報上展開討論，希望廣大讀者暢所欲言，就此事發表自己的看法。假設你...]( "某英文報就近年來我國學生出國留學低齡化的利弊在報上展開討論，希望廣大讀者暢所欲言，就此事發表自己的看法。假設你...")
- 問題詳情：某英文報就近年來我國學生出國留學低齡化的利弊在報上展開討論，希望廣大讀者暢所欲言，就此事發表自己的看法。假設你是中學生李華，請用英語給編輯寫一封120-150字的信，談談你的看法。既可以贊同，也可以反對，但必須説明理由。 （注意：信的開頭已給出，字數不計算在內。）Deare...
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![網上互動交流的迅速發展，特別是博客的出現，讓普通網民能夠按照自己的意願享受到暢所欲言和自由表達的快感。與此同時...]( "網上互動交流的迅速發展，特別是博客的出現，讓普通網民能夠按照自己的意願享受到暢所欲言和自由表達的快感。與此同時...")
- 問題詳情：網上互動交流的迅速發展，特別是博客的出現，讓普通網民能夠按照自己的意願享受到暢所欲言和自由表達的快感。與此同時，大量違*公德和法律的低俗內容也在網上載播，引發一系列社會問題。因此網民應該A．樹立權利意識，維護言論自由 B．尊重他人言論自由，互不干涉C．堅持權利...
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![2．下列句子中，加點的成語使用恰當的一項是（ ）（3分）A．在座談會上，代表們結合實際情況，廣開言路，暢所欲言...]( "2．下列句子中，加點的成語使用恰當的一項是（ ）（3分）A．在座談會上，代表們結合實際情況，廣開言路，暢所欲言...")
- 問題詳情：2．下列句子中，加點的成語使用恰當的一項是（ ）（3分）A．在座談會上，代表們結合實際情況，廣開言路，暢所欲言，為本地區的經濟發展獻計獻策。B．藝術培訓是提高孩子綜合素質和能力的重要手段，但目前藝術培訓市場魚龍混雜，培訓質量良莠不齊，培訓師資濫竽充數，讓家長和學生無所適從。C．李...
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![歷史課堂上，同學們暢所欲言：“它是實現祖國和平統一的基本國策”、“它是*的天才設想”、“它為完成祖國統一大...]( "歷史課堂上，同學們暢所欲言：“它是實現祖國和平統一的基本國策”、“它是*的天才設想”、“它為完成祖國統一大...")
- 問題詳情：歷史課堂上，同學們暢所欲言：“它是實現祖國和平統一的基本國策”、“它是*的天才設想”、“它為完成祖國統一大業作出了巨大貢獻”，同學們是在評價( )A.*代表大會制度 B.*合作和*協商制度C.“一國兩制”制度...
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![（暢所欲言）李利升入初中後，好像變了一個人似的，原來*格開朗的她逐漸變的孤僻，在家裏，她常把自己關在屋裏，不願...]( "（暢所欲言）李利升入初中後，好像變了一個人似的，原來*格開朗的她逐漸變的孤僻，在家裏，她常把自己關在屋裏，不願...")
- 問題詳情：（暢所欲言）李利升入初中後，好像變了一個人似的，原來*格開朗的她逐漸變的孤僻，在家裏，她常把自己關在屋裏，不願意與家人父母交流，在學校，她從不參加集體活動，很少主動與老師，同學説話，每天都獨來獨往的，漸漸地，同學，朋友都遠離了她，為此，她感到非常苦惱。（1）問題的癥結：（2）解決問題的辦...
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![某歷史活動課場景：同學們激烈討論，暢所欲言，內容涉及采邑分封制、丕平獻土、城市自治。這堂課正在探究的是（ ）A...]( "某歷史活動課場景：同學們激烈討論，暢所欲言，內容涉及采邑分封制、丕平獻土、城市自治。這堂課正在探究的是（ ）A...")
- 問題詳情：某歷史活動課場景：同學們激烈討論，暢所欲言，內容涉及采邑分封制、丕平獻土、城市自治。這堂課正在探究的是（ ）A.上古亞非文明 B.上古歐洲文明 C.*封建國家 D.歐洲封建國家【回答】D知識點：中古歐洲社會題型：選擇題...
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![“美麗*夢”主題班會上，同學們暢所欲言．下列措施對建設美麗*不利的是( )A．洞庭湖區退田還湖 ...]( "“美麗*夢”主題班會上，同學們暢所欲言．下列措施對建設美麗*不利的是( )A．洞庭湖區退田還湖 ...")
- 問題詳情：“美麗*夢”主題班會上，同學們暢所欲言．下列措施對建設美麗*不利的是( )A．洞庭湖區退田還湖 B．內蒙古高原退耕還林還草C．保護三*源地區的生態環境D．首都*大規模開採地下水【回答】D．知識點：祖國的首都*題型：選擇題...
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![暢所欲言我國法律賦予公民廣泛的權利，同時，國家採取許多措施，保障公民最大限度地享有權利。例如，新修訂義務教育法...]( "暢所欲言我國法律賦予公民廣泛的權利，同時，國家採取許多措施，保障公民最大限度地享有權利。例如，新修訂義務教育法...")
- 問題詳情：暢所欲言我國法律賦予公民廣泛的權利，同時，國家採取許多措施，保障公民最大限度地享有權利。例如，新修訂義務教育法的頒佈實施，使青少年的受教育權更好地得到實現。對此，同學們也有真切的感受。感言一：曉芙説：我是一名農村學生。新學期開始後，我發現教室寬敞了、桌子新了—...
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![“美麗*夢”主題班會上，同學們暢所欲言．下列措施對建設美麗*不利的是( )A．洞庭湖區退田還湖B．內...]( "“美麗*夢”主題班會上，同學們暢所欲言．下列措施對建設美麗*不利的是( )A．洞庭湖區退田還湖B．內...")
- 問題詳情：“美麗*夢”主題班會上，同學們暢所欲言．下列措施對建設美麗*不利的是( )A．洞庭湖區退田還湖B．內蒙古高原退耕還林還草C．保護三*源地區的生態環境D．首都*大規模開採地下水【回答】D．知識點：自然資源的基本特徵題型：選擇題...
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![“美麗*夢”主題班會上，同學們暢所欲言。下列措施對建設美麗*不利的是（ ）A．洞庭湖區退田還湖B．內蒙古高...]( "“美麗*夢”主題班會上，同學們暢所欲言。下列措施對建設美麗*不利的是（ ）A．洞庭湖區退田還湖B．內蒙古高...")
- 問題詳情：“美麗*夢”主題班會上，同學們暢所欲言。下列措施對建設美麗*不利的是（ ）A．洞庭湖區退田還湖B．內蒙古高原退耕還林還草C．保護三*源地區的生態環境D．首都*大規模開採地下水【回答】D知識點：自然資源的基本特徵題型：選擇題...
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![某歷史活動課場景：同學們激烈討論，暢所欲言，內容涉及采邑分封制、丕平獻土、城市自治。這堂課正在探究的是（ ...]( "某歷史活動課場景：同學們激烈討論，暢所欲言，內容涉及采邑分封制、丕平獻土、城市自治。這堂課正在探究的是（ ...")
- 問題詳情：某歷史活動課場景：同學們激烈討論，暢所欲言，內容涉及采邑分封制、丕平獻土、城市自治。這堂課正在探究的是（ ）A.上古亞非文明 B.上古歐洲文明 C.*封建國家 D.歐洲封建國家【回答】D知識點：*封建國家的建立題型：選擇...
- 4267
![某歷史活動課場景：同學們激烈討論，暢所欲言，內容涉及采邑分封制、丕平獻土、城市自治。這堂課正在探究的是A．上古...]( "某歷史活動課場景：同學們激烈討論，暢所欲言，內容涉及采邑分封制、丕平獻土、城市自治。這堂課正在探究的是A．上古...")
- 問題詳情：某歷史活動課場景：同學們激烈討論，暢所欲言，內容涉及采邑分封制、丕平獻土、城市自治。這堂課正在探究的是A．上古亞非文明 B．上古歐洲文明 C．*封建國家 D．歐洲封建國家【回答】D知識點：中古歐洲社會題型：選擇題...
- 27491
![你班最近就“中學生課餘時間上網的利弊”召開一次主題班會，同學們各抒已見，暢所欲言，作為班長，請你根據下列信息，...]( "你班最近就“中學生課餘時間上網的利弊”召開一次主題班會，同學們各抒已見，暢所欲言，作為班長，請你根據下列信息，...")
- 問題詳情：你班最近就“中學生課餘時間上網的利弊”召開一次主題班會，同學們各抒已見，暢所欲言，作為班長，請你根據下列信息，作總結*發言。大多數同學少數同學1．時間是自己的，提倡多上網。1．上網可以，但必須限時。2．網絡使我們交流方便，獲得國內外新知識及最新信息。2．多數人上網是玩遊...
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![1．下列各句，劃線的成語使用正確的一項是A．剛剛參加了城市遠景規劃展覽的政協委員們在座談會上高談闊論，暢所欲言...]( "1．下列各句，劃線的成語使用正確的一項是A．剛剛參加了城市遠景規劃展覽的政協委員們在座談會上高談闊論，暢所欲言...")
- 問題詳情：1．下列各句，劃線的成語使用正確的一項是A．剛剛參加了城市遠景規劃展覽的政協委員們在座談會上高談闊論，暢所欲言，表現出參政議政的極大熱情。B．最近天氣又是下雨又是降温的，無家可歸的遊民衣衫襤褸，捉襟見肘，他們冒着寒風瑟縮地行走在繁華的街道上。C．根據*研究院發佈的百...
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![“美麗*夢”主題班會上，同學們暢所欲言。下列措施對建設美麗*不利的是（ ） A．洞庭湖區退田還湖...]( "“美麗*夢”主題班會上，同學們暢所欲言。下列措施對建設美麗*不利的是（ ） A．洞庭湖區退田還湖...")
- 問題詳情：“美麗*夢”主題班會上，同學們暢所欲言。下列措施對建設美麗*不利的是（ ） A．洞庭湖區退田還湖 B．內蒙古高原退耕還林還草 C．保護三*源地區的生態環境 D．首都*大規模開採地下水【回答】D知識點：祖國的首都*題型：選擇題...
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![某歷史活動課場景：同學們激烈討論，暢所欲言，內容涉及采邑分封制、丕平獻土、城市自治。這堂課正在探究的是（ ）...]( "某歷史活動課場景：同學們激烈討論，暢所欲言，內容涉及采邑分封制、丕平獻土、城市自治。這堂課正在探究的是（ ）...")
- 問題詳情：某歷史活動課場景：同學們激烈討論，暢所欲言，內容涉及采邑分封制、丕平獻土、城市自治。這堂課正在探究的是（ ）A.上古亞非文明 B.上古歐洲文明 C.*封建國家 D.歐洲封建國家【...
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![下面幾個人説話得體的一項是A．為了我校的進一步發展，希望作家們暢所欲言，建言獻策，我們願意洗耳恭聽。B．謝謝您...]( "下面幾個人説話得體的一項是A．為了我校的進一步發展，希望作家們暢所欲言，建言獻策，我們願意洗耳恭聽。B．謝謝您...")
- 問題詳情：下面幾個人説話得體的一項是A．為了我校的進一步發展，希望作家們暢所欲言，建言獻策，我們願意洗耳恭聽。B．謝謝您的金點子，明天我們領導將在百忙之中專程前來致謝，希望您不要出門。C．我是真心誠意地邀請您，盛情難卻啊，您就恭敬不如從命了吧！D有如此幽雅的環境、百般周到的服務...
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![課堂上老師給出了A、B、C、D四種粒子的結構示意圖（如下圖所示），同學們暢所欲言，紛紛發表了自己的看法。下面列...]( "課堂上老師給出了A、B、C、D四種粒子的結構示意圖（如下圖所示），同學們暢所欲言，紛紛發表了自己的看法。下面列...")
- 問題詳情：課堂上老師給出了A、B、C、D四種粒子的結構示意圖（如下圖所示），同學們暢所欲言，紛紛發表了自己的看法。下面列舉了四名同學的觀點：*同學 乙同學 *同學 ...
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