![（一）文言文閲讀（本題共4小題，19分）閲讀下面的文言文，完成10～13題。王維，字摩詰，太原祁縣人。父處廉，...]( "（一）文言文閲讀（本題共4小題，19分）閲讀下面的文言文，完成10～13題。王維，字摩詰，太原祁縣人。父處廉，...")
- 問題詳情：（一）文言文閲讀（本題共4小題，19分）閲讀下面的文言文，完成10～13題。王維，字摩詰，太原祁縣人。父處廉，終汾州司馬，徙家於蒲，遂為河東人。維開元九年進士擢第。事母以孝聞。與弟縉俱有俊才，博學多藝亦齊名，兄友弟悌，多士推之。居母喪，柴毀骨立，殆不勝喪。服闋，拜吏部郎中。祿山陷兩都，...
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![理解父母就要①理解父母的“嘮叨” ②理解父母對自己的殷切希望 ③理解父母的煩惱 ...]( "理解父母就要①理解父母的“嘮叨” ②理解父母對自己的殷切希望 ③理解父母的煩惱 ...")
- 問題詳情：理解父母就要①理解父母的“嘮叨” ②理解父母對自己的殷切希望 ③理解父母的煩惱 ④理解父母關愛方式的不當A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①②④【回答】C知...
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![《春秋決獄》記載：父親和別人鬥毆，兒子相救，誤傷父親。官府認為兒子應按律處死。但董仲舒認為兒子的動機不是打父親...]( "《春秋決獄》記載：父親和別人鬥毆，兒子相救，誤傷父親。官府認為兒子應按律處死。但董仲舒認為兒子的動機不是打父親...")
- 問題詳情：《春秋決獄》記載：父親和別人鬥毆，兒子相救，誤傷父親。官府認為兒子應按律處死。但董仲舒認為兒子的動機不是打父親，理應免罪。這反映了西漢時期A．孝治天下 B．儒學獨尊 C．原心定罪 D．刑主德輔【回答】C知識點：*傳統文化主流思想的演變題型...
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![西漢武帝時期，某人父親與他人鬥毆，其子幫忙用木棍去打他人，不料卻誤傷其父。按照當時法律，毆傷父親是應處梟首的死...]( "西漢武帝時期，某人父親與他人鬥毆，其子幫忙用木棍去打他人，不料卻誤傷其父。按照當時法律，毆傷父親是應處梟首的死...")
- 問題詳情：西漢武帝時期，某人父親與他人鬥毆，其子幫忙用木棍去打他人，不料卻誤傷其父。按照當時法律，毆傷父親是應處梟首的死罪。廷尉張湯請教董仲舒應如何處理。董仲舒認為：父子是最親近的，聽説父親與人鬥毆，兒子自然緊張，要拿木棍去救護父親，至於誤中父親並非本意，應該無罪釋放。該...
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![《父親節寫給父親》經典語錄]( "《父親節寫給父親》經典語錄")
- 經典語錄車子在顛簸中穿行窗外洶湧的綠被一滴淚淹死你給我留下了天也留下天大的事許多次我無路可走不知找誰商量，許多次我站在十字路口找不到一個温熱的詞，連一張照片都沒給我留下你不僅讓我找不到你，甚至不讓我找到一個人像你你對另一個比你小很多的男人，做得確實有些過分，如...
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![下列做法有利於增進與父母感情的有（ ）①讚美父母的長處 ②幫父母做力所能及的事情③與父母斤斤計較 ④不讓父...]( "下列做法有利於增進與父母感情的有（ ）①讚美父母的長處 ②幫父母做力所能及的事情③與父母斤斤計較 ④不讓父...")
- 問題詳情：下列做法有利於增進與父母感情的有（ ）①讚美父母的長處 ②幫父母做力所能及的事情③與父母斤斤計較 ④不讓父母檢查自己的作業 A、①② B、①③ C、①④ D、③④ 【回答】A知識點：理解和體諒父母題型：選擇...
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![影響子女與父母溝通的原因是 ①青少年正處在青春發育期②青少年心理髮展處在半成熟半幼稚的階段③青少年容易對父母的...]( "影響子女與父母溝通的原因是 ①青少年正處在青春發育期②青少年心理髮展處在半成熟半幼稚的階段③青少年容易對父母的...")
- 問題詳情：影響子女與父母溝通的原因是 ①青少年正處在青春發育期②青少年心理髮展處在半成熟半幼稚的階段③青少年容易對父母的批評和勸導產生逆反心理④青少年活潑好動A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④【回答】C...
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![2020年這個漫長的寒假，我們與父母朝夕相處。本該感受家的温暖，但處於敏感期的我們，總覺得父母的叮囑好煩，對父...]( "2020年這個漫長的寒假，我們與父母朝夕相處。本該感受家的温暖，但處於敏感期的我們，總覺得父母的叮囑好煩，對父...")
- 問題詳情：2020年這個漫長的寒假，我們與父母朝夕相處。本該感受家的温暖，但處於敏感期的我們，總覺得父母的叮囑好煩，對父母的建議不屑一顧，認為父母的關心很是多餘……青春期敏感心靈中“忽忽”燃起的小火苗，讓我們不由得開啟“懟”模式，成為屢屢傷害家人的“刺蝟少年”。避免因敏...
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![小舟在學校裏和同學老師關係處得不錯，在家裏和父母卻“話不投機半句多”。對父母的言行看不慣，對父母的管教也聽不進...]( "小舟在學校裏和同學老師關係處得不錯，在家裏和父母卻“話不投機半句多”。對父母的言行看不慣，對父母的管教也聽不進...")
- 問題詳情：小舟在學校裏和同學老師關係處得不錯，在家裏和父母卻“話不投機半句多”。對父母的言行看不慣，對父母的管教也聽不進去，甚至和父母頂撞。據此回答下題。小舟與父母之間產生的這種現象①表明小舟和父母之間缺少溝通，存在着“代溝”②繼續發展下去會影響*的家庭關係③...
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![某*盲男孩的父母、祖父母、外祖父母中，僅有祖父為*盲，則這個男孩的基因應該來自於（ ）A、 祖父 ...]( "某*盲男孩的父母、祖父母、外祖父母中，僅有祖父為*盲，則這個男孩的基因應該來自於（ ）A、 祖父 ...")
- 問題詳情：某*盲男孩的父母、祖父母、外祖父母中，僅有祖父為*盲，則這個男孩的基因應該來自於（ ）A、 祖父 B、祖母 C、外祖父 D、外祖母【回答】D知識點：伴*遺傳題型：選擇題...
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![某男孩是*盲，他的父母，祖父母，外祖父母*覺都正常，該男孩*盲基因的傳遞過程是A、祖父→父親→男孩 ...]( "某男孩是*盲，他的父母，祖父母，外祖父母*覺都正常，該男孩*盲基因的傳遞過程是A、祖父→父親→男孩 ...")
- 問題詳情：某男孩是*盲，他的父母，祖父母，外祖父母*覺都正常，該男孩*盲基因的傳遞過程是A、祖父→父親→男孩 B、祖母→父親→男孩C、外祖→父親→男孩 D、外祖母→母親→男孩【回答】D知識點：伴*遺傳題型：選擇題...
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![32.西漢武帝時期，某人父親與他人鬥毆，其子幫忙用木棍去打他人，不料卻誤傷其父。按照當時法律，毆傷父親是應處梟...]( "32.西漢武帝時期，某人父親與他人鬥毆，其子幫忙用木棍去打他人，不料卻誤傷其父。按照當時法律，毆傷父親是應處梟...")
- 問題詳情：32.西漢武帝時期，某人父親與他人鬥毆，其子幫忙用木棍去打他人，不料卻誤傷其父。按照當時法律，毆傷父親是應處梟首的死罪。廷尉張湯請教董仲舒應如何處理。董仲舒認為：父子是最親近的，聽説父親與人鬥毆，兒子自然緊張，要拿木棍去救護父親，至於誤傷父親並非本意，應該無罪釋放...
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![16．根據下面的情境，補寫答話。字數不超過30字。（5分） 師父訓練徒弟爬樹，徒弟爬到高處時，師父喊道：“小心...]( "16．根據下面的情境，補寫答話。字數不超過30字。（5分） 師父訓練徒弟爬樹，徒弟爬到高處時，師父喊道：“小心...")
- 問題詳情：16．根據下面的情境，補寫答話。字數不超過30字。（5分） 師父訓練徒弟爬樹，徒弟爬到高處時，師父喊道：“小心，小心！”第二次，徒弟爬到高處時，師父一言不發，等徒弟下到低處時，他才説：“小心，小心！”徒弟問：“師父，為什麼上次在高處時提醒我，這次下到低處才提醒我？” 師父回答：“_...
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![《唐律疏議·鬥訟》中規定：凡控告祖父母、父母的，即構成“十惡”中的不孝罪，處絞刑；控告其親尊長、外祖父母、夫、...]( "《唐律疏議·鬥訟》中規定：凡控告祖父母、父母的，即構成“十惡”中的不孝罪，處絞刑；控告其親尊長、外祖父母、夫、...")
- 問題詳情：《唐律疏議·鬥訟》中規定：凡控告祖父母、父母的，即構成“十惡”中的不孝罪，處絞刑；控告其親尊長、外祖父母、夫、夫之祖父母的，徒二年；控告大功尊長的，徒一年半。這反映了唐代律法A．缺乏法制精神 ...
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![9．根據下面的情境，補寫答話。字數不超過30字。師父訓練徒弟爬樹，徒弟爬到高處時，師父喊道：“小心，小心！”第...]( "9．根據下面的情境，補寫答話。字數不超過30字。師父訓練徒弟爬樹，徒弟爬到高處時，師父喊道：“小心，小心！”第...")
- 問題詳情：9．根據下面的情境，補寫答話。字數不超過30字。師父訓練徒弟爬樹，徒弟爬到高處時，師父喊道：“小心，小心！”第二次，徒弟爬到高處時，師父一言不發，等徒弟下到低處時，他才説：“小心，小心！”徒弟問：“師父，為什麼上次在高處時提醒我，這次下到低處才提醒我？”師父回答：“_________________...
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![5．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是（ ）①*傳統的嚴父慈母型的家庭關係，常令父親們]( "5．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是（ ）①*傳統的嚴父慈母型的家庭關係，常令父親們")
- 問題詳情：5．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是（ ）①*傳統的嚴父慈母型的家庭關係，常令父親們_______地承擔起教育子女的義務。②如果我們不從小事做起，_____，那些細小的苗頭最終可能釀成大禍。③我們相隔的不是幾小時的車程，而是一整塊大陸，就像歌裏所唱的，用我的晚安陪...
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![19．西漢武帝時期，某人父親與他人鬥毆，其子幫忙用木棍去打他人，不料卻誤傷其父。按照當時法律，毆傷父親是應處梟...]( "19．西漢武帝時期，某人父親與他人鬥毆，其子幫忙用木棍去打他人，不料卻誤傷其父。按照當時法律，毆傷父親是應處梟...")
- 問題詳情：19．西漢武帝時期，某人父親與他人鬥毆，其子幫忙用木棍去打他人，不料卻誤傷其父。按照當時法律，毆傷父親是應處梟首的死罪。廷尉張湯請教董仲舒應如何處理。董仲舒認為：父子是最親近的，聽説父親與人鬥毆，兒子自然緊張，要拿木棍去救護父親，至於誤傷父親並非本意，應該無罪釋放。...
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![18．根據下面的情境，補寫答話。字數不超過30字。師父訓練徒弟爬樹，徒弟爬到高處時，師父喊道：“小心，小心！”...]( "18．根據下面的情境，補寫答話。字數不超過30字。師父訓練徒弟爬樹，徒弟爬到高處時，師父喊道：“小心，小心！”...")
- 問題詳情：18．根據下面的情境，補寫答話。字數不超過30字。師父訓練徒弟爬樹，徒弟爬到高處時，師父喊道：“小心，小心！”第二次，徒弟爬到高處時，師父一言不發，等徒弟下到低處時，他才説：“小心，小心！”徒弟問：“師父，為什麼上次在高處時提醒我，這次下到低處才提醒我？”師父回答：“ ...
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![倪父造句怎麼寫]( "倪父造句怎麼寫")
- 即是如此,給他好處,保他的麪皮,給個台階,倪父自然就會拿腔作勢的順着走下台階了。即是如此，給他好處，保他的麪皮，給個台階，倪父自然就會拿腔作勢的順着走下台階了。他在會上拿腔作勢，討厭死了。...
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![37.西漢武帝時期，某人父親與他人鬥毆，其子幫忙用木棍去打他人，不料卻誤傷其父。按照當時法律，毆傷父親是應處梟...]( "37.西漢武帝時期，某人父親與他人鬥毆，其子幫忙用木棍去打他人，不料卻誤傷其父。按照當時法律，毆傷父親是應處梟...")
- 問題詳情：37.西漢武帝時期，某人父親與他人鬥毆，其子幫忙用木棍去打他人，不料卻誤傷其父。按照當時法律，毆傷父親是應處梟首的死罪。廷尉張湯請教董仲舒應如何處理。董仲舒認為：父子是最親近的，聽説父親與人鬥毆，兒子自然緊張，要拿木棍去救護父親，至於誤中父親並非本意，應該無罪釋放...
- 22023
![孝敬父母不能停留在口頭上，孝敬父母要做到①愛父母，心裏想着父母，理解、關心父母②努力學習，積極上進，讓父母高興...]( "孝敬父母不能停留在口頭上，孝敬父母要做到①愛父母，心裏想着父母，理解、關心父母②努力學習，積極上進，讓父母高興...")
- 問題詳情：孝敬父母不能停留在口頭上，孝敬父母要做到①愛父母，心裏想着父母，理解、關心父母②努力學習，積極上進，讓父母高興③父母説什麼，我們就做什麼④行動上幫助父母，為父母分憂A．①② B．①②③ C．②④ ...
- 18590
![父造句怎麼寫]( "父造句怎麼寫")
- 遊戲界的教父！被他的外祖父。我敬佩我的父親。她父親很專橫。那個去世的神父？大孝終身慕父母。唯孝順父母可以解憂。人説“嚴父慈母”,我家是“慈父嚴母”。這些孩子比他們的父母、祖父母更幸運。小婿叩見岳父大人,敬請岳父大人金安。如問父母之事,以卦中父母爻為用神,凡在...
- 12948
![孝敬父母表現在①日常生活中對父母有禮貌 ②聽取父母的教誨③關心體貼父母 ④分擔父母的憂愁 ...]( "孝敬父母表現在①日常生活中對父母有禮貌 ②聽取父母的教誨③關心體貼父母 ④分擔父母的憂愁 ...")
- 問題詳情：孝敬父母表現在①日常生活中對父母有禮貌 ②聽取父母的教誨③關心體貼父母 ④分擔父母的憂愁 ⑤可以向父母提出過分要求A．①②③④ B．②③④⑤ C．①②③④⑤ D．①③④⑤【回答】A知識點：其他題型：選擇題...
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![理解自己的父母最重要的是時時處處依順父母。]( "理解自己的父母最重要的是時時處處依順父母。")
- 問題詳情：理解自己的父母最重要的是時時處處依順父母。【回答】×知識點：其他題型：判斷題...
- 6180
![和父母相處造句怎麼寫]( "和父母相處造句怎麼寫")
- 一個人和父母相處的模式，會被複制在婚姻裏。珍惜你和父母相處的每一天，不管愛與不愛，你們下輩子都不會再見。把子女當作自己的私人物品，這個家一定一盤散沙，他們也想好好和父母相處，但子女想起父母也必定是難受至極。在我的信箱當中有不少是關於和父母相處的困惑尤其多的是父母...
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中文谷
