![閲讀下面的語段，完成7～10題。(12分)大堰河，含淚地去了！同着四十幾年的人世生活的凌侮，同着數不盡的奴隸的...]( "閲讀下面的語段，完成7～10題。(12分)大堰河，含淚地去了！同着四十幾年的人世生活的凌侮，同着數不盡的奴隸的...")
- 問題詳情：閲讀下面的語段，完成7～10題。(12分)大堰河，含淚地去了！同着四十幾年的人世生活的凌侮，同着數不盡的奴隸的悽苦，同着四塊錢的棺材和幾束稻草，同着幾尺長方的埋棺材的土地，同着一手把的紙錢的灰，大堰河，她含淚地去了。7.請概括這節詩的內容。(3分)答： ...
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![閲讀下面文字，完成後面小題目。*與西方的古建築表達着不同的思想，流露着不同的情感，承載着不同的文化，體現着不...]( "閲讀下面文字，完成後面小題目。*與西方的古建築表達着不同的思想，流露着不同的情感，承載着不同的文化，體現着不...")
- 問題詳情：閲讀下面文字，完成後面小題目。*與西方的古建築表達着不同的思想，流露着不同的情感，承載着不同的文化，體現着不同的信念。*的建築是儒家文化的反映，西方建築充滿着宗教神祕主義的情緒。*人對建築的態度是以新為貴，西方人則對古老建築充滿尊崇與敬意。*人為求得與天地和...
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![當前，人類面臨着許多共同問題，這表明，國家間存在着許多共同利益。這些共同利益與國家利益密切相關，它們是各國A．...]( "當前，人類面臨着許多共同問題，這表明，國家間存在着許多共同利益。這些共同利益與國家利益密切相關，它們是各國A．...")
- 問題詳情：當前，人類面臨着許多共同問題，這表明，國家間存在着許多共同利益。這些共同利益與國家利益密切相關，它們是各國A．進行*合作的基礎 B．處理國家關係的基本準則C．制定外閃政策的出發點 D．處理國內事務的依據【回答】A知識點：當...
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![用紅、黃、藍、綠4種顏*為一個五稜錐的六個頂點着*，要求每一條稜的兩個端點着不同的顏*，則不同的着*方案共有（...]( "用紅、黃、藍、綠4種顏*為一個五稜錐的六個頂點着*，要求每一條稜的兩個端點着不同的顏*，則不同的着*方案共有（...")
- 問題詳情：用紅、黃、藍、綠4種顏*為一個五稜錐的六個頂點着*，要求每一條稜的兩個端點着不同的顏*，則不同的着*方案共有（ ）種？A．120 B．140 C．180 D．240【回答】A知識點：計數原理題型：選擇題...
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![綜合*學習。當前，*披着傳統宗教的外衣，大肆行着控制信徒、殘害生靈的卑劣行徑。地點不同，時代不同，教義不同，...]( "綜合*學習。當前，*披着傳統宗教的外衣，大肆行着控制信徒、殘害生靈的卑劣行徑。地點不同，時代不同，教義不同，...")
- 問題詳情：綜合*學習。當前，*披着傳統宗教的外衣，大肆行着控制信徒、殘害生靈的卑劣行徑。地點不同，時代不同，教義不同，但對生命的傷害卻驚人的相似。面對這種社會現象，某校九年級同學準備舉行一次綜合*學習活動。請你完成下列任務。【材料一】2014年6月5日，《*日報》時評：儘管事情...
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![閲讀下面的文字，完成後面題目。*與西方的古建築表達着不同的思想，流露着不同的情感，承載着不同的文化，體現着不...]( "閲讀下面的文字，完成後面題目。*與西方的古建築表達着不同的思想，流露着不同的情感，承載着不同的文化，體現着不...")
- 問題詳情：閲讀下面的文字，完成後面題目。*與西方的古建築表達着不同的思想，流露着不同的情感，承載着不同的文化，體現着不同的信念。*的建築是儒家文化的反映，西方建築充滿着宗教神祕主義的情緒。*人對建築的態度是以新為貴，西方人則對古老建築充滿尊崇與敬意。*人為求得與天地和...
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![根據芽的着生位置不同可將芽分為]( "根據芽的着生位置不同可將芽分為")
- 問題詳情：根據芽的着生位置不同可將芽分為__________和__________．【回答】頂芽；側芽知識點：植物的生殖題型：填空題...
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![加粗字讀音都相同的一項是A．宿儒 星宿 宿舍 B．着急 着涼 着火C．處理 處分 ...]( "加粗字讀音都相同的一項是A．宿儒 星宿 宿舍 B．着急 着涼 着火C．處理 處分 ...")
- 問題詳情：加粗字讀音都相同的一項是A．宿儒星宿宿舍 B．着急着涼着火C．處理處分處所 D．和睦和麪暖和【回答】．B知識點：字音題型：選擇題...
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![*球的重力是乙球的1倍，它們從同一地點同一高度處同時自由下落，説法正確的是A.*比乙先着地B.*、乙同時着地C...]( "*球的重力是乙球的1倍，它們從同一地點同一高度處同時自由下落，説法正確的是A.*比乙先着地B.*、乙同時着地C...")
- 問題詳情：*球的重力是乙球的1倍，它們從同一地點同一高度處同時自由下落，説法正確的是A.*比乙先着地B.*、乙同時着地C.*比乙的加速度大D.無法確定誰先着地【回答】B知識點：自由落體運動題型：選擇題...
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![仿寫句子。例句：我懷念着綠*，如同涸轍的魚盼等着雨水！仿寫：我懷念着綠*，如同]( "仿寫句子。例句：我懷念着綠*，如同涸轍的魚盼等着雨水！仿寫：我懷念着綠*，如同")
- 問題詳情：仿寫句子。例句：我懷念着綠*，如同涸轍的魚盼等着雨水！仿寫：我懷念着綠*，如同______________________________________________!我懷念着綠*，如同____________________________________________________!【回答】久旱的田地焦盼着甘霖遠行的遊子苦盼着親人知識點：選用、...
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![地球繞着 不停地旋轉，叫做地球的自轉。同時還圍繞着 不停地轉動，這...]( "地球繞着 不停地旋轉，叫做地球的自轉。同時還圍繞着 不停地轉動，這...")
- 問題詳情：地球繞着 不停地旋轉，叫做地球的自轉。同時還圍繞着 不停地轉動，這是地球的公轉。【回答】地軸 太陽知識點：地球的運動題型：填空題...
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![當前，*披着傳統宗教的外衣，大肆行着控制信徒、殘害生靈的卑劣行徑。地點不同，時代不同，教義不同，但對生命的傷...]( "當前，*披着傳統宗教的外衣，大肆行着控制信徒、殘害生靈的卑劣行徑。地點不同，時代不同，教義不同，但對生命的傷...")
- 問題詳情：當前，*披着傳統宗教的外衣，大肆行着控制信徒、殘害生靈的卑劣行徑。地點不同，時代不同，教義不同，但對生命的傷害卻驚人的相似。面對這種社會現象，某校九年級同學準備舉行一次綜合*學習活動。請你完成下列任務。（1）資料組的同學蒐集到了三則材料，請你從中提取兩條信息，並用...
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![俄國*與**有很大的不同，這意味着 （ ）A....]( "俄國*與**有很大的不同，這意味着 （ ）A....")
- 問題詳情：俄國*與**有很大的不同，這意味着 （ ）A.俄國沒有依照馬克思主義理論 B.*沒有依照馬克思主義理論C.兩國都依照了馬克思主義理論 D.*沒有借鑑俄國經驗【回答】C知識點：科學社會主義...
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![現有4種不同顏*對如圖所示的四個部分進行着*，要求有公共邊界的兩塊不能用同一種顏*，則不同的着*方法共有]( "現有4種不同顏*對如圖所示的四個部分進行着*，要求有公共邊界的兩塊不能用同一種顏*，則不同的着*方法共有")
- 問題詳情：現有4種不同顏*對如圖所示的四個部分進行着*，要求有公共邊界的兩塊不能用同一種顏*，則不同的着*方法共有________種． 【回答】48知識點：計數原理題型：填空題...
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![那年今日 鄭冬前近些年同學家的喜宴，我與不少同學久別重逢，有時瞅着微信朋友圈中的相冊，一一辨析着同學們的變...]( "那年今日 鄭冬前近些年同學家的喜宴，我與不少同學久別重逢，有時瞅着微信朋友圈中的相冊，一一辨析着同學們的變...")
- 問題詳情：那年今日 鄭冬前近些年同學家的喜宴，我與不少同學久別重逢，有時瞅着微信朋友圈中的相冊，一一辨析着同學們的變化，在腦海中點亮一盞記憶的小油燈，讓思緒回到20年前的響水縣二中校園。那是95年，那是二中，那是初三（1）班……懵懂的我帶着行李踏上開往縣城的三輪卡，結識了...
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![同學們現在進入了初中，走進了新的校園，面對着新的同學，感受着新的生活，進行着新的思考，翻開了人生新的一頁。這嶄...]( "同學們現在進入了初中，走進了新的校園，面對着新的同學，感受着新的生活，進行着新的思考，翻開了人生新的一頁。這嶄...")
- 問題詳情：同學們現在進入了初中，走進了新的校園，面對着新的同學，感受着新的生活，進行着新的思考，翻開了人生新的一頁。這嶄新的一切一定會讓你有話想説吧。那麼請以“新”為話題，完成一篇600字左右的文章，自選體裁，文題自擬。自然界的山川草木使我們流連忘返；文學作品中的精*世界令...
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![生物圈養育着萬物生靈，人和各種生物共同生活在這個大家庭裏，它們①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩各自承擔着不同的角*.下面承...]( "生物圈養育着萬物生靈，人和各種生物共同生活在這個大家庭裏，它們①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩各自承擔着不同的角*.下面承...")
- 問題詳情：生物圈養育着萬物生靈，人和各種生物共同生活在這個大家庭裏，它們①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩各自承擔着不同的角*.下面承擔分解者角*的是：淡水中的衣藻 高山上的油松 土壤中的細菌 朽木上的蘑菇 樹上的麻雀 河邊的青蛙 土壤中的蚯蚓 樹葉上的毛毛蟲 池塘裏的蠕蟲...
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![減數第一次*的特點是（ ）A．同源染*體分離，着絲點*B．同源染*體分離，着絲點不*C．同源染*體不分...]( "減數第一次*的特點是（ ）A．同源染*體分離，着絲點*B．同源染*體分離，着絲點不*C．同源染*體不分...")
- 問題詳情：減數第一次*的特點是（）A．同源染*體分離，着絲點*B．同源染*體分離，着絲點不*C．同源染*體不分離，着絲點*D．同源染*體不分離，着絲點不*【回答】解：在減數第一次*過程中，在前期同源染*體聯會形成四分體；在後期同源染*體分離，移向細胞兩極；着絲點不*．故選：B．知識點：減數*和受精作用題型：選...
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![*同志指出：“*夢凝結着無數仁人志士的不懈努力，承載着全體中華兒女的共同嚮往，昭示着國家富強、民族振興、...]( "*同志指出：“*夢凝結着無數仁人志士的不懈努力，承載着全體中華兒女的共同嚮往，昭示着國家富強、民族振興、...")
- 問題詳情：*同志指出：“*夢凝結着無數仁人志士的不懈努力，承載着全體中華兒女的共同嚮往，昭示着國家富強、民族振興、*幸福的美好前景。”青年學生要勇敢肩負起時代賦予的重任，努力在中華民族偉大復興的*夢的生動實踐中放飛青春夢想。（19分）材料一（1）請指出上圖開通的這條中西交往...
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![現在的孩子同樣也會唱着歌長大，可是詞曲稍有不同，像“快使用雙節棍，哼哼哈嘿”等。不同時代的孩子唱着不同的歌曲長...]( "現在的孩子同樣也會唱着歌長大，可是詞曲稍有不同，像“快使用雙節棍，哼哼哈嘿”等。不同時代的孩子唱着不同的歌曲長...")
- 問題詳情：現在的孩子同樣也會唱着歌長大，可是詞曲稍有不同，像“快使用雙節棍，哼哼哈嘿”等。不同時代的孩子唱着不同的歌曲長大，這表明A．文化有古今之別，又有先進與落後之分 B．文化具有非常豐富的形式C．文化可以促進不同時代的人的全面發展 D．文化總是一定時代*經濟的反映【回答...
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![新邵縣寸石鎮的何芹姣同學，四年如一日，堅持揹着患病女孩何穎慧同學上學，被譽為“最美少年”。在何芹姣同學揹着何穎...]( "新邵縣寸石鎮的何芹姣同學，四年如一日，堅持揹着患病女孩何穎慧同學上學，被譽為“最美少年”。在何芹姣同學揹着何穎...")
- 問題詳情：新邵縣寸石鎮的何芹姣同學，四年如一日，堅持揹着患病女孩何穎慧同學上學，被譽為“最美少年”。在何芹姣同學揹着何穎慧同學上學的途中，若以何芹姣同學為參照物，何穎慧同學是_________（選填“靜止”或“運動”）的。【回答】靜止知識點：運動的描述題型：填空題...
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![牛的初級精母細胞*期間發生的特徵*變化是（ ）A．同源染*體不分開，着絲點*B．同源染*體不分開，着絲點...]( "牛的初級精母細胞*期間發生的特徵*變化是（ ）A．同源染*體不分開，着絲點*B．同源染*體不分開，着絲點...")
- 問題詳情：牛的初級精母細胞*期間發生的特徵*變化是（）A．同源染*體不分開，着絲點*B．同源染*體不分開，着絲點不*C．同源染*體分開，着絲點*D．同源染*體分開，着絲點不*【回答】解：牛的初級精母細胞*期間發生的特徵*變化是：同源染*體分開，但是着絲點不*，沒有姐妹染*單體的分離，ABC錯誤，D正確．故選：D...
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![漢字不僅是一個個活的靈魂，體現着不同時代靈動的精髓。同時，也在一個方塊字裏變幻着無數的筆畫。文字不僅承載着文化...]( "漢字不僅是一個個活的靈魂，體現着不同時代靈動的精髓。同時，也在一個方塊字裏變幻着無數的筆畫。文字不僅承載着文化...")
- 問題詳情：漢字不僅是一個個活的靈魂，體現着不同時代靈動的精髓。同時，也在一個方塊字裏變幻着無數的筆畫。文字不僅承載着文化的意藴，同時也藴涵着無窮的哲理。網絡上曾經一度流行所謂的“漢字新解”，就是對這一特*的利用和發揮。請參照示例，在下列兩組漢字中任選一組設計一句...
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![音樂讓不同國界、不同民族的人心靈相通，音樂讓不同年齡、不同身份的人情感共鳴。生活中跳動着各*音符，讓我們帶着對...]( "音樂讓不同國界、不同民族的人心靈相通，音樂讓不同年齡、不同身份的人情感共鳴。生活中跳動着各*音符，讓我們帶着對...")
- 問題詳情：音樂讓不同國界、不同民族的人心靈相通，音樂讓不同年齡、不同身份的人情感共鳴。生活中跳動着各*音符，讓我們帶着對音樂的熱愛之情來完成題目。（5分）（1）某中學隨機抽取了100名學生，作了一個關於音樂喜好的調查，下面是調查結果統計表。從表格中，你得出什麼結論？（2分）喜歡曲類*...
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![100多年來，不同膚*的勞動者、不同的語言，同樣的旋律，唱着同一首歌，為改變自己的命運進行着不屈不撓的鬥爭，這...]( "100多年來，不同膚*的勞動者、不同的語言，同樣的旋律，唱着同一首歌，為改變自己的命運進行着不屈不撓的鬥爭，這...")
- 問題詳情：100多年來，不同膚*的勞動者、不同的語言，同樣的旋律，唱着同一首歌，為改變自己的命運進行着不屈不撓的鬥爭，這“同一首歌”是指（ )A．《*歌》 B.《義勇*進行曲》 C．《命運交響曲》 D．《黃河大合唱》【回答】 A知識點：*工人運動與馬克思主義的...
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