![三、（每小題3分，共12分）閲讀下面的文言文，完成9～12題。長 見《呂氏春秋》智所以相過，以其長見與短見也。...]( "三、（每小題3分，共12分）閲讀下面的文言文，完成9～12題。長 見《呂氏春秋》智所以相過，以其長見與短見也。...")
- 問題詳情：三、（每小題3分，共12分）閲讀下面的文言文，完成9～12題。長 見《呂氏春秋》智所以相過，以其長見與短見也。今之於古也，猶古之於後世也。今之於後世，亦猶今之於古也。故審知今則可知古，知古則可知後，古今前後一也。故聖人上知千歲，下知千歲也。荊文王曰：“莧譆數犯我以義，違我以...
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![三、閲讀下面文言文，完成9—12題。（每小題3分，共12分，）長 見《呂氏春秋》智所以相過，以其長見與短見也。...]( "三、閲讀下面文言文，完成9—12題。（每小題3分，共12分，）長 見《呂氏春秋》智所以相過，以其長見與短見也。...")
- 問題詳情：三、閲讀下面文言文，完成9—12題。（每小題3分，共12分，）長 見《呂氏春秋》智所以相過，以其長見與短見也。今之於古也，猶古之於後世也。今之於後世，亦猶今之於古也。故審知今則可知古，知古則可知後，古今前後一也。故聖人上知千歲，下知千歲也。荊文王曰：“莧數犯我以義，違我以禮...
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![“地方百里而可以王。王如施仁政於民，省刑罰，薄税斂，深耕易耨；壯者以暇日修其孝悌忠信，入以事其父兄，出以事其長...]( "“地方百里而可以王。王如施仁政於民，省刑罰，薄税斂，深耕易耨；壯者以暇日修其孝悌忠信，入以事其父兄，出以事其長...")
- 問題詳情：“地方百里而可以王。王如施仁政於民，省刑罰，薄税斂，深耕易耨；壯者以暇日修其孝悌忠信，入以事其父兄，出以事其長上，可使制梃以撻秦楚之堅*利兵矣！”這句話出自：（ ）A．孟子 B．墨子 C．荀子 D．董仲舒【回答】A知識點：*傳統文化主流...
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![在棉花栽培過程中，需要摘心(打頂)使側芽的生長素量( )。 A．增加，以抑制其生長 B．增加，以利...]( "在棉花栽培過程中，需要摘心(打頂)使側芽的生長素量( )。 A．增加，以抑制其生長 B．增加，以利...")
- 問題詳情：在棉花栽培過程中，需要摘心(打頂)使側芽的生長素量( )。 A．增加，以抑制其生長 B．增加，以利其生長 C．減少，以抑制其生長 D．減少，以利其生長【回答】D知識點：植物生命活動的調節題型：選擇題...
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![自然資源按其循環再生時間的長短可以分為]( "自然資源按其循環再生時間的長短可以分為")
- 問題詳情：自然資源按其循環再生時間的長短可以分為________資源__________資源.【回答】 知識點：土地資源題型：填空題...
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![10.西周推行“立子以貴不以長，立嫡以長不以賢”的宗法制，其根本目的是A．劃分血緣關係的親疏 B．...]( "10.西周推行“立子以貴不以長，立嫡以長不以賢”的宗法制，其根本目的是A．劃分血緣關係的親疏 B．...")
- 問題詳情：10.西周推行“立子以貴不以長，立嫡以長不以賢”的宗法制，其根本目的是A．劃分血緣關係的親疏 B．維護和鞏固*聯繫C．調節貴族之間的矛盾 D．確立嫡長子繼承製度【回答】B知識點：古代*的*制度題型：選擇題...
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![默寫(8分) ①其間千二百里， ，不以疾也。 (酈道元《三峽》) ② ，長...]( "默寫(8分) ①其間千二百里， ，不以疾也。 (酈道元《三峽》) ② ，長...")
- 問題詳情：默寫(8分) ①其間千二百里， ，不以疾也。 (酈道元《三峽》) ② ，長河落日圓。 (王維《使至塞上》) ③無絲竹之亂耳， 。 (劉禹錫《陋室銘》) ④ ，欲語淚先流。 (李清照《...
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![長方形的周長為24cm，其中一邊為（其中），面積為，則這樣的長方形中與的關係可以寫為（ ） A. ...]( "長方形的周長為24cm，其中一邊為（其中），面積為，則這樣的長方形中與的關係可以寫為（ ） A. ...")
- 問題詳情：長方形的周長為24cm，其中一邊為（其中），面積為，則這樣的長方形中與的關係可以寫為（ ） A. B. C. D.【回答】C知識點：一次函數題型：選擇題...
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![在棉花的栽培過程中，需要摘心(打頂)使側芽的生長素含量( )A．增加，以抑制其生長 B．增加，以利其生...]( "在棉花的栽培過程中，需要摘心(打頂)使側芽的生長素含量( )A．增加，以抑制其生長 B．增加，以利其生...")
- 問題詳情：在棉花的栽培過程中，需要摘心(打頂)使側芽的生長素含量( )A．增加，以抑制其生長 B．增加，以利其生長C．減少，以抑制其生長 D．減少，以利其生長【回答】D知識點：植物生命活動的調節題型：選擇題...
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![“立嫡以長不以賢,立子以貴不以長”西周確立的這種制度,能在其後約3000年間被尊為正統的定製的主要原因是A....]( "“立嫡以長不以賢,立子以貴不以長”西周確立的這種制度,能在其後約3000年間被尊為正統的定製的主要原因是A....")
- 問題詳情： “立嫡以長不以賢,立子以貴不以長”西周確立的這種制度,能在其後約3000年間被尊為正統的定製的主要原因是A.保*了貴族在*上的壟斷和特權地位 B.保*了王權的穩定和統治集團的團結與秩序C.有利於統治階級選撥優秀的統治者 D.有利於王位在“一家一姓“...
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![《禮記·樂記》説：“禮以道其志，樂以和其聲，政以一其行，刑以防其奸。禮樂刑政，其極一也，所以同民心而出治道也。...]( "《禮記·樂記》説：“禮以道其志，樂以和其聲，政以一其行，刑以防其奸。禮樂刑政，其極一也，所以同民心而出治道也。...")
- 問題詳情：《禮記·樂記》説：“禮以道其志，樂以和其聲，政以一其行，刑以防其奸。禮樂刑政，其極一也，所以同民心而出治道也。”材料表達的中心含義是()A．古代*很注重禮樂 B．禮樂刑政綜合為治C．禮治是核心 D．古...
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![下列關於下圖的理解，其中不正確的是：A．“立嫡以長不以賢，立子以貴不以長”B．“任天者定，任人者爭；定之以天，...]( "下列關於下圖的理解，其中不正確的是：A．“立嫡以長不以賢，立子以貴不以長”B．“任天者定，任人者爭；定之以天，...")
- 問題詳情：下列關於下圖的理解，其中不正確的是：A．“立嫡以長不以賢，立子以貴不以長”B．“任天者定，任人者爭；定之以天，爭乃不生”C．是把血緣紐帶同*關係結合起來的一種措施D．維繫了奴隸主的正常統治，保*了社會*質的平穩轉型【回答】D知識點：古代*的*制度商周時期的*制度題型：選擇題...
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![長方形的周長為24釐米，其中一邊為（其中），面積為平方釐米，則這樣的長方形中與的關係可以寫為（ ）A、 ...]( "長方形的周長為24釐米，其中一邊為（其中），面積為平方釐米，則這樣的長方形中與的關係可以寫為（ ）A、 ...")
- 問題詳情：長方形的周長為24釐米，其中一邊為（其中），面積為平方釐米，則這樣的長方形中與的關係可以寫為（ ）A、 B、 C、 D、【回答】D知識點：二次函數與一元二次方程題型：選擇題...
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![南極*藻是以硅藻為主的一大類藻類植物，長期生長在南極海*區﹣2～4℃的環境中，其最適生長温度為2℃．*蝦主要以...]( "南極*藻是以硅藻為主的一大類藻類植物，長期生長在南極海*區﹣2～4℃的環境中，其最適生長温度為2℃．*蝦主要以...")
- 問題詳情：南極*藻是以硅藻為主的一大類藻類植物，長期生長在南極海*區﹣2～4℃的環境中，其最適生長温度為2℃．*蝦主要以南極*藻為食，企鵝主要以*蝦為食．自1975年以來，*蝦種羣密度下降高達80%．下列敍述錯誤的是( )A．南極*藻組成了一個種羣B．企鵝種羣密度也會隨着*蝦種羣密度下降而...
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![長方形的周長為24cm，其中一邊為（其中），面積為，則這樣的長方形中與的關係可以寫為（ ） A、 ...]( "長方形的周長為24cm，其中一邊為（其中），面積為，則這樣的長方形中與的關係可以寫為（ ） A、 ...")
- 問題詳情：長方形的周長為24cm，其中一邊為（其中），面積為，則這樣的長方形中與的關係可以寫為（ ） A、 B、 C、 D、【回答】C知識點：函數題型：選擇題...
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![“方百里而可以王。王如施仁政於民,省刑罰,薄税斂,深耕易耨;壯者以暇日修其孝悌忠信,入以事其父兄,出以事其長上...]( "“方百里而可以王。王如施仁政於民,省刑罰,薄税斂,深耕易耨;壯者以暇日修其孝悌忠信,入以事其父兄,出以事其長上...")
- 問題詳情：“方百里而可以王。王如施仁政於民,省刑罰,薄税斂,深耕易耨;壯者以暇日修其孝悌忠信,入以事其父兄,出以事其長上,可使制梃以撻秦楚之堅*利兵矣。”材料中的核心主張是 A.“無為而治” B“法不阿貴’ C“重農抑商” D“施仁政於民”...
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![下列句子標點使用有錯誤的一項是 A．讀書足以怡情，足以傅*，足以長才。其怡情也，最見於獨處幽居之時；其...]( "下列句子標點使用有錯誤的一項是 A．讀書足以怡情，足以傅*，足以長才。其怡情也，最見於獨處幽居之時；其...")
- 問題詳情：下列句子標點使用有錯誤的一項是 A．讀書足以怡情，足以傅*，足以長才。其怡情也，最見於獨處幽居之時；其傅*也，最見於高談闊論之中；其長才也，最見於處世辦事之際。B．格物致知的目的，是使人能達到誠意、正心、修身、齊家、治國的田地。C．“你休息一兩天，去拜望親戚本家...
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![西周推行“立子以貴不以長，立嫡以長不以賢”的宗法制，其根本目的是A．劃分血緣關係的親疏 B．維護...]( "西周推行“立子以貴不以長，立嫡以長不以賢”的宗法制，其根本目的是A．劃分血緣關係的親疏 B．維護...")
- 問題詳情： 西周推行“立子以貴不以長，立嫡以長不以賢”的宗法制，其根本目的是A．劃分血緣關係的親疏 B．維護和鞏固*聯繫C．調節貴族之間的矛盾 D．確立嫡長子繼承製度 【回答】B知識點：古代*的*制度題型：選擇題...
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![［*］讀書足以怡情，足以傅*，足以長才。其怡情也，最見於獨處幽居之時；其傅*也，最見於高談闊論之中；其長...]( "［*］讀書足以怡情，足以傅*，足以長才。其怡情也，最見於獨處幽居之時；其傅*也，最見於高談闊論之中；其長...")
- 問題詳情： ［*］讀書足以怡情，足以傅*，足以長才。其怡情也，最見於獨處幽居之時；其傅*也，最見於高談闊論之中；其長才也，最見於處世判事之際。練達之士雖能分別處理細事或一一判別枝節，然縱觀統籌、全局策劃，則非好學深思者莫屬。讀書費時過多易惰，文采藻飾太盛則矯，①全憑條文斷事乃...
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![長其造句怎麼寫]( "長其造句怎麼寫")
- 1、孟子曰：“人人親其親，長其長，而天下平。2、飲其流着懷其源，長其壯時年雙親。3、尊高年，所以長其長；慈孤弱，所以幼其幼；聖，其合德；賢，其秀也。4、人人親其親，人間*；個個長其長，天下太平。5、長其長，前長字為動詞，後長字為名詞，意為尊重年長之人。6、你們告知了家長其小孩的長處和短處。7...
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![長方形的周長為24cm，其中一邊為xcm(其中x＞0)，面積為ycm2，則這樣的長方形中y與x的關係式可以寫為...]( "長方形的周長為24cm，其中一邊為xcm(其中x＞0)，面積為ycm2，則這樣的長方形中y與x的關係式可以寫為...")
- 問題詳情：長方形的周長為24cm，其中一邊為xcm(其中x＞0)，面積為ycm2，則這樣的長方形中y與x的關係式可以寫為( ) A.y=x2 B.y=(12-x)2 C.y=(12-x)·x D.y=2(12-x)【回答】C 知識點：函數題型：選擇題...
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![在棉花栽培過程中，需要摘心（打頂）使側芽的生長素量（ ） A．增加，以抑制其生長B．增加，以利其生長 C．減...]( "在棉花栽培過程中，需要摘心（打頂）使側芽的生長素量（ ） A．增加，以抑制其生長B．增加，以利其生長 C．減...")
- 問題詳情：在棉花栽培過程中，需要摘心（打頂）使側芽的生長素量（）A．增加，以抑制其生長B．增加，以利其生長C．減少，以抑制其生長D．減少，以利其生長【回答】D知識點：植物生命活動的調節題型：選擇題...
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![一條線段長為，其側視圖長這，俯視圖長為，則其正視圖長為（ ）A． B． ...]( "一條線段長為，其側視圖長這，俯視圖長為，則其正視圖長為（ ）A． B． ...")
- 問題詳情： 一條線段長為，其側視圖長這，俯視圖長為，則其正視圖長為（ ）A． B． C． D．【回答】D 知識點：空間幾何體題型：選擇題...
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![長*深水碼頭主要集中在南岸，其原因是：（ ）A．長*以南人口稠密，經濟發達 B．長*以南為紅壤，土質...]( "長*深水碼頭主要集中在南岸，其原因是：（ ）A．長*以南人口稠密，經濟發達 B．長*以南為紅壤，土質...")
- 問題詳情：長*深水碼頭主要集中在南岸，其原因是：（ ）A．長*以南人口稠密，經濟發達B．長*以南為紅壤，土質疏鬆C．長*以南降水豐沛，匯入長*的水量大 D．長*自西向東流，南岸河水沖刷嚴重【回答】D知識點：宇宙中的地球單元測試題型：選擇題...
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![南極*藻是以硅藻為主的一大類藻類植物，長期生長在南極海*區－2～4℃的環境中，其最適生長温度為2℃。*蝦主要以...]( "南極*藻是以硅藻為主的一大類藻類植物，長期生長在南極海*區－2～4℃的環境中，其最適生長温度為2℃。*蝦主要以...")
- 問題詳情：南極*藻是以硅藻為主的一大類藻類植物，長期生長在南極海*區－2～4℃的環境中，其最適生長温度為2℃。*蝦主要以南極*藻為食，企鵝主要以*蝦為食，自1975年以來，*蝦種羣密度下降高達80%。下列敍述中錯誤的是()A．南極*藻組成了一個種羣B．企鵝種羣密度也會隨着*蝦種羣密度下降而下...
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