![在學習《澳大利亞》這節內容前，地理老師提了一個問題：“談談你印象中的澳大利亞”下面是同學們談的內容，其中正確的...]( "在學習《澳大利亞》這節內容前，地理老師提了一個問題：“談談你印象中的澳大利亞”下面是同學們談的內容，其中正確的...")
- 問題詳情：在學習《澳大利亞》這節內容前，地理老師提了一個問題：“談談你印象中的澳大利亞”下面是同學們談的內容，其中正確的是A．澳大利亞位於北半球 B．澳大利亞是一個島國，位於印度洋上C．澳大利亞靠近南極洲，氣候寒冷...
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![複習課上，老師在大屏幕上打出了商鞅、北魏孝文帝、明治天皇、亞歷山大二世等人物畫像，那麼這節歷史課的複習專題應該...]( "複習課上，老師在大屏幕上打出了商鞅、北魏孝文帝、明治天皇、亞歷山大二世等人物畫像，那麼這節歷史課的複習專題應該...")
- 問題詳情：複習課上，老師在大屏幕上打出了商鞅、北魏孝文帝、明治天皇、亞歷山大二世等人物畫像，那麼這節歷史課的複習專題應該是A．多民族國家的發展 B．科技改變生活 C．推動社會進步的變革 D．戰爭與和平【回答】C知識點：俄國日本的歷史轉折題型：選擇題...
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![下圖是某同學所記錄的一節歷史課筆記（部分），這節課內容所反映的歷史時期是 經濟 世...]( "下圖是某同學所記錄的一節歷史課筆記（部分），這節課內容所反映的歷史時期是 經濟 世...")
- 問題詳情：下圖是某同學所記錄的一節歷史課筆記（部分），這節課內容所反映的歷史時期是 經濟 世界：資本主義世界市場進一步形成 *：創辦*事、民用工業，開始近代化探索 ...
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![閲讀下面的文字，根據要求寫一篇不少於800字的作文。 上課了，老師説：“同學們，這節課我們來討論一個問題，...]( "閲讀下面的文字，根據要求寫一篇不少於800字的作文。 上課了，老師説：“同學們，這節課我們來討論一個問題，...")
- 問題詳情：閲讀下面的文字，根據要求寫一篇不少於800字的作文。 上課了，老師説：“同學們，這節課我們來討論一個問題，‘第一’和‘第二’的問題。”同學們都看着老師，一時不明白老師的意圖。老師就問同學們： “世界上第一高峯是哪座山峯?”大家鬨堂大笑，大聲回答道：“珠穆朗...
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![為學習*生活“*權利與義務：參與*生活的基礎和準則”這節課，小東在網上搜集到以下素材：①某中學生通過網站...]( "為學習*生活“*權利與義務：參與*生活的基礎和準則”這節課，小東在網上搜集到以下素材：①某中學生通過網站...")
- 問題詳情：為學習*生活“*權利與義務：參與*生活的基礎和準則”這節課，小東在網上搜集到以下素材：①某中學生通過網站對本地*的環保工作提出建議②一些村民積極向公安機關提供線索，為順利抓獲通緝的犯罪嫌疑人創造了條件③某選民在全國範圍內進行的省市兩級人大代表的換屆選舉中...
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![18．仿照下面這節小詩，另寫一節。要求：與原詩句式相同，修辭一致。給我一個微笑就夠了如薄酒一杯，像柔風一縷這就...]( "18．仿照下面這節小詩，另寫一節。要求：與原詩句式相同，修辭一致。給我一個微笑就夠了如薄酒一杯，像柔風一縷這就...")
- 問題詳情：18．仿照下面這節小詩，另寫一節。要求：與原詩句式相同，修辭一致。給我一個微笑就夠了如薄酒一杯，像柔風一縷這就是一篇最動人的宣言呵彷彿春天，温馨又飄逸【回答】示例：給我一個擁抱就夠了如鮮花一束，像朝霞一抹這就是一首最幸福的歌謠呵彷彿秋天，浪漫又豐盈（句式、修辭、整...
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![為學習*生活“*權利與義務；參與*生活的原則”這節課，小東在網上搜集到以下素材：①某中學通過網站向本地...]( "為學習*生活“*權利與義務；參與*生活的原則”這節課，小東在網上搜集到以下素材：①某中學通過網站向本地...")
- 問題詳情： 為學習*生活“*權利與義務；參與*生活的原則”這節課，小東在網上搜集到以下素材：①某中學通過網站向本地*的環保工作提出建議 ②一些村民積極向公安機關提供線索，為順利抓獲通緝的犯罪嫌疑人創造了條件③某選民在全國範圍內進行的縣鄉兩級人大代表的換屆選舉中投下...
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![這節課是劉老師的數學課，孟曉覺得老師講錯了兩處知識點。於是他猛地站了起來説：“老師，你又講錯了。”並且故意把“...]( "這節課是劉老師的數學課，孟曉覺得老師講錯了兩處知識點。於是他猛地站了起來説：“老師，你又講錯了。”並且故意把“...")
- 問題詳情：這節課是劉老師的數學課，孟曉覺得老師講錯了兩處知識點。於是他猛地站了起來説：“老師，你又講錯了。”並且故意把“又”字説得很重。下列説法正確的是①孟曉的做法完全正確，應該給老師指出錯誤②孟曉應用恰當的方式指出老師的錯誤，這是尊重老師的表現③孟曉的行為是對...
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![這節課造句怎麼寫]( "這節課造句怎麼寫")
- 這節課我想蹺課。這節課上多久？這節課不做口頭作文。這節課我們要解剖青蛙。這節課上了四十五分鐘。這節課好像比別的課拖的時間都長。這節課的下課鈴響了，打斷了我們熱烈的討論。事實上,我會安排大家相互認識,這節課不會了,因為這是節試聽課這節課中，我們會詳細地探究這些...
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![下面是四位同學學完《原子結構》一節內容後，對這節內容的認識，你認為不正確的是( )]( "下面是四位同學學完《原子結構》一節內容後，對這節內容的認識，你認為不正確的是( )")
- 問題詳情：下面是四位同學學完《原子結構》一節內容後，對這節內容的認識，你認為不正確的是()【回答】解析：由於有的元素可以形成幾種質量數不同的核素，因此導致原子的種類大於元素的種類，即A的説法正確；原子核的體積雖然很小，但是由於電子的質量較小，故原子的質量主要集中在原子核...
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![下面是四位同學學完《核素》一節內容後，對這節內容的認識，你認為不正確的是]( "下面是四位同學學完《核素》一節內容後，對這節內容的認識，你認為不正確的是")
- 問題詳情：下面是四位同學學完《核素》一節內容後，對這節內容的認識，你認為不正確的是【回答】C知識點：原子結構題型：選擇題...
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![老師亮出商鞅、北魏孝文帝、明治天皇、亞歷山大二世等人物畫像，那麼這節歷史課的複習專題應該是 （ ）A．多民族...]( "老師亮出商鞅、北魏孝文帝、明治天皇、亞歷山大二世等人物畫像，那麼這節歷史課的複習專題應該是 （ ）A．多民族...")
- 問題詳情：老師亮出商鞅、北魏孝文帝、明治天皇、亞歷山大二世等人物畫像，那麼這節歷史課的複習專題應該是 （ ）A．多民族國家的發展 B．科技改變生活C．推動社會進步的變革D．戰爭與和平【回答】C知識點：俄國日本的歷史轉折題型：選擇題...
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![下圖是某同學所記錄的一節歷史課筆記（部分），這節課內容所反映的歷史時期是世界：資本主義世界市場進一步形成美國：...]( "下圖是某同學所記錄的一節歷史課筆記（部分），這節課內容所反映的歷史時期是世界：資本主義世界市場進一步形成美國：...")
- 問題詳情：下圖是某同學所記錄的一節歷史課筆記（部分），這節課內容所反映的歷史時期是世界：資本主義世界市場進一步形成美國：南北戰爭日本：明治維新俄國：農奴制的廢除 A．十九世紀四五十年代 B．十九世紀六七十年代C．十九世紀末期 ...
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![老師講了“物質的密度”這節知識後，小明和小楠對他們都喜歡吃的柑橘的密度感興趣了，他們拿出一個柑橘，決定想辦法測...]( "老師講了“物質的密度”這節知識後，小明和小楠對他們都喜歡吃的柑橘的密度感興趣了，他們拿出一個柑橘，決定想辦法測...")
- 問題詳情：老師講了“物質的密度”這節知識後，小明和小楠對他們都喜歡吃的柑橘的密度感興趣了，他們拿出一個柑橘，決定想辦法測出它的密度。⑴將托盤天平放在__________桌面上，將標尺上的遊碼移到零刻度處，發現指針偏向分度盤的右側，如圖*所示，此時應將平衡螺母向____(選填“左”或...
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![為學習*生活“*權利與義務：參與*生活的基礎和準則”這節課，小東在網上搜 集到以下素材：①某中學生通過網...]( "為學習*生活“*權利與義務：參與*生活的基礎和準則”這節課，小東在網上搜 集到以下素材：①某中學生通過網...")
- 問題詳情：為學習*生活“*權利與義務：參與*生活的基礎和準則”這節課，小東在網上搜 集到以下素材：①某中學生通過網站對本地*的環保工作提出建議②一些村民積極向公安機關提供線索，為順利抓獲通緝的犯罪嫌疑人創造了條件③某選民在全國範圍內進行的省市兩級人大代表的換屆選舉...
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![歷史專題複習課上，老師在大屏幕上打出了商鞅、北魏孝文帝、明治天皇、亞歷山大二世等人物畫像，那麼這節歷史課的複習...]( "歷史專題複習課上，老師在大屏幕上打出了商鞅、北魏孝文帝、明治天皇、亞歷山大二世等人物畫像，那麼這節歷史課的複習...")
- 問題詳情：歷史專題複習課上，老師在大屏幕上打出了商鞅、北魏孝文帝、明治天皇、亞歷山大二世等人物畫像，那麼這節歷史課的複習專題應該是（ ）A．改變社會*質的* B．科技改變生活 C．推動社會進步的變革 D．戰爭與和平【回答】C知識點：北魏*和北方民族大交融題型...
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![上課鈴響了，幾個同學滿頭大汗跑進教室，老師説：通常這個時候是一天中氣温最高的時候，要注意防暑。這節課上課的時間...]( "上課鈴響了，幾個同學滿頭大汗跑進教室，老師説：通常這個時候是一天中氣温最高的時候，要注意防暑。這節課上課的時間...")
- 問題詳情：上課鈴響了，幾個同學滿頭大汗跑進教室，老師説：通常這個時候是一天中氣温最高的時候，要注意防暑。這節課上課的時間最有可能是（ ）A．10點 B．12點 C．14點 D．16點【回答】C知識點：氣温的變化與分佈題型：選擇題...
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![上課鈴響了，幾個同學滿頭大汗跑進教室，老師説：通常這個時候是一天中氣温最高的 時候，要注意防暑。這節課上課的時...]( "上課鈴響了，幾個同學滿頭大汗跑進教室，老師説：通常這個時候是一天中氣温最高的 時候，要注意防暑。這節課上課的時...")
- 問題詳情：上課鈴響了，幾個同學滿頭大汗跑進教室，老師説：通常這個時候是一天中氣温最高的 時候，要注意防暑。這節課上課的時間最有可能是 A．10點 B．12點 C．14點 D．16點【回答】 C知識點：氣温的變化與分佈題型：選擇題...
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![右圖是劉老師上歷史課時展示的複習提綱。據此判斷，這節課將複習的主題是A．走*特*社會主義道路 B．工業化...]( "右圖是劉老師上歷史課時展示的複習提綱。據此判斷，這節課將複習的主題是A．走*特*社會主義道路 B．工業化...")
- 問題詳情：右圖是劉老師上歷史課時展示的複習提綱。據此判斷，這節課將複習的主題是A．走*特*社會主義道路 B．工業化建設的全面展開C．農村工作開創新局面 D．建設道路的探索與失誤【回答】 A知識點：偉大的歷史轉折題型：選擇題...
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![不知你有沒有意識到,我們的生活和學習都離不開神經系統的調節。下面,就讓我們通過“綠葉在光下製造有機物”這節實驗...]( "不知你有沒有意識到,我們的生活和學習都離不開神經系統的調節。下面,就讓我們通過“綠葉在光下製造有機物”這節實驗...")
- 問題詳情：不知你有沒有意識到,我們的生活和學習都離不開神經系統的調節。下面,就讓我們通過“綠葉在光下製造有機物”這節實驗課上的經歷來感受一下吧。(1)課的一開始,老師要交代實驗要求。聽清老師講話,依賴於你的聽覺。在聽覺形成過程中,能夠直接接受外界聲波衝擊產生振...
- 16463
![這節造句怎麼寫]( "這節造句怎麼寫")
- 詩句中沒有其他的東西,只有節奏,這節奏是由多音節的詞造成的,我們叫打油詩，詩歌不是這個。做這節*時，雙臂儘量向兩邊伸展。他這節課講得枯燥無味，沒人愛聽。老師把這節課的內容歸納成三個問題。我非常喜歡“六一”節，因為這節日給我帶來許多的不同的快樂！首先是序言部分，我在這...
- 27480
![這一節造句怎麼寫]( "這一節造句怎麼寫")
- 我引用這一節,着重點是我加上的.沒有人確切知道這一節日的來源。我認為這一節並沒有損害全詩的統一*。而這一節班會課，他們請來了李連杰叔叔。在這一節中，我複製了一個具有無法引導錯誤的系統錯誤。點書這一節,如果學生年齡大,會句讀了,就會是自己點好給夫子修改。按照傳統...
- 32589
![這個季節造句怎麼寫]( "這個季節造句怎麼寫")
- 每年這個季節,家家都得搶種、保種.紫*是這個季節的流行*。我喜歡這個季節一同尾隨而至的傳統。無帶夾克衫在這個季節很流行.在春天這個季節裏，當天朗氣清的時候。春天是戀愛的季節，很多要畢業的情侶喜歡選擇這個季節結婚。每到這個季節,大批強壯的男工人被解僱.你將會做什...
- 20649
![這樣的季節造句怎麼寫]( "這樣的季節造句怎麼寫")
- 1、這樣的季節是分田分地真忙的季節，是農民翻身解放的季節，是歡欣鼓舞的季節。2、這樣的季節，讓我懷念起大學生活。3、這樣的季節，讓我紀念起大學餬口。4、總是在這樣的季節回想青年……。5、 在這樣的季節裏，這樣的日子讓我想起了你。6、這樣的季節這樣的狀態這樣的我，似乎又...
- 20304
![這時節造句怎麼寫]( "這時節造句怎麼寫")
- 每年這時節,蘋果就熟透了。這時節最浪費的是睡覺，雖然睡覺這時候也是最舒服的。這時節，我在河灘和山道時常看見日本蜥蜴的幼體了這時節，我在河灘和山道時常看見日本蜥蜴的幼體了。這時節,我在河灘和山道時常看見日本蜥蜴的幼體了.這時節兩山只剩餘一抹深黑，賴天空微明為畫出...
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