![書面表達近幾年來濱州市發展很快，這將吸引更多的人來濱州。作為一名中學生，我們應該做些什麼?不應該做些什麼?請同...]( "書面表達近幾年來濱州市發展很快，這將吸引更多的人來濱州。作為一名中學生，我們應該做些什麼?不應該做些什麼?請同...")
- 問題詳情：書面表達近幾年來濱州市發展很快，這將吸引更多的人來濱州。作為一名中學生，我們應該做些什麼?不應該做些什麼?請同學們根據提示和《中學生守則》、《中學生日常行為規範》，以“做一個可愛的濱州人”為題寫一篇字數為80～120詞的短文。開頭已給出（不計入總詞數）。提示：Not...
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![你們班同學打算週六去爬香山(XiangshanHill)。請給外教Chris寫一封英文信，邀請他參加此次...]( "你們班同學打算週六去爬香山(XiangshanHill)。請給外教Chris寫一封英文信，邀請他參加此次...")
- 問題詳情： 你們班同學打算週六去爬香山(XiangshanHill)。請給外教Chris寫一封英文信，邀請他參加此次活動。具體內容如下： 1.時間：8am—5pm； 2.*地點：校門口； 3.交通工具：公交車； 4.攜帶物品：雨具，午餐，相機。注意：1.詞數不少於50；2.可適當增加細節，以使行文連貫； 3....
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![請同學們寫出“四苗”常規接種疫苗的名稱： （1） （2） （3）...]( "請同學們寫出“四苗”常規接種疫苗的名稱： （1） （2） （3）...")
- 問題詳情：請同學們寫出“四苗”常規接種疫苗的名稱： （1） （2） （3） （4） 【回答】卡介苗、百白破聯合疫苗、脊髓灰質炎疫苗、麻疹疫苗知識點：免疫與計劃免疫題型：填空題...
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![數學課上，老師請同學們思考如下問題：小*同學的畫法如下：老師説，小*的畫法正確．請回答：小*畫圖的依據是：]( "數學課上，老師請同學們思考如下問題：小*同學的畫法如下：老師説，小*的畫法正確．請回答：小*畫圖的依據是：")
- 問題詳情：數學課上，老師請同學們思考如下問題：小*同學的畫法如下：老師説，小*的畫法正確．請回答：小*畫圖的依據是：____．【回答】在同一平面內，過一點有且只有一條直線與已知直線垂直；垂直定義；同位角相等，兩直線平行．【解析】由小*的作圖過程可知他畫圖的依據分別是：在同一平面內，過一點有...
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![請回答下列問題：（1）同温同壓下，同體積的N2和SO2分子數之比為]( "請回答下列問題：（1）同温同壓下，同體積的N2和SO2分子數之比為")
- 問題詳情：請回答下列問題：（1）同温同壓下，同體積的N2和SO2分子數之比為___，物質的量之比為___，原子總數之比為____，摩爾質量之比為___，質量之比為____，密度之比為____。（2）現有質量比為11：14的CO2和CO的混合氣體，則該混合氣體中的CO2和CO物質的量之比為____，碳原子和氧原子的個數比為___，...
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![下圖是同一種生物三個不同時期的細胞*圖，請據圖回答：（1）圖A屬]( "下圖是同一種生物三個不同時期的細胞*圖，請據圖回答：（1）圖A屬")
- 問題詳情：下圖是同一種生物三個不同時期的細胞*圖，請據圖回答：（1）圖A屬___________________________時期，其主要特徵是______________________。細胞中有_______條染*單體。（2）圖B處於___________________________期，此細胞的名稱是_________________。此細胞*後的子細胞叫作_____...
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![同步請求造句怎麼寫]( "同步請求造句怎麼寫")
- Persevere使用延續(continuation)來掛起和繼續執行，以便能夠發起異步請求從服務器檢索數據(這樣一來，瀏覽器就不會由於同步請求而鎖定)。在這個同步請求-響應調用中，本地時間等於響應時間減去下游時間，因此您可以繪製出本地時間的圖形(請參見圖11)。...
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![請把“團結互助攜手同行”寫在下列田字格里。]( "請把“團結互助攜手同行”寫在下列田字格里。")
- 問題詳情：請把“團結互助攜手同行”寫在下列田字格里。 【回答】略知識點：書寫規範題型：填空題...
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![畢業在即，請你為你的同學和老師分別寫一段贈言。(1)贈同學]( "畢業在即，請你為你的同學和老師分別寫一段贈言。(1)贈同學")
- 問題詳情：畢業在即，請你為你的同學和老師分別寫一段贈言。(1)贈同學_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________...
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![請比較細菌和真菌兩者的相同點和不同點，並完成下表：種 類細 菌真 菌相同點[細胞結構[營養方式不同...]( "請比較細菌和真菌兩者的相同點和不同點，並完成下表：種 類細 菌真 菌相同點[細胞結構[營養方式不同...")
- 問題詳情：請比較細菌和真菌兩者的相同點和不同點，並完成下表：種 類細 菌真 菌相同點[細胞結構[營養方式不同點細胞結構營養方式生殖方式分佈範圍【回答】知識點：細菌和真菌的分佈題型：綜合題...
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![*、乙兩同學測量同一物體的長度，*同學記錄為2.05cm，乙同學記錄為2.0cm，兩同學記錄均正確，請問兩人的...]( "*、乙兩同學測量同一物體的長度，*同學記錄為2.05cm，乙同學記錄為2.0cm，兩同學記錄均正確，請問兩人的...")
- 問題詳情：*、乙兩同學測量同一物體的長度，*同學記錄為2.05cm，乙同學記錄為2.0cm，兩同學記錄均正確，請問兩人的記錄為什麼不同？【回答】考點：長度的測量．[來源:Z#xx#]專題：長度、時間、速度．分析：使用刻度尺測量物體長度，讀數時要估測到分度值的下一位，即有一位是估計值，長度的記錄結果...
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![如圖，有四張背面相同的紙牌．請你用這四張牌計算“24點”，請列出四個符合要求的不同算式．【可運用加、減、乘、除...]( "如圖，有四張背面相同的紙牌．請你用這四張牌計算“24點”，請列出四個符合要求的不同算式．【可運用加、減、乘、除...")
- 問題詳情：如圖，有四張背面相同的紙牌．請你用這四張牌計算“24點”，請列出四個符合要求的不同算式．【可運用加、減、乘、除、乘方（例如數2，6，可列62＝36或26＝64）運算，可用括號；注意：例如4×（1+2+3）＝24與（2+1+3）×4＝24只是順序不同，屬同一個算式】．【回答】解：根據題意得：①2×（3+4+5）＝24；②4×（3+5﹣2）＝24；③5...
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![李想同學是該校七年級3班的同學，他酷愛文學，想加入文學社，成為該社團的成員，請為他寫一則申請書，簡要陳述申請的...]( "李想同學是該校七年級3班的同學，他酷愛文學，想加入文學社，成為該社團的成員，請為他寫一則申請書，簡要陳述申請的...")
- 問題詳情：李想同學是該校七年級3班的同學，他酷愛文學，想加入文學社，成為該社團的成員，請為他寫一則申請書，簡要陳述申請的理由和內容。要求語句通順，稱呼得體。（2分） 申請書 ...
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![兩個同學要去參加運動會，他們都邀請好友為其助陣。請分別擬出兩個同學的邀請語。要求：話語得體，符合規定的語言表達...]( "兩個同學要去參加運動會，他們都邀請好友為其助陣。請分別擬出兩個同學的邀請語。要求：話語得體，符合規定的語言表達...")
- 問題詳情：兩個同學要去參加運動會，他們都邀請好友為其助陣。請分別擬出兩個同學的邀請語。要求：話語得體，符合規定的語言表達方式。（1）一位同學幽默地説：。（2）一位同學含蓄地説：【回答】略知識點：語言的簡明連貫得體題型：填空題...
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![王明同學認真複習，可是期末考試還是不夠理想，於是他請老師幫助自己分析原因，還請同學幫助他查找問題。王明同學這種...]( "王明同學認真複習，可是期末考試還是不夠理想，於是他請老師幫助自己分析原因，還請同學幫助他查找問題。王明同學這種...")
- 問題詳情：王明同學認真複習，可是期末考試還是不夠理想，於是他請老師幫助自己分析原因，還請同學幫助他查找問題。王明同學這種認識和評價自己的方法屬於A.自我反省 B.他人評價 C.科學鑑定 D.自我觀察【回答】B知識點：正確認識自己題型：選擇題...
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![請選出與字母“E”有相同讀音的字母]( "請選出與字母“E”有相同讀音的字母")
- 問題詳情：請選出與字母“E”有相同讀音的字母______ A.J B.T C.R D.A【回答】B知識點：語音題型：選擇題...
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![17．兩個同學要去參加運動會，他們都邀請好友為其助陣。請分別擬出兩個同學的邀請語。要求：話語得體，符合規定的語...]( "17．兩個同學要去參加運動會，他們都邀請好友為其助陣。請分別擬出兩個同學的邀請語。要求：話語得體，符合規定的語...")
- 問題詳情：17．兩個同學要去參加運動會，他們都邀請好友為其助陣。請分別擬出兩個同學的邀請語。要求：話語得體，符合規定的語言表達方式。（1）一位同學幽默地説：_____________________ _____________（2）一位同學含蓄地説：_________________ ...
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![16．兩個同學要去參加運動會，他們都邀請好友為其助陣。請分別擬出兩個同學的邀請語。要求：話語得體，符合規定的語...]( "16．兩個同學要去參加運動會，他們都邀請好友為其助陣。請分別擬出兩個同學的邀請語。要求：話語得體，符合規定的語...")
- 問題詳情：16．兩個同學要去參加運動會，他們都邀請好友為其助陣。請分別擬出兩個同學的邀請語。要求：話語得體，符合規定的語言表達方式。（1）一位同學幽默地説： 。（2）一位...
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![下圖是同一種生物三個不同時期的細胞*圖，請據圖回答：（1）圖A處於 ...]( "下圖是同一種生物三個不同時期的細胞*圖，請據圖回答：（1）圖A處於 ...")
- 問題詳情：下圖是同一種生物三個不同時期的細胞*圖，請據圖回答：（1）圖A處於 期。細胞中有 個四分體。 （2）圖B處於 期，此細胞的名稱是 ...
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![同學之間應該互相幫助。遇到下列情況，你應該幫助的是A．同學請你假冒家長簽名，以便向班主任請假B．考試時，同學要...]( "同學之間應該互相幫助。遇到下列情況，你應該幫助的是A．同學請你假冒家長簽名，以便向班主任請假B．考試時，同學要...")
- 問題詳情：同學之間應該互相幫助。遇到下列情況，你應該幫助的是A．同學請你假冒家長簽名，以便向班主任請假B．考試時，同學要你給她傳*C．同學要你替他寫作業D．同學輟學，班主任邀你一同動員他返校【回答】D知識點：青春期心理矛盾是正常現象題型：選擇題...
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![下圖是植物體的不同組成層次圖，請據圖作答： （ ） ...]( "下圖是植物體的不同組成層次圖，請據圖作答： （ ） ...")
- 問題詳情：下圖是植物體的不同組成層次圖，請據圖作答： （ ） （ ） （ ） （ ）(1)將下列供選*的編號填在圖下的相應...
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![請你談談串聯電路和並聯電路的一些不同。]( "請你談談串聯電路和並聯電路的一些不同。")
- 問題詳情：請你談談串聯電路和並聯電路的一些不同。【回答】答：串聯元件相互影響、按順序連接；並聯元件並列連接，互不影響……（合理即可，每個各1分）知識點：串聯和並聯題型：簡答題...
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![下面的話得體的一項是：（ ）A.當同學向你請教問題時，你説：“有何見教？請説吧”。B.當朋友邀請你看球...]( "下面的話得體的一項是：（ ）A.當同學向你請教問題時，你説：“有何見教？請説吧”。B.當朋友邀請你看球...")
- 問題詳情：下面的話得體的一項是：（ ）A.當同學向你請教問題時，你説：“有何見教？請説吧”。B.當朋友邀請你看球賽時，你説：“都快中考了，沒空！”C.當老師到你家家訪時，你説：“你是無事不登三寶殿啊！”D.當你騎車碰了一下別人的車時，你説：“對不起，沒碰壞哪裏吧？”【回答】D知識點：語言...
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![學校邀請10位學生中的6人蔘加一個學習研討會，其中*、乙兩位同學不能同時參加，則邀請的不同方法有( )A 7...]( "學校邀請10位學生中的6人蔘加一個學習研討會，其中*、乙兩位同學不能同時參加，則邀請的不同方法有( )A 7...")
- 問題詳情：學校邀請10位學生中的6人蔘加一個學習研討會，其中*、乙兩位同學不能同時參加，則邀請的不同方法有( )A 70B 280C 139D 140【回答】D 知識點：統計題型：選擇題...
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![請你診斷：“青春診所”來了幾位同學，請你為他們診斷“病因”，並開出“處方”。 (1)同學1症狀：每天放學回家，...]( "請你診斷：“青春診所”來了幾位同學，請你為他們診斷“病因”，並開出“處方”。 (1)同學1症狀：每天放學回家，...")
- 問題詳情：請你診斷：“青春診所”來了幾位同學，請你為他們診斷“病因”，並開出“處方”。 (1)同學1症狀：每天放學回家，不僅要做作業還要複習功課，經常是做着這門作業又想着別的功課，結果是手忙腳亂，哪個都沒做好。(2)同學2症狀：我的同桌學習特優秀，我有什麼問題都喜歡問他。可沒過多...
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