![、要圍一個面積為8千米的矩形花園，其中一面藉助舊牆，另三面需要砌新牆，為了使所用材料最省，該花園較長的一邊長為...]( "、要圍一個面積為8千米的矩形花園，其中一面藉助舊牆，另三面需要砌新牆，為了使所用材料最省，該花園較長的一邊長為...")
- 問題詳情：、要圍一個面積為8千米的矩形花園，其中一面藉助舊牆，另三面需要砌新牆，為了使所用材料最省，該花園較長的一邊長為_________________。【回答】4千米知識點：函數的應用題型：填空題...
- 28218
![已知，若的必要不充分條件.求的取值範圍.]( "已知，若的必要不充分條件.求的取值範圍.")
- 問題詳情：已知，若的必要不充分條件.求的取值範圍.【回答】解：P:≤2解之得-2≤x≤10∴P:------3q:x2-2x+1-m2≤O(m＞0)解之得1-m≤x≤1+m∴q:------6因為﹥P是﹥q的必要不充分條件，所以，p是q的充分不必要條件---7∴--8∴1-m≤-2且10≤x≤1+m------10∴m≥9----------11∴m∈-----12知...
- 4613
![中東範圍主要包括西亞、北非的]( "中東範圍主要包括西亞、北非的")
- 問題詳情：中東範圍主要包括西亞、北非的_______和土耳其的歐洲部分。【回答】埃及知識點：中東題型：填空題...
- 24004
![要使有意義，則x的取值範圍是]( "要使有意義，則x的取值範圍是")
- 問題詳情：要使有意義，則x的取值範圍是______．【回答】x≥3．【考點】二次根式有意義的條件．【分析】根據二次根式的*質知，被開方數大於或等於0，據此可以求出x的範圍．【解答】解：根據題意得：x﹣3≥0，解得：x≥3；故*是：x≥3．【點評】考查了二次根式的意義和*質．概念：式子（a≥0）叫二次根式．*質：二次根...
- 25417
![李大爺要圍成一個矩形菜園，菜園的一邊利用足夠長的牆，用籬笆圍成的另外三邊總長度恰好為24米．要圍成的菜園是如圖...]( "李大爺要圍成一個矩形菜園，菜園的一邊利用足夠長的牆，用籬笆圍成的另外三邊總長度恰好為24米．要圍成的菜園是如圖...")
- 問題詳情：李大爺要圍成一個矩形菜園，菜園的一邊利用足夠長的牆，用籬笆圍成的另外三邊總長度恰好為24米．要圍成的菜園是如圖所示的長方形ABCD．設BC邊的長為x米，AB邊的長為y米，則y與x之間的函數關係式是（）（第8題圖）A．y=x+12 B．y=﹣2x+24 C．y=2x﹣24 D．y=...
- 6093
![要使sinα－cosα＝有意義，則m的取值範圍是]( "要使sinα－cosα＝有意義，則m的取值範圍是")
- 問題詳情：要使sinα－cosα＝有意義，則m的取值範圍是________．【回答】 [－1，][解析]∵sinα－cosα＝2(sinαcos－sincosα)＝2sin(α－)∈[－2,2]，∴－2≤≤2.由≥－2得，－1≤m<4；由≤2得，m≤或m>4，∴－1≤m≤.知識點：三角恆等變換題型：填空題...
- 5264
![要使式子=﹣a成立，a的取值範圍是 ．]( "要使式子=﹣a成立，a的取值範圍是 ．")
- 問題詳情：要使式子=﹣a成立，a的取值範圍是 ．【回答】 知識點：實數題型：填空題...
- 6883
![李大爺要圍成一個矩形菜園，菜園的一邊利用足夠長的牆，用籬笆圍成的另外三邊總長應恰好為24米，要圍成的菜園是如圖...]( "李大爺要圍成一個矩形菜園，菜園的一邊利用足夠長的牆，用籬笆圍成的另外三邊總長應恰好為24米，要圍成的菜園是如圖...")
- 問題詳情：李大爺要圍成一個矩形菜園，菜園的一邊利用足夠長的牆，用籬笆圍成的另外三邊總長應恰好為24米，要圍成的菜園是如圖所示的矩形ABCD，設BC的邊長為x米，AB邊的長為y米，則y與x之間的函數關係式是（）A．y=﹣2x+24（0＜x＜12） B．y=﹣x+12（0＜x＜24）C．y=2x﹣24（0＜x＜12）D．y=x﹣12（0＜x＜24）【回答】B．知識點：一次函數...
- 7703
![要使式子有意義，的取值範圍是（ ）A． B． C． ...]( "要使式子有意義，的取值範圍是（ ）A． B． C． ...")
- 問題詳情：要使式子有意義，的取值範圍是（ ）A． B． C． D．【回答】D知識點：二次根式題型：選擇題...
- 15809
![圍圍造句怎麼寫]( "圍圍造句怎麼寫")
- 墓地周圍圍着破舊的木板。在他的文學社裏，周圍圍滿了敬重他的文學精英。他把麻袋在肩頭圍圍好，使小船順着航線駛去。在門廳和兩旁的房間裏，許多人都在穿大衣，圍圍脖兒。...
- 27252
![要使分式有意義，則的取值範圍是 ．]( "要使分式有意義，則的取值範圍是 ．")
- 問題詳情：要使分式有意義，則的取值範圍是 ．【回答】 知識點：各地中考題型：填空題...
- 26684
![李大爺要圍成一個矩形菜園，菜園的一邊利用足夠長的牆，用籬笆圍成的另外三邊總長應恰好為24米．要圍成的菜園是如圖...]( "李大爺要圍成一個矩形菜園，菜園的一邊利用足夠長的牆，用籬笆圍成的另外三邊總長應恰好為24米．要圍成的菜園是如圖...")
- 問題詳情：李大爺要圍成一個矩形菜園，菜園的一邊利用足夠長的牆，用籬笆圍成的另外三邊總長應恰好為24米．要圍成的菜園是如圖所示的矩形ABCD．設BC邊的長為x米，AB邊的長為y米，則y與x之間的函數關係式是( )A．y=－2x+24(0<x<12) ...
- 22949
![要使二次根式有意義，x的取值範圍是 ▲]( "要使二次根式有意義，x的取值範圍是 ▲")
- 問題詳情：要使二次根式有意義，x的取值範圍是 ▲__【回答】 X≥0知識點：二次根式題型：填空題...
- 13993
![若“”是“”的必要不充分條件，則的取值範圍是]( "若“”是“”的必要不充分條件，則的取值範圍是")
- 問題詳情：若“”是“”的必要不充分條件，則的取值範圍是________．【回答】【解析】因為“”是“”的必要不充分條件，所以是的真子集，所以，故*為.【名師點睛】本題考查根據必要不充分條件求參數的值，由題意得到是的真子集是解答的關鍵，屬於基礎題.知識點：常用邏輯用語題型：填空題...
- 6908
![要使分式有意義，則x的取值範圍是]( "要使分式有意義，則x的取值範圍是")
- 問題詳情：要使分式有意義，則x的取值範圍是__________．【回答】x≠2知識點：分式題型：填空題...
- 22515
![要使式子有意義，則的取值範圍為]( "要使式子有意義，則的取值範圍為")
- 問題詳情：要使式子有意義，則的取值範圍為 【回答】a＞2知識點：二次根式題型：填空題...
- 23062
![要使二次根式在實數範圍內有意義，則實數的取值範圍是 ( ) （A）＞ （B...]( "要使二次根式在實數範圍內有意義，則實數的取值範圍是 ( ) （A）＞ （B...")
- 問題詳情：要使二次根式在實數範圍內有意義，則實數的取值範圍是 ( ) （A）＞ （B）≥ （C）＞ （D）≥【回答】D知識點：二次根式題型：選擇題...
- 18611
![《就要一場絢麗突圍》經典語錄]( "《就要一場絢麗突圍》經典語錄")
- 經典語錄短暫的成就感之後，空虛與迷茫竟然不可遏止地浮出水面。就在此時，一種對未來生活的強烈渴望湧上了心頭，一種走出去看看世界的聲音在內心響起。越是在青春的末尾，實現自己“願望清單”的想法就越強烈。它給一個像我這樣的大齡出國留學的人帶來一個瞭解世界的角度，一種與...
- 17870
![用圍棋子按下面的規律擺圖形，則擺第個圖形需要圍棋子的枚數是 ．]( "用圍棋子按下面的規律擺圖形，則擺第個圖形需要圍棋子的枚數是 ．")
- 問題詳情：用圍棋子按下面的規律擺圖形，則擺第個圖形需要圍棋子的枚數是 ． 【回答】3+2知識點：整式題型：填空題...
- 14314
![要使二次根式有意義，則x的取值範圍為 ．]( "要使二次根式有意義，則x的取值範圍為 ．")
- 問題詳情：要使二次根式有意義，則x的取值範圍為 ．【回答】x≥8．【分析】直接利用二次根式的定義得出*．【解答】解：要使二次根式有意義，則x﹣8≥0，解得：x≥8．故*為：x≥8．【點評】此題主要考查了二次根式有意義的條件，正確把握二次根式的定義是解題關鍵．知識點：各地中考題型：填空題...
- 6893
![（二）閲讀下面的文字，回答3—6題。圍牆陸文夫 昨夜一場風雨，建築設計所的圍牆倒塌了。 這圍牆要倒，在...]( "（二）閲讀下面的文字，回答3—6題。圍牆陸文夫 昨夜一場風雨，建築設計所的圍牆倒塌了。 這圍牆要倒，在...")
- 問題詳情：（二）閲讀下面的文字，回答3—6題。圍牆陸文夫 昨夜一場風雨，建築設計所的圍牆倒塌了。 這圍牆要倒，在人們的意料之中：它至少百年了，幾經倒塌，幾經修補。歷次的修補都不徹底，三十多米長的圍牆高低不平，彎腰凸肚，隨時都有倒塌的可能，何況一場風雨！ 早晨，開碰頭會。...
- 27432
![要使式子有意義，的取值範圍是（ ）A． B．a>...]( "要使式子有意義，的取值範圍是（ ）A． B．a>...")
- 問題詳情：要使式子有意義，的取值範圍是（ ）A． B．a>-2且 C．.或 D．且【回答】D【解析】∵有意義，∴a+2≥0且a≠0，解得a≥-2且a≠0.故本題*為：D.知識點：二次根式題型：選擇題...
- 16659
![已知：；：．（1）若是的必要條件，求的取值範圍；（2）若是的必要不充分條件，求的取值範圍．]( "已知：；：．（1）若是的必要條件，求的取值範圍；（2）若是的必要不充分條件，求的取值範圍．")
- 問題詳情：已知：；：．（1）若是的必要條件，求的取值範圍；（2）若是的必要不充分條件，求的取值範圍．【回答】由x2﹣8x﹣20≤0得﹣2≤x≤10，即P：﹣2≤x≤10，又q：1﹣m2≤x≤1+m2．（1）若p是q的必要條件，則，即，即m2≤3，解得，即m的取值範圍是．（2）∵¬p是¬q的必要不充分條件，∴q是p的必要不充分條件．即，即m2≥9，解得m≥3或m≤﹣3即m...
- 10125
![要使有意義，則x的取值範圍是 ．]( "要使有意義，則x的取值範圍是 ．")
- 問題詳情：要使有意義，則x的取值範圍是．【回答】x≥4．知識點：二次根式題型：填空題...
- 20200
![要使分式有意義，則x的取值範圍是 ．]( "要使分式有意義，則x的取值範圍是 ．")
- 問題詳情：要使分式有意義，則x的取值範圍是 ．【回答】x≠﹣1． 【解答】解：∵分式有意義，∴x+1≠0，即x≠﹣﹣1知識點：各地中考題型：填空題...
- 4169
中文谷
