![1．下列各句加橫線的成語，最恰當的一項是（ ）A．電影《刮痧》播出後，在社會上引起強烈的反響，人們對之評...]( "1．下列各句加橫線的成語，最恰當的一項是（ ）A．電影《刮痧》播出後，在社會上引起強烈的反響，人們對之評...")
- 問題詳情：1．下列各句加橫線的成語，最恰當的一項是（ ）A．電影《刮痧》播出後，在社會上引起強烈的反響，人們對之評頭品足，大加讚賞。B．大夥都覺得她不管走到哪裏，總是穿金戴銀，珠圓玉潤，一身珠光寶氣，顯得十分庸俗。C．在新加坡你可以品嚐到星洲辣蟹、肉骨茶和娘惹菜等美食，品類之豐，實...
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![閲讀以下當時人對某一著述的評論：評論一：“百年喜讀樽前兆，萬里驚看海外文”；評論二：“其書羅列甚遠之國，指掌形...]( "閲讀以下當時人對某一著述的評論：評論一：“百年喜讀樽前兆，萬里驚看海外文”；評論二：“其書羅列甚遠之國，指掌形...")
- 問題詳情：閲讀以下當時人對某一著述的評論：評論一：“百年喜讀樽前兆，萬里驚看海外文”；評論二：“其書羅列甚遠之國，指掌形勢可謂奇書”；評論三：“欲制夷患，比籌夷情，尤為有用之書”。據上述評論推斷此書最有可能是A．《海國圖志》 B．《四洲志》 C．《天演論》 ...
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![記憶與喪失之間 評論經典語錄]( "記憶與喪失之間 評論經典語錄")
- 經典語錄“像是靜謐的午後我們拉起簾子趴在木地板上納涼，汗順着你的脊背流下去劃出一條細細的發亮的線，老式風扇嗡嗡的吹着，除此之外四下安靜。我在你身邊搖着扇子，我們不説話，很熱，心裏卻涼爽如凌晨3點半的月亮”...
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![聲之形角*評論經典語錄]( "聲之形角*評論經典語錄")
- 經典語錄因為這個世界上有你，因為有想要對你傾訴的話語，我的生存才有意義。...
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![《申報》“時評”欄目曾評述説:“今之時局,略似春秋戰國時之*。**之對於各省,猶東周之對於諸侯也,南北相...]( "《申報》“時評”欄目曾評述説:“今之時局,略似春秋戰國時之*。**之對於各省,猶東周之對於諸侯也,南北相...")
- 問題詳情：《申報》“時評”欄目曾評述説:“今之時局,略似春秋戰國時之*。**之對於各省,猶東周之對於諸侯也,南北相攻,皖直交鬥,滇蜀不靖，猶諸侯相侵伐也。”《申報)中所描述的時局出現在A.戊戌變法期間 B.*亥*時期C.北洋*閥統治時期 D.*...
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![《批評家之死》經典語錄]( "《批評家之死》經典語錄")
- 經典語錄通過與韋德金德的交談，我認識到自己所扮演的角*。我在和韋德金德唱對台戲。他想*漢斯·拉赫有罪，他當然是想拯救拉赫，讓拉赫重新回到人類大家庭當中來，我卻必須*拉赫無罪。他確信漢斯·拉赫有罪，我確信漢斯·拉赫無罪。會談取消之後一個星期，刑*隊長韋德金德再次給我打...
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![新《環保法》對*“嚴格”，表現之一是與幹部的考評機制掛鈎，本級*要考評兩個對象，一個對象是這級*當中環保...]( "新《環保法》對*“嚴格”，表現之一是與幹部的考評機制掛鈎，本級*要考評兩個對象，一個對象是這級*當中環保...")
- 問題詳情：新《環保法》對*“嚴格”，表現之一是與幹部的考評機制掛鈎，本級*要考評兩個對象，一個對象是這級*當中環保局及其局長的表現。二是下一級*的*首長的表現。新環保法2015年1月1日開始實施。環境保護不僅需要有法可依，更需要嚴格執法和監督。對*執行新《環境保護法》具有...
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![對評估造句怎麼寫]( "對評估造句怎麼寫")
- 本評估結論系對評估基準日資產公允價值的反映。法律、行政法規對評估作價有規定的,從其規定.例如南區修路時佔用了村民的還魂草種植基地,他們協調物價局、人蔘研究所人員進行現場測量並出具了評估報告,使村民對評估結果信服,對補償款數額滿意。奶牛還要根據系譜資料進行...
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![下面關於洋務派的評價，其中不屬於維新派對其評價的觀點是 A.……實不知國務之人也。……以為吾中...]( "下面關於洋務派的評價，其中不屬於維新派對其評價的觀點是 A.……實不知國務之人也。……以為吾中...")
- 問題詳情：下面關於洋務派的評價，其中不屬於維新派對其評價的觀點是 A.……實不知國務之人也。……以為吾*之政教文物風俗，無一不優於他國，所不及者惟*耳*耳船耳鐵路耳機器耳。B.“體用者，即一物而言之也，有牛之體則有負重之用，有馬之體則有致遠之用，未聞以牛為...
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![34．《申報》“時評”欄目曾評述説：“今之時局，略似春秋戰國時之*。**之對於各省，猶東周之對於諸...]( "34．《申報》“時評”欄目曾評述説：“今之時局，略似春秋戰國時之*。**之對於各省，猶東周之對於諸...")
- 問題詳情： 34．《申報》“時評”欄目曾評述説：“今之時局，略似春秋戰國時之*。**之對於各省，猶東周之對於諸侯也。南北相攻，皖直交鬥，滇蜀不靖，猶諸侯相侵伐也。”這一時局出現在 A．太平天國運動時期 B．義和團運動時期 C．*亥*時期 ...
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![25.《申報》“時評”欄目曾評述説：“今之時局，略似春秋戰國時之*。**之對於各省，猶東周之對於諸侯也，...]( "25.《申報》“時評”欄目曾評述説：“今之時局，略似春秋戰國時之*。**之對於各省，猶東周之對於諸侯也，...")
- 問題詳情：25.《申報》“時評”欄目曾評述説：“今之時局，略似春秋戰國時之*。**之對於各省，猶東周之對於諸侯也，南北相攻，皖直交鬥，滇蜀不靖，猶諸侯相侵伐也。”這一時局出現在． A．太平天國運動時期 B．義和團運動時期 C．*亥*時期 D．北洋*閥統治時期【回答】D知識點...
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![《申報》“時評”欄目曾評述説：“今之時局，言之有理即可似春秋戰國時期之*。**之對於各省，猶東周之對於諸...]( "《申報》“時評”欄目曾評述説：“今之時局，言之有理即可似春秋戰國時期之*。**之對於各省，猶東周之對於諸...")
- 問題詳情：《申報》“時評”欄目曾評述説：“今之時局，言之有理即可似春秋戰國時期之*。**之對於各省，猶東周之對於諸侯也。南北相攻，皖直相鬥，滇蜀不靖，猶諸侯相侵伐也。”這一時局出現在( )A．太平天國運動時期B．義和團運動時期 C．*亥*時期 D．北洋*閥統治時...
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![書評：“百年喜讀樽前兆，萬里驚看海外文”“欲制夷患，必籌夷情，尤為有用之書”等評論的對象應是( )A．《海國...]( "書評：“百年喜讀樽前兆，萬里驚看海外文”“欲制夷患，必籌夷情，尤為有用之書”等評論的對象應是( )A．《海國...")
- 問題詳情：書評：“百年喜讀樽前兆，萬里驚看海外文”“欲制夷患，必籌夷情，尤為有用之書”等評論的對象應是()A．《海國圖志》 B．《新學偽經考》C．《孔子改制考》 D．《新青年》【回答】*：A解析：從材料信息“欲制夷患，必籌夷情，尤為有用之書...
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![12.在2004年感動*人物評選中，評委們對有關人物的評述多用精*生動、極富個*化的語言概述他們的事蹟，對他...]( "12.在2004年感動*人物評選中，評委們對有關人物的評述多用精*生動、極富個*化的語言概述他們的事蹟，對他...")
- 問題詳情：12.在2004年感動*人物評選中，評委們對有關人物的評述多用精*生動、極富個*化的語言概述他們的事蹟，對他們做出準確的評價。如評述劉翔時寫道：12秒91，他就實現了一次偉大的跨越，100年來的記錄成了身後的歷史，十重欄杆不再是東方人的障礙，因為*有劉翔！這個風一樣的年輕人，他...
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![某音樂院校舉行“校園之星”評選活動，評委由本校全體學生組成，對兩位選手，隨機調查了20個學生的評分，得到下面的...]( "某音樂院校舉行“校園之星”評選活動，評委由本校全體學生組成，對兩位選手，隨機調查了20個學生的評分，得到下面的...")
- 問題詳情：某音樂院校舉行“校園之星”評選活動，評委由本校全體學生組成，對兩位選手，隨機調查了20個學生的評分，得到下面的莖葉圖：（1）通過莖葉圖比較兩位選手所得分數的平均值及分散程度（不要求計算出具體值，得出結論即可）；（2）校方將會根據評分記過對參賽選手進行三向分流：記事件“A獲得...
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![《申報》“時評”欄目曾評述説：“今之時局，略似春秋戰國時期之*。**之對於各省，猶東周之對於諸侯也。南北...]( "《申報》“時評”欄目曾評述説：“今之時局，略似春秋戰國時期之*。**之對於各省，猶東周之對於諸侯也。南北...")
- 問題詳情：《申報》“時評”欄目曾評述説：“今之時局，略似春秋戰國時期之*。**之對於各省，猶東周之對於諸侯也。南北相攻，皖直交鬥，滇蜀不靖，猶諸侯相侵伐也。”這一時局出現在A．春秋戰國時期B．晚清時期C．*亥*時期D．北洋*閥統治時期【回答】D【詳解】根據題幹並結合所學知識可知，題幹...
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![14.“懲唐季藩鎮，削其兵柄，收其賦入，一兵之籍，一財之源，一地之守，皆人主自為之也。”這一評論是針對 A....]( "14.“懲唐季藩鎮，削其兵柄，收其賦入，一兵之籍，一財之源，一地之守，皆人主自為之也。”這一評論是針對 A....")
- 問題詳情：14.“懲唐季藩鎮，削其兵柄，收其賦入，一兵之籍，一財之源，一地之守，皆人主自為之也。”這一評論是針對 A.西周分*制瓦解 B.北宋強化*集權C.西周*割據局面 D.北宋“重文輕武”治國理念【回答】B知識點：古代*的*制度題型：選擇題...
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![下面是關於洋務派的評價，不屬於維新派對其評價的觀點是（ ）A．……實不知國務之人也。……以為吾*之政教文物風...]( "下面是關於洋務派的評價，不屬於維新派對其評價的觀點是（ ）A．……實不知國務之人也。……以為吾*之政教文物風...")
- 問題詳情：下面是關於洋務派的評價，不屬於維新派對其評價的觀點是（ ）A．……實不知國務之人也。……以為吾*之政教文物風俗，無一不優於他國，所不及者惟*耳*耳船耳鐵路耳機器耳。B．“體用者，即一物而言之也，有牛之體則有負重之用，有馬之體則有致遠之用，未聞以牛為體以馬為用者也。”C．夫...
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![陳獨秀曾針對《新青年》指出：“蓋改造青年之思想，輔導青年之修養，為本志之天職，批評時政，非其旨也。”對這則材料...]( "陳獨秀曾針對《新青年》指出：“蓋改造青年之思想，輔導青年之修養，為本志之天職，批評時政，非其旨也。”對這則材料...")
- 問題詳情：陳獨秀曾針對《新青年》指出：“蓋改造青年之思想，輔導青年之修養，為本志之天職，批評時政，非其旨也。”對這則材料理解最為正確的是（）A．早期新文化運動最初的目的是啟蒙民眾B．新文化運動對當時的社會*沒有產生影響C．新文化運動的主要陣地是《新青年》D．陳獨秀是新文化運動的...
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![“史家之絕唱，無韻之《離騷》”是魯迅先生對一部史書的評價，這部史書的作者是（ ） A．屈原 ...]( "“史家之絕唱，無韻之《離騷》”是魯迅先生對一部史書的評價，這部史書的作者是（ ） A．屈原 ...")
- 問題詳情：“史家之絕唱，無韻之《離騷》”是魯迅先生對一部史書的評價，這部史書的作者是（ ） A．屈原 B．老子 C．司馬遷 D．孔子【回答】C知識點：兩漢的科技和文化題型：選擇題...
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![閲讀下面對《水滸》中人物的點評，填寫與之對應的人物。（只填序號）（3分）①林沖 ②魯智深 ...]( "閲讀下面對《水滸》中人物的點評，填寫與之對應的人物。（只填序號）（3分）①林沖 ②魯智深 ...")
- 問題詳情：閲讀下面對《水滸》中人物的點評，填寫與之對應的人物。（只填序號）（3分）①林沖 ②魯智深 ③武松A.他*格直爽，豁達明理，俠肝義膽：他拳打鎮關西，巧救金氏父女；他抱打不平，大腦野豬林；他在戰鬥中總是勇往直前。B.他武藝高強，景陽崗打虎，威震天下；他*情...
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![20.在2007年感動*人物評選中，評委們對有關人物的評述多用精*生動、極富個*化的語言概述他們的事蹟，對他...]( "20.在2007年感動*人物評選中，評委們對有關人物的評述多用精*生動、極富個*化的語言概述他們的事蹟，對他...")
- 問題詳情：20.在2007年感動*人物評選中，評委們對有關人物的評述多用精*生動、極富個*化的語言概述他們的事蹟，對他們做出準確的評價。如評述錢學森時寫道：在他心裏，國為重，家為輕，科學最重，名利最輕。5年歸國路，10年兩*成。開創祖國航天，他是先行人，劈荊斬棘，把智慧鍛造成階梯，留給後來...
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![評價對象造句怎麼寫]( "評價對象造句怎麼寫")
- 行政評價法的體系，可嘗試從評價主體、評價對象、指標與標準、評價報告書的編制、評價程序等方面構建。該方法解決了權重剛*的問題，並在評價結果的基礎之上，給出了對評價對象的改進建議。可運用於多類型屬*並存的複雜系統評估中，並能對單個評價對象給出量化評估值。論文的第五...
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![閲讀以下當時人們對某一著述的評論：評論一，“百年喜讀樽前兆，萬里驚看海外文”；評論二，“其書羅列甚遠之國，指掌...]( "閲讀以下當時人們對某一著述的評論：評論一，“百年喜讀樽前兆，萬里驚看海外文”；評論二，“其書羅列甚遠之國，指掌...")
- 問題詳情：閲讀以下當時人們對某一著述的評論：評論一，“百年喜讀樽前兆，萬里驚看海外文”；評論二，“其書羅列甚遠之國，指掌形勢可謂奇書”；評價三，“欲制夷患，必籌夷情，尤為有用之書”。據上述評論推斷此書應該是()A．《海國圖志》B．《資政新篇》C．《天演論》 ...
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![閲讀以下當時人對某一著述的評論： 評論一：百年喜讀樽前兆，萬里驚看海外文”；評論二其書羅列甚遠之國，指...]( "閲讀以下當時人對某一著述的評論： 評論一：百年喜讀樽前兆，萬里驚看海外文”；評論二其書羅列甚遠之國，指...")
- 問題詳情：閲讀以下當時人對某一著述的評論： 評論一：百年喜讀樽前兆，萬里驚看海外文”；評論二其書羅列甚遠之國，指掌形勢可謂奇書；評論三：欲制夷患，比籌夷情，尤為有用之書”。據上述評論推斷此書最有可能是A《海國圖志》 B．《孔子改制考》 C．《天演論》 D．《...
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