![27．(2016·山東濰坊二模·40)(25分)閲瀆材料，完成下列要求。材料一明清商人篤信儒家“君子喻於義，小...]( "27．(2016·山東濰坊二模·40)(25分)閲瀆材料，完成下列要求。材料一明清商人篤信儒家“君子喻於義，小...")
- 問題詳情：27．(2016·山東濰坊二模·40)(25分)閲瀆材料，完成下列要求。材料一明清商人篤信儒家“君子喻於義，小人喻於利”的信條，形成了“重義輕利、貴理賤利”的主導思想，功利行為嚴格受傳統道德的約束。在經營過程中恪守儒家“誠實守信”的原則，個別商人如有背信棄義的事情發生...
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![（一）文言文閲讀（19分） 閲讀...]( "（一）文言文閲讀（19分） 閲讀...")
- 問題詳情：（一）文言文閲讀（19分） 閲讀下面的文言文，完成10〜13題。 鄭善果，鄭州滎澤人也。祖孝穆，西魏少司...
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![二、古詩文閲讀（40分）（一）課內文段閲讀閲讀下面的文言語段，完成9～11題。（每小題2分，共6分）頃之未發，...]( "二、古詩文閲讀（40分）（一）課內文段閲讀閲讀下面的文言語段，完成9～11題。（每小題2分，共6分）頃之未發，...")
- 問題詳情：二、古詩文閲讀（40分）（一）課內文段閲讀閲讀下面的文言語段，完成9～11題。（每小題2分，共6分）頃之未發，太子遲之，疑其有改悔，乃復請之曰：“日以盡矣，荊卿豈無意哉？丹請先遣秦武陽！”荊軻怒，叱太子曰：“今日往而不反者，豎子也！今提一*首入不測之強秦，僕所以留者，待吾客與俱。今太子遲之，請辭...
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![一、現代文閲讀(33分) (一)論述文閲讀 閲讀下面的文字，完成1～3題。（9分，每小題3分）*古代...]( "一、現代文閲讀(33分) (一)論述文閲讀 閲讀下面的文字，完成1～3題。（9分，每小題3分）*古代...")
- 問題詳情：一、現代文閲讀(33分) (一)論述文閲讀 閲讀下面的文字，完成1～3題。（9分，每小題3分）*古代笑話於先秦時期就出現了，例如《孟子》中的“揠苗助長”，《韓非子》中的“守株待兔”等，這些寓言故事就是早期的笑話雛形，兩者沒有明顯的界限，在幽默、諷刺方面是一致的，魏晉...
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![（二）古代詩歌閲讀（10分）閲讀下面兩首詩，完成8—9題。（10分） ...]( "（二）古代詩歌閲讀（10分）閲讀下面兩首詩，完成8—9題。（10分） ...")
- 問題詳情：（二）古代詩歌閲讀（10分）閲讀下面兩首詩，完成8—9題。（10分） 秋齋獨宿 和韋蘇州①《秋齋獨宿》［唐］韋應物 ［金］趙秉文山月皎如...
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![（二）古代詩歌閲讀（11分） ...]( "（二）古代詩歌閲讀（11分） ...")
- 問題詳情：（二）古代詩歌閲讀（11分） 灞岸 李商隱 ...
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![一、現代文閲讀（35分）（一）論述類文本閲讀（9分，每小題3分） 閲讀下面的文字，完成1～3題。 關於絲綢...]( "一、現代文閲讀（35分）（一）論述類文本閲讀（9分，每小題3分） 閲讀下面的文字，完成1～3題。 關於絲綢...")
- 問題詳情：一、現代文閲讀（35分）（一）論述類文本閲讀（9分，每小題3分）閲讀下面的文字，完成1～3題。關於絲綢之路比較一致的看法是，它不是一條路，而是一個道路系統，是由不同路線所組成的一個基本走向。一般是指古代從中原地區出發，經過河西走廊，到達今天的甘肅西部，也就是敦煌一帶，然後分成三條...
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![一、現代文閲讀(9分，每小題3分)（一）論述類文本閲讀（9分，每小題3分）閲讀下面的文字，完成1—3題。 ...]( "一、現代文閲讀(9分，每小題3分)（一）論述類文本閲讀（9分，每小題3分）閲讀下面的文字，完成1—3題。 ...")
- 問題詳情：一、現代文閲讀(9分，每小題3分)（一）論述類文本閲讀（9分，每小題3分）閲讀下面的文字，完成1—3題。 詞之所以微妙是什麼緣故呢？因為詞在初起的時候，本來就是那些個詩人文士寫給美麗的歌女去唱歌的歌詞，沒有想把我的思想懷抱理想志意都寫到詞裏邊去。他最初本來沒有這種用...
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![二、古代詩文閲讀（35分）（一）文言文閲讀（19分。選擇題9分，每小題3分；翻譯題10分）閲讀下面的文言文，完...]( "二、古代詩文閲讀（35分）（一）文言文閲讀（19分。選擇題9分，每小題3分；翻譯題10分）閲讀下面的文言文，完...")
- 問題詳情：二、古代詩文閲讀（35分）（一）文言文閲讀（19分。選擇題9分，每小題3分；翻譯題10分）閲讀下面的文言文，完成10～13題。原傑，字子英，陽城人。正統十年進士。巡按*西，捕誅劇盜，奸宄斂跡。覆按順天諸府。大水，牧官馬者乏芻，馬多斃，有司責償。傑請免之，開中鹽引入米振飢。疏入，為部所格，景帝卒...
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![一、現代文閲讀（35分）（一）論述類文本閲讀（9分，每小題3分）閲讀下面的文字，完成1～3題。 含蓄即含而不...]( "一、現代文閲讀（35分）（一）論述類文本閲讀（9分，每小題3分）閲讀下面的文字，完成1～3題。 含蓄即含而不...")
- 問題詳情：一、現代文閲讀（35分）（一）論述類文本閲讀（9分，每小題3分）閲讀下面的文字，完成1～3題。含蓄即含而不露、隱晦曲折，它是*古典詩歌追求的一種美學境界。詩歌的含蓄包括兩層內涵：一是內容上的含蓄，一些題旨，詩人不願明言、不能明言或不敢明言；另一種是手法上的含蓄，詩人採用借代、暗...
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![《滿分閲讀》經典語錄]( "《滿分閲讀》經典語錄")
- 經典語錄有些想念，常常會翹然而至，揮之不去，甚至會填滿你以後的每一個日子。其實，相聚的日子裏，只要珍惜了彼此，好好相處，分離也不覺痛苦，只是換了一種方式延續彼此的情誼。而那相思，終究會在以後的歲月的年輪胎上蔓延生長，開出花朵，*芳你的生命，照亮你的心靈。...
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![四、實用類文本閲讀（25分）12．閲讀下面的文字，完成⑴-⑷題．〔25分） ...]( "四、實用類文本閲讀（25分）12．閲讀下面的文字，完成⑴-⑷題．〔25分） ...")
- 問題詳情：四、實用類文本閲讀（25分）12．閲讀下面的文字，完成⑴-⑷題．〔25分） 這隻搖了38年的輪椅，停了趙涵漠史鐵生總夢想自己是一個田徑運動員，最好有“一米九以上的身材”，並且跑起百米來要超過“九秒九幾”。他最愛看的電視節...
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![閲讀理解(4分鐘，10分) MynameisRose.Iusuallygetupearly in...]( "閲讀理解(4分鐘，10分) MynameisRose.Iusuallygetupearly in...")
- 問題詳情：閲讀理解(4分鐘，10分) MynameisRose.Iusuallygetupearly inthemorning.Ialwayshavebreakfastat halfpastsix.Igotoschoolataboutseveno’clock.Iamneverlateforschool. Ihavemanylessonsinthemorning.Ataroundtwelveo’clock,Iha...
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![（二）文學類文本閲讀（14分） 閲讀下面文字，完成4-6題。（14分） ...]( "（二）文學類文本閲讀（14分） 閲讀下面文字，完成4-6題。（14分） ...")
- 問題詳情：（二）文學類文本閲讀（14分） 閲讀下面文字，完成4-6題。（14分） 野外理髮處 豐子愷 我的船所泊的岸上,小雜貨店旁邊的草地上,停着一副剃頭擔。我躺...
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![閲讀分析造句怎麼寫]( "閲讀分析造句怎麼寫")
- 1、運用口訣記憶一些行之有效的閲讀分析方法。2、其次，通過對文本和點評的閲讀分析，梳理了作者和評點者的關係。3、此外，有的部分運用了閲讀分析和引*論述的方法，例如，對教學案例的分析等。4、SAT包含三部分，即閲讀分析、數學和寫作，而ACT包含數學、理科綜合、閲讀和英語，外加作...
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![二、文言文閲讀（共20分） （一）閲讀下面語段，完成13——14題（一題2分，共4分） 及...]( "二、文言文閲讀（共20分） （一）閲讀下面語段，完成13——14題（一題2分，共4分） 及...")
- 問題詳情：二、文言文閲讀（共20分） （一）閲讀下面語段，完成13——14題（一題2分，共4分） 及至始皇，奮六世之餘烈，振長策而御宇內，吞二週而亡諸侯，履至尊而制六合，執敲撲而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以為桂林、象郡；百越之君，俯首繫頸，委命下吏。乃使蒙恬北築長城而...
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![名著閲讀。（5分）⑴]( "名著閲讀。（5分）⑴")
- 問題詳情：名著閲讀。（5分）⑴__________（作者）的古典小説《水滸傳》講述了以宋*為首的108位好漢聚義梁山的故事，其中，宋*的“孝、義、忠”為*湖好漢所推崇。梁山腳下得知宋太公生病，他隨即放棄入夥梁山，回家探望父親病情，表現了他的“孝”；__________，怒殺閻婆惜(情節)，表現了他的“義...
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![二、古代詩文閲讀（36分）（一）文言文閲讀（19分,選擇題每個3分，翻譯每句5分）閲讀下面的文言文，完成4--...]( "二、古代詩文閲讀（36分）（一）文言文閲讀（19分,選擇題每個3分，翻譯每句5分）閲讀下面的文言文，完成4--...")
- 問題詳情：二、古代詩文閲讀（36分）（一）文言文閲讀（19分,選擇題每個3分，翻譯每句5分）閲讀下面的文言文，完成4--7題。蔣貴，字大富，以燕山衞卒從成祖起兵。積功至昌國衞指揮同知。從大*徵交阯及沙漠，遷都指揮僉事，掌彭城衞事。宣德二年，四川松潘諸番叛，充右參將，從總兵官陳懷討之。募鄉導，絕險...
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![分享閲讀造句怎麼寫]( "分享閲讀造句怎麼寫")
- 此外，也可要求學生分享閲讀某些指定漫畫的讀後感。此外,也可要求學生分享閲讀某些指定漫畫的讀後感.平時,她還會把學生們寫得比較好的作文編成作文集子,在班裏分享閲讀。不論是分享閲讀心得或是生活偶得，讓東家長西家短的無聊變成豐富彼此生命的啟發。我是來自安徽省亳州市...
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![一、現代文閲讀（35分）（一）論述類文本閲讀（9分，每小題3分）閲讀下面的文字，完成1-3題。 雅的產生和...]( "一、現代文閲讀（35分）（一）論述類文本閲讀（9分，每小題3分）閲讀下面的文字，完成1-3題。 雅的產生和...")
- 問題詳情：一、現代文閲讀（35分）（一）論述類文本閲讀（9分，每小題3分）閲讀下面的文字，完成1-3題。 雅的產生和禮有着密切的關係，雅的觀念在某種程度上是以禮為衡量的標準。而只有雅的觀念產生，雅樂與俗樂之間才開始真正有了區分。在雅樂的生產過程中，“藝術加工”有着重要的作用。...
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![名著閲讀（9分）A.【*】]( "名著閲讀（9分）A.【*】")
- 問題詳情：名著閲讀（9分）A.【*】_______ 鬧了東京,在回梁山的路上聽劉太公説宋*奪了他女兒，心想：“俺哥哥原來口是心非，不是好人了也。”他怒氣衝衝二話不説睜圓怪眼，拔出大斧，先砍了杏黃旗，把“替天行道”扯得粉碎……拿了雙斧，直奔宋*。【乙】 尋思道:“俺只指望...
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![二、實用類文本閲讀（12分） 閲讀下面的文字，完成4-6題。（12分） ...]( "二、實用類文本閲讀（12分） 閲讀下面的文字，完成4-6題。（12分） ...")
- 問題詳情：二、實用類文本閲讀（12分） 閲讀下面的文字，完成4-6題。（12分） 凡是過去，皆為序章 世人一提起先生，第一反應多是“譯界泰斗”“復旦教授”，但陸谷孫最引以為豪的卻是“父親的兒子”。父親陸達成帶領幼...
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![一、現代文閲讀（35分）（一）論述類文本閲讀（9分，每小題3分）閲讀下面的文字，完成1-3題。 一部*文...]( "一、現代文閲讀（35分）（一）論述類文本閲讀（9分，每小題3分）閲讀下面的文字，完成1-3題。 一部*文...")
- 問題詳情：一、現代文閲讀（35分）（一）論述類文本閲讀（9分，每小題3分）閲讀下面的文字，完成1-3題。 一部*文學史究竟應該從何時説起？這看起來是個簡單的問題，但是要説清楚並不容易。從理論上講，我們可以把藝術的起源追溯到與人類的起源一樣久遠。從後世的文獻記載出發，我們也可以做出...
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![（二）古代詩歌閲讀（9分）閲讀下面這首宋詩，完成15-16題。（9分） ...]( "（二）古代詩歌閲讀（9分）閲讀下面這首宋詩，完成15-16題。（9分） ...")
- 問題詳情：（二）古代詩歌閲讀（9分）閲讀下面這首宋詩，完成15-16題。（9分） 新晴 劉攽 青苔滿地初晴後，綠樹...
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![實用類文本閲讀（12分） 閲讀下列材料...]( "實用類文本閲讀（12分） 閲讀下列材料...")
- 問題詳情：實用類文本閲讀（12分） 閲讀下列材料，完成7-9題。 百歲學人周有光先生談話錄 ...
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