![圖中的芳芳很為難：自己是不是也應該打個耳環呢？（1）芳芳表現出了怎樣的心理現象？（2）我們應如何看待這種現象？...]( "圖中的芳芳很為難：自己是不是也應該打個耳環呢？（1）芳芳表現出了怎樣的心理現象？（2）我們應如何看待這種現象？...")
- 問題詳情：圖中的芳芳很為難：自己是不是也應該打個耳環呢？（1）芳芳表現出了怎樣的心理現象？（2）我們應如何看待這種現象？ 【回答】（1）從眾心理現象。（2）對於社會和個人的影響既有積極的一面，可以使人自覺接受社會環境的積極影響，有利於個人養成良好的品德和行為習慣，有利於社會的穩定和良好...
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![芳芳因與朋友吵架而情緒低落，在上自習課時突然大喊起來，她的行為A．屬於合理發泄，心情不好可以通過喊叫的方式緩解...]( "芳芳因與朋友吵架而情緒低落，在上自習課時突然大喊起來，她的行為A．屬於合理發泄，心情不好可以通過喊叫的方式緩解...")
- 問題詳情：芳芳因與朋友吵架而情緒低落，在上自習課時突然大喊起來，她的行為A．屬於合理發泄，心情不好可以通過喊叫的方式緩解B．不屬於合理發泄，發泄也要分時間、地點、場合C．是可以的，心情不好可以放縱自己的情感，不必考慮他人D．是不可以的，因為違反了法律規定【回答】B知識點：青春期心...
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![芳芳的爸爸從非洲考察回來，為了考考芳芳，説了些有關埃及的情況。請你幫芳芳判斷，爸爸的説法中，正確的是（ ）A...]( "芳芳的爸爸從非洲考察回來，為了考考芳芳，説了些有關埃及的情況。請你幫芳芳判斷，爸爸的説法中，正確的是（ ）A...")
- 問題詳情：芳芳的爸爸從非洲考察回來，為了考考芳芳，説了些有關埃及的情況。請你幫芳芳判斷，爸爸的説法中，正確的是（ ）A.埃及大部分位於非洲的西北部 B.蘇伊士運河是亞歐兩洲的分界線C.金字塔是埃及文明的象徵 ...
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![如圖9水平雪地上，穿着雪橇的芳芳總質量為70kg，沒有陷入雪地；而穿着運動鞋的小明總質量為50kg，卻深陷雪地...]( "如圖9水平雪地上，穿着雪橇的芳芳總質量為70kg，沒有陷入雪地；而穿着運動鞋的小明總質量為50kg，卻深陷雪地...")
- 問題詳情：如圖9水平雪地上，穿着雪橇的芳芳總質量為70kg，沒有陷入雪地；而穿着運動鞋的小明總質量為50kg，卻深陷雪地．下列説法正確的是（）A．芳芳對雪地的壓力比小明的小B．芳芳對雪地的壓力和小明的一樣C．芳芳對雪地單位面積的壓力比小明的小D．受力面積和壓力都不等，無法比較誰對雪地的壓...
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![追星族玲玲：這是我最崇拜的明星，我一定要把鮮花送給他！芳芳：你為什麼崇拜他？玲玲：我也説不清，大家都説他長的酷...]( "追星族玲玲：這是我最崇拜的明星，我一定要把鮮花送給他！芳芳：你為什麼崇拜他？玲玲：我也説不清，大家都説他長的酷...")
- 問題詳情：追星族玲玲：這是我最崇拜的明星，我一定要把鮮花送給他！芳芳：你為什麼崇拜他？玲玲：我也説不清，大家都説他長的酷！玲玲的行為反映了當前的一種什麼現象？用你學過的知識分析這種現象。【回答】追星現象。青少年由於自身的心理特點，缺乏主見，很容易人云亦云，隨波逐流，這反映出一種...
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![芳芳家裏有一盞節能燈不亮了，是停電了還是節能燈壞了？芳芳採用了以下兩種辦法進行判斷，請你分析每一種辦法的理由...]( "芳芳家裏有一盞節能燈不亮了，是停電了還是節能燈壞了？芳芳採用了以下兩種辦法進行判斷，請你分析每一種辦法的理由...")
- 問題詳情： 芳芳家裏有一盞節能燈不亮了，是停電了還是節能燈壞了？芳芳採用了以下兩種辦法進行判斷，請你分析每一種辦法的理由：（1）打開電視機可以正常觀看電視節目，這説明：．（2）取下燈泡用電池做電源連接電流表，觀察電流表發現指針無偏轉，這説明：．（3）如果讓你來判斷，你的做法是：．【回答】 解：（1）因...
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![芳芳是個要強的學生，學習好，班級的事積極參加，從不提起自身的困難。一次老師偶而家訪，瞭解到芳芳母親病在牀上，父...]( "芳芳是個要強的學生，學習好，班級的事積極參加，從不提起自身的困難。一次老師偶而家訪，瞭解到芳芳母親病在牀上，父...")
- 問題詳情：芳芳是個要強的學生，學習好，班級的事積極參加，從不提起自身的困難。一次老師偶而家訪，瞭解到芳芳母親病在牀上，父親離家出走，靠奶奶的退休金生活。老師十分痛心，向校長做了彙報，發動全校師生為芳芳捐款。可當捐款交到芳芳手裏時，芳芳哭了怎麼也不肯要。弄得大家有些意外。...
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![在測量鹽水密度的實驗中，芳芳同學按照正確的實驗方法和步驟進行*作，並設計了記錄數據的表格，具體實驗步驟如下：步...]( "在測量鹽水密度的實驗中，芳芳同學按照正確的實驗方法和步驟進行*作，並設計了記錄數據的表格，具體實驗步驟如下：步...")
- 問題詳情：在測量鹽水密度的實驗中，芳芳同學按照正確的實驗方法和步驟進行*作，並設計了記錄數據的表格，具體實驗步驟如下：步驟一：將天平放在水平桌面上，遊碼撥到“0”刻度線處，並調節天平平衡。步驟二：向燒杯中倒入適量待測鹽水後，用天平測出燒杯與鹽水的總質量m總。如*圖所示，並記錄...
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![*某實驗中學的芳芳與麗麗繪製的學校平面圖（如圖），回答下列問題。（1）芳芳與麗麗在相同大小的紙上，繪製同一學...]( "*某實驗中學的芳芳與麗麗繪製的學校平面圖（如圖），回答下列問題。（1）芳芳與麗麗在相同大小的紙上，繪製同一學...")
- 問題詳情：*某實驗中學的芳芳與麗麗繪製的學校平面圖（如圖），回答下列問題。（1）芳芳與麗麗在相同大小的紙上，繪製同一學校平面圖的大小卻不同，其原因在於 ，具體地説是A圖與B圖 。（2）已知人工湖在校園的西南部，請你在A圖中繪出指向標。（3）你認為在夏季，教學樓...
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![芳芳造句怎麼寫]( "芳芳造句怎麼寫")
- 李芳芳不願借張藝謀炒作，山楂樹。護苗基金會長蕭芳芳昨日特別舉行答謝會,芳芳姐親手送上紫砂茶壺,寓意為何太帶來福氣。羅林把雞腿放在電腦旁邊,誘惑芳芳説:“芳芳,今天的雞腿很香哦,要不要聞聞?”。施暴芳芳後,梅某把芳芳的書倒出來,用書包捂住她的頭,用書包帶猛勒住她的...
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![把握青春，珍愛友誼一天，芳芳正走在上學的路上，突然下起了暴雨……這時同班同學劉海打着傘走過來，於是順便和他同打...]( "把握青春，珍愛友誼一天，芳芳正走在上學的路上，突然下起了暴雨……這時同班同學劉海打着傘走過來，於是順便和他同打...")
- 問題詳情：把握青春，珍愛友誼一天，芳芳正走在上學的路上，突然下起了暴雨……這時同班同學劉海打着傘走過來，於是順便和他同打—把傘上學去，這個情景恰巧被幾個同班男同學看見了。不久，班裏有關芳芳“早戀”的傳言就傳得沸沸揚揚起來。對於男女感情幾乎不懂的芳芳十分苦惱。1．假如...
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![芳芳和圓圓參加研究*學習小組，她們選擇了“評價*亥*”的課題進行調查研究學習。現遇到了一些問題，請你為她們提...]( "芳芳和圓圓參加研究*學習小組，她們選擇了“評價*亥*”的課題進行調查研究學習。現遇到了一些問題，請你為她們提...")
- 問題詳情：芳芳和圓圓參加研究*學習小組，她們選擇了“評價*亥*”的課題進行調查研究學習。現遇到了一些問題，請你為她們提供幫助。（1）應通過哪些途徑去收集相關歷史資料？（2）她們在研究學習中認為*亥*既成功了，又失敗了。你認為對嗎？並説説理由。（3）孫中山身上有哪些值得我們學習的思想...
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![芳芳和圓圓學習了物理後，做了兩個物理實驗：（1）如圖*，是“探究某種固體物質熔化特點”的實驗裝置，圖乙是根據實...]( "芳芳和圓圓學習了物理後，做了兩個物理實驗：（1）如圖*，是“探究某種固體物質熔化特點”的實驗裝置，圖乙是根據實...")
- 問題詳情：芳芳和圓圓學習了物理後，做了兩個物理實驗：（1）如圖*，是“探究某種固體物質熔化特點”的實驗裝置，圖乙是根據實驗數據描繪出的該物質在熔化過程中温度隨時間變化的圖象．①實驗中，用燒杯中的熱水加熱試管中固體物質，好處是；由圖乙可知，該物質是（選填“晶體”或“非晶體”）．②圖乙...
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![如圖，爺爺推箱子感到吃力。聰明的芳芳在爺爺推的箱子下面撒一些圓形的砂子，爺爺感覺輕鬆多了。這是因為滾動摩擦比滑...]( "如圖，爺爺推箱子感到吃力。聰明的芳芳在爺爺推的箱子下面撒一些圓形的砂子，爺爺感覺輕鬆多了。這是因為滾動摩擦比滑...")
- 問題詳情：如圖，爺爺推箱子感到吃力。聰明的芳芳在爺爺推的箱子下面撒一些圓形的砂子，爺爺感覺輕鬆多了。這是因為滾動摩擦比滑動摩擦要__________（選填“大”或“小”）得多的緣故。【回答】小知識點：摩擦力題型：填空題...
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![在班級召開的一次主題班會上，芳芳同學：我喜愛讀書。因為它會使我增長的知識，陶冶情*。我還愛聽音樂，它能陶冶我的...]( "在班級召開的一次主題班會上，芳芳同學：我喜愛讀書。因為它會使我增長的知識，陶冶情*。我還愛聽音樂，它能陶冶我的...")
- 問題詳情：在班級召開的一次主題班會上，芳芳同學：我喜愛讀書。因為它會使我增長的知識，陶冶情*。我還愛聽音樂，它能陶冶我的身心。強強同學：我喜愛旅遊。因為這種情趣既有利於我們增長見識，又能鍛鍊我們的身體。小雨同學：我喜愛繪畫。因為它既能淨化我們的心靈，又能陶冶我們的情*：還...
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![如圖，爺爺推箱子感到吃力，聰明的芳芳在爺爺推箱子下面撒一些圓形的砂子後，爺爺感覺輕鬆多了.這是因為滾動摩擦比滑...]( "如圖，爺爺推箱子感到吃力，聰明的芳芳在爺爺推箱子下面撒一些圓形的砂子後，爺爺感覺輕鬆多了.這是因為滾動摩擦比滑...")
- 問題詳情：如圖，爺爺推箱子感到吃力，聰明的芳芳在爺爺推箱子下面撒一些圓形的砂子後，爺爺感覺輕鬆多了.這是因為滾動摩擦比滑動摩擦要____（選填“大”或“小”）得多的緣故.【回答】小 【解析】在箱子底下撒一些圓形的砂子後，將滑動摩擦變成了滾動摩擦，此時，用的推力比原來要小，説...
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![LED燈帶在裝飾材料中被廣泛應用．芳芳同學在研究其內部結構時發現，燈帶中的LED燈串聯後經電流適配器接入照明電...]( "LED燈帶在裝飾材料中被廣泛應用．芳芳同學在研究其內部結構時發現，燈帶中的LED燈串聯後經電流適配器接入照明電...")
- 問題詳情：LED燈帶在裝飾材料中被廣泛應用．芳芳同學在研究其內部結構時發現，燈帶中的LED燈串聯後經電流適配器接入照明電路，如圖所示．她取下一隻LED燈接在電池兩端，燈不亮，對調電池正負極後燈亮了，但用手觸摸幾乎不發熱．以下推斷符合上述事實的是（）A．一隻LED正常工作的電壓是220VB．燈帶...
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![芳芳家裏有一盞節能燈不亮了，是停電了還是節能燈壞了？芳芳採用了以下兩種辦法進行判斷，請你分析每一種辦法的理由：...]( "芳芳家裏有一盞節能燈不亮了，是停電了還是節能燈壞了？芳芳採用了以下兩種辦法進行判斷，請你分析每一種辦法的理由：...")
- 問題詳情：芳芳家裏有一盞節能燈不亮了，是停電了還是節能燈壞了？芳芳採用了以下兩種辦法進行判斷，請你分析每一種辦法的理由：（1）打開電視機可以正常觀看電視節目，這説明：______．（2）取下燈泡用電池做電源連接電流表，觀察電流表發現指針無偏轉，這説明：______．（3）如果讓你來判斷，你的做法是：_____...
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![芳芳做《觀察種子的結構》實驗時作了如下記錄，小組討論中，洋洋指出芳芳的記錄中有一項是錯誤的。請你找出芳芳的下列...]( "芳芳做《觀察種子的結構》實驗時作了如下記錄，小組討論中，洋洋指出芳芳的記錄中有一項是錯誤的。請你找出芳芳的下列...")
- 問題詳情：芳芳做《觀察種子的結構》實驗時作了如下記錄，小組討論中，洋洋指出芳芳的記錄中有一項是錯誤的。請你找出芳芳的下列記錄中錯誤的一項（ ）A、菜豆種子和玉米種子都有種皮和胚 B、菜豆種子和玉米種子的胚都是由胚芽、胚根、胚軸和子葉構成C、玉米...
- 10230
![*地區獨特的高原風景早就吸引了芳芳，她在“五一”期間隨爸爸一起前往觀光，初到*時芳芳發生了一定程度的“高原...]( "*地區獨特的高原風景早就吸引了芳芳，她在“五一”期間隨爸爸一起前往觀光，初到*時芳芳發生了一定程度的“高原...")
- 問題詳情：*地區獨特的高原風景早就吸引了芳芳，她在“五一”期間隨爸爸一起前往觀光，初到*時芳芳發生了一定程度的“高原反應”。這是由於A．高原地區的氧氣與平原地區的氧氣的化學*質不同B．高原地區空氣中氧氣含量過高，讓人有壓抑感C．高原地區空氣稀薄，氧氣的體積分數小於21%D．高原...
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![芳芳做《觀察種子的結構》實驗時作了如下記錄，小組討論中，洋洋指出芳芳的記錄中有一項是錯誤的．請你找出芳芳的下列...]( "芳芳做《觀察種子的結構》實驗時作了如下記錄，小組討論中，洋洋指出芳芳的記錄中有一項是錯誤的．請你找出芳芳的下列...")
- 問題詳情：芳芳做《觀察種子的結構》實驗時作了如下記錄，小組討論中，洋洋指出芳芳的記錄中有一項是錯誤的．請你找出芳芳的下列記錄中錯誤的一項（）A．菜豆種子和玉米種子都有種皮和胚B．菜豆種子和玉米種子的胚都是由胚芽、胚根、胚軸和子葉構成C．玉米種子有胚乳，菜豆種子沒有胚乳D．菜豆...
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![LED燈帶在裝飾材料中被廣泛應用．芳芳同學在研究其內部結構時發現，燈帶中的LED燈串聯後經電源適配器接入照明電...]( "LED燈帶在裝飾材料中被廣泛應用．芳芳同學在研究其內部結構時發現，燈帶中的LED燈串聯後經電源適配器接入照明電...")
- 問題詳情：LED燈帶在裝飾材料中被廣泛應用．芳芳同學在研究其內部結構時發現，燈帶中的LED燈串聯後經電源適配器接入照明電路，如圖6所示．她取下一隻LED燈接在電池兩端，燈不亮，對調電池正負極後燈亮了，但用手觸摸幾乎不發熱。以下推斷符合上述事實的是( )A.一隻LED正常工作...
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![在“探究固體熔化時温度的變化規律”實驗中，芳芳將適量的固體碎末裝在試管中，所用的實驗裝置如圖*所示。（1）將放...]( "在“探究固體熔化時温度的變化規律”實驗中，芳芳將適量的固體碎末裝在試管中，所用的實驗裝置如圖*所示。（1）將放...")
- 問題詳情：在“探究固體熔化時温度的變化規律”實驗中，芳芳將適量的固體碎末裝在試管中，所用的實驗裝置如圖*所示。（1）將放入適量固體碎末的試管放在盛有水的燒杯中加熱，其目的是__________________。（2）試管在水中的深度要適當。其“適當”的含義是___________________________和...
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![下面是芳芳同學對如圖四種生物進行了認真觀察後所作的記錄，其中錯誤的是（ ） A． 是苔蘚植物雖然植株矮小，但...]( "下面是芳芳同學對如圖四種生物進行了認真觀察後所作的記錄，其中錯誤的是（ ） A． 是苔蘚植物雖然植株矮小，但...")
- 問題詳情：下面是芳芳同學對如圖四種生物進行了認真觀察後所作的記錄，其中錯誤的是（）A． 是苔蘚植物雖然植株矮小，但有真根、莖、葉的分化B． 是蕨類植物，葉片下表面有孢子囊，用孢子進行繁殖C． 是單細胞藻類，細胞內有葉綠體能自己製造有機物D． 是被子植物，種子外面有果皮包被，用種子繁...
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![芳芳一家利用*假日到貴陽玩，汽車行駛了一段時間，他看到了如圖1所示標誌．（1）在不違規的前提下，若汽車以最快...]( "芳芳一家利用*假日到貴陽玩，汽車行駛了一段時間，他看到了如圖1所示標誌．（1）在不違規的前提下，若汽車以最快...")
- 問題詳情：芳芳一家利用*假日到貴陽玩，汽車行駛了一段時間，他看到了如圖1所示標誌．（1）在不違規的前提下，若汽車以最快的速度行駛，從如圖的標誌牌到貴陽需要的時間是多少min?（2）若以如圖2所示的速度行駛1.5h，通過的路程是多少km?【回答】（1）72min.（2）120km.【詳解】（1）由交通標誌牌知道，汽車...
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