![勞裏造句怎麼寫]( "勞裏造句怎麼寫")
- 勞裏雖未完全磨洋工，但多少有一點。勞裏是本賽季預備隊新的一員。雲姑嫁給勞裏的時候,是經人介紹認識的,只知道勞裏是個大官,一年到頭都很忙。我的理想就是能夠在麥當勞裏吃回肯德基！勞裏先生回來時，他和得法熱給馬內特醫生帶回來些食物和衣服。有一天晚上，勞裏帶着兩個大姑...
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![《我愛勞勞》經典語錄]( "《我愛勞勞》經典語錄")
- 經典語錄去哪兒呢？他問。阿美説，我想看海。這樣説的時候，他們正在看海。海雲台的大海靜靜地展現在他們面前。面朝大海，她仍然説想看海。他想，難道她説的海不是真正的大海。也不一定。他又試探着問，我們去看海吧？好。她毫不猶豫地回答。他思忖片刻，又説，你可能不知道，現在我們看的也...
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![勞動裏造句怎麼寫]( "勞動裏造句怎麼寫")
- 勞動之歌最開心，勞動之果最甜心，勞動之愛最可心，勞動之家最舒心，勞動之身最歡心。勞動節，祝你勞動裏幸福來，收穫中好運在。如果你能把自己的全部精神灌注到勞動裏面去，那麼幸福本身就會找到你。...
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![勞里斯造句怎麼寫]( "勞里斯造句怎麼寫")
- 五角大樓官員理查德·勞里斯最近稱，*練就了襲擊美國網絡系統的“高明”本領。2006年，在珠穆朗瑪峯探險時，我和基特、羅伯·戴斯·勞里斯決定滑下東南山脊，加快下山速度。要説那樣做有趣，不如低調地説那是無聊。...
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![布里克&勞埃德經典語錄]( "布里克&勞埃德經典語錄")
- 經典語錄風揚起塵土是因為風想要吹拂大地，帶走我們的足跡。...
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![勞造句怎麼寫]( "勞造句怎麼寫")
- 舉手長勞勞，二情同依依。勤勞的豐碑。五一勞動節快到來，祝：正在勞動的和沒在勞動的，喜歡勞動的和不喜歡勞動的，體力勞動和腦力勞動的，自發勞動和義務勞動的，都天天快樂，勞動光榮嘛！全總舉辦慶祝*勞動節勞模座談會,勞模。體力勞動和腦力勞動均屬具體勞動，不是抽象勞動，也不能創造價值...
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![在商品生產中，商品的價值量與社會勞動生產率成反比。因此，社會勞動生產率越低，同一勞動在同一時間裏創造的單位商品...]( "在商品生產中，商品的價值量與社會勞動生產率成反比。因此，社會勞動生產率越低，同一勞動在同一時間裏創造的單位商品...")
- 問題詳情：在商品生產中，商品的價值量與社會勞動生產率成反比。因此，社會勞動生產率越低，同一勞動在同一時間裏創造的單位商品的價值量____，而商品的價值總量_____。A越大，越大B越小，越大C越小，不變D越大，不變【回答】D知識點：生活與消費價格題型：選擇題...
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![克勞德·列維-斯特勞斯經典語錄]( "克勞德·列維-斯特勞斯經典語錄")
- 經典語錄以數千年的標準來看，人類的熱情含混難辨。時間的長流未曾增減人類感受到的愛與恨，他們的投入、奮鬥與慾望。無論是往昔或今日，人類始終相同。任意地消去十個或二十個世紀的歷史，也不影響我們對人*的認識。唯一無法彌補的損失是在這些世紀中誕生的藝術品。人類是因為...
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![“勞動*無保*，勞動超時無報酬，勞動安全無保障”，經常成為勞動爭議的焦點。在我國，維護勞動者合法權益的重要...]( "“勞動*無保*，勞動超時無報酬，勞動安全無保障”，經常成為勞動爭議的焦點。在我國，維護勞動者合法權益的重要...")
- 問題詳情： “勞動*無保*，勞動超時無報酬，勞動安全無保障”，經常成為勞動爭議的焦點。在我國，維護勞動者合法權益的重要依據是（ ）A、勞動者依法履行義務B、依法簽訂勞動合同C、勞動者樹立正確的擇業觀念D、提高勞動者的職業技能【回答】B【解析】試題分析：勞動者依法履行義務...
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![《勞倫斯·M·克勞斯》經典語錄]( "《勞倫斯·M·克勞斯》經典語錄")
- 經典語錄這是在是我所知物理學中最富詩意的東西：你的一切都是星辰。...
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![10．下列加點字的解釋全都正確的一項是（ ）A．亦自縊於庭樹縊：上吊舉手長勞勞勞勞：勞累的樣子B．寧溘死以流...]( "10．下列加點字的解釋全都正確的一項是（ ）A．亦自縊於庭樹縊：上吊舉手長勞勞勞勞：勞累的樣子B．寧溘死以流...")
- 問題詳情：10．下列加點字的解釋全都正確的一項是（ ）A．亦自縊於庭樹縊：上吊舉手長勞勞勞勞：勞累的樣子B．寧溘死以流亡兮溘：突然，忽然眾人匹之，不亦悲乎匹：比C．劍*崢嶸而崔嵬崢嶸：高峻則牛羊何擇焉擇：選擇D．王若隱其無罪而就死地隱：隱藏我決起而飛決：疾，迅速【回答】B【解析】試題分析：此題考...
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![2013年4月，***在同全國勞動模範代表座談時強調，必須牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美...]( "2013年4月，***在同全國勞動模範代表座談時強調，必須牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美...")
- 問題詳情：2013年4月，***在同全國勞動模範代表座談時強調，必須牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念，讓全體*進一步煥發勞動熱情、釋放創造潛能，通過勞動創造更加美好的生活。從唯物史觀看，尊重勞動和營動羣眾是因為①勞動是人的存在方式和社會發展的...
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![巴黎和會的“三巨頭”是指（ ）①克里孟梭 ②威爾遜 ③勞合·喬治 ...]( "巴黎和會的“三巨頭”是指（ ）①克里孟梭 ②威爾遜 ③勞合·喬治 ...")
- 問題詳情：巴黎和會的“三巨頭”是指（ ）①克里孟梭 ②威爾遜 ③勞合·喬治 ④希特勒A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【回答】A知識點：凡爾賽華盛頓體系題型：選擇題...
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![勞*造句怎麼寫]( "勞*造句怎麼寫")
- 答：我希望找到能認同並酬勞*勤工作的公司。我們要減低税收,恢復經濟,酬勞*勤工作的美國*.我們要防患於未然,懈怠會帶來麻煩.一百零我們要減低税收，恢復經濟，酬勞*勤工作的美國*。我們要防患於未然，懈怠會帶來麻煩。...
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![犒勞犒勞造句怎麼寫]( "犒勞犒勞造句怎麼寫")
- 望着清澈見底,碧幽幽的潭水,鄭寧決定洗個澡,一定會很舒服,也犒勞犒勞自己。人們前往並聚集在當地的咖啡館，喝一杯清早拿鐵，而且經常在完成工作後返回咖啡館喝杯咖啡犒勞犒勞一下自己。...
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![*勞造句怎麼寫]( "*勞造句怎麼寫")
- 由於過度*勞,她病倒了。媽媽由於長年的*勞，積勞成疾，患上了類風濕.她整日為了這大家庭*勞,已經身心勞瘁了.原因很簡單,小文心疼日夜*勞的父親。*理生病期間還為國家大事日夜*勞。那是因為伯母最近*勞過度吧。她為這個家忠心耿耿地*勞了30年。1932年5月9日，日夜*勞的吳芳吉積...
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![幸福在哪裏某學校十分重視勞動教育，為增強學生勞動意識、提高勞動能力，將勞動教育納入學生綜合素質評價體系，在日常...]( "幸福在哪裏某學校十分重視勞動教育，為增強學生勞動意識、提高勞動能力，將勞動教育納入學生綜合素質評價體系，在日常...")
- 問題詳情：幸福在哪裏某學校十分重視勞動教育，為增強學生勞動意識、提高勞動能力，將勞動教育納入學生綜合素質評價體系，在日常教育教學工作中滲透勞動教育，積極組織學生參與校園衞生保潔和綠化美化工作，廣泛組織以勞動教育為主題的班團隊會、勞模報告會、手工勞技展示等。對此，有...
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![按勞分配的核心是“勞”，但是，對“勞”卻有不同的理解。下列對“勞”理解正確的是①勞動者創造財富的多少 ②...]( "按勞分配的核心是“勞”，但是，對“勞”卻有不同的理解。下列對“勞”理解正確的是①勞動者創造財富的多少 ②...")
- 問題詳情：按勞分配的核心是“勞”，但是，對“勞”卻有不同的理解。下列對“勞”理解正確的是①勞動者創造財富的多少 ②勞動者付出勞動的優劣③勞動者具備的勞動技能 ④勞動者良好的勞動態度A.②④ B.③④ C.①③ ...
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![勞勞造句怎麼寫]( "勞勞造句怎麼寫")
- 舉手長勞勞，二情同依依。勞勞苦苦卻毫無益處。因耶和華的烈怒，你們必為自己的土產羞愧。他們各人欺哄鄰舍，不説真話。他們教舌頭學習説謊，勞勞碌碌地作孽。故每想思起來，常魂牽夢繞，憂心勞勞，捶胸跌足，拊膺浩歎也。地球像美麗的花園，咱們是花園中勤勞勞動的蜜蜂。每至臨岐，舉手勞勞...
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![作文有一首歌唱道：“幸福在哪裏？朋友告訴你：她不在柳蔭下,也不在温室裏。她在*勤的工作中，她在艱苦的勞動裏……...]( "作文有一首歌唱道：“幸福在哪裏？朋友告訴你：她不在柳蔭下,也不在温室裏。她在*勤的工作中，她在艱苦的勞動裏……...")
- 問題詳情：作文有一首歌唱道：“幸福在哪裏？朋友告訴你：她不在柳蔭下,也不在温室裏。她在*勤的工作中，她在艱苦的勞動裏……她在精心的耕作中，她在知識的寶庫裏。” 請把題目“幸福在 ”補充完整，然後寫作。立意自定，文體不限，詩歌除外，寫出真情實感，不少於600...
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![從唯物史觀看，之所以謳歌勞動者，是因為①勞動者是創造歷史的社會主體 ②腦力勞動與體力勞動者在勞動創造...]( "從唯物史觀看，之所以謳歌勞動者，是因為①勞動者是創造歷史的社會主體 ②腦力勞動與體力勞動者在勞動創造...")
- 問題詳情： 從唯物史觀看，之所以謳歌勞動者，是因為①勞動者是創造歷史的社會主體 ②腦力勞動與體力勞動者在勞動創造中的作用日益融合③勞動者的知識結構隨社會的發展而不斷優化 ④勞動者的生產活動是社會存在和發展的基礎A.①② B.①④...
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![*縱巴黎和會的三巨頭中，不包括（）A.克里孟梭 B.威爾遜C.勞合·...]( "*縱巴黎和會的三巨頭中，不包括（）A.克里孟梭 B.威爾遜C.勞合·...")
- 問題詳情：*縱巴黎和會的三巨頭中，不包括（）A.克里孟梭 B.威爾遜C.勞合·喬治 D.斯大林【回答】D知識點：凡爾賽華盛頓體系題型：選擇題...
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![特里勞妮造句怎麼寫]( "特里勞妮造句怎麼寫")
- 1、特里勞妮教授似乎醉得沒有認出哈利。2、“好的。”盧娜愉快地説。哈利匆匆鑽進人羣時，似乎聽到她又對特里勞妮教授講起腐牙*謀，特里勞妮教授好像還真感興趣。3、“沒錯，”哈利連忙説，他已經太多次地聽説特里勞妮教授的天目了，“那個聲音回答説是誰了嗎？”4、正如*不利多所説...
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