![閲讀下面的文言文，完成後面的問題。縣令丞簿史題名碑記【明】邊貢武鄉吳侯令陽信，以最①稱。收令與丞與簿若②史者之...]( "閲讀下面的文言文，完成後面的問題。縣令丞簿史題名碑記【明】邊貢武鄉吳侯令陽信，以最①稱。收令與丞與簿若②史者之...")
- 問題詳情：閲讀下面的文言文，完成後面的問題。縣令丞簿史題名碑記【明】邊貢武鄉吳侯令陽信，以最①稱。收令與丞與簿若②史者之姓名若干人列之碑，而樹之於其聽政堂之東，時正德*巳夏四月之望也。 頃之，村父老十數輩，長眉曳筇杖，聚觀之，按其名而數焉。至某也，則瞿焉，曰：“是某也，真...
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![(25分)史觀、史法影響着人們對歷史的認識。閲讀材料，回答問題。材料一：“為貴乎史者，述往事以為來者師也。為...]( "(25分)史觀、史法影響着人們對歷史的認識。閲讀材料，回答問題。材料一：“為貴乎史者，述往事以為來者師也。為...")
- 問題詳情： (25分)史觀、史法影響着人們對歷史的認識。閲讀材料，回答問題。材料一：“為貴乎史者，述往事以為來者師也。為史者，記載徒繁，而經世之大略不著，後人欲得其失之樞機以效法之無由也，則惡用史為?” “時異則勢異，勢異而理異。”“就事論法，因其時而酌其宜，即一代而各有...
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![趙翼《廿二史札記》中評價某一史學著作雲：“自此例一定，歷代作史者遂不能出其範圍，信史家之極則也。”該著作是A....]( "趙翼《廿二史札記》中評價某一史學著作雲：“自此例一定，歷代作史者遂不能出其範圍，信史家之極則也。”該著作是A....")
- 問題詳情：趙翼《廿二史札記》中評價某一史學著作雲：“自此例一定，歷代作史者遂不能出其範圍，信史家之極則也。”該著作是A.《論語》 B.《史記》 C.《資治通鑑》 D.《水經注》【回答】B知識點：兩漢的科技和文化題型：選擇題...
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![史者造句怎麼寫]( "史者造句怎麼寫")
- 中華古史悠久，史料太多，治史者一般只能從斷代史着手。胃病患者？在三個月內有嘔血史者不宜服用。在以經史為本的傳統治史者看來，筆記、野史都被視為稗史，那麼以圖、詩等等非經非史的資料*史就更不入流了。前刺史坐罪下獄,吏有幸於刺史者,拾不法事告城,欲自脱,城輒搒殺之。夫良...
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![黃仁宇説:“過去曾有不少讀史者，以光緒帝不能毅然下決心清算慈禧太后為撼。殊不知皇帝之存在，並非因籍之以富國強兵...]( "黃仁宇説:“過去曾有不少讀史者，以光緒帝不能毅然下決心清算慈禧太后為撼。殊不知皇帝之存在，並非因籍之以富國強兵...")
- 問題詳情：黃仁宇説:“過去曾有不少讀史者，以光緒帝不能毅然下決心清算慈禧太后為撼。殊不知皇帝之存在，並非因籍之以富國強兵，而是君臨天下，作忠臣孝子的表率。要是他放棄了傳統的使命，也等於否定了本身所扮演的角*。”他認為，制約光緒沒能“清算”慈禧太后的主要原因是 A...
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![歷史人物是歷史活動的發起者，是重大歷史事件的策劃者和指揮者，是歷史進程的影響者。閲讀下列圖片，回答問題：請回答...]( "歷史人物是歷史活動的發起者，是重大歷史事件的策劃者和指揮者，是歷史進程的影響者。閲讀下列圖片，回答問題：請回答...")
- 問題詳情：歷史人物是歷史活動的發起者，是重大歷史事件的策劃者和指揮者，是歷史進程的影響者。閲讀下列圖片，回答問題：請回答：（1）15～17世紀，以右圖人物為代表的許多航海家進行的一系列海外探險活動被稱為什麼？這些探險活動對世界和人類歷史的進步產生了怎樣的影響？【回答】（1）新航路開闢...
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![現在流行的影視穿越劇，因其許多劇情與歷史史實不符，而遭到學者批評。下列電視劇情節符合史實的是A.秦朝統治者向陳...]( "現在流行的影視穿越劇，因其許多劇情與歷史史實不符，而遭到學者批評。下列電視劇情節符合史實的是A.秦朝統治者向陳...")
- 問題詳情：現在流行的影視穿越劇，因其許多劇情與歷史史實不符，而遭到學者批評。下列電視劇情節符合史實的是A.秦朝統治者向陳勝、吳廣投降，秦朝滅亡 B.唐太宗在進行武舉考試C.北宋畢昇開始用活字印刷術書籍 D.曹*在閲讀小説《三國演義》【回答】C知識點...
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![列寧説：“無可爭辯的歷史經驗*,在*運動史上,個人*成為*階級*的表現者、代表者和執行者,是屢見不...]( "列寧説：“無可爭辯的歷史經驗*,在*運動史上,個人*成為*階級*的表現者、代表者和執行者,是屢見不...")
- 問題詳情： 列寧説：“無可爭辯的歷史經驗*,在*運動史上,個人*成為*階級*的表現者、代表者和執行者,是屢見不鮮的事。個人*與資產階級*制,毫無疑義是彼此相容的。”下列史實與列寧的説法相符合的是 （ ）...
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![圖7是《説文解字》列出的“歷”“史”二字的篆書。許慎解釋道，“歷”者，過也，傳也。“史”者，記事者也，從又持中...]( "圖7是《説文解字》列出的“歷”“史”二字的篆書。許慎解釋道，“歷”者，過也，傳也。“史”者，記事者也，從又持中...")
- 問題詳情：圖7是《説文解字》列出的“歷”“史”二字的篆書。許慎解釋道，“歷”者，過也，傳也。“史”者，記事者也，從又持中；中，正也。據此可知，“歷史”的原意是指A．過去發生的一切事件B．過去事實的文字記載C．記錄過往事物的書籍D．代代相傳的文化形式【回答】【*】B知識點：古代*的科學技...
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![“無可爭辯的歷史經驗*，在*運動史上，個人*為*階級*的表現者、代表者和執行者，是屢見不鮮的事。個...]( "“無可爭辯的歷史經驗*，在*運動史上，個人*為*階級*的表現者、代表者和執行者，是屢見不鮮的事。個...")
- 問題詳情： “無可爭辯的歷史經驗*，在*運動史上，個人*為*階級*的表現者、代表者和執行者，是屢見不鮮的事。個人*與資產階級*制，毫無疑問是彼此相容的。”與列寧所評價這一法國曆史人物相關的有①承認天主教為國教，扶植資本主義經濟發展②精簡編制③剝奪*的*權利，但允許出版、言...
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![前任***胡*説：“**人……從來就是中山先生*事業的堅定支持者、合作者、繼承者。”下列史實...]( "前任***胡*説：“**人……從來就是中山先生*事業的堅定支持者、合作者、繼承者。”下列史實...")
- 問題詳情：前任***胡*説：“**人……從來就是中山先生*事業的堅定支持者、合作者、繼承者。”下列史實能説明這一觀點的①武昌起義 ②黃埔*校的創辦 ③北伐勝利進* ④成立南京國民*A．①② B．②③ C．③④ ...
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![中印文化交流史上最傑出的使者是 （ ...]( "中印文化交流史上最傑出的使者是 （ ...")
- 問題詳情：中印文化交流史上最傑出的使者是 （ ） A．崔致遠 B.鑑真 C.阿倍仲麻呂 D.玄奘【回答】D知識點：唐朝的中外文化交流題型：選擇題...
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![史詩作者造句怎麼寫]( "史詩作者造句怎麼寫")
- 荷馬是一位永垂不朽的史詩作者.荷馬希臘史詩作者創作了西方文學最偉大的兩部作品伊利亞特和奧德賽。“女*經驗的史詩作者，以其懷疑的態度、*和遠見，清楚地剖析了一個*的文化”。諾獎授予她的頒獎詞是“女*經歷的史詩作者,用懷疑主義、才華*和預言的力量,來審視被割裂的文明...
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![有學者認為：“片面強調一切歷史都是當代史，必然會把人類的全部歷史當代化或當成當代的歷史。以這種歷史觀指導歷史寫...]( "有學者認為：“片面強調一切歷史都是當代史，必然會把人類的全部歷史當代化或當成當代的歷史。以這種歷史觀指導歷史寫...")
- 問題詳情：有學者認為：“片面強調一切歷史都是當代史，必然會把人類的全部歷史當代化或當成當代的歷史。以這種歷史觀指導歷史寫作，往往會自覺或不自覺地淪為歷史的偽造者，儘管自認為是合理地構建過去。”由此可見，該學者強調A．回到特定時代去認識歷史B．歷史研究材料的選擇*C．努力發...
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![歷史記錄者造句怎麼寫]( "歷史記錄者造句怎麼寫")
- 1、戲劇是時代的綜合而簡練的歷史記錄者。2、作為當下的一名自然歷史記錄者，FransLanting是一個獨一無二的非凡的天才。3、●戲劇是時代的綜合而簡練的歷史記錄者莎士比亞。4、他説，“除非失去生命，什麼也不能阻止我去探訪他們的領地，成為他們的歷史記錄者。”5、在萬曆帝后...
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![人類歷史之河浩浩蕩蕩，順之者昌，逆之者亡。面對歷史的洪流，偉大的歷史人物直面於變化，求索於天地，選擇去改變，創...]( "人類歷史之河浩浩蕩蕩，順之者昌，逆之者亡。面對歷史的洪流，偉大的歷史人物直面於變化，求索於天地，選擇去改變，創...")
- 問題詳情：人類歷史之河浩浩蕩蕩，順之者昌，逆之者亡。面對歷史的洪流，偉大的歷史人物直面於變化，求索於天地，選擇去改變，創造了一段又一段歷史的傳奇。請回答：（1）公元前356年，在城門立柱隨後在秦國開展一次巨大改革的商鞅使秦國富強起來，為日後的統一奠定了堅實的基礎。請問商鞅變法的...
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![美國學者托馬斯班德認為：“在1776年美國*乃至巴黎合約簽訂前的美國曆史都是地方史或者單個州的歷史，不是現代...]( "美國學者托馬斯班德認為：“在1776年美國*乃至巴黎合約簽訂前的美國曆史都是地方史或者單個州的歷史，不是現代...")
- 問題詳情：美國學者托馬斯班德認為：“在1776年美國*乃至巴黎合約簽訂前的美國曆史都是地方史或者單個州的歷史，不是現代意義上的美國史。”真正開始改變這個局面的是（ ）A.新航路開闢B.《權利法案》頒佈 C.邦聯制的建立 D.1787年憲法的頒佈【回答】D知識...
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![***胡*説：“**人……從來就是孫中山先生*事業的堅定支持者、合作者、繼承者。”下列史實能...]( "***胡*説：“**人……從來就是孫中山先生*事業的堅定支持者、合作者、繼承者。”下列史實能...")
- 問題詳情：***胡*説：“**人……從來就是孫中山先生*事業的堅定支持者、合作者、繼承者。”下列史實能説明這一觀點的有①武昌起義 ②黃埔*校創辦 ③北伐戰爭勝利進* ④南京國民*建立A.①② B.②③ C.①③ ...
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![歷史人物是歷史活動的發起者，是重大歷史事件的策劃者和指揮者，是歷史進程的影響者。閲讀下列圖片，回答問題。 ...]( "歷史人物是歷史活動的發起者，是重大歷史事件的策劃者和指揮者，是歷史進程的影響者。閲讀下列圖片，回答問題。 ...")
- 問題詳情：歷史人物是歷史活動的發起者，是重大歷史事件的策劃者和指揮者，是歷史進程的影響者。閲讀下列圖片，回答問題。 （1）1978年，在右圖人物的主導下，召開了**十一屆三中全會，全會做出了什麼重大戰略決策？全會有什麼歷史意義？他為實現祖國和平統一創造*地提出了哪一構想？哪次會...
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![文史學者造句怎麼寫]( "文史學者造句怎麼寫")
- 有唐一代散文，於清代嘉慶年間在內府舊藏《唐文》的基礎上輯為《全唐文》一書，成為研治唐代文史學者的一部不可或缺的文獻彙編。據地方文史學者測算，每處窯當有工人不下，按窯計算，臨清從事制磚業的人口當在左右。據地方文史學者測算，每處窯當有工人不下70名，按92處窯計算，臨清從事...
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![《情史失蹤者》經典語錄]( "《情史失蹤者》經典語錄")
- 《情史失蹤者》是阿乙最新的短篇小説集，其中收錄了七篇新作。阿乙在近幾年的創作實踐中逐漸突破之前的小鎮青年視角，對整個寫作格局進行了拓展，從一個更高的高度來審視*普通民眾的人格形態與思維邏輯，展現了一種普遍存在的生存狀態，這是一種原生的狀態，與文化階層相隔而被忽視...
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![***胡*説：“**人……，從來就是孫中山先生*事業的堅定支持者、合作者、繼承者。”下列史實...]( "***胡*説：“**人……，從來就是孫中山先生*事業的堅定支持者、合作者、繼承者。”下列史實...")
- 問題詳情：***胡*説：“**人……，從來就是孫中山先生*事業的堅定支持者、合作者、繼承者。”下列史實能説明這一觀點的是①武昌起義 ②黃埔*校創辦 ③北伐戰爭勝利進* ④五四運動A、①② B、②③ C、③④ ...
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![圖説歷史（1）圖中人物是***的先行者]( "圖説歷史（1）圖中人物是***的先行者")
- 問題詳情：圖説歷史（1）圖中人物是***的先行者________________。（2）1905年，他建立的統一的資產階級*組織名稱是________________。（3）他領導了*清朝統治的資產階級**，這次*的名稱是________________；這次*的指導思想是________________，其具體內容是__________、___________、_______...
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![從唯物史觀看，之所以謳歌勞動者，是因為①勞動者是創造歷史的社會主體 ②腦力勞動與體力勞動者在勞動創造...]( "從唯物史觀看，之所以謳歌勞動者，是因為①勞動者是創造歷史的社會主體 ②腦力勞動與體力勞動者在勞動創造...")
- 問題詳情： 從唯物史觀看，之所以謳歌勞動者，是因為①勞動者是創造歷史的社會主體 ②腦力勞動與體力勞動者在勞動創造中的作用日益融合③勞動者的知識結構隨社會的發展而不斷優化 ④勞動者的生產活動是社會存在和發展的基礎A.①② B.①④...
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![歷史遺蹟是瞭解歷史的重要途徑。圖1遺蹟見*了*近代史上的歷史事件是（ ）A．荷蘭殖民者侵佔* ...]( "歷史遺蹟是瞭解歷史的重要途徑。圖1遺蹟見*了*近代史上的歷史事件是（ ）A．荷蘭殖民者侵佔* ...")
- 問題詳情：歷史遺蹟是瞭解歷史的重要途徑。圖1遺蹟見*了*近代史上的歷史事件是（ ）A．荷蘭殖民者侵佔* B．沙俄侵佔雅克薩C．英*攻陷廣州 D．英法聯*火燒圓明園【回答】D知識點：第二次鴉片戰爭期間題型：選擇...
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