![下列有關植物生長素髮現及應用的敍述中正確的是( )A．温特的實驗中生長素從胚芽鞘尖端基部進入瓊脂塊的方式是主...]( "下列有關植物生長素髮現及應用的敍述中正確的是( )A．温特的實驗中生長素從胚芽鞘尖端基部進入瓊脂塊的方式是主...")
- 問題詳情：下列有關植物生長素髮現及應用的敍述中正確的是()A．温特的實驗中生長素從胚芽鞘尖端基部進入瓊脂塊的方式是主動運輸B．燕麥胚芽鞘中生長素的極*運輸與光照方向無關C．頂芽生長佔優勢時側芽生長素的合成受到抑制D．在太空失重狀態下植物激素不能進行極*運輸，根失去向地生...
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![下列關於生長素的敍述，正確的是A．生長素不直接參與細胞代謝B．温特的實驗中生長素從胚芽鞘尖端基部進入瓊脂塊的方...]( "下列關於生長素的敍述，正確的是A．生長素不直接參與細胞代謝B．温特的實驗中生長素從胚芽鞘尖端基部進入瓊脂塊的方...")
- 問題詳情：下列關於生長素的敍述，正確的是A．生長素不直接參與細胞代謝B．温特的實驗中生長素從胚芽鞘尖端基部進入瓊脂塊的方式是主動運輸C．胚芽鞘背光側比向光側生長快是對生長素的敏感程度不同造成的D．草莓果實的自然生長過程只與生長素有關【回答】A知識點：植物生命活動的調節...
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![1928年，荷蘭科學家温特為了研究植物體的向光*，設計實驗如下圖所示．A瓊脂塊上放有胚芽鞘尖端，B瓊脂塊上沒有...]( "1928年，荷蘭科學家温特為了研究植物體的向光*，設計實驗如下圖所示．A瓊脂塊上放有胚芽鞘尖端，B瓊脂塊上沒有...")
- 問題詳情：1928年，荷蘭科學家温特為了研究植物體的向光*，設計實驗如下圖所示．A瓊脂塊上放有胚芽鞘尖端，B瓊脂塊上沒有胚芽鞘尖端．①～⑥是在黑暗環境中對切去尖端的胚芽鞘進行的不同處理．請分析回答下列問題：（1）在温特之前，科學家研究初步認為，胚芽鞘向光生長是由 部位產生某...
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![珍妮特·温特森經典語錄]( "珍妮特·温特森經典語錄")
- 珍妮特·温特森，當代最好也是最有爭議*的作家之一。1959年，生於英格蘭的曼徹斯特。自小由堅信宗教的夫婦收養。當時家中有六本書，其中《亞瑟王之死》激發了温特森對書本和寫作的渴望。1978年，温特森與一個女孩相愛，離家出走。她在殯儀館、精神病院等地留宿打工，但仍以全A的成績...
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![科學家温特做了如下實驗：實驗組把切下的燕麥尖端放在瓊脂塊上，幾小時後，移去胚芽鞘尖 端，將瓊脂塊切成小塊。再將...]( "科學家温特做了如下實驗：實驗組把切下的燕麥尖端放在瓊脂塊上，幾小時後，移去胚芽鞘尖 端，將瓊脂塊切成小塊。再將...")
- 問題詳情：科學家温特做了如下實驗：實驗組把切下的燕麥尖端放在瓊脂塊上，幾小時後，移去胚芽鞘尖 端，將瓊脂塊切成小塊。再將經處理過的瓊脂塊放在切去尖端的燕麥胚芽鞘一側，結果胚芽鞘會朝對側彎曲生長。對照組放上的是沒有接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂塊，胚芽鞘則既不生長也不彎曲。...
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![下列實驗沒有設置對照實驗的是( )A．温特*造成胚芽鞘彎曲的刺激是一種化學物質B．魯賓和卡門*光合作用釋...]( "下列實驗沒有設置對照實驗的是( )A．温特*造成胚芽鞘彎曲的刺激是一種化學物質B．魯賓和卡門*光合作用釋...")
- 問題詳情：下列實驗沒有設置對照實驗的是()A．温特*造成胚芽鞘彎曲的刺激是一種化學物質B．魯賓和卡門*光合作用釋放的氧全部來自水C．薩頓在實驗觀察的基礎上提出基因位於染*體上的假説D．艾弗裏的實驗*S型細菌裏的DNA是遺傳物質而蛋白質不是【回答】【解析】温特的對照實驗是一個...
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![1928年，荷蘭科學家温特利用燕麥胚芽鞘進行了下圖所示的有關實驗，一段時間後，放置瓊脂塊的胚芽鞘生長情況是A．...]( "1928年，荷蘭科學家温特利用燕麥胚芽鞘進行了下圖所示的有關實驗，一段時間後，放置瓊脂塊的胚芽鞘生長情況是A．...")
- 問題詳情：1928年，荷蘭科學家温特利用燕麥胚芽鞘進行了下圖所示的有關實驗，一段時間後，放置瓊脂塊的胚芽鞘生長情況是A．不生長B．直立生長C．向右彎曲生長D．向左彎曲生長【回答】C知識點：植物生命活動的調節題型：選擇題...
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![關於植物的向光生長，Hasegawa等人重複了温特的實驗，發現用物理化學法測定燕麥胚芽鞘兩側擴散的生長素含量並...]( "關於植物的向光生長，Hasegawa等人重複了温特的實驗，發現用物理化學法測定燕麥胚芽鞘兩側擴散的生長素含量並...")
- 問題詳情：關於植物的向光生長，Hasegawa等人重複了温特的實驗，發現用物理化學法測定燕麥胚芽鞘兩側擴散的生長素含量並沒有區別。經過層析分析，發現瓊脂塊中至少有兩種抑制物。據他們的實驗，下列結論最可能錯誤的是（ ）A．兩種抑制物之間存在相互作用B．向光一側的抑制物活*高於...
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![5.科學教温特做了如下實驗：把切下的燕麥尖端放在瓊脂塊上，幾小時後，移去胚芽鞘尖端，將瓊脂塊切成小塊。再將經處...]( "5.科學教温特做了如下實驗：把切下的燕麥尖端放在瓊脂塊上，幾小時後，移去胚芽鞘尖端，將瓊脂塊切成小塊。再將經處...")
- 問題詳情：5.科學教温特做了如下實驗：把切下的燕麥尖端放在瓊脂塊上，幾小時後，移去胚芽鞘尖端，將瓊脂塊切成小塊。再將經處理過的瓊脂塊放在切去尖端的燕麥胚芽鞘一側，結果胚芽鞘會朝對側彎曲生長。但是，如果放上的是沒有接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂塊，胚芽鞘則既不生長也不彎曲。該實...
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![下圖為温特研究植物向光*的實驗設計，①～⑥是在黑暗環境中對切去尖端的胚芽鞘進行的不同處理。下列分析錯誤的是A．...]( "下圖為温特研究植物向光*的實驗設計，①～⑥是在黑暗環境中對切去尖端的胚芽鞘進行的不同處理。下列分析錯誤的是A．...")
- 問題詳情：下圖為温特研究植物向光*的實驗設計，①～⑥是在黑暗環境中對切去尖端的胚芽鞘進行的不同處理。下列分析錯誤的是A．温特猜想尖端產生的化學物質可以擴散到瓊脂塊中B．若在單側光照下進行該實驗，不能得到相同的實驗結果C．④和⑥結果表明胚芽鞘向光彎曲與尖端產生的物質有關...
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![下列關於植物激素的敍述中，正確的説法有幾項 （ ） ①温特實驗中生長素從胚芽鞘尖端基部進入瓊脂塊的方式...]( "下列關於植物激素的敍述中，正確的説法有幾項 （ ） ①温特實驗中生長素從胚芽鞘尖端基部進入瓊脂塊的方式...")
- 問題詳情：下列關於植物激素的敍述中，正確的説法有幾項 （ ） ①温特實驗中生長素從胚芽鞘尖端基部進入瓊脂塊的方式是擴散 ②燕麥胚芽鞘中生長素的極*運輸和橫向運輸分別與重力、光照方向有關 ③生長素的作用具有兩重*，低濃度促進生長，高濃度抑制生長，不同...
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![下列關於生物科學史的相關敍述錯誤的是A．温特實驗*胚芽鞘尖端確實產生某種物質促進胚芽鞘尖端下面一段的生長B．...]( "下列關於生物科學史的相關敍述錯誤的是A．温特實驗*胚芽鞘尖端確實產生某種物質促進胚芽鞘尖端下面一段的生長B．...")
- 問題詳情：下列關於生物科學史的相關敍述錯誤的是A．温特實驗*胚芽鞘尖端確實產生某種物質促進胚芽鞘尖端下面一段的生長B．魯賓和卡門用放**同位素標記法發現植物光合作用釋放的氧氣來源於水C．施萊登和施旺提出的細胞學説的中心內容是所有生物都是由細胞組成的D．孟德爾用豌豆做...
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![温特伯頓造句怎麼寫]( "温特伯頓造句怎麼寫")
- 1、這是馬克·温特伯頓和阿諾德·威爾金斯於2006夏季評估了英國11所中學，90間教室之後得出的結論。2、皮特通過自己的“B計劃”電影公司任該片製片人，而拍攝過《歡迎來到薩拉熱窩》和《關塔納摩之路》的邁克爾·温特伯頓任該片導演。3、換成能效更高、危害更小的燈並非難事...
- 30538
![下列關於植物激素的敍述，不正確的是（ ）A．赤黴素在未成熟的種子中含量較多，能促進果實發育B．温特實驗*了...]( "下列關於植物激素的敍述，不正確的是（ ）A．赤黴素在未成熟的種子中含量較多，能促進果實發育B．温特實驗*了...")
- 問題詳情：下列關於植物激素的敍述，不正確的是（）A．赤黴素在未成熟的種子中含量較多，能促進果實發育B．温特實驗*了影響胚芽鞘彎曲生長的物質是吲哚乙*C．帶芽的枝條扦*容易成活，因為芽能產生生長素並能極*運輸D．脱落*能抑制細胞的*，促進葉片的衰老和脱落【回答】B知識點：植物生命活動的...
- 11833
![2、(2013安徽卷)5.科學教温特做了如下實驗：把切下的燕麥尖端放在瓊脂塊上，幾小時後，移去胚芽鞘尖端，將瓊...]( "2、(2013安徽卷)5.科學教温特做了如下實驗：把切下的燕麥尖端放在瓊脂塊上，幾小時後，移去胚芽鞘尖端，將瓊...")
- 問題詳情：(2013安徽卷)5.科學教温特做了如下實驗：把切下的燕麥尖端放在瓊脂塊上，幾小時後，移去胚芽鞘尖端，將瓊脂塊切成小塊。再將經處理過的瓊脂塊放在切去尖端的燕麥胚芽鞘一側，結果胚芽鞘會朝對側彎曲生長。但是，如果放上的是沒有接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂塊，胚芽鞘則既不生長也...
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![下列關於植物生長素髮現的敍述，正確的是（ ）A．達爾文通過實驗發現了生長素B．温特的實驗*胚芽鞘彎曲生長是...]( "下列關於植物生長素髮現的敍述，正確的是（ ）A．達爾文通過實驗發現了生長素B．温特的實驗*胚芽鞘彎曲生長是...")
- 問題詳情：下列關於植物生長素髮現的敍述，正確的是（）A．達爾文通過實驗發現了生長素B．温特的實驗*胚芽鞘彎曲生長是化學物質引起的C．拜爾的實驗是在有光的環境中進行的D．鮑森*詹森的實驗*胚芽鞘尖端產生的影響可以透過雲母片傳遞給下部【回答】B知識點：植物生命活動的調節題型：選擇題...
- 8561
![下圖是荷蘭學者温特在1928年利用燕麥胚芽鞘所做的相關實驗。該實驗結果不能*的是A．胚芽鞘頂端能產生影響生長...]( "下圖是荷蘭學者温特在1928年利用燕麥胚芽鞘所做的相關實驗。該實驗結果不能*的是A．胚芽鞘頂端能產生影響生長...")
- 問題詳情：下圖是荷蘭學者温特在1928年利用燕麥胚芽鞘所做的相關實驗。該實驗結果不能*的是A．胚芽鞘頂端能產生影響生長的物質B．影響生長的物質自頂端向下運輸C．該物質能促進胚芽鞘的生長D．單側光使該物質在胚芽鞘內呈不均勻分佈【回答】D知識點：植物生命活動的調節題型：選擇題...
- 22493
![下列關於植物激素的敍述中，正確的説法有幾項①温特實驗中生長素從胚芽鞘尖端基部進入瓊脂塊的方式是擴散②燕麥胚芽鞘...]( "下列關於植物激素的敍述中，正確的説法有幾項①温特實驗中生長素從胚芽鞘尖端基部進入瓊脂塊的方式是擴散②燕麥胚芽鞘...")
- 問題詳情：下列關於植物激素的敍述中，正確的説法有幾項①温特實驗中生長素從胚芽鞘尖端基部進入瓊脂塊的方式是擴散②燕麥胚芽鞘中生長素的極*運輸和橫向運輸分別與重力、光照方向有關③生長素的作用具有兩重*，低濃度促進生長，高濃度抑制生長，不同濃度的生長素，其促進生長的效果...
- 18393
![温特森造句怎麼寫]( "温特森造句怎麼寫")
- ──詹妮特温特森《守望燈塔》。——詹妮特•温特森《守望燈塔》。---珍妮特•温特森《寫在身體上》。珍妮特温特森《寫在身體上》。他還崇拜牙買加·琴凱德和珍妮特·温特森。我想寫一部自己的《聖經》！我這麼想，就這麼做了。珍妮特·温特森你所冒的風險揭示了你的價值存...
- 24231
![植物學家温特利用切去尖端的幼苗進行如圖所示的實驗。下列敍述錯誤的是（ ）A.在黑暗條件下進行實驗是為了避免光...]( "植物學家温特利用切去尖端的幼苗進行如圖所示的實驗。下列敍述錯誤的是（ ）A.在黑暗條件下進行實驗是為了避免光...")
- 問題詳情：植物學家温特利用切去尖端的幼苗進行如圖所示的實驗。下列敍述錯誤的是（ ）A.在黑暗條件下進行實驗是為了避免光的干擾B.①與④的結果*瓊脂塊不含促進生長的化學物質C.②與③的結果*幼苗尖端含有促進生長的化學物質D.該實驗的成功之處在於將幼苗尖端的化學物質擴...
- 16860
![科學家温特做了如下實驗：把切下的燕麥尖端放在瓊脂塊上，幾小時後，移去胚芽鞘尖端，將瓊脂塊切成小塊。再將經處理...]( "科學家温特做了如下實驗：把切下的燕麥尖端放在瓊脂塊上，幾小時後，移去胚芽鞘尖端，將瓊脂塊切成小塊。再將經處理...")
- 問題詳情： 科學家温特做了如下實驗：把切下的燕麥尖端放在瓊脂塊上，幾小時後，移去胚芽鞘尖端，將瓊脂塊切成小塊。再將經處理過的瓊脂塊放在切去尖端的燕麥胚芽鞘一側，結果胚芽鞘會朝對側彎曲生長。但是，如果放上的是沒有接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂塊，胚芽鞘則既不生長也不彎曲。該實...
- 21261
![温特本造句怎麼寫]( "温特本造句怎麼寫")
- 還是在和我們的比賽中，温特本在外*門得分。還是在和我們的比賽中，温特本在外*門得分格拉漢姆改打三後衞的決定解放了李迪克遜和尼格爾温特本，這使得他們可以大膽向前助攻，反之，也讓利物浦的邊鋒需要退守協防。...
- 16039
![1928年，荷蘭科學家温特為了研究植物的向光*，設計瞭如圖所示的實驗．A瓊脂塊上放有胚芽鞘尖端，B瓊脂塊上沒有...]( "1928年，荷蘭科學家温特為了研究植物的向光*，設計瞭如圖所示的實驗．A瓊脂塊上放有胚芽鞘尖端，B瓊脂塊上沒有...")
- 問題詳情：1928年，荷蘭科學家温特為了研究植物的向光*，設計瞭如圖所示的實驗．A瓊脂塊上放有胚芽鞘尖端，B瓊脂塊上沒有胚芽鞘尖端．①～⑥是在黑暗環境中對切去尖端的胚芽鞘進行的不同處理． 請回答問題： ...
- 11012
![温特博造句怎麼寫]( "温特博造句怎麼寫")
- 然而，回過頭一想，温特博士發現"基因組揭祕競賽"的宣傳也有好處。然而，回過頭一想，温特博士發現“基因組揭祕競賽”的宣傳也有好處。通過倡議他們應重新努力關注鼠類基因，温特博士阻止了那些致力於公共項目的科學家們，因此他名聲大噪。温特博士是美國賽萊拉基因組公司總裁，是在...
- 8626
![在生長素髮現的探究實驗中，温特將放置過燕麥胚芽鞘尖端的瓊脂塊，置於切去尖端的燕麥胚芽鞘的左側（如圖所示），結果...]( "在生長素髮現的探究實驗中，温特將放置過燕麥胚芽鞘尖端的瓊脂塊，置於切去尖端的燕麥胚芽鞘的左側（如圖所示），結果...")
- 問題詳情：在生長素髮現的探究實驗中，温特將放置過燕麥胚芽鞘尖端的瓊脂塊，置於切去尖端的燕麥胚芽鞘的左側（如圖所示），結果該胚芽鞘的生長狀況是（） A．直立生長 B．向左彎曲生長 C． 不生長不彎曲 D．向右彎曲生長【回答】D知識點：植物生命...
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