![.某學者描述*史上的一種制度是：“雖無相名，實有相職，既有相職，卻無相權，既無相權，卻有相實。”這種制度是指...]( ".某學者描述*史上的一種制度是：“雖無相名，實有相職，既有相職，卻無相權，既無相權，卻有相實。”這種制度是指...")
- 問題詳情：.某學者描述*史上的一種制度是：“雖無相名，實有相職，既有相職，卻無相權，既無相權，卻有相實。”這種制度是指（ ）A．漢代內外朝制度 B．唐代三省六部制 C．元代行省制度 D．明代的內*制度【回答】D知識點：古代*的*制度明清君主*制度的加強題型：選擇題...
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![21.某位學者描述*史上的一種制度是“雖無相名，實有相職。既有相職，卻無相權。”他指的制度是 （ ） ...]( "21.某位學者描述*史上的一種制度是“雖無相名，實有相職。既有相職，卻無相權。”他指的制度是 （ ） ...")
- 問題詳情： 21.某位學者描述*史上的一種制度是“雖無相名，實有相職。既有相職，卻無相權。”他指的制度是 （ ） A．秦朝的三公九卿制 B．唐代三省制度 C．明代的內*制度 D．清代的*機處 【回答】C知識點：古代*的*制度題型：選擇題...
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![某位學者描述*史上的一種制度是“雖無相名，實有相職。既有相職，卻無相權。”他指的制度是 ...]( "某位學者描述*史上的一種制度是“雖無相名，實有相職。既有相職，卻無相權。”他指的制度是 ...")
- 問題詳情： 某位學者描述*史上的一種制度是“雖無相名，實有相職。既有相職，卻無相權。”他指的制度是 A．秦朝的三公九卿制 B．唐代三省制度 C．明代的內*制度 ...
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![某學者描述*史上的一種制度是：“雖無相名，實有相職，既有相職，卻無相權，既無相權，卻有相實。”這種制度是指A...]( "某學者描述*史上的一種制度是：“雖無相名，實有相職，既有相職，卻無相權，既無相權，卻有相實。”這種制度是指A...")
- 問題詳情：某學者描述*史上的一種制度是：“雖無相名，實有相職，既有相職，卻無相權，既無相權，卻有相實。”這種制度是指A.宗法制 B．漢代內外朝制C.元代*機處制度 D．明代的內*制度...
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![8．某位學者描述*史上的一種制度是“雖無相名，實有相職。既有相職，卻無相權。既無相權，卻有相責。”他指的制度...]( "8．某位學者描述*史上的一種制度是“雖無相名，實有相職。既有相職，卻無相權。既無相權，卻有相責。”他指的制度...")
- 問題詳情：8．某位學者描述*史上的一種制度是“雖無相名，實有相職。既有相職，卻無相權。既無相權，卻有相責。”他指的制度應該是下列何者( )A．漢代的內外朝制 B．唐代的三省制 C．明代的內*制 D．清代的議政王大臣會議【回答】C知...
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![10、“雖無相名，實有相職。既有相職，卻無相權。既無相權，卻有相責。”以上描述反映的*制度是 ...]( "10、“雖無相名，實有相職。既有相職，卻無相權。既無相權，卻有相責。”以上描述反映的*制度是 ...")
- 問題詳情：“雖無相名，實有相職。既有相職，卻無相權。既無相權，卻有相責。”以上描述反映的*制度是 ( ) A．秦代的三公九卿制度B．唐代的三省制度C．元代...
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![某位學者描述*史上的一種制度是“雖無相名，實有相職。既有相職，卻無相權。既無相權，卻有相責。”他指的制度應該...]( "某位學者描述*史上的一種制度是“雖無相名，實有相職。既有相職，卻無相權。既無相權，卻有相責。”他指的制度應該...")
- 問題詳情：某位學者描述*史上的一種制度是“雖無相名，實有相職。既有相職，卻無相權。既無相權，卻有相責。”他指的制度應該是（ ）A．漢代的內外朝官制 B．唐代的三省制C．元代的中書省制度 D．...
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![“雖無相名，實有相職。既有相職，卻無相權。既無相權，卻有相責。”這種制度應該是A．秦代的三公九卿制 ...]( "“雖無相名，實有相職。既有相職，卻無相權。既無相權，卻有相責。”這種制度應該是A．秦代的三公九卿制 ...")
- 問題詳情： “雖無相名，實有相職。既有相職，卻無相權。既無相權，卻有相責。”這種制度應該是A．秦代的三公九卿制 B．唐代的三省六部制C．元代的中書省制度 D．明代的內*制【回答】D知識點：古...
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![某位學者描述*史上的一種制度：“雖無相名，實有相職。既有相職，卻無相權。既無相權，卻有相責。”他指的應該是下...]( "某位學者描述*史上的一種制度：“雖無相名，實有相職。既有相職，卻無相權。既無相權，卻有相責。”他指的應該是下...")
- 問題詳情：某位學者描述*史上的一種制度：“雖無相名，實有相職。既有相職，卻無相權。既無相權，卻有相責。”他指的應該是下列何者( ) A．漢代的尚書令 B．唐代的門下省長官 C．明代的內*首輔 ...
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![某位學者描述*史上的一種制度是“雖無相名，實有相職。既有相職，卻無相權。既無相權，卻有相責”。他指的制度應該...]( "某位學者描述*史上的一種制度是“雖無相名，實有相職。既有相職，卻無相權。既無相權，卻有相責”。他指的制度應該...")
- 問題詳情：某位學者描述*史上的一種制度是“雖無相名，實有相職。既有相職，卻無相權。既無相權，卻有相責”。他指的制度應該是（ ）A．漢代的內外朝官制 B．唐代的三省制C．明代的內*制 D．清代的八旗制度...
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![某學者描述*史上的一種制度是“雖無相名，實有相權；既有相職，卻無相權；既無相權，卻有相實。”這種制度是指（ ...]( "某學者描述*史上的一種制度是“雖無相名，實有相權；既有相職，卻無相權；既無相權，卻有相實。”這種制度是指（ ...")
- 問題詳情：某學者描述*史上的一種制度是“雖無相名，實有相權；既有相職，卻無相權；既無相權，卻有相實。”這種制度是指（ ）A．漢代內外朝制度 B．唐代三省制度 C．元代行省制度 D．明代的內*制度【回答】D知識點：古代*的...
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![10.*古代史上有一種制度是“雖無相名，實有相職。既有相職，卻無相權。既無相權，卻有相責”。這一制度是 A...]( "10.*古代史上有一種制度是“雖無相名，實有相職。既有相職，卻無相權。既無相權，卻有相責”。這一制度是 A...")
- 問題詳情：10.*古代史上有一種制度是“雖無相名，實有相職。既有相職，卻無相權。既無相權，卻有相責”。這一制度是 A．商代內服和外服制度 B．漢代的內外朝制度 C．明代的內*制度 D．清代的八旗制度【回答】C知識...
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![某段材料描述*古代的某一制度下的官員——“雖無相名，實有相職。既有相職，卻無相權。既無相權，卻有相責。”這段...]( "某段材料描述*古代的某一制度下的官員——“雖無相名，實有相職。既有相職，卻無相權。既無相權，卻有相責。”這段...")
- 問題詳情：某段材料描述*古代的某一制度下的官員——“雖無相名，實有相職。既有相職，卻無相權。既無相權，卻有相責。”這段材料描述的是 A.漢代的尚書令 B.唐代的尚書省長官 C.元代的中書省長官 ...
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![22．某位學者描述*史上的一種制度是“雖無相名，實有相職。既有相職，卻無相權。既無相權，卻有相責”。他指的制...]( "22．某位學者描述*史上的一種制度是“雖無相名，實有相職。既有相職，卻無相權。既無相權，卻有相責”。他指的制...")
- 問題詳情：22．某位學者描述*史上的一種制度是“雖無相名，實有相職。既有相職，卻無相權。既無相權，卻有相責”。他指的制度應該是A．漢代的內外朝官制 B．唐代的三省制C．明代的內*制 D．清代的八旗制度【回答】22.【*】C【...
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![某位學者描述*史上的一種制度是“雖無相名，實有相職。職有相職，卻無相權。既無相權，卻有相責。”他指的制度應該...]( "某位學者描述*史上的一種制度是“雖無相名，實有相職。職有相職，卻無相權。既無相權，卻有相責。”他指的制度應該...")
- 問題詳情：某位學者描述*史上的一種制度是“雖無相名，實有相職。職有相職，卻無相權。既無相權，卻有相責。”他指的制度應該是下列() A.漢代的內外朝制 B.店代的三省六部制 C.明代的內*制 D.元代...
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![某學者描述*歷史上的一種制度是“雖無相名,實有相職,既有相職,卻無相權,既無相權,卻有相實。”這種制度是指(...]( "某學者描述*歷史上的一種制度是“雖無相名,實有相職,既有相職,卻無相權,既無相權,卻有相實。”這種制度是指(...")
- 問題詳情：某學者描述*歷史上的一種制度是“雖無相名,實有相職,既有相職,卻無相權,既無相權,卻有相實。”這種制度是指()A.漢代內外朝制度 B.唐代三省制度C.元代行省制度 D.明代的內*制度【回答】D知識點：古代*的*制度題型：選擇題...
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![名著閲讀 謖泣曰：“丞相視某如子，某以丞相為父。某之死罪，實已難逃；願丞相思舜帝殛鯀用禹之義，某雖死亦無恨於...]( "名著閲讀 謖泣曰：“丞相視某如子，某以丞相為父。某之死罪，實已難逃；願丞相思舜帝殛鯀用禹之義，某雖死亦無恨於...")
- 問題詳情：名著閲讀 謖泣曰：“丞相視某如子，某以丞相為父。某之死罪，實已難逃；願丞相思舜帝殛鯀用禹之義，某雖死亦無恨於九泉!”言訖大哭。孔明揮淚曰：“吾與汝義同兄弟，汝之子即吾之子也，不必多囑。”左右推出馬謖於轅門之外，將斬。參*蔣琬自成都至，見武士欲斬馬謖，大驚，高叫：“留人...
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![8．“今，生不能致其愛敬，死以奢侈相高，雖無哀慼之心，而厚葬重*者則稱以為孝，顯名立於世，光榮著於俗，故黎民相...]( "8．“今，生不能致其愛敬，死以奢侈相高，雖無哀慼之心，而厚葬重*者則稱以為孝，顯名立於世，光榮著於俗，故黎民相...")
- 問題詳情：8．“今，生不能致其愛敬，死以奢侈相高，雖無哀慼之心，而厚葬重*者則稱以為孝，顯名立於世，光榮著於俗，故黎民相慕效，至於髮屋賣業。”上述西漢時期厚葬風氣尤甚的重要原因是 A.西漢諸侯王富可敵國致奢靡攀比 B.西漢統治者的“重農抑商”政策 ...
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![《雖然不相見》經典語錄]( "《雖然不相見》經典語錄")
- ☆幾年前，一首《班扎古魯白瑪的沉默（見與不見）》火遍大*南北，其作者扎西拉姆??多多也因這首詩被人們所熟知，本書集結了她近10年與朋友、孩子互通的信件，以她獨有的温柔細膩的文風，撫慰在紛繁世界中失落的靈魂。。☆全書分兩個章節，分別是給大人的信，一個是給孩子的信，根據不同的事...
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![故雖有名馬， ， ...]( "故雖有名馬， ， ...")
- 問題詳情：故雖有名馬， ， ，不以千里稱也。【回答】只辱於奴隸人之手，駢死於槽櫪之間。知識點：詩題型：填空題...
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![“今，生不能致其愛敬，死以奢侈相高，雖無哀慼之心，而厚葬重*者則稱以為孝，顯名立於世，光榮著於俗，故黎民相慕...]( "“今，生不能致其愛敬，死以奢侈相高，雖無哀慼之心，而厚葬重*者則稱以為孝，顯名立於世，光榮著於俗，故黎民相慕...")
- 問題詳情： “今，生不能致其愛敬，死以奢侈相高，雖無哀慼之心，而厚葬重*者則稱以為孝，顯名立於世，光榮著於俗，故黎民相慕效，至於髮屋賣業。”上述西漢時期厚葬風氣尤甚的重要原因是()A．西漢諸侯王富可敵國致奢靡攀比 B．西漢統治者的“重農抑商”政策C．土地私有制盛行導致的兼...
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![10.下列語句中加點詞意義和用法相同的一項是( ) A．雖才高於世，而無驕尚之情 雖蒙斧鉞...]( "10.下列語句中加點詞意義和用法相同的一項是( ) A．雖才高於世，而無驕尚之情 雖蒙斧鉞...")
- 問題詳情：10.下列語句中加點詞意義和用法相同的一項是( ) A．雖才高於世，而無驕尚之情 雖蒙斧鉞湯鑊，誠甘樂之 B．今君乃亡趙走燕 精思傅會，十年乃成 C．秦貪，負其強，以空言求璧 飾以篆文山龜鳥獸之形 D．因...
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![雖死無悔造句怎麼寫]( "雖死無悔造句怎麼寫")
- 有所不為，有所必為，但為此故，雖死無悔。天下歸元孟扶搖沉默，半晌道，“有所不為，有所必為，但為此故，雖死無悔。”，有所不為，有所必為，有所必忍，有所不忍。天下歸元...
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![雖無造句怎麼寫]( "雖無造句怎麼寫")
- 人而不學，雖無憂，如禽何！花草雖無言，心卻在哭泣！斐沖天——語出《韓非子·喻老》雖無飛，飛必沖天;雖無鳴，鳴則驚人。閲讀寫作時，雖無人旁伴，仍非獨處一隅。鮮花雖無百日鮮，安全不可一日鬆。修道雖無人見，存心自有天知。友情雖無黃金般燦爛鉑金般稀有，卻有白銀般純淨；雖無大海般澎湃長*...
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![“哲學雖無小用，但有大用；雖無近用，但有遠用；雖無淺用，但有深用”。這一觀點強調了①哲學是對具體生活的概括和升...]( "“哲學雖無小用，但有大用；雖無近用，但有遠用；雖無淺用，但有深用”。這一觀點強調了①哲學是對具體生活的概括和升...")
- 問題詳情：“哲學雖無小用，但有大用；雖無近用，但有遠用；雖無淺用，但有深用”。這一觀點強調了①哲學是對具體生活的概括和昇華②哲學可以為我們的生活和實踐提供指導③哲學智慧產生於人類的實踐活動④哲學具有世界觀和方法論的功能A．①② B．①③ ...
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