![已知數列的前項和為，且對任意的都有 ，（1）求數列的前三項，（2）猜想數列的通項公式，並用數學歸納法*]( "已知數列的前項和為，且對任意的都有 ，（1）求數列的前三項，（2）猜想數列的通項公式，並用數學歸納法*")
- 問題詳情：已知數列的前項和為，且對任意的都有 ，（1）求數列的前三項，（2）猜想數列的通項公式，並用數學歸納法*【回答】知識點：數列題型：解答題...
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![已知，，（1）求：，，的值； （2）猜想的通項公式，並用數學歸納法*。]( "已知，，（1）求：，，的值； （2）猜想的通項公式，並用數學歸納法*。")
- 問題詳情：已知，，（1）求：，，的值； （2）猜想的通項公式，並用數學歸納法*。 【回答】解：（1），， ……………………3分（2）猜 ……...
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![用數學歸納法*假設時成立,當時,左端增加的項數是（A）1項 （B）項 （C）項 ...]( "用數學歸納法*假設時成立,當時,左端增加的項數是（A）1項 （B）項 （C）項 ...")
- 問題詳情：用數學歸納法*假設時成立,當時,左端增加的項數是（A）1項 （B）項 （C）項 （D）項【回答】D知識點：推理與*題型：選擇題...
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![觀察下列不等式：；；；；……（1）由上述不等式，歸納出與正整數有關的一個一般*結論；（2）用數學歸納法*你得...]( "觀察下列不等式：；；；；……（1）由上述不等式，歸納出與正整數有關的一個一般*結論；（2）用數學歸納法*你得...")
- 問題詳情：觀察下列不等式：；；；；……（1）由上述不等式，歸納出與正整數有關的一個一般*結論；（2）用數學歸納法*你得到的結論.【回答】（1）.（2）見解析【解析】（1）觀察上述各不等式，得到與正整數有關的一般不等式為 .（2）以下用數學歸納法*（）.①當時，由題設可知，不等式顯然成立.②假設當（）時，不等式成立，即，那麼...
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![圖表歸納法是歷史學習的有效方法之一。右表是時間主題詞1949——1952年1953——1956年1956——1...]( "圖表歸納法是歷史學習的有效方法之一。右表是時間主題詞1949——1952年1953——1956年1956——1...")
- 問題詳情：圖表歸納法是歷史學習的有效方法之一。右表是時間主題詞1949——1952年1953——1956年1956——1966年1966——1976年*現代史上的四個不同時期，每個時期都有不同的時代主題，其中“1949——1952年”的主題詞是A.瘋狂年代 全面內亂 B.一...
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![利用數學歸納法*不等式1＋＋＋<f(n) (n≥2，)的過程中，由n＝k變到n＝k＋1時，左邊增加了(...]( "利用數學歸納法*不等式1＋＋＋<f(n) (n≥2，)的過程中，由n＝k變到n＝k＋1時，左邊增加了(...")
- 問題詳情：利用數學歸納法*不等式1＋＋＋<f(n)(n≥2，)的過程中，由n＝k變到n＝k＋1時，左邊增加了( )A．1項 B．k項 C．項 D．項【回答】D知識點：推理與*題型：選擇題...
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![用數學歸納法*不等式1＋＋＋…＋>(n∈N＋)成立，其初始值至少應取( )A．7 ...]( "用數學歸納法*不等式1＋＋＋…＋>(n∈N＋)成立，其初始值至少應取( )A．7 ...")
- 問題詳情：用數學歸納法*不等式1＋＋＋…＋>(n∈N＋)成立，其初始值至少應取()A．7 B．8C．9 ...
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![用數學歸納法*“”（）時，從“到”時，左邊應增添的式子是A． B． C． D...]( "用數學歸納法*“”（）時，從“到”時，左邊應增添的式子是A． B． C． D...")
- 問題詳情：用數學歸納法*“”（）時，從“到”時，左邊應增添的式子是A． B． C． D．【回答】B知識點：推理與*題型：選擇題...
- 11100
![利用數學歸納法*不等式:(n≥2，n∈N*)的過程，由n=k到n=k+1時，左邊增加了( )(A)1項 ...]( "利用數學歸納法*不等式:(n≥2，n∈N*)的過程，由n=k到n=k+1時，左邊增加了( )(A)1項 ...")
- 問題詳情：利用數學歸納法*不等式:(n≥2，n∈N*)的過程，由n=k到n=k+1時，左邊增加了( )(A)1項 (B)k項 （C)2k-1項 (D)2k項【回答】D知識點：不等式題型：選擇題...
- 19012
![在數列中，，，其中實數．（1）求，並由此歸納出的通項公式；（2）用數學歸納法*（1）的結論．]( "在數列中，，，其中實數．（1）求，並由此歸納出的通項公式；（2）用數學歸納法*（1）的結論．")
- 問題詳情：在數列中，，，其中實數．（1）求，並由此歸納出的通項公式；（2）用數學歸納法*（1）的結論．【回答】解：（1）由，及得，於是猜測：（2）下面用數學歸納法予以*：當時，由顯然結論成立．假設時結論成立，即則，當時，由顯然結論成立．由、知，對任何都有知識點：數列題型：解答題...
- 26403
![用數學歸納法*3n≥n3(n≥3，n∈N*)，第一步驗*( )A．n＝1 ...]( "用數學歸納法*3n≥n3(n≥3，n∈N*)，第一步驗*( )A．n＝1 ...")
- 問題詳情：用數學歸納法*3n≥n3(n≥3，n∈N*)，第一步驗*()A．n＝1 B．n＝2C．n＝3 D．n＝4【回答】C[由題知，n的最小值為3，所以第一步驗*n＝3是否成立．]知識點：推理與*題型：選擇題...
- 20672
![利用數學歸納法*“”的過程中，由“n=k”變到“n=k＋1”時，不等式左邊的變化是 ( )A...]( "利用數學歸納法*“”的過程中，由“n=k”變到“n=k＋1”時，不等式左邊的變化是 ( )A...")
- 問題詳情：利用數學歸納法*“”的過程中，由“n=k”變到“n=k＋1”時，不等式左邊的變化是()A.增加B.增加和C.增加，並減少D.增加和，並減少【回答】D 知識點：不等式題型：選擇題...
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![已知正項數列{an}滿足Sn=.(1)求a1,a2,a3並推測an;(2)用數學歸納法*你的結論.]( "已知正項數列{an}滿足Sn=.(1)求a1,a2,a3並推測an;(2)用數學歸納法*你的結論.")
- 問題詳情：已知正項數列{an}滿足Sn=.(1)求a1,a2,a3並推測an;(2)用數學歸納法*你的結論.【回答】(1)由Sn=知當n≥2時,=,所以an=-,整理得an-=-.由S1=,即a1=,又a1>0,所以a1=1.a2-=-=-(1+1)=-2,即+2a2+1=2.所以a2=-1,a3-=-=-=-2,即+2a3+2=3,所以a3=-,可推測an=-.(2)①由(1)知a1...
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![逆向歸納法造句怎麼寫]( "逆向歸納法造句怎麼寫")
- 1、逆向歸納法是博弈論中的一種重要的推理方法2、逆向歸納法(倒推法)是博弈論中的一種重要的推理方法。...
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![.歸納法是學習化學最有效的方法之一。下列對部分化學知識的歸納正確的一組是 A.對微粒的認識 B.對常識的...]( ".歸納法是學習化學最有效的方法之一。下列對部分化學知識的歸納正確的一組是 A.對微粒的認識 B.對常識的...")
- 問題詳情：.歸納法是學習化學最有效的方法之一。下列對部分化學知識的歸納正確的一組是 A.對微粒的認識 B.對常識的認識①*化*由*離子和*離子構成②具有相同質子數的粒子屬於同種元素③帶電的粒子不一定是離子①洗滌劑除去油污是乳化作用②鐵、鋅、*是人體中的微量...
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![在數列中，，(1)求*：；(2)若，求的值，觀察並猜想出數列已知數列的通項公式，並用數學歸納法*你的猜想.]( "在數列中，，(1)求*：；(2)若，求的值，觀察並猜想出數列已知數列的通項公式，並用數學歸納法*你的猜想.")
- 問題詳情：在數列中，，(1)求*：；(2)若，求的值，觀察並猜想出數列已知數列的通項公式，並用數學歸納法*你的猜想.【回答】【詳解】（1）由題意，假設，又由，解得，這與題設相矛盾，故假設不成立，原命題成立.（2）由題意，可求得，，，，可猜想：，下面用數學歸納法*：①當時，，式子成立，②假設當時，式子成立，即，由題知，即對於時，式...
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![用數學歸納法*，則當時，左端應在的基礎上加上（ ）A． ...]( "用數學歸納法*，則當時，左端應在的基礎上加上（ ）A． ...")
- 問題詳情：用數學歸納法*，則當時，左端應在的基礎上加上（ ）A． B．C． D．【回答】C【分析】首先分析題目求用數學歸納法*1+2+3+…+n2=時，當n=k+1...
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![歸納法是學習歷史的重要方法。九（1）班某同學歸納了英國曆史發展的相關史料。其中有三處錯誤，請你加以改正。 ...]( "歸納法是學習歷史的重要方法。九（1）班某同學歸納了英國曆史發展的相關史料。其中有三處錯誤，請你加以改正。 ...")
- 問題詳情：歸納法是學習歷史的重要方法。九（1）班某同學歸納了英國曆史發展的相關史料。其中有三處錯誤，請你加以改正。 18世紀60年代英國開始工業*,1840年前後，英國大機器生產已經成為工業生產的主要方式，工業*完成。1840年6月，英*入侵*廣東海面，鴉片戰爭爆發，1856年—1860年，...
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![數學歸納法造句怎麼寫]( "數學歸納法造句怎麼寫")
- 數學歸納法及其簡易應用。數學歸納法的教學首先是一科，程序*教學。我們要善於運用歸納法解決數學難題。非數學歸納法在數學的研究中，起着不可缺少的作用。數學歸納法是中學數學教學內容中的重點與難點之一。數學歸納法推理是典型的三段論，而不是完全歸納法，其基礎是自然數列...
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![用數學歸納法*時，由時的假設到*時，等式左邊應添加的式子是（）A. ...]( "用數學歸納法*時，由時的假設到*時，等式左邊應添加的式子是（）A. ...")
- 問題詳情：用數學歸納法*時，由時的假設到*時，等式左邊應添加的式子是（）A. B.C. D.【回答】B【解析】因為當時，等式的左邊是，所以當時，等...
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![利用數學歸納法*“”，在驗*成立時，等號左邊是 ...]( "利用數學歸納法*“”，在驗*成立時，等號左邊是 ...")
- 問題詳情：利用數學歸納法*“”，在驗*成立時，等號左邊是 （ ）A． B． C． D．【回答】C知識點：推理與*題型：選擇題...
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![．圖表歸納法是歷史學習的方法之一。下表反映了*近現代史上四個不同時期的時代特徵，其中1949〜1956年應該...]( "．圖表歸納法是歷史學習的方法之一。下表反映了*近現代史上四個不同時期的時代特徵，其中1949〜1956年應該...")
- 問題詳情：．圖表歸納法是歷史學習的方法之一。下表反映了*近現代史上四個不同時期的時代特徵，其中1949〜1956年應該填時期主題詞1894～1912年*帝制，走向共和1921～1935年開天闢地，漸趨成熟1949～1956年1978～2001年改革開放，堅定不移A．五*雷，*烽火 B．星星之火，力挽狂瀾C．國共對...
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![設，是否存在一次函數g(x)，使得對n≥2的一切自然數都成立，並試用數學歸納法*你的結論.]( "設，是否存在一次函數g(x)，使得對n≥2的一切自然數都成立，並試用數學歸納法*你的結論.")
- 問題詳情：設，是否存在一次函數g(x)，使得對n≥2的一切自然數都成立，並試用數學歸納法*你的結論.【回答】知識點：推理與*題型：解答題...
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![歸納法是一種非常好的學習方法。下列歸納的結論錯誤的是( )A.濃硫*不一定是飽和溶液 ...]( "歸納法是一種非常好的學習方法。下列歸納的結論錯誤的是( )A.濃硫*不一定是飽和溶液 ...")
- 問題詳情：歸納法是一種非常好的學習方法。下列歸納的結論錯誤的是( )A.濃硫*不一定是飽和溶液 B.含氧元素的物質不一定是氧化物C.可燃*氣體點燃前不一定都要驗純 D.只含一種元素的物質不一定是純...
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![用數學歸納法*1＋2＋22＋…＋2n－1＝2n－1(n∈N*)的過程中，第二步假設當n＝k(k∈N*)時等式...]( "用數學歸納法*1＋2＋22＋…＋2n－1＝2n－1(n∈N*)的過程中，第二步假設當n＝k(k∈N*)時等式...")
- 問題詳情：用數學歸納法*1＋2＋22＋…＋2n－1＝2n－1(n∈N*)的過程中，第二步假設當n＝k(k∈N*)時等式成立，則當n＝k＋1時應得到()【回答】解析：由n＝k到n＝k＋1等式的左邊增加了一項，故選D.*：D知識點：推理與*題型：選擇題...
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