![美國憲法之父麥迪遜説過：“即使每一位雅典公民都是蘇格拉底，每一次雅典人大會也仍然會是一堆羣氓。”這段話從本質上...]( "美國憲法之父麥迪遜説過：“即使每一位雅典公民都是蘇格拉底，每一次雅典人大會也仍然會是一堆羣氓。”這段話從本質上...")
- 問題詳情：美國憲法之父麥迪遜説過：“即使每一位雅典公民都是蘇格拉底，每一次雅典人大會也仍然會是一堆羣氓。”這段話從本質上説明()A．雅典*是少數人的* B．雅典人喜歡辯論不務實C．雅典*是多數人的* D．雅典直...
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![麥迪遜大道造句怎麼寫]( "麥迪遜大道造句怎麼寫")
- 我去年還在市中心的麥迪遜大道上撞見她。我都不想告訴你我的麥迪遜大道髮型師，約瑟夫-一位高級美髮師！他那個拐角處的辦公室依然位於麥迪遜大道之上的二十二層，2003年大停電的時候他還走下樓梯。在好萊塢、衞星電視、麥迪遜大道的無情轟擊下，*人的審美觀點發生了巨大的變化。...
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![美國憲法之父、第四任總統麥迪遜曾説，《聯邦憲法》一些制度*要素主要就是一套“地域與體制的雙向平衡機制”。這些...]( "美國憲法之父、第四任總統麥迪遜曾説，《聯邦憲法》一些制度*要素主要就是一套“地域與體制的雙向平衡機制”。這些...")
- 問題詳情： 美國憲法之父、第四任總統麥迪遜曾説，《聯邦憲法》一些制度*要素主要就是一套“地域與體制的雙向平衡機制”。這些具有“地域與體制的雙向平衡機制”特徵的“制度*要素”包括①各州和聯邦*之間的分權制衡 ②總統行*與*事權的分權制衡③聯邦*內部三權...
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![17．“美國憲法之父”麥迪遜在1787年制憲會議上説：“需要築起一道籬笆，即挑選一部分經過啟蒙的公民，人數有限...]( "17．“美國憲法之父”麥迪遜在1787年制憲會議上説：“需要築起一道籬笆，即挑選一部分經過啟蒙的公民，人數有限...")
- 問題詳情：17．“美國憲法之父”麥迪遜在1787年制憲會議上説：“需要築起一道籬笆，即挑選一部分經過啟蒙的公民，人數有限而立場堅定，時時能夠起來提出異議，對付激進狂躁的眾議員，保護有可能受到多數人*的少數。”據此判斷，麥迪遜提出這種主張的主要目的是()A．建立全民* B．實現權...
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![主持制定美國1787年憲法的麥迪遜談到**時認為，“美國*最重要特徵，不僅是順應人*，還在於對人*黑暗的...]( "主持制定美國1787年憲法的麥迪遜談到**時認為，“美國*最重要特徵，不僅是順應人*，還在於對人*黑暗的...")
- 問題詳情：主持制定美國1787年憲法的麥迪遜談到**時認為，“美國*最重要特徵，不僅是順應人*，還在於對人*黑暗的承認”。“自由之於黨爭．如同空氣之於火……因為自由孕育黨爭，所以它是*生活的必需品，如果企圖因消除黨爭可消除自由，那就象滅絕空氣一樣荒唐”。這説明（ ）A．**的建立...
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![“美國憲法之父”麥迪遜説：“如果人都是天使，就不需要任何*了；如果是天使統治人，就不需要對*有外來的或內在...]( "“美國憲法之父”麥迪遜説：“如果人都是天使，就不需要任何*了；如果是天使統治人，就不需要對*有外來的或內在...")
- 問題詳情：“美國憲法之父”麥迪遜説：“如果人都是天使，就不需要任何*了；如果是天使統治人，就不需要對*有外來的或內在的控制了。”麥迪遜要闡明的觀點包括（）①建立無*的絕對自由的社會②建立一個有約束力的**③*的權力要遵循分權制衡原則④*的權力不需要外來的或內在的控制A．①③...
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![（2020·肥城市第一高級中學高三月考）美國“憲法之父”麥迪遜認為：“*政體是*和爭論的圖景，同個人安全或...]( "（2020·肥城市第一高級中學高三月考）美國“憲法之父”麥迪遜認為：“*政體是*和爭論的圖景，同個人安全或...")
- 問題詳情：（2020·肥城市第一高級中學高三月考）美國“憲法之父”麥迪遜認為：“*政體是*和爭論的圖景，同個人安全或財產權不相容……共和政體就不同了，它能保*我們正在尋求的矯正工作。”這表明美國1787年憲法的制定A．摒棄代議制** ...
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![14．1789年時亞當斯指出：“以往所有的經驗表明，*最不穩定、最波動、最短命...”,麥迪遜説：“*是由...]( "14．1789年時亞當斯指出：“以往所有的經驗表明，*最不穩定、最波動、最短命...”,麥迪遜説：“*是由...")
- 問題詳情：14．1789年時亞當斯指出：“以往所有的經驗表明，*最不穩定、最波動、最短命...”,麥迪遜説：“*是由欺騙、*和爭鬥組成的，通常在*中短命。”憲法的簽字人和執筆人之一莫里斯也説：“我們見識過*終結時的喧鬧。無論何處，*都以*為歸宿。”為了避免上述弊端，美國的先賢們 ...
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![3.美國憲法之父麥迪遜説：“如果人人都是天使，就不需要任何*了；如果是天使統治人，就不需要對*有外來的或內...]( "3.美國憲法之父麥迪遜説：“如果人人都是天使，就不需要任何*了；如果是天使統治人，就不需要對*有外來的或內...")
- 問題詳情：3.美國憲法之父麥迪遜説：“如果人人都是天使，就不需要任何*了；如果是天使統治人，就不需要對*有外來的或內在的控制了。”這段話的含義是（ ）A．*的弊端在所難免 B．採取相應措施防止**的出現C．*權力不應受到外來力量的控制 D...
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![美國*家麥迪遜説：“如果人都是天使，就不需要任何*了；如果天使統治人，就不需要對*有外來的或內在的控制了...]( "美國*家麥迪遜説：“如果人都是天使，就不需要任何*了；如果天使統治人，就不需要對*有外來的或內在的控制了...")
- 問題詳情：美國*家麥迪遜説：“如果人都是天使，就不需要任何*了；如果天使統治人，就不需要對*有外來的或內在的控制了。”為此，1787年美國製定憲法確立**，選擇了： ①君主立憲制 ②共和制③總統制④邦聯制⑤聯邦制⑥責任內*制 A.①⑤⑥ B.②③④ C....
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![（2013·全國新課標卷Ⅱ文綜·33）華盛頓在1787年3月致麥迪遜的信中説：“凡是有判斷能力的人，都不會否認...]( "（2013·全國新課標卷Ⅱ文綜·33）華盛頓在1787年3月致麥迪遜的信中説：“凡是有判斷能力的人，都不會否認...")
- 問題詳情：（2013·全國新課標卷Ⅱ文綜·33）華盛頓在1787年3月致麥迪遜的信中説：“凡是有判斷能力的人，都不會否認對現行制度進行徹底變革是必需的。我迫切希望這一問題能在全體會議上加以討論。”這裏所説的“徹底變革”是指()A．革除聯邦體制的弊端 ...
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![麥迪遜市造句怎麼寫]( "麥迪遜市造句怎麼寫")
- 在威斯康興州麥迪遜市舉行的*人類習*學協會會議上，他們告訴大家，那是可能的。美國威斯康星州南部一城市，位於麥迪遜市東南偏南的伊利諾斯州邊界。伯洛伊特學院成立於1846年。人口35,573。“這種鹿相對來講，可能在蘇門答臘島上某特定海拔之上比較普遍，”Timmins在他威斯康*州麥...
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![美國1787年憲法的制定者麥迪遜説：“在設計一個由人來統計的*時，最大的困難在於：你必須首先使*有能力控制...]( "美國1787年憲法的制定者麥迪遜説：“在設計一個由人來統計的*時，最大的困難在於：你必須首先使*有能力控制...")
- 問題詳情：美國1787年憲法的制定者麥迪遜説：“在設計一個由人來統計的*時，最大的困難在於：你必須首先使*有能力控制被統治者；其次，要強制*控制自己。”為了強制*控制自己，美國憲法規定實行 A．聯邦制原則 B．天賦*原則 C．人*權原則 D．三權分立原則【回答】D知識點：歐美代議...
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![馬伯裏訴麥迪遜案造句怎麼寫]( "馬伯裏訴麥迪遜案造句怎麼寫")
- 馬歇爾於1803年就馬伯裏訴麥迪遜案公然反對傑斐遜新聞週刊)戈爾縱然有一百個不願意，但也只能“俯首就範”，最高法院之權威的起源正是來自“馬伯裏訴麥迪遜案”。...
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![在1787年憲法制定時，詹姆斯·麥迪遜將參議院的用途描述為“一個抗禦……反覆與*的必要防護。”華盛頓説：“我...]( "在1787年憲法制定時，詹姆斯·麥迪遜將參議院的用途描述為“一個抗禦……反覆與*的必要防護。”華盛頓説：“我...")
- 問題詳情：在1787年憲法制定時，詹姆斯·麥迪遜將參議院的用途描述為“一個抗禦……反覆與*的必要防護。”華盛頓説：“我們將法條（來自眾議院）倒入參議院碟子裏冷一冷。”這説明參議院的創立者希望：A.使參、眾兩院分權與制衡 B.參議院行事更加審慎嚴謹 C.參...
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![被後人稱為“美國憲法之父”的麥迪遜説：“如果人人都是天使，就不需要任何*了。如果是天使統治人，就不需要對*...]( "被後人稱為“美國憲法之父”的麥迪遜説：“如果人人都是天使，就不需要任何*了。如果是天使統治人，就不需要對*...")
- 問題詳情：被後人稱為“美國憲法之父”的麥迪遜説：“如果人人都是天使，就不需要任何*了。如果是天使統治人，就不需要對*有外來的或內在的控制了。”這番話的意圖是（ ）A．美國不需要建立統一的* B．採取相應措施防止**的出現C．美國應該建立開明君主制國家 ...
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![、麥迪遜認為美國1787年憲法“從嚴格意義上講既不是國家憲法，也不是聯邦憲法，而是二者的結合”。這種認識主要基...]( "、麥迪遜認為美國1787年憲法“從嚴格意義上講既不是國家憲法，也不是聯邦憲法，而是二者的結合”。這種認識主要基...")
- 問題詳情：、麥迪遜認為美國1787年憲法“從嚴格意義上講既不是國家憲法，也不是聯邦憲法，而是二者的結合”。這種認識主要基於該憲法：A．協調了聯邦*和州*間的權力分配 B．構建了三權分立的**C．調和了大州與小州關於國會席位的矛盾 D．達成了南方黑奴計算人口總數的方案【回答】...
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![24．參加了1787年制憲會議的核心人物麥迪遜説：“如果人都是天使，就不需要任何*了；如果是天使統治人，就不...]( "24．參加了1787年制憲會議的核心人物麥迪遜説：“如果人都是天使，就不需要任何*了；如果是天使統治人，就不...")
- 問題詳情：24．參加了1787年制憲會議的核心人物麥迪遜説：“如果人都是天使，就不需要任何*了；如果是天使統治人，就不需要對*有外來的或內在的控制了。”麥迪遜説這番話的意圖是A．好的*會把人們變成天使 B．*權力一定要受到監督C．人們應當自覺遵守法律和法規 ...
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![主持制定美國1787年憲法的麥迪遜在談到**時認為，“美國*最重要特徵，不僅是順應人*，還在於對人*黑暗...]( "主持制定美國1787年憲法的麥迪遜在談到**時認為，“美國*最重要特徵，不僅是順應人*，還在於對人*黑暗...")
- 問題詳情：主持制定美國1787年憲法的麥迪遜在談到**時認為，“美國*最重要特徵，不僅是順應人*，還在於對人*黑暗的承認”。“自由之於黨爭，如同空氣之於火……因為自由孕育黨爭，所以它是*生活的必需品，如果企圖因消除黨爭而消除自由，那就像滅絕空氣一樣荒唐”。這説明()A．**的建立應...
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![參加1787年制憲會議的核心人物麥迪遜説：“如果人都是天使，就不需要任何*了；如果天使統治人，就不需要對*...]( "參加1787年制憲會議的核心人物麥迪遜説：“如果人都是天使，就不需要任何*了；如果天使統治人，就不需要對*...")
- 問題詳情：參加1787年制憲會議的核心人物麥迪遜説：“如果人都是天使，就不需要任何*了；如果天使統治人，就不需要對*有外來或內在的控制了。”這段話的意圖是A．美國不需要建立統一的* B．破府權力不能夠受到任何力量的控制C．美國應建立開明君主制國家 D．採取相...
- 16129
![麥迪遜被後人稱為“美國憲法之父”，他和代表們經過反覆討論，制定了1787年憲法。在制定憲法的過程中，他堅持：（...]( "麥迪遜被後人稱為“美國憲法之父”，他和代表們經過反覆討論，制定了1787年憲法。在制定憲法的過程中，他堅持：（...")
- 問題詳情：麥迪遜被後人稱為“美國憲法之父”，他和代表們經過反覆討論，制定了1787年憲法。在制定憲法的過程中，他堅持：（ ）A．三權分立的原則 B.人*權的原則C.分權制衡的原則 D.聯邦制原則【回答】C解析：麥迪遜和很多代表都熟悉孟德斯鳩的分權理...
- 18785
![.主持制定美國1787年憲法的麥迪遜談到**時認為，“美國*最重要特徵，不僅是順應人*，還在於對人*黑暗...]( ".主持制定美國1787年憲法的麥迪遜談到**時認為，“美國*最重要特徵，不僅是順應人*，還在於對人*黑暗...")
- 問題詳情：.主持制定美國1787年憲法的麥迪遜談到**時認為，“美國*最重要特徵，不僅是順應人*，還在於對人*黑暗的承認”。“自由之於黨爭．如同空氣之於火……因為自由孕育黨爭，所以它是*生活的必需品，如果企圖因消除黨爭可消除自由，那就象滅絕空氣一樣荒唐”。這説明（ ）A．**的建立...
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![麥迪遜説“在*政體下，*會*在一起，親自管理*；在共和政體下，他們通過代表和代理人組織和管理*。”現...]( "麥迪遜説“在*政體下，*會*在一起，親自管理*；在共和政體下，他們通過代表和代理人組織和管理*。”現...")
- 問題詳情：麥迪遜説“在*政體下，*會*在一起，親自管理*；在共和政體下，他們通過代表和代理人組織和管理*。”現代*通過下列哪些舉措實現了“*政體”和“共和政體”的結合（ ）①*代表大會制度 ②《中華*共和國憲法》③基層*選舉制度 ④“一國...
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![麥迪遜説：“在美國的複合共和國裏，*交出的權力首先分給兩種不同的*，然後把各*分得的那部分權力再分給幾個...]( "麥迪遜説：“在美國的複合共和國裏，*交出的權力首先分給兩種不同的*，然後把各*分得的那部分權力再分給幾個...")
- 問題詳情：麥迪遜説：“在美國的複合共和國裏，*交出的權力首先分給兩種不同的*，然後把各*分得的那部分權力再分給幾個分立的部門。因此，*的權利就有了雙重*保障。”對此理解準確的是A．聯邦制原則指導的*保障了*的權力 B．人*權原則是*權力來源的理論基礎 C．美國兩種*機構的...
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![（16分）閲讀材料，完成下列各題。材料一 麥迪遜草擬的“弗吉尼亞方案”成為會議上制定的新憲法的理論依據，他起...]( "（16分）閲讀材料，完成下列各題。材料一 麥迪遜草擬的“弗吉尼亞方案”成為會議上制定的新憲法的理論依據，他起...")
- 問題詳情：（16分）閲讀材料，完成下列各題。材料一 麥迪遜草擬的“弗吉尼亞方案”成為會議上制定的新憲法的理論依據，他起草了大部分憲法條文。他主張加強*的權力，在聯邦*中實行分權制衡原則，建立具有*基礎的兩院制國會體系。 ——《美國“憲法...
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