![閲讀下文，完成第後面題。範純仁字堯夫，始出仕，知襄城縣。縣有牧地，衞士牧馬，以踐民稼，純仁捕一人杖之。牧地初不...]( "閲讀下文，完成第後面題。範純仁字堯夫，始出仕，知襄城縣。縣有牧地，衞士牧馬，以踐民稼，純仁捕一人杖之。牧地初不...")
- 問題詳情：閲讀下文，完成第後面題。範純仁字堯夫，始出仕，知襄城縣。縣有牧地，衞士牧馬，以踐民稼，純仁捕一人杖之。牧地初不隸縣，主者怒曰：“天子宿衞，令敢爾邪？”白其事於上，劾治甚急。純仁言：“養兵出於税畝，若使暴民田而不得問，税安所出？”詔釋之，且聽牧地隸縣。拜同知諫院，奏言：“王安石變...
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![實踐之所以能成為檢驗真理的唯一標準，原因在於 A．實踐是認...]( "實踐之所以能成為檢驗真理的唯一標準，原因在於 A．實踐是認...")
- 問題詳情：實踐之所以能成為檢驗真理的唯一標準，原因在於 A．實踐是認識的來源 B．實踐是認識發展的動力C．實踐是認識的目的和歸宿 D．實踐是連接主觀與...
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![糟踐造句怎麼寫]( "糟踐造句怎麼寫")
- 假飾天真是最殘酷的自我糟踐。餘秋雨小秀才答："兵荒馬亂糟踐了。"。挖槽,別以為糟踐了人家就可以擦屁股走人。這些對蛇不再崇拜的現象,學術界概稱為“踐蛇”,即用腳踏或糟踐蛇的意思。哎喲,涎皮賴臉的,不害臊,有這麼糟踐自家的嗎,聽話,去躺一會兒,呀?我才不管他是誰,遮...
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![踐造句怎麼寫]( "踐造句怎麼寫")
- 學習管理的三種方法就是實踐、實踐、再實踐。治理和最佳實踐。人的實踐只能是歷史視域中的實踐.理論是實踐的開始，實踐是理論的成果。首先，你需要為實踐和實踐者提供環境。離開理論的實踐，是盲目的實踐；離開實踐的理論，是空洞的理論。初學者需要最佳實踐。它意味着“請勿踐踏...
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![踐約造句怎麼寫]( "踐約造句怎麼寫")
- 踐約的意思：履行約定的事情（多指約會）。約會一定要踐約,不然就打電話取消.她跟別人還有一些約會,現在終於可以去踐約了.你的邀請我心領了,感謝盛意改日一定踐約.深院飄梧,高樓掛月,漫道雙星踐約,人間離合意難期而乃一死一生,卒至國事未成,誓辭未踐,死者成仁成義,固無愧於一...
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![踐作造句怎麼寫]( "踐作造句怎麼寫")
- 疑問最終需以實踐作答。疑問最終需以實踐作答。安妮寶貝她只是一個潛心於暑期實踐作業的學生。本章介紹了內部職工股的實踐及其法律問題、職工持股會持股制的實踐及其法律問題，最後對我國員工持股制度的法律實踐作了簡單的小結。為了圖書館學的發展，我們應選擇實踐作為圖書...
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![踐*造句怎麼寫]( "踐*造句怎麼寫")
- 今臣與陛下踐*履炭,登山浮澗,寒温燥濕、高下共之,豈得離陛下哉?拜表陳情。客夢方在家，角聲已催曉；匆匆行人起，共怨角聲早。馬蹄終日踐*霜，未到思回空斷腸。少貪夢裏還家樂，早起前山路正長。歐陽修...
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![之所以説實踐是檢驗真理的唯一標準，是由於A．實踐受主觀認識的指導 B．實踐是主觀見之於客觀的...]( "之所以説實踐是檢驗真理的唯一標準，是由於A．實踐受主觀認識的指導 B．實踐是主觀見之於客觀的...")
- 問題詳情：之所以説實踐是檢驗真理的唯一標準，是由於A．實踐受主觀認識的指導 B．實踐是主觀見之於客觀的活動C．實踐能檢驗認識是否正確 D．實踐的對象是客觀的【回答】B知識點：探索世界與追求真理求索真理的歷程題型：選擇題...
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![踐中造句怎麼寫]( "踐中造句怎麼寫")
- 在實踐中學習非常必要。幸福從勞動中來，真理從實踐中來。撞擊中心的概念在實踐中有許多應用。友誼只能在實踐中產生並在實踐中得到保持。歌德孫中山“知難行易”學説的核心是強調人們要敢於實踐，樂於實踐，在實踐中求知。管理不是科學，而是實踐*、有效*，是在實踐中思考和感悟的...
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![踐雪造句怎麼寫]( "踐雪造句怎麼寫")
- 1、吞風吻雨葬落日未曾彷徨欺山趕海踐雪徑也未絕望拈花把酒偏折煞世人情狂憑這兩眼與百臂或千手不能防天闊闊雪漫漫共誰同航這沙滾滾水皺皺笑着浪蕩貪歡一刻偏教那女兒情長埋葬2、吞風吻雨葬落日未曾彷徨欺山趕海踐雪徑也未絕望拈花把酒偏折煞世人情狂憑這兩眼與百臂或千...
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![實踐之所以能成為檢驗真理的唯一標準，原因在於 （ ） A、實踐是...]( "實踐之所以能成為檢驗真理的唯一標準，原因在於 （ ） A、實踐是...")
- 問題詳情： 實踐之所以能成為檢驗真理的唯一標準，原因在於 （ ） A、實踐是認識的來源 B、實踐是認識發展的動力C、實踐是認識的目的和歸宿 D、實踐是連接主觀與客觀的橋樑【回答】D知識點：探索世界與追求真...
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![下列對實踐的特點表述正確的是（ ）①實踐具有客觀物質*②實踐具有主觀能動*③實踐具有社會歷史*④實踐具有客觀...]( "下列對實踐的特點表述正確的是（ ）①實踐具有客觀物質*②實踐具有主觀能動*③實踐具有社會歷史*④實踐具有客觀...")
- 問題詳情：下列對實踐的特點表述正確的是（ ）①實踐具有客觀物質*②實踐具有主觀能動*③實踐具有社會歷史*④實踐具有客觀實在*A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【回答】A【解析】實踐的特點：實踐具有客觀物質*，實踐具有主觀能動*，實踐具有社會歷史*。①②...
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![*同學説：“書本知識是前人和旁人實踐經驗的總結，所以直接學習就好，不用實踐了。”乙同學説：“親身實踐，才能獲得...]( "*同學説：“書本知識是前人和旁人實踐經驗的總結，所以直接學習就好，不用實踐了。”乙同學説：“親身實踐，才能獲得...")
- 問題詳情：*同學説：“書本知識是前人和旁人實踐經驗的總結，所以直接學習就好，不用實踐了。”乙同學説：“親身實踐，才能獲得真知，不必學習書本知識，勇於實踐就好。”請你對上述觀點進行評述。【回答】不論是親身參與實踐活動而獲得的直接經驗，還是通過知識得學習和傳遞而獲得的間接...
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![黨的*以來的10年，既是在實踐中形成和貫徹科學發展觀的10年，又是以實踐檢驗科學發展觀的10年。實踐已經充...]( "黨的*以來的10年，既是在實踐中形成和貫徹科學發展觀的10年，又是以實踐檢驗科學發展觀的10年。實踐已經充...")
- 問題詳情：黨的*以來的10年，既是在實踐中形成和貫徹科學發展觀的10年，又是以實踐檢驗科學發展觀的10年。實踐已經充分*，科學發展觀是指導黨和國家全部工作的強大思想武器。材料表明（）①實踐是認識的來源②實踐是檢驗真理的唯一標準③認識是實踐的目的④要堅持在實踐中追求終極真...
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![范蠡事越王勾踐，與勾踐深謀二十餘年，竟滅吳，報會稽之恥，北渡兵於淮，以臨齊、晉，號令*，以尊周室。勾踐以霸，...]( "范蠡事越王勾踐，與勾踐深謀二十餘年，竟滅吳，報會稽之恥，北渡兵於淮，以臨齊、晉，號令*，以尊周室。勾踐以霸，...")
- 問題詳情：范蠡事越王勾踐，與勾踐深謀二十餘年，竟滅吳，報會稽之恥，北渡兵於淮，以臨齊、晉，號令*，以尊周室。勾踐以霸，而范蠡稱上將*。還反國，范蠡以為大名之下，難以久居，且勾踐為人可與同患，難與處安，乃裝其輕寶珠玉，自與其私徒屬乘舟浮海以行，終不反。范蠡浮海出齊，變姓名，耕於海畔，父子治產...
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![2013年6月以來，**在全黨開展羣眾路線教育實踐活動。教育實踐活動以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為...]( "2013年6月以來，**在全黨開展羣眾路線教育實踐活動。教育實踐活動以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為...")
- 問題詳情：2013年6月以來，**在全黨開展羣眾路線教育實踐活動。教育實踐活動以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求，主要目標是破除黨內的“*”問題——形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風。結合材料，分析開展羣眾路線教育實踐活動的歷史唯物主義依據。【回答】（1）...
- 22089
![踐跚造句怎麼寫]( "踐跚造句怎麼寫")
- 徘徊茫昧,翱翔希微,履略蜿虹,踐跚旋璣。俳徊茫昧,翱翔希微,履略蜿虹,踐跚旋璣,此得之者也。...
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![踐形造句怎麼寫]( "踐形造句怎麼寫")
- 形*，天*也；惟聖人然後可以踐形。《孟子盡心上》：形*，天*也，惟聖人然後可以踐形。從實踐視域來看解放思想，思想本身也是一種實踐形式。違曰悖德，害仁曰賊，濟惡者不才，其踐形，惟肖者也。在先進理念的指導下，公共關係實踐形式多樣、內容豐富、效果明顯。在當代*，*與懇談會是協商*的典型...
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![及踐造句怎麼寫]( "及踐造句怎麼寫")
- 是夕，詔命制置及踐祚禮儀，不暇責所司，皆出於處厚之議。是夕,詔命制置及踐祚禮儀,不暇責所司,皆出於處厚之議。...
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![關於文化創新與社會實踐的關係,正確的是①文化創新可以推動社會實踐的發展 ②離開了社會實踐，文化就會成為無源...]( "關於文化創新與社會實踐的關係,正確的是①文化創新可以推動社會實踐的發展 ②離開了社會實踐，文化就會成為無源...")
- 問題詳情：關於文化創新與社會實踐的關係,正確的是①文化創新可以推動社會實踐的發展 ②離開了社會實踐，文化就會成為無源之水、無本之木 ③文化創新是文化自身發展的內在動力④社會實踐是文化創新的動力A．①② B.①②③④ C.①②③ ...
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![實踐之所以能夠檢驗認識是否正確，是因為（ ）A.實踐是認識的來源B.實踐是認識發展的動力C.實踐是連接主觀和...]( "實踐之所以能夠檢驗認識是否正確，是因為（ ）A.實踐是認識的來源B.實踐是認識發展的動力C.實踐是連接主觀和...")
- 問題詳情：實踐之所以能夠檢驗認識是否正確，是因為（ ）A.實踐是認識的來源B.實踐是認識發展的動力C.實踐是連接主觀和客觀的橋樑D.實踐是認識的目的和歸宿【回答】C【解析】實踐是客觀的物質*的活動，實踐又是有意識有目的的能動*的活動，實踐是主觀見之於客觀的活動，是連接主觀...
- 15201
![踐言造句怎麼寫]( "踐言造句怎麼寫")
- 踐行其言而人不信者有矣，未有不踐言而人信之者。雅克·欣提卡在詮釋笛卡爾的“我思故我在”命題時創造了一種新的範式——踐言*詮釋。...
- 14659
![實踐造句怎麼寫]( "實踐造句怎麼寫")
- 學習管理的三種方法就是實踐、實踐、再實踐。治理和最佳實踐。人的實踐只能是歷史視域中的實踐.理論是實踐的開始，實踐是理論的成果。離開理論的實踐，是盲目的實踐；離開實踐的理論，是空洞的理論。我們堅信實踐出真知。初學者需要最佳實踐。理論在變為實踐，理論由實踐賦予活力，...
- 22670
![踐更造句怎麼寫]( "踐更造句怎麼寫")
- 理論雖重要，實踐更重要。沒有比動手實踐更好的學習方法了。這個跟理論指導實踐，實踐更正理論一個道理，這就是思行合一。不過他們還要在活生生的病人身上實踐更長時間。它也變得黯淡無光，安撫不安的心理，使實踐更加舒適。但此實踐更進一步，並推薦您按照您所學的內容行動，並提高您...
- 17981
![實踐之所以能夠檢驗認識是否正確，是因為（ ）A.實踐是認識的唯一來源 B.實踐是認識發展的動力C.實...]( "實踐之所以能夠檢驗認識是否正確，是因為（ ）A.實踐是認識的唯一來源 B.實踐是認識發展的動力C.實...")
- 問題詳情：實踐之所以能夠檢驗認識是否正確，是因為（ ）A.實踐是認識的唯一來源 B.實踐是認識發展的動力C.實踐是認識的目的和歸宿 D.實踐是連接主觀和客觀的橋樑【回答】D【解析】實踐是檢驗認識真理*的唯一標準，要檢驗一種認識是否正確地反映了客觀事物，如果不...
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