![下列的實驗實例中，能説明聲音的產生或傳播條件的一組是（ ）*：在鼓面上放一些碎紙屑，敲鼓時可觀察到紙屑在不...]( "下列的實驗實例中，能説明聲音的產生或傳播條件的一組是（ ）*：在鼓面上放一些碎紙屑，敲鼓時可觀察到紙屑在不...")
- 問題詳情：下列的實驗實例中，能説明聲音的產生或傳播條件的一組是（ ）*：在鼓面上放一些碎紙屑，敲鼓時可觀察到紙屑在不停地跳動乙：放在真空罩裏的手機，當有來電時，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲*：吹自制的哨子，上下拉動活塞可使聲音變得悦耳或低沉丁：宇航員在飛船艙外工作時，他們之間的...
- 13428
![在乾燥的天氣裏,小夢用梳過頭髮的塑料梳子靠近輕小紙屑,發現梳子吸引紙屑,而後紙屑又很快分開。下列分析正確的是A...]( "在乾燥的天氣裏,小夢用梳過頭髮的塑料梳子靠近輕小紙屑,發現梳子吸引紙屑,而後紙屑又很快分開。下列分析正確的是A...")
- 問題詳情：在乾燥的天氣裏,小夢用梳過頭髮的塑料梳子靠近輕小紙屑,發現梳子吸引紙屑,而後紙屑又很快分開。下列分析正確的是A.塑料梳子和頭髮摩擦起電時,兩者帶同種電荷B.塑料梳子和頭髮摩擦起電時,創造了新的電荷C.塑料梳子帶電的實質是分子在物體間發生轉移D.紙屑和塑料...
- 12939
![在鼓面上撒一些紙屑，敲擊鼓面會看到紙屑在跳動，如果在月球上重複這個實驗，我們 (選填“仍能”或“...]( "在鼓面上撒一些紙屑，敲擊鼓面會看到紙屑在跳動，如果在月球上重複這個實驗，我們 (選填“仍能”或“...")
- 問題詳情：在鼓面上撒一些紙屑，敲擊鼓面會看到紙屑在跳動，如果在月球上重複這個實驗，我們 (選填“仍能”或“不能”)看到紙屑在跳動。但 (選填“聽得到”或“聽不到”)鼓面振動發出的聲音。【回答】能，聽不到 知識點：聲音的特*題型：填空題...
- 7015
![如圖將一塊有機玻璃板架在兩本書之間，用乾燥的絲綢在有機玻璃板上摩擦後，看到有機玻璃板下方的小紙屑上下飛舞。有機...]( "如圖將一塊有機玻璃板架在兩本書之間，用乾燥的絲綢在有機玻璃板上摩擦後，看到有機玻璃板下方的小紙屑上下飛舞。有機...")
- 問題詳情：如圖將一塊有機玻璃板架在兩本書之間，用乾燥的絲綢在有機玻璃板上摩擦後，看到有機玻璃板下方的小紙屑上下飛舞。有機玻璃板由於摩擦帶上 ，具有 的*質。【回答】電荷；吸引輕小物體。【分析】摩擦起電的實質是電子發生了轉移，得到電子的物體帶負電，失去電子的物體...
- 21506
![能夠説明分子間存在引力的現象是（ ）A.用綢布摩擦過玻璃棒吸引小紙屑 B.鉛筆很難被拉斷...]( "能夠説明分子間存在引力的現象是（ ）A.用綢布摩擦過玻璃棒吸引小紙屑 B.鉛筆很難被拉斷...")
- 問題詳情：能夠説明分子間存在引力的現象是（ ）A.用綢布摩擦過玻璃棒吸引小紙屑 B.鉛筆很難被拉斷 C.將橡皮吸盤緊壓在玻璃上，很難被拉開 D.磁能吸鐵【回答】B知識點：分子熱運動題型：選擇題...
- 12539
![下列實驗現象可以*分子間存在引力的是A．兩個表面光滑的鉛塊緊壓後粘在了一起B．與毛皮摩擦過的橡膠棒吸引碎紙屑...]( "下列實驗現象可以*分子間存在引力的是A．兩個表面光滑的鉛塊緊壓後粘在了一起B．與毛皮摩擦過的橡膠棒吸引碎紙屑...")
- 問題詳情：下列實驗現象可以*分子間存在引力的是A．兩個表面光滑的鉛塊緊壓後粘在了一起B．與毛皮摩擦過的橡膠棒吸引碎紙屑C．用吸管從瓶裏吸出飲料D．通電螺線管吸引大頭針【回答】A知識點：分子熱運動題型：選擇題...
- 26932
![敲鼓時撤在鼓面上的紙屑會跳動，且鼓聲越響紙屑跳得越高；將發聲的音叉接觸水面能濺起水花，且聲音越響濺起的水花越大...]( "敲鼓時撤在鼓面上的紙屑會跳動，且鼓聲越響紙屑跳得越高；將發聲的音叉接觸水面能濺起水花，且聲音越響濺起的水花越大...")
- 問題詳情：敲鼓時撤在鼓面上的紙屑會跳動，且鼓聲越響紙屑跳得越高；將發聲的音叉接觸水面能濺起水花，且聲音越響濺起的水花越大；揚聲器發聲時紙盆會振動，且聲音越響紙盆振幅越大．根據上述現象可歸納出：（1）聲音是由物體的__________產生的；（2）__________．【回答】解敲鼓時撤在鼓面上的紙屑...
- 11027
![小華看見教室有一張椅子損壞了，他説：“又不是我弄壞的。”看見走廊有紙屑，他又説：“又不是我扔的。”他的這種態度...]( "小華看見教室有一張椅子損壞了，他説：“又不是我弄壞的。”看見走廊有紙屑，他又説：“又不是我扔的。”他的這種態度...")
- 問題詳情：小華看見教室有一張椅子損壞了，他説：“又不是我弄壞的。”看見走廊有紙屑，他又説：“又不是我扔的。”他的這種態度是錯誤的，我們應該 A．事不關己，高高掛起 B．做一個有責任感的人C．作出承諾，就要兑現 D．做一個明辨是非的人，不是自己的錯就不必管【回答】B知...
- 22023
![用毛皮摩擦過的橡膠棒帶 電，它能吸引小紙屑説明帶電體具有 的*質。]( "用毛皮摩擦過的橡膠棒帶 電，它能吸引小紙屑説明帶電體具有 的*質。")
- 問題詳情：用毛皮摩擦過的橡膠棒帶 電，它能吸引小紙屑説明帶電體具有 的*質。【回答】負；吸引輕小物體知識點：兩種電荷題型：填空題...
- 13454
![小強用塑料瓶在乾燥的頭髮上摩擦後能吸引小紙屑，這是]( "小強用塑料瓶在乾燥的頭髮上摩擦後能吸引小紙屑，這是")
- 問題詳情：小強用塑料瓶在乾燥的頭髮上摩擦後能吸引小紙屑，這是__________現象。某次出行時，他發現在翻越秦嶺時喝完水後擰緊瓶蓋的塑料瓶下山後變癟了，這是下山後海撥降低，瓶外氣壓變______（選填“高”或“低”）的緣故。【回答】摩擦起電 高 【解析】(1)小強用塑料瓶...
- 7421
![(2019·南京)在乾燥的天氣裏,用塑料梳子梳頭,發現越梳頭髮越蓬鬆,同時梳子還能吸引碎紙屑。前者是因為頭髮帶...]( "(2019·南京)在乾燥的天氣裏,用塑料梳子梳頭,發現越梳頭髮越蓬鬆,同時梳子還能吸引碎紙屑。前者是因為頭髮帶...")
- 問題詳情：(2019·南京)在乾燥的天氣裏,用塑料梳子梳頭,發現越梳頭髮越蓬鬆,同時梳子還能吸引碎紙屑。前者是因為頭髮帶(選填“同”或“異”)種電荷而相互;後者是因為帶電體具有的*質。 【回答】同排斥吸引輕小物體解析：用塑料梳子梳頭,發現越梳頭髮越蓬鬆,是因為頭髮帶上...
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![下列四種實驗或實例：其中能説明聲音的產生或傳播條件的一組是（ ）①在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時可觀察到紙屑在不...]( "下列四種實驗或實例：其中能説明聲音的產生或傳播條件的一組是（ ）①在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時可觀察到紙屑在不...")
- 問題詳情：下列四種實驗或實例：其中能説明聲音的產生或傳播條件的一組是（）①在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時可觀察到紙屑在不停地跳動；②放在真空罩裏的手機來電時，只見指示燈閃爍聽不見鈴聲；③拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，比較兩聲聲音的不同；④鑼發聲時，用手按住鑼...
- 25791
![關於聲和電磁波的説法正確的是A.聲和電磁波都能在真空中傳播B.喇叭發音時，放在紙盆上的紙屑在上下跳動，説明振動...]( "關於聲和電磁波的説法正確的是A.聲和電磁波都能在真空中傳播B.喇叭發音時，放在紙盆上的紙屑在上下跳動，説明振動...")
- 問題詳情：關於聲和電磁波的説法正確的是A.聲和電磁波都能在真空中傳播B.喇叭發音時，放在紙盆上的紙屑在上下跳動，説明振動發聲C.醫生用B超觀察胎兒的發育情況，B超是利用電磁波工作的D.聽診器能使人的心臟振動幅度增大，響度增大【回答】B知識點：各地中考題型：選擇題...
- 4560
![下列現象中與大氣壓無關的是A.塑料吸管吸飲料 B.摩擦過的玻璃棒吸紙屑C.膠...]( "下列現象中與大氣壓無關的是A.塑料吸管吸飲料 B.摩擦過的玻璃棒吸紙屑C.膠...")
- 問題詳情：下列現象中與大氣壓無關的是A.塑料吸管吸飲料 B.摩擦過的玻璃棒吸紙屑C.膠頭滴管吸液體 D.家用吸塵器吸灰塵【回答】B知識點：大氣壓強題型：選擇題...
- 32795
![以下實驗不能闡述聲音產生的條件的是（ ）A．將正在發聲的音叉放入水中，音叉能激起水花B．將紙屑放在發聲的喇叭...]( "以下實驗不能闡述聲音產生的條件的是（ ）A．將正在發聲的音叉放入水中，音叉能激起水花B．將紙屑放在發聲的喇叭...")
- 問題詳情：以下實驗不能闡述聲音產生的條件的是（）A．將正在發聲的音叉放入水中，音叉能激起水花B．將紙屑放在發聲的喇叭上，看到紙屑在“跳舞”C．將正在發聲的音叉去接近懸掛的小球，小球被*開D．將正在發聲的鬧鐘放入密閉的玻璃罩內，抽掉裏面的空氣發現聲音越來越小，直至幾乎聽不見【回答...
- 17939
![説話的方式有直言和婉言。參照示例，在空白處填上恰當的內容。示例：【公園入口處標語牌】直言：請勿亂扔果皮紙屑！婉...]( "説話的方式有直言和婉言。參照示例，在空白處填上恰當的內容。示例：【公園入口處標語牌】直言：請勿亂扔果皮紙屑！婉...")
- 問題詳情：説話的方式有直言和婉言。參照示例，在空白處填上恰當的內容。示例：【公園入口處標語牌】直言：請勿亂扔果皮紙屑！婉言：不要讓別人説，朋友，你沒來之前，這兒的地面還是潔淨的。（1）【某快餐店店堂告示】直言：衣衫不整，謝絕入內！婉言： ...
- 27771
![為了研究鼓面振動發聲時的響度與鼓面振動幅度是否有關，可以在鼓面上撒些小紙屑來有效顯示鼓面的振動幅度，以下做法中...]( "為了研究鼓面振動發聲時的響度與鼓面振動幅度是否有關，可以在鼓面上撒些小紙屑來有效顯示鼓面的振動幅度，以下做法中...")
- 問題詳情：為了研究鼓面振動發聲時的響度與鼓面振動幅度是否有關，可以在鼓面上撒些小紙屑來有效顯示鼓面的振動幅度，以下做法中與該做法類似的是（）A．用水波引入聲波B．探究弦的音調高低與長度的關係時控制弦的粗細和鬆緊相同C．研究鋼尺振動時，不斷改變鋼尺伸出桌面的長度來聽產生聲...
- 27998
![如圖2-1，敲擊鼓面會聽到鼓聲，若向鼓面上撒些紙屑或泡沫塑料的顆粒，還會看到們在鼓面上跳動；如圖2―2，敲擊音...]( "如圖2-1，敲擊鼓面會聽到鼓聲，若向鼓面上撒些紙屑或泡沫塑料的顆粒，還會看到們在鼓面上跳動；如圖2―2，敲擊音...")
- 問題詳情：如圖2-1，敲擊鼓面會聽到鼓聲，若向鼓面上撒些紙屑或泡沫塑料的顆粒，還會看到們在鼓面上跳動；如圖2―2，敲擊音叉會聽到聲音，若將發聲的音叉靠近一隻懸掛的小球，小球會擺動。這些現象説明 。其實不光是這些現...
- 23508
![二、填空題。(每空2分，共36分)初中物理中經常用到一些探究方法，下列説法中錯誤的是A．用紙屑放在揚聲器上研究...]( "二、填空題。(每空2分，共36分)初中物理中經常用到一些探究方法，下列説法中錯誤的是A．用紙屑放在揚聲器上研究...")
- 問題詳情：二、填空題。(每空2分，共36分)初中物理中經常用到一些探究方法，下列説法中錯誤的是A．用紙屑放在揚聲器上研究聲的產生是轉化法B．探究光的直線傳播是歸納法 C．探究影響蒸發快慢因素是控制變量法 D．真空鈴實驗得出結論是模型法【回答】D知識點：各地中考題型：選擇...
- 29957
![下列説法正確的是A．“白*污染”是由於亂扔紙屑造成的B．為防止食品造假危害人類，應嚴格禁止在食物中加入食品添加...]( "下列説法正確的是A．“白*污染”是由於亂扔紙屑造成的B．為防止食品造假危害人類，應嚴格禁止在食物中加入食品添加...")
- 問題詳情：下列説法正確的是A．“白*污染”是由於亂扔紙屑造成的B．為防止食品造假危害人類，應嚴格禁止在食物中加入食品添加劑C．純淨水是不含任何化學物質的水D．生鐵和鋼都是含有碳元素的鐵合金【回答】D知識點：未分類題型：選擇題...
- 12127
![用毛皮摩擦過的塑料尺能吸引紙屑，如圖所示，此現象説明 A．物質是由分子組成的 ...]( "用毛皮摩擦過的塑料尺能吸引紙屑，如圖所示，此現象説明 A．物質是由分子組成的 ...")
- 問題詳情：用毛皮摩擦過的塑料尺能吸引紙屑，如圖所示，此現象説明 A．物質是由分子組成的 B．分子間存在着吸引力 C．分子是帶電的粒子 D．帶電...
- 13945
![與頭髮摩擦過的塑料尺能吸引碎紙屑，這是]( "與頭髮摩擦過的塑料尺能吸引碎紙屑，這是")
- 問題詳情：與頭髮摩擦過的塑料尺能吸引碎紙屑，這是__________現象．乾燥的天氣裏，用塑料梳子梳頭，頭髮會隨梳子飄起來，這是因為梳子和頭髮帶__________（選填同或異）種電荷相互吸引的緣故．【回答】解：（1）與頭髮摩擦過的塑料尺能吸引碎紙屑，這是摩擦起電現象；（2）當梳子和頭髮相互摩擦時，梳子和...
- 22484
![《風中的紙屑》經典語錄]( "《風中的紙屑》經典語錄")
- 周國平是國內著名的尼采哲學研究專家，出版各類著作二十餘種，其中《人與永恆》是他最受讀者歡迎，也是他最喜歡的一本書。這本書是周國平的一本隨感錄，也是他的第二本書，對於周國平具有重要的意義。在1987年出版以後即長銷不衰，在廣大青年學生和知識分子中間，產生了持久和深遠的影...
- 22595
![如圖4所示，*同學在教學樓前打掃衞生，將清掃的紙屑在P地點火焚燒，他發現燃燒的灰燼升騰後，不一會兒又回到了火堆...]( "如圖4所示，*同學在教學樓前打掃衞生，將清掃的紙屑在P地點火焚燒，他發現燃燒的灰燼升騰後，不一會兒又回到了火堆...")
- 問題詳情：如圖4所示，*同學在教學樓前打掃衞生，將清掃的紙屑在P地點火焚燒，他發現燃燒的灰燼升騰後，不一會兒又回到了火堆。乙同學在Q處點燃紙堆，灰燼飄走後，並沒有回到火堆。下列關於材料的探究，不正確的是 A．P處形成的熱力環流比Q處明顯 B．Q處有較明顯的“狹管效應” C．P...
- 4319
![用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近碎紙屑，發現碎紙屑被吸引，這是由於 ；有的紙屑接觸玻璃棒後“跳開”，這又是因為 ．]( "用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近碎紙屑，發現碎紙屑被吸引，這是由於 ；有的紙屑接觸玻璃棒後“跳開”，這又是因為 ．")
- 問題詳情：用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近碎紙屑，發現碎紙屑被吸引，這是由於；有的紙屑接觸玻璃棒後“跳開”，這又是因為．【回答】【考點】電荷間的相互作用規律．【分析】要解決本題，需要了解：①摩擦起電現象；②帶電體具有吸引輕小物體的*質；③電荷間的相互作用規律：同種電荷相互排斥，異種電...
- 20333
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