![探究題小剛是個愛動腦筋、愛思考的學生，課餘時間喜歡做一些小實驗。在學習完“生物的無*生殖”以後，他便把兩個如圖...]( "探究題小剛是個愛動腦筋、愛思考的學生，課餘時間喜歡做一些小實驗。在學習完“生物的無*生殖”以後，他便把兩個如圖...")
- 問題詳情：探究題小剛是個愛動腦筋、愛思考的學生，課餘時間喜歡做一些小實驗。在學習完“生物的無*生殖”以後，他便把兩個如圖所示的大馬鈴薯切成許多小塊進行種植。結果發現種植的馬鈴薯塊有的長了芽，有的沒長芽。他將馬鈴薯塊取出比較，猜想馬鈴薯塊沒有發芽的原因可能是 ...
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![小剛是個愛動腦筋、愛思考的學生，課餘時間喜歡做一些小實驗。在他學習完“生物的無*生殖”以後，便把兩個大馬鈴薯切...]( "小剛是個愛動腦筋、愛思考的學生，課餘時間喜歡做一些小實驗。在他學習完“生物的無*生殖”以後，便把兩個大馬鈴薯切...")
- 問題詳情：小剛是個愛動腦筋、愛思考的學生，課餘時間喜歡做一些小實驗。在他學習完“生物的無*生殖”以後，便把兩個大馬鈴薯切成許多小塊進行種植。結果發現種植的馬鈴薯塊有的長了芽，有的沒長。他將馬鈴薯塊取出比較，驚訝地發現了馬鈴薯塊沒有發芽的原因。（1）根據你學的知識，你認...
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![動腦筋爺爺造句怎麼寫]( "動腦筋爺爺造句怎麼寫")
- 1、“姐姐，你看我像‘動腦筋爺爺’嗎?”隨着一陣帶着稚氣的喊聲，一個“小老頭"闖進我的房間。2、大人在這個時候也時常因自己知識貧乏而感尷尬，教師可向他們推薦《動腦筋爺爺》。3、我一本書也不想買。那時候寫小説散文的叔叔大嬸們患有永久*欣快症。他們眼裏，黑夜不存在，天...
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![（2018年遂寧卷）悠悠涪*水孕育了涪*兩岸兒女愛動腦筋的小紅想知道涪*水的密度究競有多大，於是她取了一些涪*...]( "（2018年遂寧卷）悠悠涪*水孕育了涪*兩岸兒女愛動腦筋的小紅想知道涪*水的密度究競有多大，於是她取了一些涪*...")
- 問題詳情：（2018年遂寧卷）悠悠涪*水孕育了涪*兩岸兒女愛動腦筋的小紅想知道涪*水的密度究競有多大，於是她取了一些涪*水，在學校實驗室找了下列器材：天平及砝碼，量筒（刻度清晰但沒有數字），燒杯，銅塊（已知它的密度為ρ1），細線，利用這些器材按下列步驟測出了涪*水的密度，請你幫小紅完善實驗探...
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![小聰學習了固體壓強後，愛動腦筋的他想探究液體內部是否有壓強，液體內部壓強究竟有哪些特點，小聰進行了大膽猜想： ...]( "小聰學習了固體壓強後，愛動腦筋的他想探究液體內部是否有壓強，液體內部壓強究竟有哪些特點，小聰進行了大膽猜想： ...")
- 問題詳情：小聰學習了固體壓強後，愛動腦筋的他想探究液體內部是否有壓強，液體內部壓強究竟有哪些特點，小聰進行了大膽猜想： 猜想1：液體內部可能有壓強 猜想2：液體內部的壓強大小可能與方向有關 猜想3：液體內部的壓強大小可能與液體深度有關 猜想4：液體內部的壓強大小可能與液體...
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![愛動腦筋的小明課堂上做了研究“電流做功與哪些因素有關”的實驗後，設計了一套可以測量未知液體比熱容的實驗裝置（如...]( "愛動腦筋的小明課堂上做了研究“電流做功與哪些因素有關”的實驗後，設計了一套可以測量未知液體比熱容的實驗裝置（如...")
- 問題詳情：愛動腦筋的小明課堂上做了研究“電流做功與哪些因素有關”的實驗後，設計了一套可以測量未知液體比熱容的實驗裝置（如圖所示）．測量時，分別往*、乙兩瓶中裝入等質量的水和待測液體．閉合開關一段時間後，再記錄下這段時間內水和待測液體升高的温度△t水和△t，在不計熱量損失...
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![王強同學在學習上很善於動腦筋，學習了七年級下冊第一、二單元后，他對部分問題進行了歸納，從下面它的歷史筆記裏可以...]( "王強同學在學習上很善於動腦筋，學習了七年級下冊第一、二單元后，他對部分問題進行了歸納，從下面它的歷史筆記裏可以...")
- 問題詳情：王強同學在學習上很善於動腦筋，學習了七年級下冊第一、二單元后，他對部分問題進行了歸納，從下面它的歷史筆記裏可以看到他的很多學習方法值得我們學習。【創新制度篇】隋朝的科舉制度正式創立的標誌？唐朝時哪幾位皇帝促進了科舉制度的完善？（2）元朝的行省制度規定：在*設 ...
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![小聰學習了固體壓強後，愛動腦筋的他想探究液體內部是否有壓強，液體內部壓強究竟有哪些特點，小聰進行了大膽猜想：猜...]( "小聰學習了固體壓強後，愛動腦筋的他想探究液體內部是否有壓強，液體內部壓強究竟有哪些特點，小聰進行了大膽猜想：猜...")
- 問題詳情：小聰學習了固體壓強後，愛動腦筋的他想探究液體內部是否有壓強，液體內部壓強究竟有哪些特點，小聰進行了大膽猜想：猜想1：液體內部可能有壓強猜想2：液體內部的壓強大小可能與方向有關猜想3：液體內部的壓強大小可能與液體深度有關猜想4：液體內部的壓強大小可能與液體的密度有...
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![小剛是個愛動腦筋、愛思考的學生，課餘時間喜歡做一些小實驗。下圖為小剛利用某植物的枝條所做的實驗裝置。實驗開始前...]( "小剛是個愛動腦筋、愛思考的學生，課餘時間喜歡做一些小實驗。下圖為小剛利用某植物的枝條所做的實驗裝置。實驗開始前...")
- 問題詳情：小剛是個愛動腦筋、愛思考的學生，課餘時間喜歡做一些小實驗。下圖為小剛利用某植物的枝條所做的實驗裝置。實驗開始前，小剛在*瓶中枝條葉片上下兩面均塗抹了厚厚的一層凡士林（護膚油），乙瓶中枝條不做處理，並用水*筆分別標記了*、乙兩瓶的水面高度。在接下來的幾天裏，他...
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![小星在家用電熨斗幫助媽媽熨衣服，發現電熨斗銘牌上的某項數據模糊不清.善於動腦筋的他很想知道銘牌上的這個數據.他...]( "小星在家用電熨斗幫助媽媽熨衣服，發現電熨斗銘牌上的某項數據模糊不清.善於動腦筋的他很想知道銘牌上的這個數據.他...")
- 問題詳情：小星在家用電熨斗幫助媽媽熨衣服，發現電熨斗銘牌上的某項數據模糊不清.善於動腦筋的他很想知道銘牌上的這個數據.他關掉家中其他的用電器，單獨將一隻規格為“220V100W”的燈泡接入電路，觀察到電能錶轉盤在5min內轉過15r；接着他將電燈關閉,只將電熨斗接入電路，轉盤轉過...
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![炎熱的夏天，電風扇給我們帶來了絲絲涼意．小林同學觀察到教室裏的電風扇吹出的風有時大有時小，愛動腦筋的他思考：電...]( "炎熱的夏天，電風扇給我們帶來了絲絲涼意．小林同學觀察到教室裏的電風扇吹出的風有時大有時小，愛動腦筋的他思考：電...")
- 問題詳情：炎熱的夏天，電風扇給我們帶來了絲絲涼意．小林同學觀察到教室裏的電風扇吹出的風有時大有時小，愛動腦筋的他思考：電風扇吹出的風的強度與哪些囚素有關呢？並對此提出了兩個猜想：猜想一：電風扇吹出的風的強度與扇葉的轉速有關；猜想二：電風扇吹出的風的強度與距離電風扇的遠近...
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![下列行為習慣中屬於良好學習習慣的有①愛動腦筋，愛觀察，愛提問 ②善於集中...]( "下列行為習慣中屬於良好學習習慣的有①愛動腦筋，愛觀察，愛提問 ②善於集中...")
- 問題詳情：下列行為習慣中屬於良好學習習慣的有①愛動腦筋，愛觀察，愛提問 ②善於集中精神，不受干擾③經常查閲工具書 ④平時不努力，考前抱佛腳A．①②③④ ...
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![小剛是個愛動腦筋、愛思考的學生，課餘時間喜歡做一些小實驗。在學習完“生物的無*生殖”以後，他便把兩個如圖所示的...]( "小剛是個愛動腦筋、愛思考的學生，課餘時間喜歡做一些小實驗。在學習完“生物的無*生殖”以後，他便把兩個如圖所示的...")
- 問題詳情：小剛是個愛動腦筋、愛思考的學生，課餘時間喜歡做一些小實驗。在學習完“生物的無*生殖”以後，他便把兩個如圖所示的大馬鈴薯切成許多小塊進行種植。結果發現種植的馬鈴薯塊有的長了芽，有的沒長芽。他將馬鈴薯塊取出比較，猜想馬鈴薯塊沒有發芽的原因可能是 ...
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![探究與問答王強同學在學習上很善於動腦筋，複習完七年級下冊第一、二單元后，他對部分問題進行了歸納，從下面他的歷史...]( "探究與問答王強同學在學習上很善於動腦筋，複習完七年級下冊第一、二單元后，他對部分問題進行了歸納，從下面他的歷史...")
- 問題詳情：探究與問答王強同學在學習上很善於動腦筋，複習完七年級下冊第一、二單元后，他對部分問題進行了歸納，從下面他的歷史筆記裏可以看到他的很多學習方法都值得我們借鑑。（1）創新制度篇①隋朝用什麼制度選拔官吏？②元朝管理地方的制度是什麼？（2）*盛世篇③唐太宗統治時，之所以出...
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![學習了光學知識後，愛動腦筋的小明和小紅想自己探究小孔成像現象．如圖所示，他們給兩個空罐的底部*分別打上一個圓...]( "學習了光學知識後，愛動腦筋的小明和小紅想自己探究小孔成像現象．如圖所示，他們給兩個空罐的底部*分別打上一個圓...")
- 問題詳情：學習了光學知識後，愛動腦筋的小明和小紅想自己探究小孔成像現象．如圖所示，他們給兩個空罐的底部*分別打上一個圓孔和一個方孔，再用兩片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上．分別將小孔對着燭焰和燈絲，可以看到燭焰和燈絲通過小孔所成的像．（1）*圖中點燃的蠟燭距小孔20cm，它成像在...
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![善於動腦筋的小華對水沸騰現象進行的實驗探究. （1)如圖*所示，她的*作存在錯誤，請指出其中一個錯誤之處：]( "善於動腦筋的小華對水沸騰現象進行的實驗探究. （1)如圖*所示，她的*作存在錯誤，請指出其中一個錯誤之處：")
- 問題詳情：善於動腦筋的小華對水沸騰現象進行的實驗探究. （1)如圖*所示，她的*作存在錯誤，請指出其中一個錯誤之處：______________________。（2）其中水沸騰時的氣泡現象如圖乙中的 圖所描述一樣(選填“A”或“B”)，水在沸騰時特點 ...
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![小星在家用電熨斗幫助媽媽熨衣服，發現電熨斗銘牌上的某項數據模糊不清（見圖12）．善於動腦筋的他很想知道銘牌上的...]( "小星在家用電熨斗幫助媽媽熨衣服，發現電熨斗銘牌上的某項數據模糊不清（見圖12）．善於動腦筋的他很想知道銘牌上的...")
- 問題詳情：小星在家用電熨斗幫助媽媽熨衣服，發現電熨斗銘牌上的某項數據模糊不清（見圖12）．善於動腦筋的他很想知道銘牌上的這個數據．他關掉家中其它的用電器，單獨將一隻規格為“220V 100W”的燈泡接入電路，觀察到電能錶轉盤在5min內轉過15r；接着他將電燈關閉，只將電熨斗接入電路，轉...
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![動腦筋造句怎麼寫]( "動腦筋造句怎麼寫")
- 答題時要多動動腦筋。拿起筆和紙，一起動動腦筋吧！動動腦筋,月餅盒妙用無窮。大家都開動開動腦筋，想想辦法。哦,我的傻乾女兒,你動動腦筋嗎?希望大家開動腦筋找竅門。他們很少為吃力不討好的工作動腦筋。你不動腦筋瞎折騰，這不是水中撈月嗎?小明遇事不肯動腦筋，喜歡盲從。事在...
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![(拓展探究)在學習了“種子的結構”這一部分內容後,愛動腦筋的小明又突發奇想:是不是所有雙子葉植物都沒有胚乳而...]( "(拓展探究)在學習了“種子的結構”這一部分內容後,愛動腦筋的小明又突發奇想:是不是所有雙子葉植物都沒有胚乳而...")
- 問題詳情： (拓展探究)在學習了“種子的結構”這一部分內容後,愛動腦筋的小明又突發奇想:是不是所有雙子葉植物都沒有胚乳而所有單子葉植物都有胚乳呢?於是,他和生物興趣小組的同學一起收集到了花生、小麥、蓖麻、慈姑四種植物的種子,並進行了仔細觀察,他們將觀察到的結果...
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![“學習蘇聯要動腦筋……經濟建設是以重工業為中心，這一點必須肯定。但*是一個大農業國，隨着農業的日益現代化，為...]( "“學習蘇聯要動腦筋……經濟建設是以重工業為中心，這一點必須肯定。但*是一個大農業國，隨着農業的日益現代化，為...")
- 問題詳情：“學習蘇聯要動腦筋……經濟建設是以重工業為中心，這一點必須肯定。但*是一個大農業國，隨着農業的日益現代化，為農業服務的機械、肥料、水利建設、電力建設、運輸建設、民用燃料、民用建築材料等等將日益增多……農業和輕工業發展了，重工業有了市場，有了資金，它就會更...
- 11964
![舊腦筋造句怎麼寫]( "舊腦筋造句怎麼寫")
- 説閒話的人真是舊腦筋!説閒話的人真是舊腦筋！開初有些舊腦筋認為女人上房晦氣,不情願請金二嫂幹。考慮到老人家年紀大了難免有“舊腦筋”,老邵同意讓對面人家把牆沿加厚點,避開對門正中間。為此，鎮上和村裏幹部每年都沒少跑路，但他爺爺那種“窮莫搬家，死不離窩”的舊腦筋就是...
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![歪腦筋造句怎麼寫]( "歪腦筋造句怎麼寫")
- 他的資金窟窿越來越大,開始動起歪腦筋。春節前從昭通來安寧找工作,四處碰壁後,他動起了歪腦筋。由於輸多贏少,他的資金窟窿越來越大,開始動起歪腦筋。劈頭蓋腦將我罵完,阿輝緊接着又給我爸媽打電話,要他們管管我,別動什麼學車的歪腦筋。一次偶然的機會,方某得知將自己生...
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![死腦筋造句怎麼寫]( "死腦筋造句怎麼寫")
- 太節制就會變成死腦筋。唐帥還真的是無語,這羣傢伙還真是死腦筋啊。青年時代太放縱就會失去心靈的滋潤，太節制就會變成死腦筋。你這個死腦筋,大*蛋,都等了十九年了那人還沒來,那人肯定早就忘了!還真是死腦筋,我都好意思摸了你,你還不好意思拿我錢?可惜啊,那些傢伙和阿爾託...
- 4710
![開動腦筋造句怎麼寫]( "開動腦筋造句怎麼寫")
- 大家都開動開動腦筋，想想辦法。希望大家開動腦筋找竅門。只要我們積極開動腦筋,辦法總是有的。老師常説，解題時一定要開動腦筋找竅門。你能把一個人塞進大學，卻無法使他開動腦筋。做什麼事情都有竅門，就看你能不能開動腦筋。要積極探索多元投入方式,開動腦筋、多想辦法、廣開...
- 18334
![腦筋造句怎麼寫]( "腦筋造句怎麼寫")
- 小明腦筋靈活，反應快。太節制就會變成死腦筋。答題時要多動動腦筋。這個難題讓我大費腦筋。死腦筋的人相信命運，活腦筋的人相信機會。拿起筆和紙，一起動動腦筋吧！他們很少為吃力不討好的工作動腦筋。哦,我的傻乾女兒,你動動腦筋嗎?你不動腦筋瞎折騰，這不是水中撈月嗎?我最傷腦...
- 10967
中文谷
