化學興趣小組為驗*質量守恆定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實驗(如圖Z3－20)。同學們觀察到鎂條在空氣中劇烈燃燒...

問題詳情：

化學興趣小組為驗*質量守恆定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實驗(如圖Z3－20)。同學們觀察到鎂條在空氣中劇烈燃燒，發出耀眼的強光，產生的大量白煙瀰漫到空氣中，最後在石棉網上得到一些白*固體。

圖Z3－20

(1)請寫出鎂條燃燒的化學方程式：________________________________。

(2)同學們通過稱量發現：在石棉網上收集到產物的質量小於鎂條的質量。有人認為這個反應不遵循質量守恆定律。你認為出現這樣實驗結果的原因可能是__________________________________________________________________。

(3)小紅按圖Z3－21所示裝置改進實驗，驗*了質量守恆定律，還發現產物中有少量黃*固體。

[提出問題] 黃*固體是什麼？

圖Z3－21

[查閲資料] ①氧化鎂為白*固體；②鎂能與氮氣劇烈反應生成黃*固體氮化鎂(Mg3N2)；③氮化鎂可與水劇烈反應產生氨氣，該氣體能使濕潤的紅*石蕊試紙變藍。

[作出猜想] 黃*固體是Mg3N2。

[實驗探究] 請設計實驗，驗*猜想。

[反思與交流] ①氮化鎂中氮元素的化合價是____________。

②空氣中N2的含量遠大於O2的含量，可是鎂條在空氣中燃燒產物MgO卻遠多於Mg3N2，合理的解釋是________________________________________________________________________。

③同學們又聯想到*氣在*氣中能夠燃燒，於是對燃燒條件又有了新的認識：________________________________________________________________________。

【回答】

(1)2Mg＋O22MgO

(2)大量的白煙瀰漫到空氣中，使得生成物收集不全

(3)[實驗探究] 收集產物中的黃*固體放入試管中，加入適量的水，並在試管口放置濕潤的紅*石蕊試紙　現象：有刺激*氣味的氣體生成，試紙由紅*變為藍*；得到結論：黃*固體是Mg3N2

[反思與交流] ①－3　②氮氣化學*質不如氧氣活潑　③燃燒不一定需要有氧氣參加

知識點：質量守恆定律

題型：實驗題