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閲讀下面的文章,分別回答文後的問題。我看到了一條河①童年在我的記憶中比較模糊,但其中有幾個片斷卻令我記憶   ...

問題詳情:

閲讀下面的文章,分別回答文後的問題。我看到了一條河①童年在我的記憶中比較模糊,但其中有幾個片斷卻令我記憶   ...

閲讀下面的文章,分別回答文後的問題。

我看到了一條河

①童年在我的記憶中比較模糊,但其中有幾個片斷卻令我記憶      (you)新。我的父母總是不斷讓孩子接受挑戰,想方設法培養我們的*精神。我4歲那年,有一次媽媽開車帶我回家,路上她讓我在離家幾英里的農田邊下車,然後自己找回家。雖然那次探險,以我徹底迷路告終,但此事對我影響很大。在這樣的環境中,我們從小就樂於尋找挑戰。

②剛開始學游泳時,我大概有四五歲。我們全家和朱迪斯姑姑、温迪姑姑、喬姑父一起在德文郡度假。我最喜歡朱迪斯姑姑,她在假期開始時和我打賭,如果我能在假期結束時學會游泳,就給我10個先令。於是我每天泡在*冷的海浪裏,一練習就是幾個小時。但是到了最後一天,我仍然不會游泳。我最多隻能揮舞着手臂,腳在水裏跳來跳去。

③“沒關係,裏克,”朱迪斯姑姑説,“明年再來。”但是我決心不讓她等到下一年,再説我也擔心明年朱迪斯姑姑就會忘記了我們打賭的事。從德文郡到家大約要12個小時,出發那天,我們很早起身,把行李裝上車,早早地啟程了。鄉間的道路很窄,汽車一輛接一輛,慢吞吞地往前開。車裏又擠又悶,大家都想快點到家。但是,這時我看到了一條河。   

④“爸爸,停車好嗎?”我説。這條河是我最後的機會,我堅信自己能贏到朱迪斯姑姑的10先令。“請停車!”我大叫。爸爸從倒車鏡裏看了看我,減慢速度,把車停在了路邊。

⑤我們一個個從車上下來後,温迪姑姑問:“出了什麼事?”

⑥“裏克看見一條河,”媽媽説,“他想再試一次游泳。”

⑦“可我們不是要趕路嗎?”温迪姑姑抱怨説。“我們還有好長一段路程呢!”

⑧“温迪,給小傢伙一次機會嘛,”朱迪斯姑姑説。“反正輸的也是我的10先令。”

⑨我脱下衣服,穿着短褲往河邊跑過去。我不敢停步,怕大人們改變主意,但離水越近,我越沒信心.等我跑到河邊時。自己害怕極了。河面上                              。

我在灌木叢中找到一處被牛踏出的缺口,蹦水走到較深的地方。所有的人都站在岸邊看我的表演。爸爸叼着煙斗,看上去毫不擔心;媽媽一如既往地向我投來鼓勵的微笑。

⑩我定下神來。迎着水流,一個猛子紮了下去。但是,好景不長,我感到自己在迅速下沉。我的腿在水裏無用地亂蹬,急流把我衝向相反的方向。我無法呼吸,嗆了幾口水。我想把頭探出水面,但四周一片空虛,沒有借力的地方。我又踢又扭,然而毫無進展。

⑩就在這時,我踩到了一塊石頭,用力一蹬,總算浮出了水面。我深深吸了口氣,這口氣讓我鎮定下來,我一定要贏那10先令。

⑥我慢慢地蹬腿.雙臂划水,突然我發現自己正遊過河面。我仍然忽上忽下,姿勢完全不對,但我成功了,我能游泳了!我不顧湍急的水流,驕傲的游到河*,透過流水的怒吼聲,我似乎聽見大家拍手歡呼的聲音。等我終於游回到岸邊,在50米以外的地方爬上岸時,我看到朱迪斯姑姑正在大手提袋裏找她的錢包。我撥開帶刺的蕁麻,向他們跑去。我也許很冷也許渾身是泥,也許被扎得遍體鱗傷,但我會游泳了!

⑩“給你,裏克,”朱迪斯姑姑説.“幹得好!”我看着手裏的10先令,棕*的紙*又大又新。我從來沒有見過這麼多錢,這可是一筆鉅款。

⑧爸爸緊緊地擁抱了我,然後説:“好了,各位,我們上路吧!”直到那個時候,我才發現爸爸渾身濕透,水珠正不斷地從他的衣角上滴下來。原來他一直跟在我身後遊。

                          (節選自英國布蘭森爵士自傳《失去童貞》,王悦譯,有刪改)

1.給下面加點的字注音並根據拼音寫漢字。

記憶    (you)新    嗆(    )了幾口水

2通讀全文.你認為文章第③段中加點的“我看到了一條河”有什麼含義和作用?

                                                                        

3.在“我”的成長曆程中,爸爸起到了至關重要的作用,請結合文中的描寫,談談你對爸爸的認識。

                                                                        

4.文中有兩處畫線句,請選擇其中的一處做圈點評註。

提示:第一步:在句中圈出1個你認為富有表現力的詞語,從意義和作用兩方面做注;

第二步:品評賞析句子。(可以從內容理解、表達效果等角度人手)

                                                                      

                                                                     

5.聯繫上下文.在第⑨段畫橫線處補寫描繪水流情景的句子。(請寫在下面)

河面上                                                               

6.閲讀原文和下面兩則材料,寫出你的思考和感悟。

材料1:2004年4月2日下午4時,“高空生存”新的吉尼斯世界紀錄創造者誕生,新疆小夥艾斯凱爾以27天的成績成為繼阿迪力之後的又一個“高空王子”。艾斯凱爾説:“在高空的27天,幾乎天天都有各種各樣的危險,不是風太大就是鋼絲太鬆。在又冷又悶的小屋裏,我一天只能睡3個小時。但我有一個信念一一定要挑戰成功,什麼樣的困難也要忍受!”

材料2:19世紀法國著名科幻小説家儒勒·凡爾納,一生寫下了104部科幻小説。他的第一部科幻小説文稿曾連續被15家出版社退回,他既痛苦又氣憤,打算將稿子付之一炬。在妻子的鼓勵下,他嘗試着走進第l6家出版社,經理赫哲爾閲讀後,當即表示同意出版,還與他簽訂了為期20年的寫作出版合同。

                                                                        

【回答】

1.猶  qfang

2.文中“我看到了一條河”表示“我”發現並抓住了最後一個向困難、向自我挑戰的機會,這是“我”成功的起點;它是事件發生轉機的標誌,能引出文章主體部分的內容。

3.爸爸是一個關愛、理解孩子,並善於教育孩子的人。如在“我”即將走進深水時,他“叼着煙斗”看似“毫不擔心”,其實是對“我”理解和支持;當“我”得勝而歸的時候,“爸爸緊緊擁抱了我”是對“我”最好的讚賞;爸爸“一直跟在我身後遊”,偷偷保護“我”,可見爸爸對“我”是如此的關愛,教子有方。

4.示例1:扎:寫“我”頭向下入水的動作,説明了入水動作的迅猛,表現了“我”挑戰困難的決心。這句話表現了“我”在爭得最後一次機會之後,面對困難勇於挑戰、奮力一搏的堅定信念。

示例2:驕傲:自豪的意思,寫出了“我”挑戰成功後的欣喜。這句話寫“我”在河中游泳時的姿態和挑戰成功嶽的內心感受,表現了“我”學會游泳後的興奮和自豪。(這句話通過寫“我”在水中似乎聽到大家拍手歡呼的幻覺,傳神地表現出“我”學會游泳後無法抑制的喜悦之情。)

5.示例:水流很急。發出很大的聲響,河*一團團泡沫迅速向下遊奔去。

6.示例:在人生的旅途上,要抓住機遇,樹立堅定的信念。不斷地向困難、向命運挑戰,才有可能取得成功。

知識點:現代文學類文本閲讀

題型:現代文閲讀

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