綜合*學習活動。(4分)讀下面的材料,回答問題。在某某班的主題班會上,正在模擬一場新聞發佈會,就學校舉行“*...
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問題詳情:
綜合*學習活動。 (4分)
讀下面的材料,回答問題。
在某某班的主題班會上,正在模擬一場新聞發佈會,就學校舉行“*夢,我的夢”文藝競賽活動,召開現場發佈會。由體育委員擔任新聞發言人,代表校方回答現場提問。
升學加分是同學們關注的熱點問題,有同學問道:“參加表演的同學能否憑獲獎*書在升學時得到加分?”發言人回答:“加分的問題,我知道得不多,不好説,這個你懂的。”答畢,會場充滿了笑聲。
①對“你懂的”,有人評價為巧妙,有人評價為圓滑。你贊同哪個評價,請説出理由。 (2分)
②如果用反問句去質疑“你懂的”,你將怎樣説? (2分)
【回答】
(4分)
①答:示例:同意巧妙的評價;借用熱詞,短短的三個字,不但使自己擺脱了不便説、不能説的尷尬,而且還獲得了對方的認同(理解)。或者同意圓滑的評價;發言人恭維了對方,推卸了可能會有的責難,看似在回答,其實並沒有。(2分)
②答:示例:“如果我懂,還需要提問嗎?”或者“我懂的,你懂嗎?”或者 “你不説,我怎麼懂呢?”等等。(2分)
知識點:綜合*學習
題型:語言表達
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