沒有一種給予是理所當然的①老人是菲律賓華僑，在海外奮鬥半生。幾經浮沉，衣錦還鄉的他萌生了濟世助人、造福梓里的...

問題詳情：

 沒有一種給予是理所當然的

①老人是菲律賓華僑，在海外奮鬥半生。幾經浮沉，衣錦還鄉的他萌生了濟世助人、造福梓里的念頭。

確  ②於是，老人分別給家鄉幾所學校的校長寫了信，希望每個校長能提供十來個學生的名單，以便他從中確定人選，作為資助對象。

③家人嗔怪他的愚昧，既是捐助，何必我程序搞得這樣複雜？不如來個快捷方式，譬如通過“希望工程”或者“春蕾計劃”，乾淨利落地了卻一樁心願，豈不是更好？

④老人搖*説：“我的血汗錢只給那些配得到它的孩子。”哪些孩子才有資格得到資助？是那些家庭貧困的孩子還是優秀生，抑或是特長生？誰也不知道老人心裏的*。

⑤名單很快到了老人手裏。老人讓家人買來了許多書，有《泰戈爾詩集》《紀伯倫詩集》《十萬個為什麼》等，分門別類地包裝好，準備寄給名單上的孩子。家人面面相相覷：這樣微薄的禮物是不是太寒磣了？大家斷定書中自有“黃金屋”。可翻來覆去也沒有找到夾在書中的紙砂。只在書的第一頁看到了老人的親筆贈言：贈給品學兼優的學生x x x 。落款是老人的住址、姓名、電話和電子郵箱。

⑥家人大惑不解，卻也不願忤逆老人的意願，只好替他一一寄出那些書。

⑦光*荏苒，老人常常對着電話發呆，又莫名其妙地唉聲歎氣。從黃葉凋零到瑞雪飄飛，誰也猜不透老人所為何事。

⑧家人讀懂老人的心，緣於新年前收到的一張很普通的賀卡，上面寫着：感謝您給我寄來的書，雖然我不認識您，但我會記着您的。祝您新年快樂！沒想到老人竟然興奮的大呼小叫：“有迴音了，有迴音了，終於找到了一個可資助的孩子。”家人恍然大悟，終於明白老人這些日子鬱鬱寡歡的原因，他寄出去的書原來是塊“試金石”，只有心存感激的人才會有資格得到他的資助。

⑨老人説：“土地失去水分滋潤會變成沙漠，人心沒有感激滋養會變的荒蕪。不知感恩的人，註定是個冷漠自私的人；不知關愛別人，縱使給他陽光，日後也不會放*出自身的温暖，也不配得到別人的愛。”

⑩想來也是，沒有一種給予是理所當然的，沒有什麼是必須和應該的；所以，沒有一種領受是可以無動於衷、心安理得的，都應心存感激。一朵花會為一滴雨露鮮豔嫵媚，一株草會因一縷春風搖曳多姿，一湖水也會因一片落葉盪漾清波，一顆心更應對另一顆關愛的心充滿感激之情。

選文第④段中老人説：“我的血汗錢只給那些配得到它的孩子”，在老人眼裏，哪些孩子才配得到他的資助？  （3分）

答：                                                    X|k |B| 1 . c|O |m               

理解下面詞語在語境中的含義。 （4分）

（1）大家斷定書中自有“黃金屋”。

  問：文中的“黃金屋”指的是什麼？

  答：                                                               

（2）寄出去的書原來是塊“試金石”……

問：文中的“試金石”有什麼含義？

答：                                                                 

選文第⑦段中説“老人常常對着電話發呆，又莫名其妙地唉聲歎氣”，請你用一小段話來描繪老人此時的心理活動。  （4分）

答：                                                                      

選文第⑤段中加橫線的句子為後文哪些內容埋下了伏筆？（4分）

答：                                                                                                                                               。

聯繫選文主旨，理解第⑨段中“縱使給了他陽光，日後也不會放*出自身的温暖”的含義。（3分）

答：                                                                       

                                                                         。

選文題目説“沒有一種給予是理所當然的”，聯繫生活實際，談談你對這句話的認識。（4分）

答：                                                                      

【回答】

3 分 ） 只 有 那 些 心 存 感 激 的 人 才 有 資 格 得 到 他 的 資 助 。

(1 ） （ ２ 分 ） “黃 金 屋 ” 指 紙 * 或 值 錢 的 東 西 。

(z ） （2分 ） “ 試 金 石 ” 見 説 寄 出 去 的 書 成 為 了 檢驗 孩子 們 是 否 具 有 感 恩 之 心的 測 試 物 。（ 意 合 即 可 ） （ 試 金 一 測試  感恩  之 心 ， 1分；石 － 寄 出 去 的 書 ， 1  分）

3 、 （4分 〕 答 案 示 例 ： 老 人 在 想：為什麼這麼多孩子在收到書後都無動於衷？難道他們對別人的給與都不知感激？難道這羣孩子情感都那麼缺乏？如果是這樣，那我們的後代就讓人擔憂了。” （ 內容2 分，須緊扣老人為收不到來信而着急、鬱悶的心理 來 寫 ； 表 達 2 分 ． 須 通 順 〕

（ 4  分 ） 為 後 文 老 人 等 待 學 生來信（ 來 電 ） 和 收到好卡埋下  下 伏 筆 （ 兩 點 ， 每 點 2 分 ）

5  、 （3分 ） 因 為 沒 有 感 激之心即 使 受 到 別 人 再 多 的 關 愛 ，今 後 也 不 懂 得 去 關 愛 他 人 ．回報社會。 （陽光 ”與“温暖”的理解各1分，語言表達1分）

（4分）對“沒有  種 給 予 是 理 所當然的” 認 識 理 解 1 分 聯繫生活實際  ２ 分 ·表 達 １ 分 。

知識點：現代文學類文本閲讀

題型：現代文閲讀