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閲讀下面的文字,完成12―15小題。西施亡吳之謎金*堯   吳王夫差是一個亡國之君,卻不同於一般昏君,恰恰是個...

問題詳情:

閲讀下面的文字,完成12―15小題。西施亡吳之謎金*堯   吳王夫差是一個亡國之君,卻不同於一般昏君,恰恰是個...

閲讀下面的文字,完成12―15小題。


西施亡吳之謎


金*堯


    吳王夫差是一個亡國之君,卻不同於一般昏君,恰恰是個霸才。他的最顯著的弱點是剛愎自用,輕敵拒諫。吳越是世仇,都想問鼎中原。越王勾踐恰好是個*謀家。《國語・越語》記勾踐曾對范蠡説:“今吳王淫於樂而忘其百姓,亂民功,逆天時”云云,這是從敵人方面説的壞話;從《國語・吳語》及《史記》看,看不出他怎樣沉湎於酒*。吳強越弱時,越國遣大夫文種求和,伍子胥堅決反對,越人便以美女八人獻與太宰,太宰向夫差説了好話,夫差就答應了越國,則受美女的是太宰。這人是從楚國逃亡出來,後來成為吳國罪魁,夫差的致使傷是容許卧榻之側的強敵安然存在。


    説到吳國之亡,自然會想起西施,就像談唐明皇的出奔,會想起楊貴妃一樣,可是在《國語》和《史記》中,卻一句也沒有提到西施。


    先秦載籍中,《墨子・親士篇》曾這樣説:“是故比干之殪,其伉也。孟賁之殺,其勇也。西施之沉,其美也。吳起之(車)裂,其事(功)也。”這當是最早提到西施名字的史料,但西施為什麼會因美而被沉在水中,沒有明説。這以後,西施便成為美女的共名,直到今天,也是這樣,就像月裏嫦娥成為美女共名一樣(歷史上也有由共名而成為專名的,如漂母)。《孟子・離婁》的“西子蒙不潔,人皆掩鼻而過之,”西子之稱,自孟老始。《莊子・天運》有西施病心而顰,鄰居醜人效之的故事(後來乃有東施效顰之説),《荀子・正論》裏也提到她,這裏就從略了。説明在先秦時,西施已成為美人的典型,並且有故事在流傳着,流傳的地區當在今河南、山東一帶。


    將西施作為美人計的寵兒,始於後*趙曄的《吳越春秋・勾踐*謀外傳》:越王和文中商量後,“乃使相者國中,得寧蘿山鬻薪之女曰西施、鄭旦,臨於都巷三年,學服而獻於吳,乃使相國范蠡進曰……吳王大悦曰:越貢二女,乃勾踐之盡忠於吳之*也。”這完全是小説家的筆法,還有是後*袁康的《越絕書》卷八,內容相類,文字更簡單。至於館娃宮、響履廊之類,全出於後人的附會鋪張。又據上述記載,越國所進的還有一個鄭旦,而西施卻獨享豔名,現在知道鄭旦的人就不多了。


    當吳王夫差接受越國二女時,伍子胥立即反對:“臣聞賢士國之寶,美女國之咎,夏亡以妹喜,殷亡以妲已,周亡以褒姒。”這話原是老生常談,卻又很重要,因為這三個美女,都是被征服部落故意以美女進獻的。到了後漢的趙曄、袁康時,由於西施在戰國時已享豔名,而趙曄、袁康又是會稽人,也即越人,便把她補了進去,成為亡國之君生活上一種連鎖*的取敗特徵,實際仍不脱女禍論的習見。總之,在《國語》和《史記》時代尚無西施亡吳之説,否則,以史公的好奇,豈有不刻畫之理?《論語》裏“子見南子”的寥寥四五語,到了史公筆下,就寫得幃影聲,搖生姿。至於《墨子》裏“西施之沉,其美也”二語,《墨子問詁》引蘇時學説,以為與《吳越春秋》所記的“吳亡後,越浮西施於*”之説符合,那是以後説來彌縫前説,《墨子》原意究意如何,尚不可知。


    頗疑“進美女”一度也成為史學界的思潮,而這又是女*意識強化的一種輻*,也是創作心理上很有趣的現象。回到先秦去,那裏有看不盡的迷宮,足夠我們徘徊流連,而且同樣能夠呼吸到新鮮空氣。


(選自1998年9月27日《文匯報》)


12.下列對文章的分析和鑑賞,錯誤的兩項是


A.作者不同意西施滅吳之説。


B.作者認可“美女國之咎,夏亡以妹喜,殷亡以妲已,周亡以褒姒”的説法,因為這是人所公認的事實。


C.“美女亡國”的女禍論是封建統治階級推脱罪責的託辭。


D.史學界、文學界爭相研究、撰寫“進美女”的文章與小説,是重視女*的一種表現,因而值得提倡。


E.作者認為吳王成為亡國之君,是由於越王勾踐是個*謀家,更由於吳王自己的弱點。


13.“説到吳國之亡,自然會想起西施,就像談唐明皇的出奔,會想起楊貴妃一樣”在文中所要表述的意思是


A.西施和楊貴妃都是美人計的寵兒


B.西施和楊貴妃都是皇帝的寵妃


C.吳國之亡,安史之亂,皆緣於女禍。


D.西施和楊貴妃都在歷史上留名


14.第一自然段“夫差的致使傷是容許卧榻之側的強敵安然存在”一句,聯繫上下文的內容來看其含義有哪些。


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15.作者不同意“西施亡吳”之説,其根據是什麼?分條列舉。

【回答】

12.5分【命題意圖】本題考查學生篩選、整合信息的能力,理解重要詞語的能力,理解重要句子的能力,能力層級為B、C級。【參考*】B、D


【試題解析】B項,作者不同意這種説法,見C;D項,是不尊重女*的表現,不值得提倡。


13.3分【命題意圖】本題考查學生理解重要句子的能力,能力層級為B級。


【參考*】C 【試題解析】結合全文內容,側重對女禍論的討論。


14.4分【命題意圖】本題考查學生理解重要句子的能力,能力層級為B級。


【參考*】①對從楚國逃到吳國的太宰喪失*覺,讓其與勾踐安然存在,並做了*,以致因此而使吳國滅亡。②接受美女的不是夫差,是太宰,因此,西施亡吳之説是不能成立的。


【試題解析】從表層義和深層義的角度理解,表層義在於對“卧榻之側的強敵”的理解,深層義應結合作者的寫作意圖。


15.4分【命題意圖】本題考查學生篩選、整合信息的能力,能力層級為C級。


【參考*】①在《國語》和《史記》中沒有記載西施的文字。②《墨子》“西施之沉,其美也”的話,也不能作為吳人痛恨西施亡吳,所以把她沉於水中的*據。③《吳越春秋・勾踐*謀外傳》完全是小説家筆法,不足為信。④《墨子問詁》“吳亡後,越浮西施於*”的話,是以後説來彌縫前説的,《墨子》原意究意如何,尚不可知。


【試題解析】文中2-5段分別從四個角度闡述自己不同意“西施滅吳”的原因,要求理解各段的主要內容,全面概括。

知識點:單元測試

題型:未分類

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