閲讀下列材料：材料一　相傳，堯年老的時候，在部落聯盟會議上提出後繼人問題，有人推薦共工。堯雖不同意，但還是讓...

問題詳情：

 閲讀下列材料：

材料一　相傳，堯年老的時候，在部落聯盟會議上提出後繼人問題，有人推薦共工。堯雖不同意，但還是讓他擔任工程之職，以考驗其才能，結果不行。大家又推薦舜，説他很能幹，於是舜協助堯20年，又代堯攝行政事8年，得到各方面的鍛鍊。堯死後，舜才正式主持聯盟的事務。

材料二　傳説舜年老的時候，也召集部落聯盟會議，因禹治水有功，被大家推舉為後繼人。於是，禹代替舜處理聯盟事務。17年後舜死，禹正式成為部落聯盟的首領。

材料三　據傳説，舜在協助堯時，就把曾向堯推薦共工為後繼人的人連同共工一起，加上“兇族”的罪名流放了，並起用“堯未能舉”的“八元”“八愷”，以調整人事。又傳説，舜把堯囚禁起來，(堯之子)丹朱也被排擠在外，父子不能相見。

請完成：

(1)從材料一、二中可以看出當時部落聯盟的首領是如何產生的？這種制度的名稱是什麼？

(2)材料三説明了什麼問題？跟教材的説法是否一致？為什麼？

(3)通過以上材料與教材內容的對照，你得到什麼認識？

【回答】

(1)部落聯盟推舉。禪讓制。

(2)部落聯盟首領之間為了爭奪權力，互相進行鬥爭。不一致。因為教材上介紹的是這些部落首領自己具有高尚的品質，受到百姓的愛戴。

(3)古代的很多傳説，並不一定是真實的，需要通過各種資料進行論*。

知識點：遠古的傳説

題型：分析説明題