![張知造句怎麼寫]( "張知造句怎麼寫")
- 很妙的是孫子主張知天先於知地。張知縣誅梟成鐵案小説:初刻拍案驚奇張知道高的脾氣。看到這一點，他不得不處理它。片刻功夫，院內一陣吵擾，張家上下奴僕都被趕到內院之中，張知縣環視一圈，一言不發。雖然只是一個殘品，但張知秋卻依然由此而擁有了“穿越時空”難道林仙兒是在大言...
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![張知新造句怎麼寫]( "張知新造句怎麼寫")
- 昨日上午10時,90歲的張知新跟往常一樣,在鄭州市貨站街上的一所民居內伏案疾書。昨日上午，的張知新跟往常一樣，在鄭州市貨站街上的一所民居內伏案疾書。...
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![一張張造句怎麼寫]( "一張張造句怎麼寫")
- 那一片片晚霞像一張張紅*的天花板。小湯鑫翻開圖畫本,一張張泛黃的紙張上,16幅稚嫩的畫。用擀麪杖擀出一張張直徑為兩英寸的圓餃皮.他十餘年埋頭苦幹,換回一張張大紅獎狀。他盯着車廂內一張張驚慌的臉，“讓我們去救她？”陽光在教室裏灑下炫目的光輝，照亮着一張張快樂的、興...
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![慌張張造句怎麼寫]( "慌張張造句怎麼寫")
- 他慌慌張張的走。他慌慌張張把球掉了。要遲到了，丹丹慌慌張張地跑向學校。他的鬍子慌慌張張地在她臉上掃過。這個人一副慌慌張張的樣子，很可疑。世人慌慌張張，不過圖碎銀幾兩。衚衕裏，走出一個人，慌慌張張的東張西望。衚衕裏,走出一個人,慌慌張張的東張西望。我也是從這麼大的...
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![《易傳》主張“凡益之道，與時偕行”，“終日乾乾，與時偕行”。同時又反對“知進而不知退，知存而不知亡，知得而不知...]( "《易傳》主張“凡益之道，與時偕行”，“終日乾乾，與時偕行”。同時又反對“知進而不知退，知存而不知亡，知得而不知...")
- 問題詳情：《易傳》主張“凡益之道，與時偕行”，“終日乾乾，與時偕行”。同時又反對“知進而不知退，知存而不知亡，知得而不知喪”，要求人們“知進退存亡而不失其正”。這給我們的哲學啟示是①要發揮主觀能動*能動地認識和改造利用規律②要堅持求真務實在實踐中檢驗和發展真理③要...
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![下列反映了王守仁主張的是A．主張“致良知”以成“聖賢” B．提倡“格物致知”以求“理”C．宣...]( "下列反映了王守仁主張的是A．主張“致良知”以成“聖賢” B．提倡“格物致知”以求“理”C．宣...")
- 問題詳情：下列反映了王守仁主張的是A．主張“致良知”以成“聖賢” B．提倡“格物致知”以求“理”C．宣揚“私慾之中，天理所寓” D．認為物質享受是“秉賦之自然”【回答】A知識點：*傳統文化主流思想的演變宋明理學題型：選擇題...
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![東張西張的意思及解釋]( "東張西張的意思及解釋")
- 【東張西張的拼音】:dōngzhāngxīzhāng【東張西張的近義詞】:東張西望【東張西張的反義詞】:霧裏看花【東張西張的意思】:同“東張西望”。【東張西張出處】:方誌敏《可愛的*》：“三人擠在一個艙角里，看他們的眼睛，偷偷地東張西張的神氣。”【成語接龍】:【東張西張】→...
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![張老師帶領x名學生到某動物園參觀，已知*票每張10元，學生票每張5元，設門票的總費用為y元，則y= ...]( "張老師帶領x名學生到某動物園參觀，已知*票每張10元，學生票每張5元，設門票的總費用為y元，則y= ...")
- 問題詳情：張老師帶領x名學生到某動物園參觀，已知*票每張10元，學生票每張5元，設門票的總費用為y元，則y= 【回答】5x+10 知識點：函數題型：填空題...
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![古代學問大家韓愈説：“求觀聖人之道，必自孟子始。”下列屬於孟子主張的是（ ）A．知之為知之，不知為不知 ...]( "古代學問大家韓愈説：“求觀聖人之道，必自孟子始。”下列屬於孟子主張的是（ ）A．知之為知之，不知為不知 ...")
- 問題詳情：古代學問大家韓愈説：“求觀聖人之道，必自孟子始。”下列屬於孟子主張的是（）A．知之為知之，不知為不知 B．“民貴君輕”C．“兼愛”“非攻” D．“知彼知己，百戰不殆”【回答】B知識點：百家爭鳴題型：選擇題...
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![下列各項中，體現孔子因材施教主張的一句是( )A.“知之為知之，不知為不知，是知也”B.“學而不厭，誨...]( "下列各項中，體現孔子因材施教主張的一句是( )A.“知之為知之，不知為不知，是知也”B.“學而不厭，誨...")
- 問題詳情：下列各項中，體現孔子因材施教主張的一句是( )A.“知之為知之，不知為不知，是知也”B.“學而不厭，誨人不倦”C.“中人以上，可以語上也，中人以下，不可以語上也。”D.“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼”【回答】C知識點：*傳統文化主流思想的演變題型：選擇題...
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![為了實現“禮”，孔子提出的主張是A．“發明本心”B．“格物致知”C．“正名D．“致良知”]( "為了實現“禮”，孔子提出的主張是A．“發明本心”B．“格物致知”C．“正名D．“致良知”")
- 問題詳情： 為了實現“禮”，孔子提出的主張是A．“發明本心”B．“格物致知”C．“正名D．“致良知”【回答】C知識點：*傳統文化主流思想的演變題型：選擇題...
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![東張西張造句怎麼寫]( "東張西張造句怎麼寫")
- 東張西張的意思：形容這裏那裏地到處看。同“東張西望”。方才走進來撞着他,卻在姐姐卧房門首東張西張,見了我,方出去了。來到街上,莫優優東張西張,莫優優雖熱是殺手但是一直很樂觀。也不會一下子就轉過去吧,再有個二十年就夠我受用了,待我死後,管他東張西張,誰貧誰富。聽...
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![6．古代某學者主張“真知即所以為行，不行不足為知”，“知是行的主義，行是知的工夫，知是行之始，行是知之成”。此...]( "6．古代某學者主張“真知即所以為行，不行不足為知”，“知是行的主義，行是知的工夫，知是行之始，行是知之成”。此...")
- 問題詳情：6．古代某學者主張“真知即所以為行，不行不足為知”，“知是行的主義，行是知的工夫，知是行之始，行是知之成”。此種主張()A．奠定了理學形成的思想基礎 B．提倡“存天理”和“格物致知”C．推動了佛教思想理論的*化 D．提...
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![《易傳》主張”凡益之道，與時偕行”，“終日乾坤，與時偕行”。同時又反對“知進而不知退，知存而不知亡，知得而不知...]( "《易傳》主張”凡益之道，與時偕行”，“終日乾坤，與時偕行”。同時又反對“知進而不知退，知存而不知亡，知得而不知...")
- 問題詳情：《易傳》主張”凡益之道，與時偕行”，“終日乾坤，與時偕行”。同時又反對“知進而不知退，知存而不知亡，知得而不知喪”，要求人們“知進退存亡而不失其正”。這給我們的哲學啟示是①要發揮主觀能動*能動地認識和改造利用規律②要堅持求真務實在實踐中檢驗和發展真理，在發...
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![慌慌張張的意思及解釋]( "慌慌張張的意思及解釋")
- 【慌慌張張的拼音】:huānghuāngzhāngzhāng【慌慌張張的近義詞】:慌手慌腳【慌慌張張的反義詞】:穩如泰山、從容不迫【慌慌張張的意思】:形容舉止慌亂；不穩重。【慌慌張張出處】:明馮夢龍《喻世明言陳御史巧勘金釵鈿》：“身上穿得整整齊齊，腳兒走得慌慌張張，望着園門欲進...
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![張張造句怎麼寫]( "張張造句怎麼寫")
- 衚衕裏,走出一個人,慌慌張張的東張西望。衚衕裏，走出一個人，慌慌張張的東張西望。這個人一副慌慌張張的樣子，很可疑。一張張可愛的笑臉佔據了整個大屏幕。要遲到了，丹丹慌慌張張地跑向學校。那張張笑臉恰似朵朵浪花。一張張面孔，都興高采烈地泛起紅光。小湯鑫翻開圖畫本,一張...
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![一組學生在校門口拍一張合影，已知衝一張底片需要0.6元，洗一張照片需要0.4元，每人都得到一張照片，每人平均分...]( "一組學生在校門口拍一張合影，已知衝一張底片需要0.6元，洗一張照片需要0.4元，每人都得到一張照片，每人平均分...")
- 問題詳情：一組學生在校門口拍一張合影，已知衝一張底片需要0.6元，洗一張照片需要0.4元，每人都得到一張照片，每人平均分攤的錢不超過0.5元，那麼參加合影的同學至少有 人。【回答】6知識點：不等式題型：填空題...
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![張之萬之馬 張...]( "張之萬之馬 張...")
- 問題詳情： 張之萬之馬 張尚書之萬，畜一紅馬，甚神駿，嘗日行千里，不喘不籲。有*人見而愛之，遣人來買，公不許。固請，之萬無奈，遂牽而去。未幾，馬送回，之萬怪之，詢其故，曰：“方乘，遂為掀...
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![慌慌張張造句怎麼寫]( "慌慌張張造句怎麼寫")
- 要遲到了，丹丹慌慌張張地跑向學校。這個人一副慌慌張張的樣子，很可疑。衚衕裏，走出一個人，慌慌張張的東張西望。衚衕裏,走出一個人,慌慌張張的東張西望。我們進了風帆櫃，慌慌張張地在風帆堆上爬着。莫幹丞慌慌張張回答,他那臉上的神氣非常可笑.被追男子手提一個編織袋，正慌慌張...
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![九年級一班張超同學在學完一章節歷史課後，根據所學知識整理製作了一張學習卡片(如右圖)。根據卡片可知，張超同學這...]( "九年級一班張超同學在學完一章節歷史課後，根據所學知識整理製作了一張學習卡片(如右圖)。根據卡片可知，張超同學這...")
- 問題詳情：九年級一班張超同學在學完一章節歷史課後，根據所學知識整理製作了一張學習卡片(如右圖)。根據卡片可知，張超同學這一章節歷史課的專題應是 內容英國資產階級*美國*戰爭法國大**質資產階級*作用都促進了資本主義發展A．資本主義的發展 B．資產階級統治的鞏固和擴...
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![朱熹説：“若是格物致知有所未盡，便是知得這明德未分明。”王陽明説：“知善知惡是良知。”這可以佐*二人都主張( ...]( "朱熹説：“若是格物致知有所未盡，便是知得這明德未分明。”王陽明説：“知善知惡是良知。”這可以佐*二人都主張( ...")
- 問題詳情：朱熹説：“若是格物致知有所未盡，便是知得這明德未分明。”王陽明説：“知善知惡是良知。”這可以佐*二人都主張()A．知行合一，都產生於心B．人的善*或美德往往被慾望所矇蔽C．心就是理，心外無物D．只有探究萬物，才能得到其中的“理”【回答】解析：選B。本題主要考查理學與心學的...
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![陸九淵主張（ ）①格物至知 ②宇宙便是吾心 ③心即理也 ④致良知A．②③ B．②③④ ...]( "陸九淵主張（ ）①格物至知 ②宇宙便是吾心 ③心即理也 ④致良知A．②③ B．②③④ ...")
- 問題詳情：陸九淵主張（ ）①格物至知 ②宇宙便是吾心 ③心即理也 ④致良知A．②③ B．②③④ C．①②③④ D．①②③【回答】A知識點：*傳統文化主流思想的演變宋明理學題型：選擇題...
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![張四知造句怎麼寫]( "張四知造句怎麼寫")
- 難道這廝要改換門庭，去投那老匹夫？隨即他又否定了這個想法，張四知老匹夫名聲太差，薛國觀雖然利慾薰心，卻也極是愛惜自身羽毛，不會與他為伍。隨即他又否定了這個想法，張四知老匹夫名聲太差，薛國觀雖然利慾薰心，卻也極是愛惜自身羽毛，不會與他為伍。...
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![下列各項中，體現孔子因材施教主張的一句是A．“知之為知之，不知為不知，是知也” B．“學而不厭，誨人不...]( "下列各項中，體現孔子因材施教主張的一句是A．“知之為知之，不知為不知，是知也” B．“學而不厭，誨人不...")
- 問題詳情： 下列各項中，體現孔子因材施教主張的一句是A．“知之為知之，不知為不知，是知也” B．“學而不厭，誨人不倦”C．“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼”D．“中人以上，可以語上也，中人以下，不可以語上也。”【回答】D知識點：*傳統文化主流思想的演變春秋戰國時期的百家爭鳴題型：選擇...
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![緊緊張張造句怎麼寫]( "緊緊張張造句怎麼寫")
- 而人把自己搞得緊緊張張。在班加羅爾的最後幾天，我和lg是緊緊張張的。温州7.23後。每次和朋友告別時，聽到“後會有期”這四個字，就緊緊張張的，不得不補充問一句：你坐飛機還是高鐵？一週工作緊緊張張，上班幹活急急忙忙，吃飯睡覺馬馬虎虎，走路坐車迷迷糊糊。盼望週末日日夜夜，喜樂玩耍...
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中文谷
