![受精卵在發育初期是依靠卵內原來貯存的 作營養的，但到一定階段就要從 獲得各種營養。]( "受精卵在發育初期是依靠卵內原來貯存的 作營養的，但到一定階段就要從 獲得各種營養。")
- 問題詳情：受精卵在發育初期是依靠卵內原來貯存的 作營養的，但到一定階段就要從 獲得各種營養。【回答】卵黃 母體 知識點：人的生殖題型：填空題...
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![讀下面材料後，回答所提出的問題。（一）1997年4月，*營養學會向社會公佈的膳食指南共8條：食物多樣，穀類為...]( "讀下面材料後，回答所提出的問題。（一）1997年4月，*營養學會向社會公佈的膳食指南共8條：食物多樣，穀類為...")
- 問題詳情：讀下面材料後，回答所提出的問題。（一）1997年4月，*營養學會向社會公佈的膳食指南共8條：食物多樣，穀類為主；多吃蔬菜、水果和薯類；每天吃奶類、豆類及其製品；經常吃適量的魚、禽、蛋、瘦肉，少吃肥肉和葷油；食量與體力活動要平衡，保持適宜體重；吃清淡少鹽的食物；限量飲酒；吃清潔衞...
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![6．(1)在大腸桿菌培養過程中，除考慮營養條件外，還要考慮]( "6．(1)在大腸桿菌培養過程中，除考慮營養條件外，還要考慮")
- 問題詳情：6．(1)在大腸桿菌培養過程中，除考慮營養條件外，還要考慮____________、____________和滲透壓等條件。由於該細菌具有體積小、結構簡單、變異類型容易選擇、____________、____________等優點，因此常作為遺傳學研究的實驗材料。(2)在微生物培養*作過程中，為防止雜菌污染...
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![長期處於相對穩定狀態的生態瓶中只有一條食物鏈，共含有三個營養級．若每個營養級每日每小時的耗氧量如圖中曲線所示，...]( "長期處於相對穩定狀態的生態瓶中只有一條食物鏈，共含有三個營養級．若每個營養級每日每小時的耗氧量如圖中曲線所示，...")
- 問題詳情：長期處於相對穩定狀態的生態瓶中只有一條食物鏈，共含有三個營養級．若每個營養級每日每小時的耗氧量如圖中曲線所示，則曲線a、b、c所反映的營養級依次是（） A． 第三營養級、第二營養級、第一營養級 B． 第三營養級、第一營養級、第二營養級 C...
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![櫻*澤鮮豔、味道優美、營養豐富。其可食用部分是由什麼發育來的A.子房 B.子房壁 ...]( "櫻*澤鮮豔、味道優美、營養豐富。其可食用部分是由什麼發育來的A.子房 B.子房壁 ...")
- 問題詳情：櫻*澤鮮豔、味道優美、營養豐富。其可食用部分是由什麼發育來的A.子房 B.子房壁 C.胚珠 D.受精卵【回答】B知識點：種子植物題型：選擇題...
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![經調查，某生態系統中Y、X、Z分別為第一、第二和第三營養級，每個營養級不同物種的個體數量如下圖*所示(圖中每一...]( "經調查，某生態系統中Y、X、Z分別為第一、第二和第三營養級，每個營養級不同物種的個體數量如下圖*所示(圖中每一...")
- 問題詳情：經調查，某生態系統中Y、X、Z分別為第一、第二和第三營養級，每個營養級不同物種的個體數量如下圖*所示(圖中每一柱條代表一個物種)。一段時間後個體數量發生變化，結果如下圖乙所示。下列敍述正確的是()A．X營養級的生物被捕食的壓力明顯增加B．Z營養級生物個體數量的增加...
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![“藕斷絲連”是常見的現象，這裏的“絲”來自植物體的什麼組織A．保護組織 B．營養組織 ...]( "“藕斷絲連”是常見的現象，這裏的“絲”來自植物體的什麼組織A．保護組織 B．營養組織 ...")
- 問題詳情：“藕斷絲連”是常見的現象，這裏的“絲”來自植物體的什麼組織A．保護組織 B．營養組織 C．分生組織 D．輸導組織【回答】D知識點：植物體的結構層次題型：選擇題...
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![橘子的果肉和其中的“筋絡”分別屬於 A．營養組強、輸導組織 B．營養組織、分生組織C．分...]( "橘子的果肉和其中的“筋絡”分別屬於 A．營養組強、輸導組織 B．營養組織、分生組織C．分...")
- 問題詳情：橘子的果肉和其中的“筋絡”分別屬於 A．營養組強、輸導組織 B．營養組織、分生組織C．分生組織、保護組織 D．分生組織、輸導組織【回答】A知識點：植物體的結構層次題型：選擇題...
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![在自然界中，每一種生物幾乎都受到周圍其他生物的影響。右圖表示*、乙兩種生物之間的數量變化關係，在下列四個營養關...]( "在自然界中，每一種生物幾乎都受到周圍其他生物的影響。右圖表示*、乙兩種生物之間的數量變化關係，在下列四個營養關...")
- 問題詳情：在自然界中，每一種生物幾乎都受到周圍其他生物的影響。右圖表示*、乙兩種生物之間的數量變化關係，在下列四個營養關係圖中，與其所表示的種間數量關係最相符合的是()【回答】D知識點：種羣和羣落題型：選擇題...
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![在自然界中，每一種生物幾乎都受到周圍其它生物的影響。右圖中表示*乙兩種生物之間的數量變化關係，在下列4個營養關...]( "在自然界中，每一種生物幾乎都受到周圍其它生物的影響。右圖中表示*乙兩種生物之間的數量變化關係，在下列4個營養關...")
- 問題詳情：在自然界中，每一種生物幾乎都受到周圍其它生物的影響。右圖中表示*乙兩種生物之間的數量變化關係，在下列4個營養關係圖中與題幹所示的種間數量關係最符合的是 （ ）【回答】D 知識點：種羣和羣落題型：選擇題...
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![下列哪一項不是光合作用的意義（ ）A、為動植物和人提供營養和食物來源 B、為動植物和人提供能量來源C...]( "下列哪一項不是光合作用的意義（ ）A、為動植物和人提供營養和食物來源 B、為動植物和人提供能量來源C...")
- 問題詳情：下列哪一項不是光合作用的意義（ ）A、為動植物和人提供營養和食物來源 B、為動植物和人提供能量來源C、為動植物和人提供呼吸需要的氧氣來源D、為動植物和人提供呼吸需要的二氧化碳來源【回答】D知識點：綠*植物是生物圈中有機物的製造者題型：選擇題...
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![請結合人的生長髮育和遺傳變異的相關知識，回答下列問題：⑴人的胚胎髮育初期所需要的營養來自 ...]( "請結合人的生長髮育和遺傳變異的相關知識，回答下列問題：⑴人的胚胎髮育初期所需要的營養來自 ...")
- 問題詳情：請結合人的生長髮育和遺傳變異的相關知識，回答下列問題：⑴人的胚胎髮育初期所需要的營養來自 。在人的發育過程中，身高和體重迅速增長的時期是 ，該時期也是一個人發展智力的“黃金時代”。⑵下列與...
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![3.生態系統的營養結構越複雜，其自動調節能力就越大的原因不包括（ ）A．處於同一營養級的生物種類繁多B．能量...]( "3.生態系統的營養結構越複雜，其自動調節能力就越大的原因不包括（ ）A．處於同一營養級的生物種類繁多B．能量...")
- 問題詳情：3.生態系統的營養結構越複雜，其自動調節能力就越大的原因不包括（）A．處於同一營養級的生物種類繁多B．能量可通過其它食物鏈傳遞到頂極C．某一營養級一些生物消失，可由該營養級的其它生物代替D．能量流經各營養級時是逐級遞減的【回答】D知識點：生態系統的結構和功能題型：選擇...
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![下列組織中，具有營養、連接、支持和保護功能的是（ ）A.上皮組織 B.結締組織 C.肌肉組織...]( "下列組織中，具有營養、連接、支持和保護功能的是（ ）A.上皮組織 B.結締組織 C.肌肉組織...")
- 問題詳情：下列組織中，具有營養、連接、支持和保護功能的是（ ）A.上皮組織 B.結締組織 C.肌肉組織 D.神經組織【回答】B知識點：動物體的結構層次題型：選擇題...
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![在一條食物鏈中，能量最多有多少流入第五營養級（ ） A.1/5 B.1/125 C.1...]( "在一條食物鏈中，能量最多有多少流入第五營養級（ ） A.1/5 B.1/125 C.1...")
- 問題詳情：在一條食物鏈中，能量最多有多少流入第五營養級（ ） A.1/5 B.1/125 C.1/25 D.1/625【回答】D知識點：生物與環境組成生態系統題型：選擇題...
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![營養組成造句怎麼寫]( "營養組成造句怎麼寫")
- 對雙齒圍沙蠶和國產魚粉進行了營養組成分析。...
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![如圖（一）中所表示的生物間關係，A、B代表兩種生物，C代表生物的生活條件，箭頭表示營養流動的方向；圖（二）在坐...]( "如圖（一）中所表示的生物間關係，A、B代表兩種生物，C代表生物的生活條件，箭頭表示營養流動的方向；圖（二）在坐...")
- 問題詳情：如圖（一）中所表示的生物間關係，A、B代表兩種生物，C代表生物的生活條件，箭頭表示營養流動的方向；圖（二）在座標系中表示兩種生物之間的關係．如圖（一）（二）中所表示的生物關係配對正確的一組是（） A．①﹣* B．②﹣* C． ③﹣* D．④﹣乙【回答】A知識點：種...
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![免疫營養造句怎麼寫]( "免疫營養造句怎麼寫")
- 1、探討圍手術期給予腸內免疫營養液對胃腸道惡*腫瘤手術病人機體免疫功能及併發症的影響。2、目的：通過特殊免疫營養物質—牛初乳粉對放、化療的腫瘤病人進行干預治療，研究牛初乳粉對腫瘤病人免疫功能的調節作用。...
- 32556
![依據語段內容，對畫線病句的修改最恰當的一項是（ ）在第24屆“*學生營養日”到來之際，*市疾控中心發佈...]( "依據語段內容，對畫線病句的修改最恰當的一項是（ ）在第24屆“*學生營養日”到來之際，*市疾控中心發佈...")
- 問題詳情：依據語段內容，對畫線病句的修改最恰當的一項是（ ）在第24屆“*學生營養日”到來之際，*市疾控中心發佈《*市中小學校健康食堂指導準則》，為學校食堂“健康達標”設置了十項基本條件。該準則頒佈後，衞生部門將與教委聯手，全市積極開展學校健康食堂工作的創建。A．全市積...
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![農諺説“有收無收在於水，多收少收在於肥”，農作物生長也需要營養。下列物質不是農作物需要的營養的是（ ）A．水...]( "農諺説“有收無收在於水，多收少收在於肥”，農作物生長也需要營養。下列物質不是農作物需要的營養的是（ ）A．水...")
- 問題詳情：農諺説“有收無收在於水，多收少收在於肥”，農作物生長也需要營養。下列物質不是農作物需要的營養的是（）A．水分 B．無機鹽 C．有機肥 D．氧氣【回答】D知識點：未分類題型：選擇題...
- 30445
![下列有關生物共同特徵的描述不正確的是A.生物的生活需要營養 B.生物都是由細胞構成的C.生物能生長...]( "下列有關生物共同特徵的描述不正確的是A.生物的生活需要營養 B.生物都是由細胞構成的C.生物能生長...")
- 問題詳情：下列有關生物共同特徵的描述不正確的是A.生物的生活需要營養 B.生物都是由細胞構成的C.生物能生長和繁殖 D.生物能對外界刺激做出反應【回答】B知識點：未分類題型：選擇題...
- 32697
![左圖是生態系統能量流動的圖解，對此圖的理解有誤差的是A．B營養級的生物個體數量不一定比A少B．若M表示各營養級...]( "左圖是生態系統能量流動的圖解，對此圖的理解有誤差的是A．B營養級的生物個體數量不一定比A少B．若M表示各營養級...")
- 問題詳情：左圖是生態系統能量流動的圖解，對此圖的理解有誤差的是A．B營養級的生物個體數量不一定比A少B．若M表示各營養級所含的能量，當MA<5MB時，生態系統將會崩潰C．B攝入的能量即為B的同化量D．輸入該生態系統的能量最終將轉化為熱能而輸出【回答】C知識點：生態系統的結構和功能題型...
- 15000
![對生物的生存來説，不是它生長的基本條件的是A.空間 B.温度 C.營養 D.時間]( "對生物的生存來説，不是它生長的基本條件的是A.空間 B.温度 C.營養 D.時間")
- 問題詳情：對生物的生存來説，不是它生長的基本條件的是A.空間 B.温度 C.營養 D.時間【回答】D知識點：生物與環境的關係題型：選擇題...
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![生態系統的營養結構越複雜，其抵抗力穩定*就越大的原因包括 A．處於同一營養級的生物種類繁多 B...]( "生態系統的營養結構越複雜，其抵抗力穩定*就越大的原因包括 A．處於同一營養級的生物種類繁多 B...")
- 問題詳情：生態系統的營養結構越複雜，其抵抗力穩定*就越大的原因包括A．處於同一營養級的生物種類繁多 B．能量可通過其他食物鏈傳到頂級C．某營養級的一些生物消失，可由該營養級的其他生物代替D．能量流動是逐級遞減【回答】ABC知識點：生態系統的結構和功能題型：多項選擇...
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![做觀察蚯蚓的實驗時，同學們發現蚯蚓的體表是有黏液的，這有利於蚯蚓（ ） A.吸收營養...]( "做觀察蚯蚓的實驗時，同學們發現蚯蚓的體表是有黏液的，這有利於蚯蚓（ ） A.吸收營養...")
- 問題詳情：做觀察蚯蚓的實驗時，同學們發現蚯蚓的體表是有黏液的，這有利於蚯蚓（ ） A.吸收營養； B.保持水分； C.進行呼吸； D.在土壤中運動。 【回答】C知識點：哺乳動物題型：選擇題...
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