（一）文言文閲讀（19分）閲讀下面的文言文，完成10-13題。傅珪，字邦瑞，清苑人。成化二十三年進士。改庶吉士...

問題詳情：

（一）文言文閲讀（19 分）

閲讀下面的文言文，完成 10-13 題。

傅珪，字邦瑞，清苑人。成化二十三年進士。改庶吉士。弘治中，授編修，尋兼司經局校書。與修《大明會典》成，遷左中允。武宗立，以東宮恩，進左諭德，充講官，纂修《孝宗實錄》。時詞臣不附劉瑾，瑾惡之。謂《會典》成於劉健等多所糜費鐫與修者官降珪修撰俄以《實錄》成進左中允再遷翰林學士歷吏部左右侍郎。正德六年，代費宏為禮部尚書。禮部事視他部為簡，自珪數有執爭，章奏遂多。帝好佛，自稱“大慶法王”。番僧乞田百頃為法王下院，中旨下部，稱大慶法王與聖旨並。珪佯不知，執奏：“孰為大慶法王？敢與至尊並書，大不敬。”詔勿問，田亦竟止。珪居閒類木訥者。及當大事，毅然執持，人不能奪，卒以此忤權幸去。教坊司臧賢請易牙牌，制如朝士，又請改鑄方印。珪格不行。賢日夜騰謗於諸閹間，冀去珪。御史張羽奏雲南災。珪因極言四方災變可畏。八年五月，復奏四月災，因言：“春秋二百四十二年，災變六十九事。今自去秋來，地震天鳴，雹降星殞，龍虎出見，地裂山崩，凡四十有二，而水旱不與焉，災未有若是甚者。”極陳時弊十事，語多斥權幸，權幸益深嫉之。會户部尚書孫交亦以守正見忤，遂矯旨令二人致仕。兩京言官交章請留，不聽。珪歸三年，御史盧雍稱珪在位有古大臣風，家無儲蓄，日給為累，乞頒月廩、歲隸，以示優禮。又謂珪剛直忠讜，當起用。吏部請如雍言，不報。而珪適卒，年五十七。遣命毋請卹典。撫、按以為言，詔廕其子中書舍人。嘉靖元年錄先朝守正大臣，追贈太子少保，諡文毅。

（節選自《明史·傅珪傳》）

10．下列對文中劃線部分的斷句，正確的一項是（ ）（3分）

A．謂《會典》成於劉健等/多所糜費/鐫與修者/官降珪修撰/俄以《實錄》成/進左中允/再遷翰林學士/歷吏部左/右侍郎/

B．謂《會典》成於劉健等/多所糜費/鐫與修者官/降珪修撰/俄以《實錄》成/進左中允/再遷翰林學士/歷吏部左/右侍郎/

C．謂《會典》成於劉健等/多所糜費/鐫與修者官/降珪修撰/俄以《實錄》成進/左中允再遷翰林學士/歷吏部左/右侍郎/

D．謂《會典》成於劉健等/多所糜費/鐫與修者/官降珪修撰/俄以《實錄》成進/左中允再遷翰林學士/歷吏部左/右侍郎/

11．下列對文中劃線詞語的相關內容的解説，不正確的一項是（ ）（3分）

A．禮部為六部之一，掌管禮儀、祭祀、土地、户籍等職事，部長官稱為禮部尚書

B．教坊司是管理宮廷音樂的官署，專管雅樂以外的音樂、歌舞的教習等演出事務。

C．致仕本義是將享受的祿位交還給君王，表示官員辭去官職或到規定年齡而離職。

D．歷史上的“兩京”有多種所指，文中則指明代永樂年間遷都以後的南北兩處京城。

12．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一頂是（ ）（3分）

A．傅珪進入仕途，參與纂修文獻。弘治年間，他兼任司經局校書，參與編修《大明會典》得以升職；武宗繼位，他進位左諭德，充講官，修撰《孝宗實錄》。

B．傅珪任職禮部．勸諫講究策略。他擔任禮部尚書時，由於屢有爭端，上奏增多；番僧因帝好佛求地百頃，他佯作不知皇上自稱大慶法王，不理會給地的事。

C．傅珪守正不阿，反遭誣衊報復。每遇大事，他都能堅持己見，不肯隨意改易，因而觸怒許多人；後因得罪權貴被迫退休，雖有言官請留，他仍堅持離職。

D．傅珪為官清廉，死後受到好評。御史盧雍稱讚他在位時有古代大臣風範，歸鄉後家無積蓄，艱難度日；嘉靖元年，他被列為先朝守正大臣，追諡為文毅。

13．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

（1）極陳時弊十事，語多斥權幸，權幸益深嫉之。

（2）又謂珪剛直忠讜，當起用。吏部請如雍言，不報。

【回答】

10．B試題分析：本題考查學生的斷句能力。首先結合語境理解劃線句的意思再根據職位的變遷進行斷句即可。標點如下：謂《會典》成於劉健等，多所糜費，鐫與修者官，降珪修撰。俄以《實錄》成，進左中允，再遷翰林學士，歷吏部左、右侍郎。

11．A試題分析：回答此類題目，必須熟記文學名著的主要內容，區分文學常識的概念，仔細察看題幹中的修飾限制成分

12．C試題分析：本題考查學生對文本內容的理解。C項“雖有言官請留，他仍堅持離職”有誤。

13．（1）極力奏陳其時社會弊病十件事，話語多指斥受寵的權貴，權貴愈加痛恨他。（譯出大意給3分，“權幸”“嫉”兩處，每譯對一處給1分）

（2）又認為傅珪剛正忠實，敢於直言，應當起用，吏部按照盧雍的話上奏，沒有回覆（譯出大意給3分，“忠讜”“報”兩處，每譯對一處給1分）試題分析：本題考查學生翻譯文言句子的能力。注重直譯和意譯相結合。

知識點：人物傳記類

題型：文言文閲讀