閲讀材料，回答問題。高鐵技術素來被稱為“大國技術”。2004年開始，我國彙集國內鐵路裝備設計製造方面的精英人才...

問題詳情：

閲讀材料，回答問題。

高鐵技術素來被稱為“大國技術”。2004年開始，我國彙集國內鐵路裝備設計製造方面的精英人才，一邊消化吸收引進的技術再創新，一邊開展公務工程、通信信號等各*系統的集成創新，創造了多項世界第一，湧現了多件發明專利。現在我國高鐵的自主創新技術已成為多國購買目標。

結合材料運用唯物辯*法的有關知識，談談你對“樹立創新意識”的理解。（12分）

【回答】

①事物是不斷運動變化發展的，要用發展的觀點看問題。這要求我們立足實踐，解放思想，與時俱進，實現理論與實踐的創新與發展，我國在高鐵技術方面的研究走在了世界的前列。（3分）

②辯*法的*批判精神和創新意識是緊密聯繫在一起的。創新是對既有理論和實踐的突破，但這種突破不是簡單的否定，而是對舊的傳統的“揚棄”，敢於創新，突破成規陳説。我國在高鐵技術的研製過程中，對引進技術消化吸收加以再創新，又根據新情況加以集成創新，而不是盲目地否定一切。（3分）

③辯*法的否定觀是事物自身的否定，是聯繫的環節，也是發展的環節，必須自覺樹立創新意識。我國高鐵的研製過程，消化吸收引進技術，又根據需要集成創新。（3分）

④創新是民族進步的靈魂，也是一個國家興旺發達的不竭動力。通過創新可以推動社會生產力的發展，增強我國綜合國力。（3分）

【解析】

本題知識限定明確，唯物辯*法，題目類型認識類，問題指向對樹立創新意識的理解。解讀設問，關於創新的哲學依據，在辯*法範圍內，包括髮展的觀點、辯*法的*批判精神和創新意識、辯*否定觀，然後圍繞高鐵技術創新的具體做法，對應上述理論，組織語言，進行分析；同時認識類的題目，還要進一步分析“為什麼”，具體來講包括創新的作用，即創新是民族進步的靈魂，也是一個國家興旺發達的不竭動力。通過創新可以推動社會生產力的發展，增強我國綜合國力。

【考點定位】發展、辯*法的*批判精神、辯*否定觀、創新的作用

【名師點睛】“認識類”主觀題的解題技巧：此類題通常是材料先給出一個重大的社會現象，然後要求用所學的知識談談對這一現象的認識，常見設問有“如何認識”，“如何看待”“談談對某一現象的看法”“分析（評析）某一現象”等等；此類題可按照“是什麼”——“為什麼”——“怎麼辦”的解題思路來作答，也可按照“判斷表態”——“闡述道理”——“明確做法”的解題思路來作答。

“是什麼”——即題目説（做）的是一件什麼事，或題目觀點是對還是錯；

“為什麼”——即説（做）這件事的依據、重要*、必要*、可能*、不做這件事的危害*。

              依  據——是説（做）這件事的經濟學、哲學、*學的理論依據；

              重要*——是説（做）這件事的作用、意義、目的、目標等；

              必要*——是説（做）這件事當前存在的客觀實際，即非做不可的原因

              可能*——是説（做）這件事存在哪些主客觀條件，使做這件事成為可能

              危害*——是做或不做這件事將會導致怎樣的消極後果。 

 “怎麼辦”——即黨、國家、公民、企業、消費者、個人等準備怎樣做這件事，採取哪些具體措施來解決問題。回答時先原理，後結合材料，要全面，辯*，要站在自身的角度、態度要鮮明。

因此回答此類題目，首先要 聯繫材料，分解設問，把問題分解成四個小問題：①“是什麼”（內容）、②“為什麼”（產生的原因）、③“怎麼樣”（結果、意義、作用、影響等）、④“怎麼辦”（對策、措施、方法、建議等） 。

應該注意，並不是所有的“認識”類問題都有這樣四個問題，應視具體題目而定 。

知識點：思想方法與創新意識 唯物辯*法的聯繫觀

題型：綜合題