在探究滑動摩擦力與哪些因素有關的實驗中:(1)先後用相同的力將手按在不同的接觸面上滑動時,感覺受到的阻礙是不同...
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問題詳情:
在探究滑動摩擦力與哪些因素有關的實驗中:
(1)先後用相同的力將手按在不同的接觸面上滑動時,感覺受到的阻礙是不同的,由此猜想滑動摩擦力大小可能與 有關.
(2)一個同學在用*簧測力計測量滑動摩擦力時,採用瞭如圖所示的方式,這種*作是 的.
(3)根據 ,實驗中應該 、 的拉滑塊,滑動摩擦力的大小才 拉力的大小.
(4)一個同學認為滑動摩擦力大小還與接觸面積的大小有關,於是他設計了一個實驗方案,下面是該方案中的一個環節:”將兩個材質和平滑程度均相同、體積不同的木塊放在同一水平桌面上,讓兩個木塊與桌面的接觸面積不同“,他對這個環節的設計是 的,原因是 .
【回答】
(1)滑動摩擦力與壓力和接觸面的粗糙程度有關;
(2)(3)水平勻速拉動木塊,木塊做勻速直線運動,處於平衡狀態,拉力與滑動摩擦力是一對平衡力,由二力平衡條件可知,滑動摩擦力等於*簧測力計的拉力.
(4)用控制變量的思路分析解答.
【解答】解:(1)先後用相同的力將手按在不同的接觸面上滑動時,感覺受到的阻礙是不同的,説明摩擦力不同,由此由此猜想滑動摩擦力大小可能與壓力的大小有關.
(2)(3)實驗中為了測量滑動摩擦力的大小,應用*簧測力計沿水平方向勻速拉動木塊,使它沿水平長木板做勻速直線運動,目的是利用二力平衡條件,使*簧測力計對木塊的拉力等於木塊受到的摩擦力.故圖中所示的方式錯誤,
(4)要探究滑動摩擦力大小與接觸面積的大小關係,需要控制壓力和接觸面的粗糙程度相同,接觸面的大小不同,故“將兩個材質和平滑程度均相同、體積不同的木塊放在同一水平桌面上,讓兩個木塊與桌面的接觸面積不同”沒有控制壓力相同,故他對這個環節的設計是錯誤的.
故*為:(1)壓力;(2)錯誤;(3)二力平衡條件;水平;勻速直線;相等;(4)錯誤;沒有控制壓力相同.
知識點:摩擦力
題型:實驗,探究題
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