閲讀下面的文字，完成文後小題。於休烈，河南人也。至*貞愨，機鑑敏悟。自幼好學，善屬文。舉進士，授祕書省正字。轉...

問題詳情：

閲讀下面的文字，完成文後小題。

於休烈，河南人也。至*貞愨，機鑑敏悟。自幼好學，善屬文。舉進士，授祕書省正字。轉比部員外郎，郎中。楊國忠輔政，排不附己者，出為中部郡太守。值祿山構難，肅宗踐祚，休烈遷太常少卿，知禮儀事，兼修國史。肅宗自鳳翔還京，勵精聽受，嘗謂休烈曰：“君舉必書，良史也。朕有過失，卿書之否?”對曰：“禹、湯罪己，其興也勃焉。有德之君，不忘規過，臣不勝大慶。”時中原蕩覆，典章殆盡，無史籍檢尋。休烈奏曰：“《國史》《實錄》，聖朝大典，修撰多時，今並無本。伏望下御史台推勘史館所由，令府縣招訪。有人別收得《國史》《實錄》，如送官司，重加購賞。”前修史官工部侍郎韋述陷賊，入東京，至是以其家藏《國史》一百一十三卷送於官。休烈尋轉工部侍郎、修國史，獻《五代帝王論》，帝甚嘉之。宰相李揆矜能忌賢以體烈修國史與己齊列嫉之奏為國子祭酒權留史館修撰以下之休烈恬然自持殊不介意代宗即位，甄別名品，宰臣元栽稱之，乃拜右散騎常侍，依前兼修國史，累封東海郡公，加金紫光祿大夫。在朝凡三十餘年，歷掌清要，家無儋石之蓄。恭儉温仁，未嘗以喜愠形於顏*。而親賢下士，推轂後進，雖位崇年高，曾無倦*。篤好墳籍，手不釋卷，以至於終。大曆七年卒，年八十一。是歲春，休烈妻韋氏卒。上特詔贈韋氏國夫人，葬日給鹵簿鼓吹。及聞休烈卒，追悼久之，褒贈尚書左僕*，賻絹百匹、布五十端，遣謁者內常侍吳承倩就私第宣慰。儒者之榮，少有其比。

                                                                  （節選自《舊唐書·於休烈傳》）

10．對下列句子中加橫線的詞語的解釋，不正確的一項是（     ）

A．自幼好學，善屬文            屬文：撰寫文章。

B．值祿山構難，肅宗踐祚        踐祚：帝王即位。

C．肅宗自鳳翔還京，勵精聽受    勵精：專心致志。

D．時中原蕩覆，典章殆盡        蕩覆：動盪傾覆。

11．對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（     ）  

A．宰相李揆矜能忌賢／以休烈修國史與己齊列／嫉之／奏為國子祭酒／權留史館／修撰以下之／休烈恬然自持／殊不介意／

B．宰相李揆矜能忌賢／以休烈修國史與己齊列／嫉之／奏為國子祭酒／權留史館修撰以下之／休烈恬然自持／殊不介意／

C．宰相李揆矜能忌賢／以休烈修國史與己齊列／嫉之／奏為國子祭酒／權留史館／修撰以下之／休烈恬然／自持殊不介意／

D宰相李揆矜能忌賢／以休烈修國史與己齊列／嫉之／奏為國子祭酒／權留史館修撰以下之／休烈恬然／自持殊不介意／

12．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（      ）

A．休烈忠誠機敏，謹遵職業*守。他自幼好學，入仕後受到楊國忠排擠，離京到地方任職；安祿山叛亂後，他直言不諱地回答了肅宗關於史官職責的問題。

B．休烈審察形勢，做好本職事務。當時歷經戰亂，典章史籍散佚，他提出購求當朝大典以備查檢使用，最終得到前修史官韋述家藏《國史》一百餘卷。

C．休烈淡泊名利，終生好學不倦。他雖遭貶職，卻恬然處之，毫不在意，在朝三十餘年，歷任要職，並無多少積蓄；喜好典籍，終日捧讀，直至去世。

D．休烈夫婦去世，盡享身後哀榮。他夫人去世，皇上特詔追贈她國夫人；他本人去世，皇上追念許久，追贈他尚書左僕*，並派專人到他家表示慰問。

13．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

（1）禹、湯罪己，其興也勃焉。有德之君，不忘規過，臣不勝大慶。

（2）而親賢下士，推轂後進，雖位崇年高，曾無倦*。

【回答】

10．C

11．B

12．A

13．（1） 大禹、商湯歸罪自己，他們能夠蓬勃興起，有道德的君王不忘改正過錯，我深表慶幸。（2） 而近親賢才，屈身接納士人，舉薦後輩，雖然位尊年高，一點倦怠的神*都沒有。（1）罪己——歸罪自己，規——改正，過——錯誤。（2）親——親近，賢——賢才，推——舉薦，轂——後輩，曾——一點都……。

【解析】

10．

試題分析：勵精：勵精圖治。實詞題目近些年考核有難度加大的趨勢，並且考題選項中夾雜出現通假字、古今異義、詞類活用等文言現象。答題的方法有“結構分析法”“語法分析法”“形旁辨義法”“套用成語法”“套用課本法”但這些方法都需要一定的文言功底，最好方法是把所給的詞義代到原文中去，看語意是否通順來確定*的正確與否，選項前文“自鳳翔還京”，經歷安史之亂，重新回京，應該是“勵精圖治”，“專心致志”和文意不符。

【考點定位】理解常見文言實詞在文中的含義和用法。能力層級為理解B。

【名師點睛】考查文言實詞字意，一看語法結構，二看與上下文的關聯。本題可以採用第一種辦法，從語法結構上辨析。可採取課內回顧法、成語遷移法。可將詞義代入文中，結合上下文的語境來判斷對錯。結合語境，理解實詞含義，要注意一詞多義、古今異義、通假字、詞類活用等。要分析形旁，推求字義。從字音相同推測通假字，過語法特徵推斷出詞*，用互文見義對照解釋前後詞。聯繫上下文，前後照應，保持一致。要把對實詞的解釋代入到原句原文中，看是否合乎原文的語言環境。如本題C項，選項前文“自鳳翔還京”，經歷安史之亂，重新回京，應該是“勵精圖治”，“專心致志”和文意不符。

11．

試題分析：本題考查文言斷句。這是一道斷句題，斷句抓住常見的“者”“也”“焉”“乎”“矣”“哉”“歟”“耶”等句尾虛詞，“故”“夫”“蓋”“惟”句首詞語，再要注意陳述主體的變化、事件的切分。宰相李揆矜能忌賢（事件轉換）以休烈修國史與己齊列（因果複句）嫉之（事件變化）奏為國子祭酒（並列）權留史館修撰以下之（陳述主題變化）休烈恬然自持（並列）殊不介意。

【考點定位】理解與現代漢語不同的句式和用法。能力層級為理解B。

【名師點睛】對於文言斷句類型的題目，不要急於答題，應當先誦讀這個篇段，通過誦讀，力求對全文的內容有個大體的瞭解，憑語感將能斷開的先斷開，逐步縮小範圍，然後再集中精力分析難斷處，遵循先易後難的原則。找虛詞、察對話 、依總分 、據修辭 、對稱 、反覆、辨句式。抓虛詞看位置：①“夫、惟、蓋、凡、竊、請、敬”等發語詞和表敬副詞，經常放在句首；句首的語氣詞“其、蓋、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可斷句，常用於句首的相對*的歎詞，如嗟夫、嗟乎、嗚呼等，前後都可斷句；有些常用在句首的關聯詞，如“苟”“縱”“是故”“於是”“向使”“然而”“無論”“至若”“是以”“繼而”“縱使”“然則”等前面大多可以斷句；常在句首的時間詞，如“頃之”“向之”“未幾”“已而”“斯須”“既而”“俄而”等，也可以幫助斷句。②“乎、哉、也、矣、歟、焉”等語氣詞經常放在句尾；句末語氣詞“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等後面可斷句。③“以、於、為、而、則”等連詞經常放在句中。（2）對話、引文標誌： 文言文的對話、引文常常用“曰”、“雲”為標誌，兩人對話，一般第一次對話出現人名，以後就用“曰”而省略主語。關於利用虛詞斷句，這裏有一個口訣，或許對同學們斷句會有些幫助：“曰”後冒（：），“哉”後歎（！），“夫”“蓋”大都在句前。 “於”“而”一般在句中，“矣”“耳”後面畫圓圈（。）“耶”“乎”經常表疑問（？），“也”“者”作用要停頓。或句（。）或逗（，）表情形，各人位置要記牢。如本題宰相李揆矜能忌賢（事件轉換）以休烈修國史與己齊列（因果複句）嫉之（事件變化）奏為國子祭酒（並列）權留史館修撰以下之（陳述主題變化）休烈恬然自持（並列）殊不介意。

12．

試題分析：本題考查學生對文本內容的理解。A“直言不諱”的回答錯誤，他是借禹、湯諷諫。

【考點定位】歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

【名師點睛】這道題目是概括歸納文章內容。解答此類題的方法是：①抓住題幹，讀全讀準。在閲讀題目時，須讀全、讀準題幹，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對題幹中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析；所謂讀準，就是要準確地把握題幹所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內容還是分析觀點。只有對題幹作全面、準確的分析理解，才能準確地答題。②放回原文，查對正誤。特別是在時間、地點、官職，人物的行為、實效方面，應仔細查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關鍵所在。對似是而非處，要有借題解文的意識。C項根據文本內容“肅宗自鳳翔還京，勵精聽受，嘗謂休烈曰：‘君舉必書，良史也。朕有過失，卿書之否?’對曰：‘禹、湯罪己，其興也勃焉。有德之君，不忘規過，臣不勝大慶。’”可知，“直言不諱”的回答錯誤，他是借禹、湯諷諫。

13．

試題分析：（1）罪己——歸罪自己，規——改正，過——錯誤。（2）親——親近，賢——賢才，推——舉薦，轂——後輩，曾——一點都……。

【考點定位】理解並翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

【技巧點撥】本題首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然後再看有否特殊句式，最後再確定關鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”，如“禹、湯”；對古漢語中的同義反復的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難於恰當翻譯出來的也可以“省略”。平時訓練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保*賦分點的落實，如此題中的“規”“過”“親”“推”等詞語的落實，特殊句式需要注意，還要注意翻譯完之後一定要注意對句子進行必要的整理，使句意通順。建議翻譯時打草稿。

【參考譯文】

於休烈，河南人。於休烈*情堅貞誠信，機敏聰明。從小好學，善於寫文章，考中進士科，授祕書省正字之職。後改任比部員外郎，郎中。楊國忠輔佐朝政，排擠不依附自己的人，於休烈出京擔任中部郡太守。當時正值安祿山叛亂， 肅宗即位，於休烈改任太常少卿，掌管禮儀事務，兼修國史。肅宗從鳳翔返回京城，振作精神，聽取意見採納建議，曾經對於休烈説：“國君的任何舉動都要記錄下來，這才是好的歷史。朕有過失，你是否記下了？”他回答説：“夏禹、商湯歸罪自己，他們能夠蓬勃興起。有道德的君王，不忘改正過錯，我深表慶賀。”當時中原動盪 傾覆，典章幾乎散盡，沒有史籍可供查尋。於 休烈上奏説：“《國史》《實錄》已經修 撰很多年了，如今都沒有保存下來，希望交付御史台查勘史館藏書之來源，讓府縣徵求尋訪。有人從別處收存《國史》、《實錄》的，若送到官府，重金購回並從優獎賞。前任修史官工部侍郎韋述身陷賊中，進入東京，到這時便把他家中收藏的《國史》一百一十三卷送到官府。於休烈不久改任工部侍郎、修國史，獻上《五代帝王論》，皇上非常讚賞。宰相李揆自負有才能嫉妒賢人，因於休烈修國史與自己同列，嫉妒他，奏請任命他為國子祭酒，暫留史館修撰以此來壓制他。於休烈安然自處，亳不介意。代宗即位，鑑別官員的名望品德，於休烈受到宰相元載稱讚，於是被封為右散騎常侍，依舊兼修國史，多次進封為東海郡公，加授金紫光祿大夫。在朝*三十多年，歷任清貴顯職，家中沒有一石的積蓄。恭謹儉樸温和仁義，從不將喜怒之情表現在臉上！而親近賢才，屈身交接士人，薦舉後輩，雖然位尊年高，一點倦怠的神*都沒有。酷愛書籍，手不釋卷，直到臨終。大曆七年去世，終年八十一歲。這年春天，於休烈的妻子韋氏去世。皇上特意下詔追贈韋氏為國夫人，安葬之日賜給儀仗鼓樂。等到聽説於休烈去世，追懷悼念了很長時間，褒獎追贈尚書左僕*，賜給辦理喪事用的絹一百匹、布五十端，派謁者內常侍吳承倩到他家中宣旨慰問。儒士的榮耀，很少有人能與他相比。

知識點：人物傳記類

題型：文言文閲讀