![魏晉南北朝時期是我國古代的社會大*時期,戰爭給*帶來了災難和痛苦,但同時也促進了各地區各民族之間文明的交流...]( "魏晉南北朝時期是我國古代的社會大*時期,戰爭給*帶來了災難和痛苦,但同時也促進了各地區各民族之間文明的交流...")
- 問題詳情：魏晉南北朝時期是我國古代的社會大*時期,戰爭給*帶來了災難和痛苦,但同時也促進了各地區各民族之間文明的交流與傳播。今天,就讓我們一起來探究這段非凡的歷史吧。材料一“收二川,排八陣,六出七擒,五丈原前,點四十九盞明燈,一心只為酬三顧;取西蜀,定南蠻,東和北...
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![災難日造句怎麼寫]( "災難日造句怎麼寫")
- 1、●對於事業，怠惰是最危險的災難日本。2、英國首相布萊爾自嘲曾導致一個品牌的災難日。3、——英國首相布萊爾自嘲曾導致一個品牌的災難日。...
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![災難倖存者造句怎麼寫]( "災難倖存者造句怎麼寫")
- 1、瞭解創傷、創傷後應激障礙的含義及對倖存者的影響，對災難倖存者來説非常有用。2、醫學專家應當提供醫學評估、介入治療和穩定最終的災難倖存者。3、這些症狀顯然比大多數災難倖存者經歷的“與壓力相關的症狀”——感到恐懼與焦慮——更為嚴重。4、對於災難倖存者而言，應...
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![災難*造句怎麼寫]( "災難*造句怎麼寫")
- 結果是災難*的。問題很小？還是災難*的？洪災和海嘯等其他災難*事件。這樣一種錯誤可能導致災難*的後果。新制度已對生產力造成了災難*的影響。要繼續無準備的旅途可能導致災難*的結果。無論從事何種工作，睡眠剝奪都是災難*的。背景：在內腔鏡檢查或手術後醫源*食管穿孔是災難*...
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![“文化大*”給黨、國家和全國各族*帶來深重的災難。“文化大*”結束的標誌是（ ）。A．粉碎林彪*...]( "“文化大*”給黨、國家和全國各族*帶來深重的災難。“文化大*”結束的標誌是（ ）。A．粉碎林彪*...")
- 問題詳情： “文化大*”給黨、國家和全國各族*帶來深重的災難。“文化大*”結束的標誌是（）。A．粉碎林彪*集團B．*、*扭轉了經濟下滑的趨勢C．粉碎*青*集團D．*批評以*青為首的“四人幫”【回答】C知識點：（補充）*十年題型：選擇題...
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![27.《全球通史》中寫道:三次災難*的戰爭使*受到了巨大的刺激:第一次是1840—1842年同英國的戰爭,第...]( "27.《全球通史》中寫道:三次災難*的戰爭使*受到了巨大的刺激:第一次是1840—1842年同英國的戰爭,第...")
- 問題詳情：27.《全球通史》中寫道:三次災難*的戰爭使*受到了巨大的刺激:第一次是1840—1842年同英國的戰爭,第二次是1856—1860年同英法的戰爭,第三次是1894—1895年同日本的戰爭。這三次戰爭的共同之處是()A.*逐步捲入資本主義世界市場 B.*機構完全半殖民地化C.通商口...
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![8、在人類文明發展的今天，面臨着技術進步與戰爭災難、經濟發展與道德淪喪並存等問題。早在1988年，世界諾貝爾獎...]( "8、在人類文明發展的今天，面臨着技術進步與戰爭災難、經濟發展與道德淪喪並存等問題。早在1988年，世界諾貝爾獎...")
- 問題詳情：在人類文明發展的今天，面臨着技術進步與戰爭災難、經濟發展與道德淪喪並存等問題。早在1988年，世界諾貝爾獎金獲得者在巴黎*上就發表宣言稱：“如果人類要在21世紀生存下去，必須回到2500多年前，去汲取孔子的智慧。”此中“智慧”是指（ ）A．“兼愛”和“尚賢” ...
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![閲讀材料，回答問題：材料一：由於*人閉關自守，驕傲自滿，三次災難*的戰爭使他們受到了巨大的刺激。第一次是同英...]( "閲讀材料，回答問題：材料一：由於*人閉關自守，驕傲自滿，三次災難*的戰爭使他們受到了巨大的刺激。第一次是同英...")
- 問題詳情：閲讀材料，回答問題：材料一：由於*人閉關自守，驕傲自滿，三次災難*的戰爭使他們受到了巨大的刺激。第一次是同英國的戰爭，第二次是同英法的戰爭，第三次是同日本的戰爭。這些戰爭迫使*人打開大門，結束他們對西方的屈尊態度，重新評價自己的傳統文明。——摘自《全球通史》材料...
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![閲讀下列材料,回答問題:材料一 歐洲的*所造成的影響是災難*的。20世紀前半期歐洲的兩次*帶來的只是生靈的...]( "閲讀下列材料,回答問題:材料一 歐洲的*所造成的影響是災難*的。20世紀前半期歐洲的兩次*帶來的只是生靈的...")
- 問題詳情：閲讀下列材料,回答問題:材料一歐洲的*所造成的影響是災難*的。20世紀前半期歐洲的兩次*帶來的只是生靈的塗炭、經濟的衰退和地位的削弱。在不到一個世紀的時間裏,被譽為“世界工廠”和“日不落帝國”的英國,在歐洲第二次*後不得不依附於美國。材料二20世紀50年代...
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![災難*地造句怎麼寫]( "災難*地造句怎麼寫")
- 雖然沒有親眼目睹災難帶來的後果，但是觀眾在實時觀看日本發生災難*地震時，也是撕心裂肺---忍受着對電視着迷和麪對災難無能為力的煎熬。災難*地震襲擊日本，嚴重損害供應鏈，這種事發生的概率有多大？羅馬騎兵在追逐漢尼拔的馬隊的歸途中橫掃殘敵，使漢尼拔的這場敗仗更是災難*地潰...
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![第一次世界大戰給世界各國*帶來了深重的災難。下列對*產生影響的表述不正確的是 A.有利於*民族...]( "第一次世界大戰給世界各國*帶來了深重的災難。下列對*產生影響的表述不正確的是 A.有利於*民族...")
- 問題詳情：第一次世界大戰給世界各國*帶來了深重的災難。下列對*產生影響的表述不正確的是 A.有利於*民族資本主義的發展 B．大大提高了*的*地位C.加劇了中華民族的危機 D．加強了日本在*的勢力【回答】B知識點：內戰爆發題型：選擇題...
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![閲讀下面的文字，完成12-15小題。 災難新聞攝...]( "閲讀下面的文字，完成12-15小題。 災難新聞攝...")
- 問題詳情：閲讀下面的文字，完成12-15小題。 災難新聞攝影與人文關懷 人類發展的歷史，實際上就是一部人類與嚴酷的自然．與人類自身弱點搏鬥的歷史。社會上發生的種種悲劇，都是人類前進中的艱難的足跡，它...
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![“災難，我們無法選擇，但我們可以選擇對待災難的態度。”下列對該句理解不正確的是A．災難有時是不可避免的 ...]( "“災難，我們無法選擇，但我們可以選擇對待災難的態度。”下列對該句理解不正確的是A．災難有時是不可避免的 ...")
- 問題詳情：“災難，我們無法選擇，但我們可以選擇對待災難的態度。”下列對該句理解不正確的是A．災難有時是不可避免的 B．災難是一種大的挫折C．災難面前，每個人都能選擇不恐懼 D．對待災難的態度不同，結果不同【回答】C知識點：青春期心理矛盾是正常現...
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![《齊木楠雄的災難》經典語錄]( "《齊木楠雄的災難》經典語錄")
- 經典語錄女人多如繁星，然而你摘不到星星。不過被給予同時也意味着被剝奪。就像被寵壞了的孩子，雖然給予了一切，但也被剝奪了*的能力。我被奪走了很多東西，包括費盡心力完成一件事情的成就感，或者是競技勝利的興奮，又或者是驚喜，緊張之類的情緒，我從來感覺不到，也不會在我身上體現...
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![國家公祭日是國家為了紀念曾經發生過的重大民族災難而設立的國家祭日。下列事件，最符合設立國家公祭日要求的是A.九...]( "國家公祭日是國家為了紀念曾經發生過的重大民族災難而設立的國家祭日。下列事件，最符合設立國家公祭日要求的是A.九...")
- 問題詳情：國家公祭日是國家為了紀念曾經發生過的重大民族災難而設立的國家祭日。下列事件，最符合設立國家公祭日要求的是A.九一八事變 B.西安事變 C.南京大* D.百團大戰【回答】C知識點：七七事變與全民族抗戰題型：選擇題...
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![閲讀下列材料，回答問題。材料一 歐洲的*所造成的影響是災難*的。20世紀前半期歐洲的兩次*帶來的只是生靈的...]( "閲讀下列材料，回答問題。材料一 歐洲的*所造成的影響是災難*的。20世紀前半期歐洲的兩次*帶來的只是生靈的...")
- 問題詳情：閲讀下列材料，回答問題。材料一 歐洲的*所造成的影響是災難*的。20世紀前半期歐洲的兩次*帶來的只是生靈的塗炭、文明的衰退和地位的削弱。在不到一個世紀的時間裏，被譽為“世界工廠”和 “日不落帝國”的英國，在歐洲第二次*後不得不依附於美國。材料二 20世紀50...
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![今天的世界是一個既充滿希望，又遍佈危機的世界，讓我們回眸人類曾經的戰爭，反思戰爭帶來的災難，從而更好的維護世界...]( "今天的世界是一個既充滿希望，又遍佈危機的世界，讓我們回眸人類曾經的戰爭，反思戰爭帶來的災難，從而更好的維護世界...")
- 問題詳情：今天的世界是一個既充滿希望，又遍佈危機的世界，讓我們回眸人類曾經的戰爭，反思戰爭帶來的災難，從而更好的維護世界和平與安定，有效地促進世界繁榮與發展。閲讀下列材料，結合所學知識回答“戰爭與和平”的相關問題。材料一 圖文説史有學者認為：“千言萬語不及一張圖”用...
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![水可以造福人類，但水被污染卻會給人類造成災難，為了防止水的污染，下面①~⑤項措施中可以採用的是 ...]( "水可以造福人類，但水被污染卻會給人類造成災難，為了防止水的污染，下面①~⑤項措施中可以採用的是 ...")
- 問題詳情：水可以造福人類，但水被污染卻會給人類造成災難，為了防止水的污染，下面①~⑤項措施中可以採用的是 （ ） ①控制水中所有動、植物的生長，②不任意排放工業廢水，③禁止施用農*和化...
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![閲讀下面短文，完成第18—20題。（共7分）災難是一所學校崔鐵民①發生在四川汶川的特大地震災難，無情地損毀我們...]( "閲讀下面短文，完成第18—20題。（共7分）災難是一所學校崔鐵民①發生在四川汶川的特大地震災難，無情地損毀我們...")
- 問題詳情：閲讀下面短文，完成第18—20題。（共7分）災難是一所學校崔鐵民①發生在四川汶川的特大地震災難，無情地損毀我們的家園、奪走數萬同胞鮮活的生命，是**心中永遠的痛。②然而災難也以暴虐的形式，加深我們對客觀規律的認識，促使我們反思以往對自然的態度，回顧走過的道路，從中獲...
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![斯塔夫裏阿諾斯《全球通史》中寫道：三次災難*的戰爭使*受到了巨大的刺激。第一次是1840－1842年同英國的...]( "斯塔夫裏阿諾斯《全球通史》中寫道：三次災難*的戰爭使*受到了巨大的刺激。第一次是1840－1842年同英國的...")
- 問題詳情：斯塔夫裏阿諾斯《全球通史》中寫道：三次災難*的戰爭使*受到了巨大的刺激。第一次是1840－1842年同英國的戰爭，第二次是1856－1860年同英法的戰爭，第三次是1894－1895年同日本的戰爭。這三次戰爭的共同之處是()A．*逐步捲入資本主義世界市場 ...
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![閲讀材料： 由於*人閉關自守、驕傲自滿，19世紀三次災難*的戰爭使他們受到了巨大的刺激，在這些戰爭中所遭...]( "閲讀材料： 由於*人閉關自守、驕傲自滿，19世紀三次災難*的戰爭使他們受到了巨大的刺激，在這些戰爭中所遭...")
- 問題詳情：閲讀材料： 由於*人閉關自守、驕傲自滿，19世紀三次災難*的戰爭使他們受到了巨大的刺激，在這些戰爭中所遭到的恥辱*失敗，迫使*人打開大門，結束他們對西方的屈尊態度，重新評價自己的傳統文明。其結果是入侵和反入侵的連鎖反應…… ——《全球通史》第十六章 ...
- 19560
![閲讀下列材料，回答問題。材料一 三次災難*戰爭打破了*人的閉關自守、驕傲自滿：第一次是……同英國的戰爭，第二...]( "閲讀下列材料，回答問題。材料一 三次災難*戰爭打破了*人的閉關自守、驕傲自滿：第一次是……同英國的戰爭，第二...")
- 問題詳情：閲讀下列材料，回答問題。材料一 三次災難*戰爭打破了*人的閉關自守、驕傲自滿：第一次是……同英國的戰爭，第二次是……同英、法的戰爭，弟三次是（1894—1895年)同日本的戰爭。在這些戰爭中所遭到的恥辱*失敗，迫使*人打開大門，結束他們對西方的屈尊態度，重新評價自己的傳...
- 13332
![第二次世界大戰給世界*帶來了巨大的災難，同時引起了世人對“戰爭與和平”的深刻思考，據此回答下列問題（1）20...]( "第二次世界大戰給世界*帶來了巨大的災難，同時引起了世人對“戰爭與和平”的深刻思考，據此回答下列問題（1）20...")
- 問題詳情：第二次世界大戰給世界*帶來了巨大的災難，同時引起了世人對“戰爭與和平”的深刻思考，據此回答下列問題（1）20世紀二三十年代，德意日建立起法西斯統治，局部戰爭的烽火愈演愈烈，德國吞併奧地利的時間是哪一年？同年，德國還強行吞併了捷克斯洛伐克的哪個地區？二戰中，日本對美國採...
- 11963
![2011年3月11日，日本近海發生了9.0級強烈地震和海嘯，並引發核電站*。給日本*帶來了巨大的災難和損...]( "2011年3月11日，日本近海發生了9.0級強烈地震和海嘯，並引發核電站*。給日本*帶來了巨大的災難和損...")
- 問題詳情： 2011年3月11日，日本近海發生了9.0級強烈地震和海嘯，並引發核電站*。給日本*帶來了巨大的災難和損失。強震發生後，*派出的救援人員及時趕赴日本，並送去了大量救援物資。假如你是一名救災現場的救援者，請解答下列問題：（1）如果發現某人受傷出血，血液呈鮮紅*，噴*狀流出，可以判...
- 18132
![下列關於春秋時期諸侯爭霸和兼併戰爭的評價正確的有（ ）①爭霸戰爭給社會帶來種種災難 ②在爭霸過程中，...]( "下列關於春秋時期諸侯爭霸和兼併戰爭的評價正確的有（ ）①爭霸戰爭給社會帶來種種災難 ②在爭霸過程中，...")
- 問題詳情：下列關於春秋時期諸侯爭霸和兼併戰爭的評價正確的有（ ）①爭霸戰爭給社會帶來種種災難 ②在爭霸過程中，有些諸侯國被消滅，出現了一些疆域較大的國家，有利於國家走向統一 ③在爭霸過程中，許多國家都以改革加強了自身的力量 ④華夏族和其他各族頻繁接觸...
- 15893
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