![閲讀下面的文言文，完成第後面各題。趙孟頫，字子昂，幼聰敏，讀書過目輒成誦，為文*筆立就。至元二十三年，侍御史奉...]( "閲讀下面的文言文，完成第後面各題。趙孟頫，字子昂，幼聰敏，讀書過目輒成誦，為文*筆立就。至元二十三年，侍御史奉...")
- 問題詳情：閲讀下面的文言文，完成第後面各題。趙孟頫，字子昂，幼聰敏，讀書過目輒成誦，為文*筆立就。至元二十三年，侍御史奉詔，搜訪遺逸於*南，得孟頫，以之入見。孟頫才氣英邁，世祖顧之喜，使坐右丞葉李上。時方立尚書省，命孟頫草詔頒天下，帝覽之，喜曰：“得朕心之所欲言者矣。”二十四年，授兵部...
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![閲讀下面的文言文，完成第小題。趙孟頫，字子昂，幼聰敏，讀書過目輒成誦，為文*筆立就。至元二十三年，侍御史奉詔，...]( "閲讀下面的文言文，完成第小題。趙孟頫，字子昂，幼聰敏，讀書過目輒成誦，為文*筆立就。至元二十三年，侍御史奉詔，...")
- 問題詳情：閲讀下面的文言文，完成第小題。趙孟頫，字子昂，幼聰敏，讀書過目輒成誦，為文*筆立就。至元二十三年，侍御史奉詔，搜訪遺逸於*南，得孟頫，以之入見。孟頫才氣英邁，世祖顧之喜，使坐右丞葉李上。時方立尚書省，命孟頫草詔頒天下，帝覽之，喜曰：“得朕心之所欲言者矣。”二十四年，授兵部郎中...
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![司馬光好學《三朝名臣言行錄》司馬温公幼時，患記問不若人，羣居講習，眾兄弟既成誦，遊息矣；獨下帷絕編，迨能倍誦乃...]( "司馬光好學《三朝名臣言行錄》司馬温公幼時，患記問不若人，羣居講習，眾兄弟既成誦，遊息矣；獨下帷絕編，迨能倍誦乃...")
- 問題詳情：司馬光好學《三朝名臣言行錄》司馬温公幼時，患記問不若人，羣居講習，眾兄弟既成誦，遊息矣；獨下帷絕編，迨能倍誦乃止。用力多者收功遠，其所精誦，乃終身不忘也。温公嘗言：“書不可不成誦，或在馬上，或中夜不寢時，詠其文，思其義，所得多矣。”1．解釋下列句中加點的詞有誤的是( )A．患...
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![閲讀下面的文言文，完成小題。趙孟頫，字子昂，幼聰敏，讀書過目輒成誦，為文*筆立就。至元二十三年，侍御史奉詔，搜...]( "閲讀下面的文言文，完成小題。趙孟頫，字子昂，幼聰敏，讀書過目輒成誦，為文*筆立就。至元二十三年，侍御史奉詔，搜...")
- 問題詳情：閲讀下面的文言文，完成小題。趙孟頫，字子昂，幼聰敏，讀書過目輒成誦，為文*筆立就。至元二十三年，侍御史奉詔，搜訪遺逸於*南，得孟頫，以之入見。孟頫才氣英邁，世祖顧之喜，使坐右丞葉李上。時方立尚書省，命孟頫草詔頒天下，帝覽之，喜曰：“得朕心之所欲言者矣。”二十四年，授兵部郎中。...
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![成誦造句怎麼寫]( "成誦造句怎麼寫")
- 成誦的意思：1.謂讀書熟，能背誦。小梅記憶力極好，過目成誦。[。]他記憶力特別好，過目成誦。你能一目十行，我就不能過目成誦？你能一目十行,我就不能過目成誦?殷匡宇熟讀成誦,可以引經據典,信手捏來。讀書以過目成誦為能，最是不濟事——鄭板橋。他不僅博覽羣書，而且一目十行，過目成誦...
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![閲讀下面的文言文，完成後面小題。趙孟頫，字子昂，幼聰敏，讀書過目輒成誦，為文*筆立就。至元二十三年，侍御史奉詔...]( "閲讀下面的文言文，完成後面小題。趙孟頫，字子昂，幼聰敏，讀書過目輒成誦，為文*筆立就。至元二十三年，侍御史奉詔...")
- 問題詳情：閲讀下面的文言文，完成後面小題。趙孟頫，字子昂，幼聰敏，讀書過目輒成誦，為文*筆立就。至元二十三年，侍御史奉詔，搜訪遺逸於*南，得孟頫，以之入見。孟頫才氣英邁，世祖顧之喜，使坐右丞葉李上。時方立尚書省，命孟頫草詔頒天下，帝覽之，喜曰：“得朕心之所欲言者矣。”二十四年，授兵部郎...
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![閲讀蔣士銓的《鳴機夜課讀記》一文，完成題目。（14分）銓①九齡，母授以《禮記》、《周易》、《毛詩》，皆成誦；暇...]( "閲讀蔣士銓的《鳴機夜課讀記》一文，完成題目。（14分）銓①九齡，母授以《禮記》、《周易》、《毛詩》，皆成誦；暇...")
- 問題詳情：閲讀蔣士銓的《鳴機夜課讀記》一文，完成題目。（14分）銓①九齡，母授以《禮記》、《周易》、《毛詩》，皆成誦；暇②更錄唐宋人詩，教之為吟哦聲。銓每病，母即抱銓行一室中，未嘗寢；少痊③，輒指壁間詩歌，教兒低吟之以為戲。母有病，銓則坐枕側不去。母視銓，輒無言而悲。銓亦悽楚依戀，嘗...
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![閲讀下面的文言文，完成下題。趙孟頫，字子昂，幼聰敏，讀書過目輒成誦，為文*筆立就。至元二十三年，侍御史奉詔，搜...]( "閲讀下面的文言文，完成下題。趙孟頫，字子昂，幼聰敏，讀書過目輒成誦，為文*筆立就。至元二十三年，侍御史奉詔，搜...")
- 問題詳情：閲讀下面的文言文，完成下題。趙孟頫，字子昂，幼聰敏，讀書過目輒成誦，為文*筆立就。至元二十三年，侍御史奉詔，搜訪遺逸於*南，得孟頫，以之入見。孟頫才氣英邁，世祖顧之喜，使坐右丞葉李上。時方立尚書省，命孟頫草詔頒天下，帝覽之，喜曰：“得朕心之所欲言者矣。”二十四年，授兵部郎中。...
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![閲讀下面的文言文，完成4—7題。 徐夢莘，字商老，臨*人。幼慧，耽嗜經史，下至稗官小説，寓目成誦。 紹興二...]( "閲讀下面的文言文，完成4—7題。 徐夢莘，字商老，臨*人。幼慧，耽嗜經史，下至稗官小説，寓目成誦。 紹興二...")
- 問題詳情：閲讀下面的文言文，完成4—7題。 徐夢莘，字商老，臨*人。幼慧，耽嗜經史，下至稗官小説，寓目成誦。 紹興二十四，年舉進士。歷官為南安*教授。改知湘*縣。會湖南帥括田，號增耕税，他邑奉令惟謹。夢莘獨謂邑無新田，租税無從出。帥恚其私於民，欲從簿書間攈摭其過，終莫能得，由是...
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![閲讀下面的文段，完成後面題目。司馬温公①幼時，患記問不若人，羣居講習，眾兄弟既成誦，遊息矣；獨下帷絕編②，迨③...]( "閲讀下面的文段，完成後面題目。司馬温公①幼時，患記問不若人，羣居講習，眾兄弟既成誦，遊息矣；獨下帷絕編②，迨③...")
- 問題詳情：閲讀下面的文段，完成後面題目。司馬温公①幼時，患記問不若人，羣居講習，眾兄弟既成誦，遊息矣；獨下帷絕編②，迨③能倍④誦乃止。用力多者收功遠，其所精誦，乃終身不忘也。温公嘗言：“書不可不成誦，或在馬上，或中夜不寢時，詠其文思其義所得多矣。” （選自《三朝名臣言行錄》...
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![司馬光好學 司馬温公①幼時，患記問不若人，羣居講習，眾兄弟既成誦，遊息矣；獨下帷②絕編③，迨④能倍⑤誦乃止...]( "司馬光好學 司馬温公①幼時，患記問不若人，羣居講習，眾兄弟既成誦，遊息矣；獨下帷②絕編③，迨④能倍⑤誦乃止...")
- 問題詳情：司馬光好學 司馬温公①幼時，患記問不若人，羣居講習，眾兄弟既成誦，遊息矣；獨下帷②絕編③，迨④能倍⑤誦乃止。用力多者收功遠，其所精誦，乃終身不忘也。温公嘗言：“書不可不成誦，或在馬上，或中夜不寢時，詠其文，思其義，所得多矣。” 註釋：①司馬温公：司馬光死後被封以温國公稱...
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![閲讀下面文言文，回答下列各題．李侍郎紱，*聰慧．少時家貧，無貲買書，乃借貸於鄰人．每一翻繹，無不成誦．偶入城市...]( "閲讀下面文言文，回答下列各題．李侍郎紱，*聰慧．少時家貧，無貲買書，乃借貸於鄰人．每一翻繹，無不成誦．偶入城市...")
- 問題詳情：閲讀下面文言文，回答下列各題．李侍郎紱，*聰慧．少時家貧，無貲買書，乃借貸於鄰人．每一翻繹，無不成誦．偶入城市，街衢鋪店名號，皆默識之．後官翰林，庫中舊藏有《永樂大典》，公皆讀之．同僚取架上所有，抽以難公，無不立對，人皆驚駭．（節選自《嘯亭雜錄》）【註釋】侍郎：古代官名．紱（fú）：李紱，人名．貲（z...
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![閲讀下面的文言文，完成後面的題。 趙孟頫，字子昂，幼聰敏，讀書過目輒成誦，為文*筆立就。至元二十三年，侍...]( "閲讀下面的文言文，完成後面的題。 趙孟頫，字子昂，幼聰敏，讀書過目輒成誦，為文*筆立就。至元二十三年，侍...")
- 問題詳情：閲讀下面的文言文，完成後面的題。 趙孟頫，字子昂，幼聰敏，讀書過目輒成誦，為文*筆立就。至元二十三年，侍御史奉詔，搜訪遺逸於*南，得孟頫，以之入見。孟頫才氣英邁，世祖顧之喜，使坐右丞葉李上。時方立尚書省，命孟頫草詔頒天下，帝覽之，喜曰：“得朕心之所欲言者矣。”二十四年...
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![【黑龍*省綏化市】閲讀文言文《歐陽修傳》（節選），回答19-22題。歐陽修傳歐陽修，幼敏悟過人，讀書輒成誦。及...]( "【黑龍*省綏化市】閲讀文言文《歐陽修傳》（節選），回答19-22題。歐陽修傳歐陽修，幼敏悟過人，讀書輒成誦。及...")
- 問題詳情：【黑龍*省綏化市】閲讀文言文《歐陽修傳》（節選），回答19-22題。歐陽修傳歐陽修，幼敏悟過人，讀書輒成誦。及冠，嶷然有聲①。得唐韓愈遺稿於廢書簏中，讀而心慕焉。修始在滁州，號醉翁，晚更號六一居士。天資剛勁，見義勇為，雖機阱②在前，觸發之不顧。放逐流離，至於再三，志氣自若也。...
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![閲讀下面的文言文，完成下列各題。黃庭堅字魯直，洪州分寧人。幼*悟，讀書數過輒成誦。舅李常過其家，取架上書問之，...]( "閲讀下面的文言文，完成下列各題。黃庭堅字魯直，洪州分寧人。幼*悟，讀書數過輒成誦。舅李常過其家，取架上書問之，...")
- 問題詳情：閲讀下面的文言文，完成下列各題。黃庭堅字魯直，洪州分寧人。幼*悟，讀書數過輒成誦。舅李常過其家，取架上書問之，無不通，常驚，以為一日千里。舉進士，調葉縣尉。熙寧初，舉四京學官，第文為優，教授*國子監，留守文彥博才之，留再任。蘇軾嘗見其詩文，以為超軼絕塵，*萬物之表，世久無此作，...
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![毛德昭名文，*山人。苦學，至忘寢食，經史多成誦。喜大罵劇談①。紹興初，招徠②，直諫無所忌諱。德昭對客議時事，率...]( "毛德昭名文，*山人。苦學，至忘寢食，經史多成誦。喜大罵劇談①。紹興初，招徠②，直諫無所忌諱。德昭對客議時事，率...")
- 問題詳情：毛德昭名文，*山人。苦學，至忘寢食，經史多成誦。喜大罵劇談①。紹興初，招徠②，直諫無所忌諱。德昭對客議時事，率不遜語，人莫敢酬對，而德昭愈自若。晚來臨安赴省試，時秦會之③（檜）當國，數以言罪人，勢焰可畏。有唐錫永夫者，遇德昭於朝天門茶肆中，素惡其狂，乃與坐，附耳語曰：“君素號敢...
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![誦造句怎麼寫]( "誦造句怎麼寫")
- 背誦演講稿。為什麼要背誦？有七天不同的唸誦組合分別涵蓋了課誦本所有的唸誦。*的故事被傳誦着。然後你們去上背誦課。移動朗誦者是一個移動電話古蘭經吟誦。凡持誦之士,必當齋戒身心,洗心滌慮,存神默誦。他將要朗誦一首詩。倘若只是誦讀，讀詩誦經，即使能誦讀無數篇，也不過是...
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![誦的成語]( "誦的成語")
- 日誦五車觸目成誦輿人之誦傳誦一時耳聞則誦過目成誦傳誦不絕晝耕夜誦口誦心惟諷德誦功家傳户誦家傳人誦稱功誦德春誦夏弦家弦户誦口誦心維塗歌邑誦循誦習傳...
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![誦詩造句怎麼寫]( "誦詩造句怎麼寫")
- 古希臘存在着兩種職業:詩人和誦詩者.為什麼有人要這樣朗誦詩呢？在班上大家輪流朗誦詩歌非常有意思。運動員一個接一個地唱歌和朗誦詩。著名演員何政*現場為家鄉朗誦詩歌。閒身自喜渾無事,衣覆熏籠獨誦詩。在那個*昂揚的年代,朗誦詩和街頭詩蓬勃發展,詩人們走出書房,通過詩...
- 21429
![熟讀成誦造句怎麼寫]( "熟讀成誦造句怎麼寫")
- 古時的私塾先生們就很看重誦讀,他們要求學生反覆讀,仔細讀,做到熟讀成誦。殷匡宇熟讀成誦，可以引經據典，信手捏來。殷匡宇熟讀成誦,可以引經據典,信手捏來。*幾千年語文教育的規律是“熟讀成誦”、“熟讀精思”、“熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟”。其二,有些書要熟讀成誦...
- 29064
![閲讀下面的文字，完成文後各題談 吟 誦陳向春吟誦是什麼？或者，今天我們所理解的吟誦是什麼？吟誦是傳統文化、古典...]( "閲讀下面的文字，完成文後各題談 吟 誦陳向春吟誦是什麼？或者，今天我們所理解的吟誦是什麼？吟誦是傳統文化、古典...")
- 問題詳情：閲讀下面的文字，完成文後各題談 吟 誦陳向春吟誦是什麼？或者，今天我們所理解的吟誦是什麼？吟誦是傳統文化、古典詩詞不可或缺的一種美的表現形式，有着獨特的文化和藝術內涵。初次接觸到吟誦的人們，新奇之後，往往會問：古人是這麼“吟”的麼？這是原汁原味的古調子麼？事實上...
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![誦習造句怎麼寫]( "誦習造句怎麼寫")
- 雖粗能誦習經傳,涉獵史籍,至於屬文,實非所長。但鄭玄並未因此而放鬆學習,仍舊日夜尋究誦習,毫無怠倦。莊子得老子傾囊相授《道德經》,日日誦習修煉,遂能分身隱形,得成大道。古代科舉分房閲卷,從此之後,再無《儀禮》之房,因此,誦習《儀禮》的學者寥若晨星,《儀禮》屢經翻...
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![過目成誦造句怎麼寫]( "過目成誦造句怎麼寫")
- 你能一目十行,我就不能過目成誦?他記憶力特別好,過目成誦。讀書以過目成誦為能，最是不濟事。林楓雖然聰敏過人，過目成誦，但也從不自高自大。李自成雖然聰明過人,過目成誦,但他從不自高自大,放鬆學習。黛玉笑道：只許你過目成誦，難道我就不能一目十行了麼？他天資好，又勤奮努力，總是...
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![觸目成誦的意思及解釋]( "觸目成誦的意思及解釋")
- 【觸目成誦的拼音】:chùmùchéngsòng【觸目成誦的近義詞】:過目成誦【觸目成誦的反義詞】:【觸目成誦的意思】:成誦：能背誦。看上一眼就能背下來。形容記憶力強。【觸目成誦出處】:唐姚思廉《陳書陸瑜傳》：“論其博綜子史，諳究儒墨，經耳無遺，觸目成誦。【成語接龍】:【觸目...
- 25390
![過目成誦的意思及解釋]( "過目成誦的意思及解釋")
- 【過目成誦的拼音】:guòmùchéngsòng【過目成誦的近義詞】:過目不忘一覽成誦【過目成誦的反義詞】:名副其實【過目成誦的意思】:只要看一遍就能背誦。形容記憶力極強。【過目成誦出處】:《宋史劉恕傳》：“恕少穎悟，書過目即成誦。”【成語接龍】:【過目成誦】【過目成誦...
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