![2011年度諾貝爾生理學或醫學獎由博伊特勒、霍夫曼和斯坦曼三位科學家分享。博伊特勒和霍夫曼發現，“toll樣受...]( "2011年度諾貝爾生理學或醫學獎由博伊特勒、霍夫曼和斯坦曼三位科學家分享。博伊特勒和霍夫曼發現，“toll樣受...")
- 問題詳情：2011年度諾貝爾生理學或醫學獎由博伊特勒、霍夫曼和斯坦曼三位科學家分享。博伊特勒和霍夫曼發現，“toll樣受體”(TLR)是單個的跨膜非催化*蛋白質，可識別不同病原體，並在細菌入侵時快速激活非特異*免疫。斯坦曼則發現了免疫系統的樹突細胞能激發T淋巴細胞，引起一系列...
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![8.34gFeS04·7H20樣品受熱脱水過程的熱重曲線(樣品質量隨温度變化的曲線)如下圖所示，下列説法...]( "8.34gFeS04·7H20樣品受熱脱水過程的熱重曲線(樣品質量隨温度變化的曲線)如下圖所示，下列説法...")
- 問題詳情： 8.34gFeS04·7H20樣品受熱脱水過程的熱重曲線(樣品質量隨温度變化的曲線)如下圖所示，下列説法正確的是A．温度為78℃時固體物質M的化學式為FeSO4•5H2OB．温度為l59℃時固體物質N的化學式為FeSO4•3H2OC．在隔絕空氣條件下，N得到P的化學方程式為FeSO4 FeO+SO3↑D．...
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![不管外表怎樣強悍我都是受經典語錄]( "不管外表怎樣強悍我都是受經典語錄")
- 經典語錄為毛我的眼裏常含淚水，因為我老是中*。...
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![動物的多樣*包括 多樣*、 多樣*和 多樣*．]( "動物的多樣*包括 多樣*、 多樣*和 多樣*．")
- 問題詳情： 動物的多樣*包括多樣*、多樣*和多樣*．【回答】基因的；生物種類的；生態系統的；知識點：認識生物的多樣*題型：填空題...
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![小作文 心境不同，對雨的感受就不一樣，你對雨曾經有怎樣的感受，拿起你的筆描驀你的感受吧。（100字左右）]( "小作文 心境不同，對雨的感受就不一樣，你對雨曾經有怎樣的感受，拿起你的筆描驀你的感受吧。（100字左右）")
- 問題詳情：小作文 心境不同，對雨的感受就不一樣，你對雨曾經有怎樣的感受，拿起你的筆描驀你的感受吧。（100字左右）【回答】略知識點：命題作文題型：作文...
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![受緯度位置和海陸位置的影響，*的氣候具有複雜多樣、]( "受緯度位置和海陸位置的影響，*的氣候具有複雜多樣、")
- 問題詳情：受緯度位置和海陸位置的影響，*的氣候具有複雜多樣、_____________、_____________的特點。【回答】大陸*氣候分佈廣，季風氣候顯著知識點：位置和範圍題型：填空題...
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![受 位置和 位置和地形的綜合影響，*氣候複雜多樣。]( "受 位置和 位置和地形的綜合影響，*氣候複雜多樣。")
- 問題詳情：受位置和位置和地形的綜合影響，*氣候複雜多樣。【回答】緯度 海陸知識點：位置和範圍題型：填空題...
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![下列關於生物多樣*受威脅的説法不正確的是A．生態系統遭到嚴重破壞，使生物多樣*受威脅 B．對森林亂砍濫伐，使生...]( "下列關於生物多樣*受威脅的説法不正確的是A．生態系統遭到嚴重破壞，使生物多樣*受威脅 B．對森林亂砍濫伐，使生...")
- 問題詳情：下列關於生物多樣*受威脅的説法不正確的是A．生態系統遭到嚴重破壞，使生物多樣*受威脅 B．對森林亂砍濫伐，使生物多樣*受威脅C．生物之間的相互殘殺，使生物多樣*受威脅 D．大量引進外來物種，使生物多樣*受威脅【回答】C知識點：認識生物的多樣*題型：選擇題...
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![生物的多樣*包括 多樣*、 多樣*和 多樣*。]( "生物的多樣*包括 多樣*、 多樣*和 多樣*。")
- 問題詳情：生物的多樣*包括 多樣*、 多樣*和 多樣*。【回答】物種（種類） 基因（遺傳基因、遺傳物質） 生態系統 知識點：認識生物的多樣*題型：填空題...
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![生物的多樣*包括 多樣* 多樣*和 多樣*]( "生物的多樣*包括 多樣* 多樣*和 多樣*")
- 問題詳情：生物的多樣*包括 多樣* 多樣*和 多樣*【回答】物種，遺傳 ，生態系統知識點：認識生物的多樣*題型：填空題...
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![《不管外表怎樣強悍我都是受》經典語錄]( "《不管外表怎樣強悍我都是受》經典語錄")
- 經典語錄為毛我的眼裏常含淚水，因為我老是中*。...
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![人體是由一個小小的受精卵發育而來的，其根本原因是（ ） A．受精卵能發育成我們現在這樣的身體 B．受精卵是由...]( "人體是由一個小小的受精卵發育而來的，其根本原因是（ ） A．受精卵能發育成我們現在這樣的身體 B．受精卵是由...")
- 問題詳情：人體是由一個小小的受精卵發育而來的，其根本原因是（）A．受精卵能發育成我們現在這樣的身體B．受精卵是由父母雙方提供的C．受精卵是精子和卵細胞結合而成的D．受精卵具有指導身體發育的全部遺傳信息【回答】C知識點：人的生殖題型：選擇題...
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![Toll樣受體造句怎麼寫]( "Toll樣受體造句怎麼寫")
- Toll樣受體是介導宿主天然免疫的跨膜蛋白受體。這個基因編碼一個受體，稱為Toll樣受體，這種受體可以結合到參與感染*休克的細菌產物上。由此可見，這些Toll樣受體在進化中是相當古老的，雖然它們在哺乳動物中的數量已經增長到大約一打了。...
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![受精卵與未受精卵的卵的胚盤不一樣，前者的胚盤（ ）A、*淺而略大 B、*淺而略小 ...]( "受精卵與未受精卵的卵的胚盤不一樣，前者的胚盤（ ）A、*淺而略大 B、*淺而略小 ...")
- 問題詳情：受精卵與未受精卵的卵的胚盤不一樣，前者的胚盤（ ）A、*淺而略大 B、*淺而略小 C、*濃而略大 D、*濃而略小【回答】C知識點：鳥的生殖和發育題型：選擇題...
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![邵受界多樣發用到經典語錄]( "邵受界多樣發用到經典語錄")
- 經典語錄你怎麼看待貝聿銘盧浮宮的設計第一貝聿銘改造盧浮宮的貢獻不道路能這個入口，時不在龐大的只那以下工程，原來去盧浮宮看藝術收藏，要年發下不斷的家去和真卻民看一個建築董自*地入另一個建築，麻煩的麼地家。貝聿銘把這幾個分散的建築通過只那以下構造聯繫起來，時不且別...
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![作者在描寫小石潭的特徵時融入了自己什麼樣的感受？你如何看待作者這樣的感受？答：]( "作者在描寫小石潭的特徵時融入了自己什麼樣的感受？你如何看待作者這樣的感受？答：")
- 問題詳情：作者在描寫小石潭的特徵時融入了自己什麼樣的感受？你如何看待作者這樣的感受？答：【回答】答：①作者在描寫小石潭的特徵時融入了自己複雜的感受，一方面是樂，一方面是悽清。②我能夠理解作者這種特殊的感受。看到美麗的景*，自然讓人心情愉悦；然而生活中遭遇挫折，加上環境的...
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![8.34gFeSO4·7H2O(相對分子質量：278)樣品受熱脱水過程的熱重曲線(樣品質量隨温度變化的曲線)如...]( "8.34gFeSO4·7H2O(相對分子質量：278)樣品受熱脱水過程的熱重曲線(樣品質量隨温度變化的曲線)如...")
- 問題詳情：8.34gFeSO4·7H2O(相對分子質量：278)樣品受熱脱水過程的熱重曲線(樣品質量隨温度變化的曲線)如下圖所示，下列説法正確的是A．温度為78℃時固體物質M的化學式為FeSO4·5H2OB．取適量380℃時所得的樣品P，隔絕空氣加熱至650℃，得到一種固體物質Q，同時有兩種無*氣體生成，Q的化...
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![*是生物多樣*最豐富的國家之一，同時也是生物多樣*受到威脅最嚴重的國家之一。*的原始森林和草原受到嚴重破壞...]( "*是生物多樣*最豐富的國家之一，同時也是生物多樣*受到威脅最嚴重的國家之一。*的原始森林和草原受到嚴重破壞...")
- 問題詳情：*是生物多樣*最豐富的國家之一，同時也是生物多樣*受到威脅最嚴重的國家之一。*的原始森林和草原受到嚴重破壞，不僅表現在總面積的減少，更為嚴重的是生活在其中的許多生物的棲息場所受到破壞或喪失。在《瀕危野生動植物種*貿易公約》列出的640個世界*瀕危物質種中，*就...
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![8.34gFeSO4•7H2O（分子量：278）樣品受熱脱水過程的熱重曲線（樣品質量隨温度變化的曲線）如圖所示...]( "8.34gFeSO4•7H2O（分子量：278）樣品受熱脱水過程的熱重曲線（樣品質量隨温度變化的曲線）如圖所示...")
- 問題詳情：8.34gFeSO4•7H2O（分子量：278）樣品受熱脱水過程的熱重曲線（樣品質量隨温度變化的曲線）如圖所示，下列説法正確的是（）A．温度為78℃時固體物質M的化學式為FeSO4•5H2OB．取適量380℃時所得的樣品P，隔絕空氣加熱至650℃，得到一種固體物質Q，同時有兩種無*氣體生成，Q的化學式為Fe3O4C．...
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![生物多樣*中的遺傳多樣*受到破壞的主要原因是 （ ）A．人為活動加劇 B．物種...]( "生物多樣*中的遺傳多樣*受到破壞的主要原因是 （ ）A．人為活動加劇 B．物種...")
- 問題詳情：生物多樣*中的遺傳多樣*受到破壞的主要原因是 （ ）A．人為活動加劇 B．物種滅絕速度加快C．對森林亂砍濫伐 D．草地過度放牧【回答】B知識點：保護生物的多樣*題型：選擇題...
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![1950年，*受到美國怎樣的侵略威脅（ ）①美國悍然派兵侵略朝鮮 ...]( "1950年，*受到美國怎樣的侵略威脅（ ）①美國悍然派兵侵略朝鮮 ...")
- 問題詳情：1950年，*受到美國怎樣的侵略威脅（）①美國悍然派兵侵略朝鮮 ②美*打到*邊境鴨綠*邊③美*飛機入侵*領空，轟炸掃**東北邊境城市④美國第七艦隊入侵**海峽A．①②③④ B．②③④ ...
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![“別樣”是與眾不同的意思及解釋。總有一些人，帶給我們別樣的感受；總有一些景，帶給我們別樣的情思；總有一些事，帶給我們...]( "“別樣”是與眾不同的意思及解釋。總有一些人，帶給我們別樣的感受；總有一些景，帶給我們別樣的情思；總有一些事，帶給我們...")
- 問題詳情：“別樣”是與眾不同的意思。總有一些人，帶給我們別樣的感受；總有一些景，帶給我們別樣的情思；總有一些事，帶給我們別樣的感觸；總有一段生活，帶給我們別樣的體驗……請你以“別樣”為話題，寫一篇不少於600字的文章。要求：（1）書寫工整，文體不限，努力表達自己的真情實感。（2）文中不...
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![生物多樣*指 多樣*、 多樣*、 多樣*。]( "生物多樣*指 多樣*、 多樣*、 多樣*。")
- 問題詳情：生物多樣*指 多樣*、 多樣*、 多樣*。【回答】遺傳（基因） 生態系統 物種（順序可變）【解析】試題分析：生物多樣*的內涵通常包括三個方面，即生物種類的多樣*、基因（遺傳）的多樣*和生態系統的多樣*，生物種類的多樣*是...
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![一樣的感受造句怎麼寫]( "一樣的感受造句怎麼寫")
- 1、犛牛肉乾，給你不一樣的感受。2、細細品味，緩緩享受，你會發現，不一樣的自我，不一樣的感受。3、每一次掌聲響起，留給自己的都是不一樣的感受。4、我相信不同的旅行方式，會有不一樣的感受。5、不同的人，不同的故事，不一樣的感受，有着不一樣的愛。6、參觀博物館可以帶來很多不一樣的...
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![《學會生存》一文有這樣一句話：“教育工作者作為受教育者的教育者必須‘死去’，以便作為受教育者的受教育者重新‘誕...]( "《學會生存》一文有這樣一句話：“教育工作者作為受教育者的教育者必須‘死去’，以便作為受教育者的受教育者重新‘誕...")
- 問題詳情：《學會生存》一文有這樣一句話：“教育工作者作為受教育者的教育者必須‘死去’，以便作為受教育者的受教育者重新‘誕生’。”請你將這句話用平易樸實的語言重新表述。(不超過40個字)（5分）【回答】老師和學生必須改變舊有的觀念(老師不能高高在上)，建立新型的師生關係...
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