![抗生素能有效地殺死細菌，事實果真如此嗎？對此，某學習小組的同學進 行了青黴素殺菌作用的實驗，他們的實驗步驟及觀...]( "抗生素能有效地殺死細菌，事實果真如此嗎？對此，某學習小組的同學進 行了青黴素殺菌作用的實驗，他們的實驗步驟及觀...")
- 問題詳情：抗生素能有效地殺死細菌，事實果真如此嗎？對此，某學習小組的同學進 行了青黴素殺菌作用的實驗，他們的實驗步驟及觀察結果如下： ①實驗步驟：把幾滴土壤細菌培養液加在培養皿的營養瓊脂上，然後把一些小圓紙片浸在不同濃度的青黴素中，再放在培養皿的營養瓊脂表面，另外兩片浸...
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![讀埃及金字塔及獅身人面像圖，完成8～9題。8．圖中主題畫面景觀屬於( )A．地質地貌景觀 ...]( "讀埃及金字塔及獅身人面像圖，完成8～9題。8．圖中主題畫面景觀屬於( )A．地質地貌景觀 ...")
- 問題詳情：讀埃及金字塔及獅身人面像圖，完成8～9題。8．圖中主題畫面景觀屬於()A．地質地貌景觀 B．生物景觀C．遺址遺蹟 ...
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![以下實驗中，有關製作臨時裝片及觀察的*作步驟不正確的是A．觀察細胞質壁分離：製作洋葱鱗片葉表皮裝片→觀察→滴...]( "以下實驗中，有關製作臨時裝片及觀察的*作步驟不正確的是A．觀察細胞質壁分離：製作洋葱鱗片葉表皮裝片→觀察→滴...")
- 問題詳情： 以下實驗中，有關製作臨時裝片及觀察的*作步驟不正確的是A．觀察細胞質壁分離：製作洋葱鱗片葉表皮裝片→觀察→滴入0．3g/mL蔗糖溶液→觀察B．觀察DNA和RNA在細胞中的分佈：取口腔上皮細胞製片→水解→沖洗塗片→染*→觀察 C．觀察細胞有絲*：解離洋葱根尖→染*→...
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![及觀賞*造句怎麼寫]( "及觀賞*造句怎麼寫")
- 花商以銷售或養植花及觀賞*植物為生的人應用a無土栽培：用於室內花卉及觀賞*植物的無土栽培。竹子遺傳改良工作今後着眼於定向培育營養價值高、風味好的筍用竹種，抗旱、耐久、纖維素含量高的紙漿竹種及觀賞*強的園林竹種。...
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![讀“黃河水系圖”及“黃河局部地區景觀圖”景觀出現在左圖哪一河段 （ ） A．源頭—① B．①...]( "讀“黃河水系圖”及“黃河局部地區景觀圖”景觀出現在左圖哪一河段 （ ） A．源頭—① B．①...")
- 問題詳情： 讀“黃河水系圖”及“黃河局部地區景觀圖”景觀出現在左圖哪一河段 （ ） A．源頭—① B．①—② C．②—③ D．③—④【回答】 C知識點：河流題型：選擇題...
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![《星座全書：88星座及其他天體野外觀測圖鑑》經典語錄]( "《星座全書：88星座及其他天體野外觀測圖鑑》經典語錄")
- 經典語錄星座起源我們生活的星球懸浮於茫茫宇宙之中，無論往哪個方向探尋上億光年甚至上十億光年，都看不到邊際。舉頭仰望，我們看到日月星辰、氣體塵埃雲，以及遙遠的星系，它們似乎毫無章法地散落在宇宙中。我們如何才能在龐雜無序的空間中理清頭緒呢？數千年來，“星座”扮演了重要...
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![將宏觀、微觀及化學符號聯繫在一起是化學學科的特點。（1）A、B、C、D表示四種物質，其微觀示意圖如圖所示：①從...]( "將宏觀、微觀及化學符號聯繫在一起是化學學科的特點。（1）A、B、C、D表示四種物質，其微觀示意圖如圖所示：①從...")
- 問題詳情：將宏觀、微觀及化學符號聯繫在一起是化學學科的特點。（1）A、B、C、D表示四種物質，其微觀示意圖如圖所示：①從微觀角度看，B圖表示：3 （填化學符號）；②從宏觀角度看，圖中表示單質的是 （填字母符號,下同）；（2）在一定的條件下，A和B能發生化學反應生成E和F，...
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![觀察下列各式及其驗*過程：=2，驗*：===2．=3，驗*：===3．（1）按照上述兩個等式及其驗*過程，猜想...]( "觀察下列各式及其驗*過程：=2，驗*：===2．=3，驗*：===3．（1）按照上述兩個等式及其驗*過程，猜想...")
- 問題詳情：觀察下列各式及其驗*過程：=2，驗*：===2．=3，驗*：===3．（1）按照上述兩個等式及其驗*過程，猜想的變形結果並進行驗*；（2）針對上述各式反映的規律，寫出用a（a為自然數，且a≥2）表示的等式，並給出驗*；（3）用a（a為任意自然數，且a≥2）寫出三次根式的類似規律，並給出驗*説理過程．【回答】解：（1）∵=2，=3，∴=4=4=...
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![．將宏觀、微觀及化學符號聯繫在一起是化學學科的特點．（1）A、B、C、D表示四種物質，其微觀示意圖如下所示：①...]( "．將宏觀、微觀及化學符號聯繫在一起是化學學科的特點．（1）A、B、C、D表示四種物質，其微觀示意圖如下所示：①...")
- 問題詳情：．將宏觀、微觀及化學符號聯繫在一起是化學學科的特點．（1）A、B、C、D表示四種物質，其微觀示意圖如下所示：①從微觀角度看，B圖表示：（填化學符號）②從宏觀角度看，圖中表示混合物的是（填字母符號）（2）在一定條件下，A和B能發生化學反應生成E和F，其微觀示意圖如下所示：①若F為空氣中體積分...
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![真理是人們對客觀事物及其規律的正確反映。（ ）]( "真理是人們對客觀事物及其規律的正確反映。（ ）")
- 問題詳情：真理是人們對客觀事物及其規律的正確反映。（ ）【回答】Y【解析】真理是人們對客觀事物及其規律的正確反映。知識點：探索世界與追求真理求索真理的歷程題型：判斷題...
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![下列圖片景觀不在埃及的是（ ）]( "下列圖片景觀不在埃及的是（ ）")
- 問題詳情：下列圖片景觀不在埃及的是（）【回答】 B．知識點：中東題型：選擇題...
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![“少小而學，及壯有為；壯年而學，及老不衰；老年而學，及死不朽。”，這句話主要告訴我們中學生要樹立的學習觀念是（...]( "“少小而學，及壯有為；壯年而學，及老不衰；老年而學，及死不朽。”，這句話主要告訴我們中學生要樹立的學習觀念是（...")
- 問題詳情：“少小而學，及壯有為；壯年而學，及老不衰；老年而學，及死不朽。”，這句話主要告訴我們中學生要樹立的學習觀念是（）A．及時享樂 B．團結合作 C．終生學習 D．積極樂觀【回答】C【詳解】“少小而...
- 11010
![下列涉及學科觀點的有關説法正確的是（ ）A.根據微粒觀：水是由*原子和氧原子構成的B.根據轉化觀：一氧化...]( "下列涉及學科觀點的有關説法正確的是（ ）A.根據微粒觀：水是由*原子和氧原子構成的B.根據轉化觀：一氧化...")
- 問題詳情：下列涉及學科觀點的有關説法正確的是（ ）A.根據微粒觀：水是由*原子和氧原子構成的B.根據轉化觀：一氧化碳和二氧化碳在一定條件下可相互轉化C.根據結構觀：氬原子和*離子最外層電子數相同，化學*質相同D.根據守恆觀：10mL質量分數40%的硫*，加10mL水後質量分數變為20%【...
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![讀秦漢時期和明清時期黃土高原景觀及土地利用圖。完成5－6題。5．與秦漢時期相比，明清時期景觀的變化及其主要原因...]( "讀秦漢時期和明清時期黃土高原景觀及土地利用圖。完成5－6題。5．與秦漢時期相比，明清時期景觀的變化及其主要原因...")
- 問題詳情：讀秦漢時期和明清時期黃土高原景觀及土地利用圖。完成5－6題。5．與秦漢時期相比，明清時期景觀的變化及其主要原因組合合理的是（ ）A．草地減少－過度開墾 B．耕地增加－草地退化 C．荒漠擴大－水土流失 D．森林減少－礦山開採6...
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![觀察是科學探究的一種基本方法，科學的觀察要有 ，觀察時要全面、細緻、 ，並及時記錄下來。]( "觀察是科學探究的一種基本方法，科學的觀察要有 ，觀察時要全面、細緻、 ，並及時記錄下來。")
- 問題詳情：觀察是科學探究的一種基本方法，科學的觀察要有 ，觀察時要全面、細緻、 ，並及時記錄下來。【回答】明確的目的 實事求是知識點：調查周邊環境中的生物題型：填空題...
- 9138
![國家游泳中心“水立方”以及國家體育場“鳥巢”的設計，借鑑了*傳統的空間觀、宇宙觀和建築觀理念，這兩種建築在外...]( "國家游泳中心“水立方”以及國家體育場“鳥巢”的設計，借鑑了*傳統的空間觀、宇宙觀和建築觀理念，這兩種建築在外...")
- 問題詳情：國家游泳中心“水立方”以及國家體育場“鳥巢”的設計，借鑑了*傳統的空間觀、宇宙觀和建築觀理念，這兩種建築在外形上相呼應，體現了“天圓地方”的傳統理念。這表明A．文化創新可以推動社會實踐的發展 B．建築理念對建築業具有重大的指導作用C．人的認...
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![（2020·揚州模擬）“宏觀-微觀-符號”三重表徵是化學獨特的表示物質及其變化的方法。某化學反應的微觀示意圖如...]( "（2020·揚州模擬）“宏觀-微觀-符號”三重表徵是化學獨特的表示物質及其變化的方法。某化學反應的微觀示意圖如...")
- 問題詳情：（2020·揚州模擬）“宏觀-微觀-符號”三重表徵是化學獨特的表示物質及其變化的方法。某化學反應的微觀示意圖如圖所示，下列説法不正確的是（） A. 從反應價值看：該反應能獲取清潔能源，減緩温室效應B. 從物質分類看：該反應涉及到3種氧化物C. 從微觀構成看：四種物質均由...
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![下列涉及學科觀點的有關説法正確的是（ ）A．守恆觀：化學反應前後分子個數一定不變B．微粒觀：水是由*原子和氧...]( "下列涉及學科觀點的有關説法正確的是（ ）A．守恆觀：化學反應前後分子個數一定不變B．微粒觀：水是由*原子和氧...")
- 問題詳情：下列涉及學科觀點的有關説法正確的是（）A．守恆觀：化學反應前後分子個數一定不變B．微粒觀：水是由*原子和氧原子構成的C．轉化觀：氧氣和水在一定條件下可相互轉化D．結構觀：*原子和*離子的核外電子數不同，屬於不同種元素【回答】C【詳解】A、化學反應前後分子個數可能不變，原子個...
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![下列關於研究物質*質的基本程序，排列順序正確的是a．觀察物質的外觀*質 b．實驗和觀察 c．解釋及...]( "下列關於研究物質*質的基本程序，排列順序正確的是a．觀察物質的外觀*質 b．實驗和觀察 c．解釋及...")
- 問題詳情：下列關於研究物質*質的基本程序，排列順序正確的是a．觀察物質的外觀*質 b．實驗和觀察 c．解釋及結論 d．預測物質的*質A．bacd B．abcd C．adbc D．dabc【回答...
- 14586
![下列涉及學科觀點的有關説法正確的是( )A．微粒觀：二氧化碳是由碳原子和氧原子構成的B．轉化觀：升高温度可以...]( "下列涉及學科觀點的有關説法正確的是( )A．微粒觀：二氧化碳是由碳原子和氧原子構成的B．轉化觀：升高温度可以...")
- 問題詳情：下列涉及學科觀點的有關説法正確的是()A．微粒觀：二氧化碳是由碳原子和氧原子構成的B．轉化觀：升高温度可以將不飽和**鉀溶液轉變為飽和C．守恆觀：1g鎂與1g稀硫*充分反應後所得的溶液質量為2gD．結構觀：金剛石和石墨由於結構中碳原子的排列方式不同，*質存在着較大的差異【回答...
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![在宏觀、微觀和符號之間建立聯繫及構建微觀粒子模型是化學學科的特點．（1）在水、銅和*化*3種物質中，由分子構成...]( "在宏觀、微觀和符號之間建立聯繫及構建微觀粒子模型是化學學科的特點．（1）在水、銅和*化*3種物質中，由分子構成...")
- 問題詳情：在宏觀、微觀和符號之間建立聯繫及構建微觀粒子模型是化學學科的特點．（1）在水、銅和*化*3種物質中，由分子構成的是________；（2）食醋中含有醋*（CH3COOH）．醋*由________種元素組成，其中碳元素的質量分數為________．（3）A、B、C、D表示四種物質，其微觀示意圖見下表．A和B在點燃的條件...
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![下列涉及學科觀點的有關説法正確的是 A.根據微粒觀：水是由*原子和氧原子構成的 B.根據轉化觀：一氧化碳和...]( "下列涉及學科觀點的有關説法正確的是 A.根據微粒觀：水是由*原子和氧原子構成的 B.根據轉化觀：一氧化碳和...")
- 問題詳情：下列涉及學科觀點的有關説法正確的是 A.根據微粒觀：水是由*原子和氧原子構成的 B.根據轉化觀：一氧化碳和二氧化碳在一定條件下可相互轉化 C.根據結構觀：氬原子和*離子最外層電子數相同，化學*質相同 D.根據守恆觀：10mL質量分數40%的硫*，加10mL水後質量分數...
- 31292
![華山的成因及地貌景觀類型分別是 ( )。A．火山、花崗巖地貌 B．火山、火山地貌景觀C．斷塊山、...]( "華山的成因及地貌景觀類型分別是 ( )。A．火山、花崗巖地貌 B．火山、火山地貌景觀C．斷塊山、...")
- 問題詳情：華山的成因及地貌景觀類型分別是 ()。A．火山、花崗巖地貌 B．火山、火山地貌景觀C．斷塊山、花崗巖地貌 D．斷塊山、火山地貌景觀【回答】C知識點：旅遊地理旅遊資源的類型與分佈題型：選擇題...
- 17298
![關於經典時空觀和相對論時空觀，下列説法錯誤的是 A．經典時空觀認為時間和空間是*於物體及其運動而存在的B．相...]( "關於經典時空觀和相對論時空觀，下列説法錯誤的是 A．經典時空觀認為時間和空間是*於物體及其運動而存在的B．相...")
- 問題詳情：關於經典時空觀和相對論時空觀，下列説法錯誤的是 A．經典時空觀認為時間和空間是*於物體及其運動而存在的B．相對論時空觀認為時間和空間與物體及其運動有關係C．經典力學只適用於宏觀物體、低速運動問題，不適用於高速運動的問題D．當物體的運動速度遠小於光速時，相對論和...
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![讀我國三大著名石窟分佈及開鑿年份示意圖及其對應的景觀圖，回答下列問題。(1)寫出圖中三大石窟所對應的景觀圖：A...]( "讀我國三大著名石窟分佈及開鑿年份示意圖及其對應的景觀圖，回答下列問題。(1)寫出圖中三大石窟所對應的景觀圖：A...")
- 問題詳情：讀我國三大著名石窟分佈及開鑿年份示意圖及其對應的景觀圖，回答下列問題。(1)寫出圖中三大石窟所對應的景觀圖：A 、B 、C 。(2)三大石窟反映的是 (宗教)文化的藝術成就，該宗教文化的傳播路徑為： → ...
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