![此題要求改正所給短文中的錯誤，短文中有10處錯誤，每句中最多有兩處。錯誤涉及一個單詞的增加、刪除或修改。增加：...]( "此題要求改正所給短文中的錯誤，短文中有10處錯誤，每句中最多有兩處。錯誤涉及一個單詞的增加、刪除或修改。增加：...")
- 問題詳情：此題要求改正所給短文中的錯誤，短文中有10處錯誤，每句中最多有兩處。錯誤涉及一個單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個漏字符號（^），並在其下面寫出該加的詞。刪除：把多餘的詞用斜線（\）劃掉。修改：在錯的詞下劃一橫線，並在該詞下面寫出修改後的詞。注意：每處錯誤及...
- 19502
![此題要求改正所給短文中的錯誤，對標有題號的每一行做出判斷：如無錯誤，在該行右邊橫線上畫一個勾（Ⅴ）；如果有錯誤...]( "此題要求改正所給短文中的錯誤，對標有題號的每一行做出判斷：如無錯誤，在該行右邊橫線上畫一個勾（Ⅴ）；如果有錯誤...")
- 問題詳情：此題要求改正所給短文中的錯誤，對標有題號的每一行做出判斷：如無錯誤，在該行右邊橫線上畫一個勾（Ⅴ）；如果有錯誤（每行只有一個錯誤），則按下列情況改正：此行多一個詞：把多餘的詞用斜線（﹨）劃掉，在該行右邊橫線上寫出該詞，並也用斜線劃掉。此行缺一個詞:在缺詞處加一個漏字符號（∧），在...
- 25387
![此題要求改正所給短文中的錯誤。短文中有10處錯誤，每句最多有兩處。錯誤涉及一個單詞的增加、刪改或修改。增加：在...]( "此題要求改正所給短文中的錯誤。短文中有10處錯誤，每句最多有兩處。錯誤涉及一個單詞的增加、刪改或修改。增加：在...")
- 問題詳情：此題要求改正所給短文中的錯誤。短文中有10處錯誤，每句最多有兩處。錯誤涉及一個單詞的增加、刪改或修改。增加：在缺詞處加一個漏詞符號（）,並在此符號下面寫出該加的詞。刪除：把多餘的詞用斜線（﹨）劃掉修改：在錯的詞下劃一橫線，並在該詞下面寫出修改後的詞。注意：1、每處錯誤...
- 15866
![此題要求改正所給短文中的錯誤。對標有題號的每行作出判斷；如無錯誤，在該行右邊橫線上面一個勾()；如有錯誤(每行...]( "此題要求改正所給短文中的錯誤。對標有題號的每行作出判斷；如無錯誤，在該行右邊橫線上面一個勾()；如有錯誤(每行...")
- 問題詳情：此題要求改正所給短文中的錯誤。對標有題號的每行作出判斷；如無錯誤，在該行右邊橫線上面一個勾()；如有錯誤(每行只有一個錯誤)，則按下列情況改正：該行多一個詞：把多餘的詞用斜線(/)劃掉，在該行右邊橫線上寫出該詞，並也用斜線劃掉。該行缺一個詞：在缺詞處加一個漏字符號(∧...
- 22169
![此題要求改正所給短文中的錯誤。文*有10處語言錯誤，每句中最多有兩處。錯誤涉及一個單詞的增加、刪除或修改。答...]( "此題要求改正所給短文中的錯誤。文*有10處語言錯誤，每句中最多有兩處。錯誤涉及一個單詞的增加、刪除或修改。答...")
- 問題詳情：此題要求改正所給短文中的錯誤。文*有10處語言錯誤，每句中最多有兩處。錯誤涉及一個單詞的增加、刪除或修改。答題要求：增加：在缺詞處加一個漏字符號（∧）,並在其下面寫出該加的詞。刪除：把多餘的詞用斜線（\）劃掉。修改：在錯的詞下劃一橫線，並在該詞下面寫出修改後的詞。注...
- 6540
![如圖所示，一物體質量，在力作用下沿豎直方向升高了，則力F對物體做功為（取）（此題只有一個選項正確）：A. ...]( "如圖所示，一物體質量，在力作用下沿豎直方向升高了，則力F對物體做功為（取）（此題只有一個選項正確）：A. ...")
- 問題詳情： 如圖所示，一物體質量，在力作用下沿豎直方向升高了，則力F對物體做功為（取）（此題只有一個選項正確）：A. B. C. D.【回答】D知識點：功與功率題型：選擇題...
- 30524
![此題要求改正所給短文中的錯誤。對標有題號的每一行作出判斷：如無錯誤，在該行右邊橫線上畫一個勾（√）；如有錯誤...]( "此題要求改正所給短文中的錯誤。對標有題號的每一行作出判斷：如無錯誤，在該行右邊橫線上畫一個勾（√）；如有錯誤...")
- 問題詳情： 此題要求改正所給短文中的錯誤。對標有題號的每一行作出判斷：如無錯誤，在該行右邊橫線上畫一個勾（√）；如有錯誤（每行只有一個錯誤），則按下列情況改正：此行多一詞：把多餘的詞用斜線（\）劃掉，在該行右邊橫線上寫出該詞，並也用斜線（\）劃掉。此行缺一個詞：在缺詞處加一個漏字符號（∧...
- 17237
![此題要求改正所給短文中的錯誤。對標有題號的每一行作出判斷：如無錯誤，在答題卡該行右邊橫線上畫一個勾（J）；如有...]( "此題要求改正所給短文中的錯誤。對標有題號的每一行作出判斷：如無錯誤，在答題卡該行右邊橫線上畫一個勾（J）；如有...")
- 問題詳情：此題要求改正所給短文中的錯誤。對標有題號的每一行作出判斷：如無錯誤，在答題卡該行右邊橫線上畫一個勾（J）；如有錯誤（每行只有一個錯誤），則按下列情況改正：此行多一個詞：在答題卡短文上把多餘的詞用斜線（＼）劃掉，在答題卡該行右邊橫線上寫出該詞，並也用斜線劃掉。此行缺一個詞：在...
- 27155
![卷面書寫。（4分） “腹有詩書氣自華，一筆好字闖天下”。親愛的同學們，此題不需專門作答，只要做到書寫規範、...]( "卷面書寫。（4分） “腹有詩書氣自華，一筆好字闖天下”。親愛的同學們，此題不需專門作答，只要做到書寫規範、...")
- 問題詳情：卷面書寫。（4分） “腹有詩書氣自華，一筆好字闖天下”。親愛的同學們，此題不需專門作答，只要做到書寫規範、工整，卷面整潔就可得分。相信你一定會珍惜這次機會!【回答】卷面書寫。（4分）從答題紙整體的書寫來看，按4：3：2：1：0五個檔次來打分。知識點：書寫規範題型：未分類...
- 26754
![此題要求改正所給短文中的錯誤對標有題號的每一行作出判斷，如無錯誤，在刻行右邊橫線上畫一個勾（√）；如有錯誤（每...]( "此題要求改正所給短文中的錯誤對標有題號的每一行作出判斷，如無錯誤，在刻行右邊橫線上畫一個勾（√）；如有錯誤（每...")
- 問題詳情：此題要求改正所給短文中的錯誤對標有題號的每一行作出判斷，如無錯誤，在刻行右邊橫線上畫一個勾（√）；如有錯誤（每行只有一個錯誤），則按下列情況改正；該行多一個詞：把多餘的詞用斜線（\）劃掉，在該行在邊橫線上寫出該詞，並也用斜線劃掉。該行缺一詞：在缺詞處加一個字符號（∧），在該行右...
- 16518
![對於做勻速圓周運動的物體，下列説法錯誤的是（此題只有一個選項正確）：A．相同時間內通過的路程相同 B...]( "對於做勻速圓周運動的物體，下列説法錯誤的是（此題只有一個選項正確）：A．相同時間內通過的路程相同 B...")
- 問題詳情：對於做勻速圓周運動的物體，下列説法錯誤的是（此題只有一個選項正確）：A．相同時間內通過的路程相同 B．相同時間內通過的弧長相同C．相同時間內發生的位移相同 D．相同時間內轉過的角度相同【回答】C知識點：圓周運動題型：選擇題...
- 9686
![此題要求改正所給短文中的錯誤。對標有題號的每一行作出判斷；如無錯誤，在該行右邊的橫線上畫一個勾（√）；如有錯誤...]( "此題要求改正所給短文中的錯誤。對標有題號的每一行作出判斷；如無錯誤，在該行右邊的橫線上畫一個勾（√）；如有錯誤...")
- 問題詳情：此題要求改正所給短文中的錯誤。對標有題號的每一行作出判斷；如無錯誤，在該行右邊的橫線上畫一個勾（√）；如有錯誤（每行只有一個錯誤）則按下列情況改正：該行多一個詞：把多餘的詞用斜線（\）劃掉，在該行右邊橫線上寫出該詞；並也用斜線（\）劃掉。該行缺一個詞：在缺詞處加一個漏詞符號...
- 22641
![此題要求改正所給短文中的錯誤。對標有題號的每一行做出判斷；如無錯誤，在該行右邊的橫線上畫一個勾（√）；如有錯誤...]( "此題要求改正所給短文中的錯誤。對標有題號的每一行做出判斷；如無錯誤，在該行右邊的橫線上畫一個勾（√）；如有錯誤...")
- 問題詳情：此題要求改正所給短文中的錯誤。對標有題號的每一行做出判斷；如無錯誤，在該行右邊的橫線上畫一個勾（√）；如有錯誤（每行只有一個錯誤），則按下列規則改正： 該行多一個詞：把多餘的詞用斜線（＼）劃掉，在該行右邊的橫線上寫出該詞，並也用斜線（＼）劃掉。 該行缺一個詞：在缺詞處加一...
- 30666
![此題要求改正所給短文中的錯誤。對標有題號的每一行做出判斷：如無錯誤，在該行右邊橫線上劃一個勾（√）；如有錯誤（...]( "此題要求改正所給短文中的錯誤。對標有題號的每一行做出判斷：如無錯誤，在該行右邊橫線上劃一個勾（√）；如有錯誤（...")
- 問題詳情：此題要求改正所給短文中的錯誤。對標有題號的每一行做出判斷：如無錯誤，在該行右邊橫線上劃一個勾（√）；如有錯誤（每行只有一個錯誤），則按下列情況改正：此行多一個詞：把多餘的詞用（﹨）劃掉，在該行右邊橫線上寫出該詞，並用斜線劃掉。此行缺一個詞：在缺詞處加一個漏字符號（∧），在該行右邊...
- 31389
![此題要求改正所給短文中的錯誤。對標有題號的每行作出判斷；如無錯誤，在該行右邊橫線上面一個勾(√)；如有錯誤(每...]( "此題要求改正所給短文中的錯誤。對標有題號的每行作出判斷；如無錯誤，在該行右邊橫線上面一個勾(√)；如有錯誤(每...")
- 問題詳情：此題要求改正所給短文中的錯誤。對標有題號的每行作出判斷；如無錯誤，在該行右邊橫線上面一個勾(√)；如有錯誤(每行只有一個錯誤)，則按下列情況改正：該行多一個詞：把多餘的詞用斜線(/)劃掉，在該行右邊橫線上寫出該詞，並也用斜線劃掉。該行缺一個詞：在缺詞處加一個漏字符號(...
- 20067
![我國古代數學名著《孫子算經》中有這樣一道題：今有雞兔同籠，上有35頭，下有94足，問雞、兔各幾何?此題的*是...]( "我國古代數學名著《孫子算經》中有這樣一道題：今有雞兔同籠，上有35頭，下有94足，問雞、兔各幾何?此題的*是...")
- 問題詳情：我國古代數學名著《孫子算經》中有這樣一道題：今有雞兔同籠，上有35頭，下有94足，問雞、兔各幾何?此題的*是雞有23只，兔有12只．若現在小敏將此題改編為：今有雞兔同籠，上有33頭，下有88足，問雞、兔各幾何?則此時的*是雞有 只，兔有 只．【回...
- 29484
![口語交際結合綜合*學習完成此題有一次家人在“鳥鳴澗”餐廳聚餐，你看到菜譜上有這樣幾道菜：爆炒鵪鶉、紅燒野鴨、山...]( "口語交際結合綜合*學習完成此題有一次家人在“鳥鳴澗”餐廳聚餐，你看到菜譜上有這樣幾道菜：爆炒鵪鶉、紅燒野鴨、山...")
- 問題詳情：口語交際結合綜合*學習完成此題有一次家人在“鳥鳴澗”餐廳聚餐，你看到菜譜上有這樣幾道菜：爆炒鵪鶉、紅燒野鴨、山雞燉蘑菇……你為鳥類的命運感到非常難受，這樣對老闆説：【為鳥代言】 ...
- 16079
![此題要求改正短文中的錯誤。對標有題號的每一行作出判斷：如無錯誤，在該行右邊橫線上劃一個勾（√）；如有錯誤（每行...]( "此題要求改正短文中的錯誤。對標有題號的每一行作出判斷：如無錯誤，在該行右邊橫線上劃一個勾（√）；如有錯誤（每行...")
- 問題詳情：此題要求改正短文中的錯誤。對標有題號的每一行作出判斷：如無錯誤，在該行右邊橫線上劃一個勾（√）；如有錯誤（每行只有一個錯誤），則按下列情況改正： 該行多一個詞：把多餘的詞用斜線（＼）劃掉，在該行右邊橫線上寫出該詞，並也用斜線劃掉。 該行缺一個詞：在缺詞處...
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![名句積累（此題共7個小題，請你任選6個題作答，若多做，閲卷時只做前6題，每小題1分）（6分）① ...]( "名句積累（此題共7個小題，請你任選6個題作答，若多做，閲卷時只做前6題，每小題1分）（6分）① ...")
- 問題詳情：名句積累（此題共7個小題，請你任選6個題作答，若多做，閲卷時只做前6題，每小題1分）（6分）① ，寒光照鐵衣。（《木蘭詩》）②我是你額上燻黑的礦燈， 。（舒婷《祖國啊，我親愛的祖國》）③所以動心忍*， ...
- 21922
![此題要求改正所給短文中的錯誤。對標有題號的每一行作出判斷：如無錯誤，在該行右邊的橫線上劃（√）；如有錯誤（每行...]( "此題要求改正所給短文中的錯誤。對標有題號的每一行作出判斷：如無錯誤，在該行右邊的橫線上劃（√）；如有錯誤（每行...")
- 問題詳情：此題要求改正所給短文中的錯誤。對標有題號的每一行作出判斷：如無錯誤，在該行右邊的橫線上劃（√）；如有錯誤（每行只有一個錯誤），則按下列情況改正：此行多一個詞：把多餘的詞用斜線劃掉，在該行右邊橫線上寫出該詞，並也用斜線劃掉。此行缺一個詞：在缺詞處加一個漏字符號（^），在該行右...
- 7987
![此題要求改正所給的短文中的錯誤。對標有題號的每一行作出判斷：此行無錯誤：在該行右邊橫線上打一個鈎（√）：此行多...]( "此題要求改正所給的短文中的錯誤。對標有題號的每一行作出判斷：此行無錯誤：在該行右邊橫線上打一個鈎（√）：此行多...")
- 問題詳情：此題要求改正所給的短文中的錯誤。對標有題號的每一行作出判斷：此行無錯誤：在該行右邊橫線上打一個鈎（√）：此行多一詞：用斜線（＼）劃掉，在該行右邊橫線上寫出該詞，並也用斜線劃掉；此行缺一詞；在缺詞處加一個（∧），在該行右邊橫線上寫出該加的詞；此行錯一詞；在錯的詞下劃一橫線，在該行右...
- 28876
![此題要求改正所給短文中的錯誤.對標有題號的每行作出判斷；如無錯誤，在該行右邊橫線上面一個勾()；如有錯誤(每行...]( "此題要求改正所給短文中的錯誤.對標有題號的每行作出判斷；如無錯誤，在該行右邊橫線上面一個勾()；如有錯誤(每行...")
- 問題詳情：此題要求改正所給短文中的錯誤.對標有題號的每行作出判斷；如無錯誤，在該行右邊橫線上面一個勾()；如有錯誤(每行只有一個錯誤)，則按下列情況改正：該行多一個詞：把多餘的詞用斜線(/)劃掉，在該行右邊橫線上寫出該詞，並也用斜線劃掉.該行缺一個詞：在缺詞處加一個漏字符號(∧)，...
- 31755
![此題要求改正所給短文中的錯誤。如無錯誤，在該行右邊橫線上畫一個勾（√）；如有錯誤（每行只有一個錯誤），則按下列...]( "此題要求改正所給短文中的錯誤。如無錯誤，在該行右邊橫線上畫一個勾（√）；如有錯誤（每行只有一個錯誤），則按下列...")
- 問題詳情：此題要求改正所給短文中的錯誤。如無錯誤，在該行右邊橫線上畫一個勾（√）；如有錯誤（每行只有一個錯誤），則按下列情況改正：此行多一詞：把多餘詞用斜線（\）劃掉，在橫線上寫出該詞，並也用斜線劃掉。此行缺一個詞：在缺詞處加一個漏字符號（∧），在該行右邊橫線上寫出該加的詞。此行錯一個...
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![此題要求改正所給短文中的錯誤。對標有題號的每一行做出判斷：每行只有一個錯誤，請按下列情況改正：該行多一個詞：把...]( "此題要求改正所給短文中的錯誤。對標有題號的每一行做出判斷：每行只有一個錯誤，請按下列情況改正：該行多一個詞：把...")
- 問題詳情：此題要求改正所給短文中的錯誤。對標有題號的每一行做出判斷：每行只有一個錯誤，請按下列情況改正：該行多一個詞：把多餘的詞用斜線（\）劃掉，在該行右邊橫線上寫出該詞，並也用斜線劃掉。該行缺一個詞：在缺詞處加一個漏字符號（），在該行右邊橫線上寫出該加的詞。該行錯一個詞：在錯...
- 10232
![此題要求改正所給句子中的錯誤。如有錯誤（每行只有一個錯誤），則按下列情況改正： 此行多一個詞：把多餘的詞在...]( "此題要求改正所給句子中的錯誤。如有錯誤（每行只有一個錯誤），則按下列情況改正： 此行多一個詞：把多餘的詞在...")
- 問題詳情：此題要求改正所給句子中的錯誤。如有錯誤（每行只有一個錯誤），則按下列情況改正： 此行多一個詞：把多餘的詞在原句中用斜線（\）劃掉。 此行缺一個詞：在缺詞處加一漏字符號（Λ），並將所缺詞寫在該處。 此行錯一個詞：在錯的詞下面劃一橫線，並在橫線下方寫出改正後的...
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